二 家乡文化生活现状调查（素养进阶分层作业）语文统编版必修上册

二 家乡文化生活现状调查 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 20 阅读下面的文字，完成小题。 花萼楼建于明万历36年（公元1608年），距今有400多年的历史。因形似花萼，又因“花萼”常比喻兄弟间和睦友爱的情谊，所以取名为“花萼楼”。花萼楼占地面积2300平方米，建筑面积2286平方米，属土木结构的圆形建筑；共有三环，共210个房间。楼的第一层不设窗，第二、三层墙上设有内小外大呈三角的枪眼，整座楼只有一个大门供出入，大门框用厚而宽的花岗岩石板组成，大门板钉上坚厚的铁皮，这些门窗设施是为 外人侵扰而特意设计的。楼内有面积为283.4平方米的圆形天井，用大小不等的鹅卵石铺成，中心装饰着一个直径3米的古钱币图案，寓意着人们祈求 的心愿。天井一侧有口古井，用于防火和生活。整个土楼布局合理、通风采光、冬暖夏凉。 花萼楼显示了客家人圆满团结的生活理念，是目前广东土围楼中规模最大、设计最精美、保存最完整的民居古建筑，是世界民居建筑的一大奇观和文化瑰宝。 目前，历经400多年风雨的花萼楼，基本保存完好。但因地处 ，且承载力有限，难以经得住大量游客的 。花萼楼并未列入整体旅游开发。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．抵挡   丰衣足食   僻壤   践踏 B．抵挡   锦衣玉食   偏僻   践踏 C．抵御   丰衣足食   偏僻   踩踏 D．抵御   锦衣玉食   僻壤   踩踏 2．高三（1）班开展以“保护文物古迹”为主题的家乡文化生活调查，学生小明通过上网搜集资料获得以上信息，请你帮助小明完成下列表格，每空不超过15个字。 历史建筑登记表 建筑名称 花萼楼 建造历史 明万历36年（公元1608年），距今有近400年的历史。 价值描述 （1）外形特色：外形似花萼的土木结构圆形建筑。 （2）实用价值：① 。 （3）历史价值：目前广东土围楼中规模最大、设计最精美、保存最完整的民居古建筑，是世界民居建筑的一大奇观和文化瑰宝。 建筑现状 ②基本保存完好但 。 发展建议 ③ 。 阅读下面文字，完成下列小题。 你所在的学习小组围绕“家乡文化生活之风俗习惯”这一主题进行调查，有同学撰写了调查报告，下面是其中的一部分内容，请你阅读并完成下面小题。 “社火”在我国由来已久，是中国民间一种庆祝传统佳节的狂欢活动。古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭，因此古人崇拜天、地、风、雷、水、火，幻想通过祭祀和禳解仪式，求得风调雨顺、 A 。（  ①  ），社火能够长期流传，一个很重要的原因就是它能够反映古代农民的良好愿望。 社火是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙等的通称，具体形式随地域而有较大差异。社火中的高跷往往成群结队而行，（  ②  ），走起路来故意歪歪扭扭，显得 B ，让人捏一把汗；有的行走间忽然劈一个双叉，当别人去扶时，将身子一纵，突然又跳将起来，立刻引来观众一片喝彩。 在陕西，耍社火颇具古风，敲上威风锣鼓，锣鼓手少则数十，多则上百。打锣鼓有一定套数，分老曲、新曲、紧三火等。（  ③  ），老曲雄壮浑厚，新曲悠长明朗，紧张热烈。旌旗猎猎，铳炮轰隆。若在街上和其他村的社火队相逢时，讲究礼让。先到者闪到一边，后来者先走，这明是礼让，暗里则是挑战和较量。鼓声一时大震，都想以气势压倒对方。各家的社火扮演人物，也以动作、语言、换花样等，使出 C ，吸引观众。虽然带有竞赛性质，（  ④  ），却从不评名次，好坏标准自在观众心里。 3．请在文段中A、B、C横线处填入恰当的成语。 4．有同学认为“艺高胆大的”这句话放入文段①②③④中的某一处后，文段更连贯。这句话出现的位置，最恰当的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 5．小明准备开展家乡文化生活现状调查，以下适合放在调查问卷中的一项是（   ） A．您是否经常参加家乡的传统节日庆祝活动，如春节、端午、中秋等？如果参加，您通常会参与哪些具体活动？ B．您对家乡的历史名人了解多少？能否列举三位以上并简要介绍他们的主要事迹？ C．您认为家乡最著名的自然景观是什么？如果要开发成旅游景点，您觉得应该增加哪些配套设施（如酒店、餐厅、游乐设施等）？ D．您平时阅读的书籍类型主要有哪些（如文学、历史、科技、励志等）？平均每月阅读几本？ 阅读下面某校同学的家乡文化调查反思日记片段，完成下面小题。 学习本单元时，我们拟定了家乡文化生活调查活动流程图。调研时，我们做了现场问卷调查，但当我们问及第十个问题的时候，有些人不予理会，也有些人回答不上来，于是我们开始反思这个问题的设计是否妥当。后来经人提点，我们明白这个问题设计得有些突兀，涉及面太广了，挺难回答的。但是也有些热心的调查对象向我们指出了潮汕文化存在的问题。这一点很值得探讨：不管是好是坏，跟本地有联系的，是我们的地方特色文化，就应该列入我们地方文化的范畴。不管大家是否愿意接受这些文化，这些文化都是存在的。我们要积极面对，优秀文化是在不断推陈出新后得以形成的。 图  家乡文化生活调查活动流程图 6．请依据材料，写出该小组调查问卷的第十个问题。 7．请把材料中的流程图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 8．进入高中以来，语文学习方式发生了较大变化。某同学重读高中语文必修上册教科书，写了一则“学法反思”。请按照要求，完成题目。 ①导致我们语文学习困难的原因，往往是不能自主、合作、探究造成的。②语文学习必须是自主的，“发现身边的劳动者”可以让我们走进霞蔚云蒸的真实生活，主动领会并践行“劳动光荣”的思想。③语文学习离不开合作，在“诗意的探寻”活动中，我们通过小组合作、师生对话，感悟江州司马的失意人生、词人秦观的爱情誓言。④语文学习需要探究，“家乡文化生活调查”引领我们亲近脚下的土地，让家乡成为刻骨铭心的存在。⑤学习语文，我们必须从“听讲”走向“做事”，让学习真正发生。 (1)“江州司马”是唐代诗人 ，其诗风大多浅近平易；秦观词清丽凄美，与苏、辛词风格不同，被认为是宋代 词风的代表词人。 (2)“学法反思”中有一处病句，请指出并修改。 第 句（填序号），修改为： (3)请用“霞蔚云蒸”“刻骨铭心”这两个成语造一个句子。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①＿＿＿＿？注意营养均衡，吃一些富含维生素B、维生素C的食物能提升记忆力，如绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。加强体育锻炼，每天坚持40分钟左右的有氧运动，能提高大脑记录和处理新信息的潜能，预防大脑退化。②＿＿＿＿。实验证明，分散学习比集中学习更有效，也就是说间隔一定的时间分多次进行学习，要比集中一段时间突击学习的记忆效果好。如果在学习后再进行测试，③＿＿＿＿。此外，可利用记忆方法提高记忆力。例如，记忆宫殿法是一种利用空间思维和联想能力，把要记住的事情按照一定的顺序进行记忆的方法，这种记忆术能快速提高记忆的准确性。 9．请在文中横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 10．同学小明在做家乡文化生活现状调查时，发现奶奶记忆力下降。你读了上述材料后，请给小明的奶奶提出两条合理建议。 11．阅读下面的文字，完成下列小题。 家乡（社区）不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你的家乡（社区）文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？那里的文化传统习俗是否还在流行？…… 寒假将至，假设学校要布置家乡（社区）文化生活现状调查活动，请你完成下列任务： （1）开展家乡（社区）文化生活调查可以选择不同的主题，如“家乡（社区）文化遗产保护传承情况调查”“家乡（社区）群众性业余文化活动调查”等。请按照示例格式，写出你准备在家乡（社区）调查的主题（不能抄示例）。 （2）调查主题确定后，在正式调查之前，你要着手做哪些准备工作？请逐条写出。 阅读下面的文字，完成下面小题。 长篇小说是文学之重器，是一个时代文学成就的重要标志。中国当代长篇小说创作从高原向高峰攀登的过程中，茅盾文学奖是重要的引导，有力的激励。 王雪瑛：长篇小说创作拓展着书写时代生活与历史场域的广度和深度，茅盾文学奖是国家级长篇小说大奖，请您谈谈本届茅盾文学奖的特色、评审标准的导向。 阎晶明：在书写时代生活与历史场域的广度和深度方面，长篇小说具有独特的优势。就像国力也有单项和综合的体现一样，长篇小说考验的就是作家创作的“综合实力”。茅盾文学奖的评奖也会把这种综合力量的体现作为重要的考量标准。题材的宽度、主题的深度、艺术的高度，它们之间形成的合力，合力形成的社会反响，都会成为评价一部作品成就高低的判断标准。 王雪瑛：作为评委和读者，在反复衡量参评作品思想和艺术水平，交换各自意见的评审的过程中，您参与评审的总体感受，常常思考的问题是什么？ 阎晶明：集中阅读自然会带来不一样的感受，中国每年出版的长篇小说数量在万种左右，说百花争艳都是个窄化的比喻。能从中脱颖而出成为最终的获奖作品，在社会影响成倍放大的同时，也会接受更加多重和严苛的评判。 在评奖过程中思考的问题与面对的作品相关。总体上，我会去想象作家创作时的状态，他的真实的诉求，驱动力究竟何在。作家的创作抱负究竟有多大，最终的结果与初衷之间有怎样的距离。在总体性的创作趋向中，一位作家的创作是否既体现出敏锐和感应，同时又有自己的坚持和定力。作品创作的来源是怎样的，与作家的生活经历、生命体验有着怎样的关联，在虚构与纪实之间，作家的处理是否得当等。 王雪瑛：“谍战文学”的故事，现实主义的写实能力，先锋文学的艺术创新，展现出《千里江山图》多元的叙事美学，标注着中国当代作家叙写重大革命历史题材的创新能力；《本巴》探索出优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的文学叙事。这些茅奖作品是不是体现出当代作家对小说技法的创新融合？ 阎晶明：近年来，我特别想重申的观点是融合。比如，现实主义小说和先锋小说曾经处于此起彼伏、各走各路的状态，发展到今天，二者呈融合趋势。中国作家正在运用现实主义的创作方法，又能够自觉地在艺术上打开格局，把先锋文学的诸多艺术元素、艺术手法融入其中。难得的是，这种并存和融合不断呈现在一个作家的同一部作品中。以这次获奖的《千里江山图》《本巴》为例，作家在处理重大主题与艺术个性，历史史诗的现代性转化方面，体现出很强的融合能力。这种融合使得中国的长篇小说既具有传统的根性，又具有与时代相吻合的现代性。这种既有当下性，又有寓言性，既有来自土地、历史、生活的根性，又有强烈的时代标识和作家艺术自觉的创作，正是我们所期待的小说品质。严肃主题、传奇色彩、美学抱负，如果这些要素在一部作品当中同时呈现，小说的流通性、小说性、艺术价值，会同时得到提升。 王雪瑛： ？ 阎晶明：基于新的网络传播环境，作家在创作中需要在形式上增强可读性，内容上增强创新性，在语言精简化等方面吸引更广大的读者群体，满足人民多样化的审美需求，同时凸显时代主题，保证文学本身的高质量。我们今天处在一个开放的时代，其复杂性和多样性促使作家要进一步提升民族国家意识，通过文学来增强中华文化的传播力和影响力。 王雪瑛：中国当代文学正在发展的进程中，您已担任过多届茅盾文学奖评委，作为多年来深入当代文学现场的评论家，您对当代长篇小说创作有着怎样的期待？茅盾文学奖，对当代文学的经典化是不是有着重要意义？ 阎晶明：茅盾文学奖是助推中国当代长篇小说创作发展、繁荣的重要途径和力量。茅盾文学奖最根本的目标，是希望通过优中选优的评奖，倡导作家创作更多无愧于时代和人民的大作品。大作品就是应该具有更多全景式反映一个时代生活面貌，呈现一个时代发展趋势，表达一个时代人民的情感、观念变迁，体现一个时代艺术风采的作品。要出大作品，这是一种呼唤，也是一种关切，更是作家、艺术家的责任和使命。 近年来，中国作协采取了很多积极有效的措施鼓励作家“深扎”，创作展示时代变革的作品。我们的文学评奖，也都会把反映现实题材创作，体现以人民为中心的创作导向作为评奖的原则，起到了较好的引导作用。当然，社会的多样性、复杂性都可以成为创作的题材，但最后要表达的主题，一定是要给社会提供精神资源，其内在精神是昂扬向上的。以人民为中心，不仅是对创作题材选择的强调，更是对作家情感倾向和价值取向的期待与评判，只有这样，作家才能真正肩负起文化使命。 （摘编自《对话阎晶明|第十一届茅盾文学奖是呼唤，是关切，更是作家的使命》） 14．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．和其他文体相比，长篇小说在书写时代生活与历史场域的广度和深度方面要更胜一筹，其创作也是对作家全方位才能的检验。 B．在众多作品中，获得茅盾文学奖的长篇小说，其受到的社会评判和产生的社会影响都会更多，但前者的力度不如后者。 C．《千里江山图》通过融合多种艺术风格，展现了一种复合多元的叙事艺术之美，这是革命历史题材小说的重要突破。 D．“大作品”责任重大，它并非只聚焦于某个特定的事件，而是力求全方位、多角度地描绘一个时代的面貌，呈现时代发展趋势。 15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．阎晶明在评审作品时除了衡量作品本身的思想和艺术水平外，还会从多个维度去考虑作家与作品的联系，对作品进行深入而全面的审视。 B．作家在小说创作中融合了严肃主题、传奇色彩、美学抱负等各种要素，是为了满足读者的需求和期待，提升小说的传播力和影响力。 C．当今社会复杂多样的文化交流与碰撞的现状，对作家的创作提出了进一步要求，需要其以文学作品为载体，不断传播和弘扬中华文化。 D．能够反映社会现实是评价文学作品艺术价值的重要标准，同时，文学作品更要超越现实，发挥在精神层面的引领作用。 16．下列选项中，最适合作为提问问题，填入文中横线处的一项是（   ） A．在媒体融合、短视频风行的文化生态中，您如何看当下长篇小说创作面临的挑战 B．在媒体融合、短视频风行的文化生态中，您认为长篇小说创作面临哪些机遇 C．您认为应该怎样在小说中同时融入严肃主题、传奇色彩以及美学抱负 D．在短视频风行的文化生态中，您看当下长篇小说创作表现出了怎样鲜明的特征 17．阎晶明在访谈对话中，关于小说作品的创作提出了哪些理念？请结合文本内容进行简要分析。 18．必修上册第四单元“家乡文化生活”中提及“访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清”，请结合文本内容，分析访谈者在这次访谈活动中是如何体现这一点的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【情境】 你是一名高中生，加入了学校的家乡文化生活现状调查课题小组，小组成员共五人，研究时间为一学期，拟定的研究对象是“深圳Citywalk(城市漫步)”，请你阅读资料后参与小组讨论。 【资料】 ①在一个研究的开始，最重要的第一步就是找到一个合适的研究问题。所谓研究问题，简单来说，就是你想通过你的研究来回答关于这个世界某一方面的一个具体学术问题。研究问题不是“论文题目”，也不同于论文的“主题”或“主旨”，而是你在一个研究中非常具体地要去解决的一个问题。它应该以疑问的形式问出来，以问号结尾。一篇学术文章不可能回答一个领域的所有问题，那么你应该为读者指明这样一篇文章的篇幅到底能够回答那个问题的什么方面。学术论文要求作者思路连贯、架构严谨地探讨学术问题的答案，只有当你的问题尽量具体而明确的时候，这种探讨才可能成功，才可能有意义。 ②研究问题从目的上分类，可以分成三大种类型：探索性研究、描述性研究和解释性研究。探索性研究关注“我应该研究什么问题？”；描述性研究关注“如何描述这个问题？”；解释性研究关注“如何解释这个问题？”。这三种类型的研究层级是由浅入深的。 ③探索性研究一般是在某一个问题还没有被清晰定义出来的时候最合适的一种研究目的。它常常被用于初步了解某个问题的大体情况，探索进行下一步研究的可行性，因此很多前导研究都属于探索性研究。当我们对某一问题有了初步的了解后，就可以进行描述性研究了。与探索性研究不同，描述性研究的目的是通过科学观察具体反映出某一个问题的客观情况。描述性问题经常问的是“什么”“哪里”“什么时间”“什么地点”“什么过程”等问题，把真实情况用系统性的方式呈现出来，而没有试图去解释为什么事实是这样。最常见、最典型的描述性研究就是“人口普查”。解释性研究，顾名思义则是把重点放在去回答“为什么”的问题上。对于一些问题，已经不仅仅需要去客观反应和描述事实了，而是需要依托现有的理论和文献，提出相关的解释变量。因此，解释性研究里一般会设计两个及两个以上的变量，并试图理清这些变量之间的关系。 ④那么我们确定一个“好的研究问题”的标准是什么呢？这里提供以下五点。 ⑤该研究问题是否是你和别人所在乎的？好的研究问题应该是有意义的、重要的，应该是对某个领域的理论建设或实践操作有贡献的、能推动知识车轮向前进展的问题。比如对于公共管理而言，研究“为什么有的公务员工作效率高，有的效率低”，就要比研究“公务员的外貌有什么共同特征”有意义。 ⑥该研究问题是否可以争论？一个问题如果已经有了很明确的答案，或者这个答案很容易查到，那么这就不是一个很好的研究问题，也从另一个侧面体现出它意义不大。很多问题虽然最初看上去可以作为一个研究问题，但实际上领域内基本达成了一定共识，研究没有太大的意义。比如“员工的情绪是否对其工作绩效有影响？”但是，这类问题可以转化成更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题。比如“什么样的工作内容下员工情绪对其绩效影响最小？”。 ⑦该研究问题是否过大或过小？好的研究问题应该既具体又有研究的空间。比如，我们来看以下两个研究问题（内容为虚构）。研究问题1：“为什么鸡会横穿马路？”研究问题2：“在2020年5月1日，有多少只鸡横穿了北京中关村南大街的马路？”第一个研究问题过于宽泛，问哪种类型的鸡，问在哪里的鸡，问在什么时间横穿的马路；而第二个问题过于具体，导致这个问题没有什么研究的空间，有监控的话数一下就好了，其研究结果对其他研究也没有很明显的推广意义。那么比较合适的研究问题是什么样的呢？我们可以折中一下，修改成以下的研究问题：“是哪些环境因素，导致2020年在北京多次出现小鸡横穿马路事件？” ⑧该研究问题在给定的时间和资源下是否适合和可行？这一个标准要求我们考虑研究问题的规模、所需的资源、所需的时间等因素，做一个实际的考虑。你是否拥有经费、合作者、现成的数据、足够的时间，这些都将影响你能回答的问题的规模。这一点要求我们把梦想牵回现实，脚踏实地地考虑自己的现实资源，去解决能力范围内的问题。 ⑨该问题要解决的是“事实”问题，还是“观点”问题？社会研究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的，它能解决“事实”类问题，比如“美国人的财富分配是否是平均的？”，而不能解决“观点”问题，比如“美国的财富分配是否应该更平均？”。在价值问题、偏好问题、信仰问题上，是没有办法争论和达成统一标准的。 （节选自《做研究是有趣的：给学术新人的科研入门笔记》） 19．在选题讨论会上，课题小组的组员们首先讨论了第（1）个研究问题，以下是他们的发言。其中有逻辑错误的一项是（   ） A．一方面Citywalk是一种新的概念，另一方面我们对它了解还不充分，所以值得研究。 B．该问题已有明确答案，凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义，因此排除它。 C．因为这是一个描述性的问题，是后续研究的基础，所以我认为应该先研究这个问题。 D．如果把该问题改为更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题，才可能具有研究意义。 20．根据资料，以下推断不正确的一项是（   ） A．资料的作者是一位社会科学研究工作者，这篇文章的写作对象是刚接触学术研究的人。 B．《红楼梦》研究中有不少观点类问题，很难达成统一标准，所以不是好的研究问题。 C．《某中学家校沟通现状调查报告》属于描述性研究，应该系统而准确地反映出真实情况。 D．《乡土中国》中“礼治秩序”这一章节既回答了描述性问题，也进行了解释性研究。 21．根据资料，下列选项中最符合“探索性研究”特征的一项是 （   ） A．《关于2023年深圳市流动人口减少的情况调查研究》 B．《广州市经济发展情况与中小学师生比例的相关性研究》 C．《2型糖尿病患者自我管理能力低下的原因研究》 D．《基于网络资料的近代中国妇女地位变化探究》 22．请根据材料，判断下列图示哪一项是正确的，并分析其他三项的错误原因。 A． B．   C． D． 23．作为高中生的你参加的课题组目前正处于选题阶段，请根据以上资料，从下列题目中选出你认为最好的研究题目(只能选择1项)，并阐述你的理由(对每个选题都要阐述理由)。 序号 选题 ① 什么是“Citywalk”（城市漫步）？ ② 观海步道为什么会成为深圳最受欢迎的Citywalk（城市漫步）路线之一？ ③ 除了观海步道，深圳还有哪些值得推荐的经典Citywalk（城市漫步）路线？ ④ 全国“Citywalk”模式未来发展方向是什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 《北上》是作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。该书讲述了1901年意大利人小波罗由杭州出发，沿京杭大运河一路北上的故事，也揭开了运河沿岸几个家族之间的百年秘史。 材料一： 袁毅： 在你生活中，大运河处于什么位置？ 徐则臣： 从小生活在河边，初中时住校，到冬天，宿舍的自来水管冻住，我们就端着牙缸、脸盆往校门口跑。校门前是一条人工运河，一大早河面上水汽氤氲，河水暖人。后来在淮安生活过几年，每天在大运河两岸穿梭，对运河也知道了不少。二十年来，绵延千里的大运河成了我小说写作不可或缺的背景。 袁毅： 为写作《北上》，你做了哪些案头工作和田野调查？ 徐则臣： 二十年来，但凡涉及运河的影像、文字、研究乃至道听途说，我都要认真地收集和揣摩。但要把一条河作为自己的写作对象，仅熟悉和了解是不够的，你得吃透它，像熟悉你的家人一样熟悉它。这次我看了60多本专业书籍，这些资料如果我不写这小说，可能一辈子都不会读。写作这小说的4年里，我又重新把运河从南到北走了一遍，个别河段走了不止一遍。 袁毅： “到世界去”原来是你小说的重要主题之一，而如今你创作《北上》，这似乎是一场反思与寻根之旅，你寻找到什么呢？ 徐则臣： 跟找到什么比，我更看重“北上”的过程，没有这个北上的过程，我可能永远也不会知道大运河对我们有多重要，说它改变了中国和中国人一点都不为过。过去我理解的到世界去就是一直往外走，在《北上》中，意大利人到中国来何尝不是“到世界去”？所以，“世界”是辩证的。 袁毅： “将两个意大利人放置到中国运河人文历史书写中，以一种比较的视角介入《北上》的写作”，你是有意为之？ 徐则臣： 有意为之，也是题材使然。经过两次鸦片战争到1900年，中国已经被迫“全球化”了，中国的事已经不单是中国人的事，也是整个世界的事，所以我想引入他者的视角，看看在这种差异性的目光下，中国是一个什么样子。 袁毅： 为什么将运河故事开始和结尾的时间节点选在1901年和2014年？ 徐则臣： 写运河，不仅要写它的历史，更要写它的当下。小说起自清政府宣布废止漕运的1901年，结尾在2014年大运河申遗成功。漕运废止，意味着运河作为国家层面上的运输功能到此结束，既然大运河最重要的现实功能就此逐渐丧失，那么我们是否可以重新发掘运河承载的文化功能，思考、探索大运河在新时代下的意义？ 袁毅： 当下，该如何用文化这把钥匙，去打开并“唤醒”大运河？ 徐则臣： 我们都找到了“文化”这把钥匙。只是我在一己天马行空地虚构，沿河的建设者们却要步步为营地落实。我认为，各地在打造运河文化带时，应将本地独特的人文景观和史迹充分融入建设中，而非千人一面，只借着运河的资源，把具有特殊历史和文化内涵的一段河道简单地做成旅游和商业的基地。 （摘编自袁毅、徐则臣《访谈：用文化这把钥匙“唤醒”大运河》） 材料二： 虚构才是重回历史现场、审视运河古今的最佳途径。徐则臣在《北上》中通过设置历史与当下两条线索，虚构了几个独立的的故事，对大运河实现了精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。小说在历史线索的叙事中，以保罗·迪马克、谢平遥等人乘船北上为主要视角，见证了运河沿岸的繁华与苦难。在当下线索中，小说主要以邵秉义、谢望和等人的故事为主，抒写大运河的衰败和人们对运河文化价值的执着。 仅仅回溯历史，展示当下是远远不够的，大运河是世界文化遗产，它不仅属于中国，更是世界的。因此，徐则臣还通过域外人的视角，将大运河置于世界格局中进行审视。大运河在中国大地上已流淌千年，中国人可能早就习焉不察。但对于热爱运河的意大利人迪马克兄弟来说，中国的大运河是一条“崭新”的河流，他们的看法可能更为客观真实。同时，域外视角也更能展现大运河文化及其他中国传统文化的魅力，例如，小说写道：“他是融会贯通的天才，改变了我对中医的偏见。”借助莱恩医生之口，表达了对中医文化的赞誉。小说还以喜爱中国文化的两位意大利人的视角，写了深邃博大的茶文化、气派有范儿的毛笔字、风姿神韵的杨柳青年画等，这有助于唤醒国人对中国优秀文化的认同感与自信心。 大运河是前现代中国的代表物，在讲求速度的现代社会，大运河与现代化的公路铁路运输相比，速度是相当慢的。而徐则臣在《北上》中试图更新人们的观念。“快怎么就能成为这个世界唯一的指标了呢？”“慢，也可能成为快。”他认为“一个东西有局限性的同时也有它的优势，要在正视局限性的前提下，发扬和扩展它的优势。”其实，大运河在现代社会也可以发挥属于自己的价值。比如，书中的人物周海阔因为对大运河的喜爱，收集运河的历史遗迹，在运河边开了一家连锁民俗客栈，让人们能放慢生活节奏，从各种古老的物件中，窥见大运河的人文之美，从而获得心灵的抚慰。《北上》唤醒了一种观念：不能以牺牲历史文化和自然生态为代价，来追求现代化的快速发展。 （摘编自苗家乐、黄德志《审视、反思与唤醒——评徐则臣的小说<北上>》） 24．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．大运河在徐则臣小说里，常是不可或缺的背景，而在《北上》里成了主角，这说明徐则臣对运河的理解、思考在深化。 B．《北上》从古今中西不同角度书写大运河，既叙写了跨越上百年的家族命运变迁，也对大运河进行了文化审视与反思。 C．借助域外视角，作家对大运河的相关历史审视可能更为客观真实，同时也有助于表达对中华优秀传统文化的认同与自信。 D．材料一是访谈，主要涉及《北上》的写作缘起。材料二是书评，主要总结评价《北上》的创作实践特色和文本意图。 25．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．“唤醒”既指发掘保护大运河资源，也指重树对传统文化的认同感与自信心，还指更新对现代性的认知。 B．案头查阅和田野调查可以搜集获取更多的相关资料，在小说创作中发挥独特作用，也是审视运河古今的最佳途径。 C．当下运河文化带的建设，注重运河旅游和商业项目开发，并未融进当地历史和文化的特殊性，运河的文化属性彰显不足。 D．在创作过程中，徐则臣对自己坚持多年的“到世界去”的写作理念产生了怀疑，并在《北上》中作了修正。 26．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是（   ） A．毛泽东认为我们写文章时需要充分合理地运用民间的、外国的语言中有用的东西。 B．刘梦溪说，传统是从过去流淌到现今的精神河流，每个人都站在传统的延长线上。 C．莫言说，当你构思一个故事，最方便的写法是把故事发生的环境放在你的故乡。 D．鲁迅认为对待外来文化的正确做法是要我们运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 27．做好采访工作，需要采访者具有较强的访谈能力。袁毅在这次采访活动中有哪些访谈技巧可借鉴？请结合材料简要分析。 28．大运河是徐则臣创作灵感的源泉，家乡文化也是我们个体精神生活的重要依托。作为南充市的一员，你如何关注并参与家乡文化生活？请结合两则材料谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一  没有调查，没有发言权 你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗?一点也不野蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公道呢?许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗? 要不得！ 要不得！ 注重调查！ 反对瞎说！ 二  调查就是解决问题 你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。 许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。 许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗?也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。 调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。 三  反对本本主义 以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命吗?就是明显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存在什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义。马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。 怎样纠正这种本本主义?只有向实际情况作调查。 （摘自毛泽东《反对本本主义》） 材料二： 《反对本本主义》这篇文章的重要性，不仅在于其包含了毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主的雏形，提出了我们党的“思想路线”问题，而且在于阐述了我们必须长期坚持的世界观和方法论原则问题。重温《反对本本主义》，对我们在新时代坚持党的思想路线，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，进一步做好我们的各方面工作，具有重要启示意义。 一是要做“求实、务实、踏实的实干家”，不靠本本靠实践，靠实事求是、多干实事、干出实绩来取信于民。正如习近平总书记指出的：“事实是真理的依据，实干是成就事业的必由之路。这也是‘空谈误国，实干兴邦’的真谛。” 二是不能做纸上谈兵、华而不实的“书呆子”，更不能盲目照搬西方理论著作和资本主义发展经验，而要充分考虑中国的社会实际。 三是要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，我们要以敢为人先的锐气，勇于在斗争中创造新局面，实现变革与创新。 四是要有“咬定青山不放松”的韧劲，在各种重大斗争中始终保持清醒头脑，增强前进定力。 习近平总书记强调：坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题，坚持理论联系实际来制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策，坚持在实践中检验真理和发展真理。重温《反对本本主义》一文，有助于我们反对一切形式的主观主义，坚守一切从实际出发、实事求是的思想路线。 （摘编自杨明伟《坚持一切从实际出发来研究和解决问题——〈反对本本主义〉的深刻内涵与现实启示》） 材料三： 调查研究必须有科学方法。其中，“开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法”，他在《反对本本主义》中讲到“调查的技术”，包括开调查会作讨论式的调查、哪些人参加、参会人员规模、制定调查纲目、亲自调查、深入调查、亲自做调查记录等七个方面；他还强调要正确处理长期调查和短期调查的关系，“我们又相信事物是运动的，变化着的，进步着的。因此，我们的调查，也是长期的要做系统的由历史到现状的调查研究”；同时学会剖析典型，“要从个别问题深入，深入解剖一个麻雀，了解一处地方或一个问题”，进而掌握这类问题的普遍规律，切实解决问题。 （摘编自胡启明、王鸿志《跟毛泽东学做调查研究》） 29．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．缺乏对现实与历史情况调查的发言就是“瞎说”，因此，停止这种人对“某个问题”的发言权不是野蛮行为。 B．“一切结论产生于调查情况的末尾”，强调应在充分调查研究的基础上得出结论。仅凭主观臆断会产生错办法和错主意。 C．由于文化水平落后，中国农民存在一种唯书论的自卑心理：既然已经写到书本上去了，那就一定是对的。 D．《反对本本主义》对我们在新时代进一步做好各方面工作，具有重要启示意义，它是我们在新时代务必坚持的党的思想路线。 30．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．做领导工作的人脑子不能是“空”的，他要迈开双脚去了解实际情况，才能找到解决各种困难的办法。 B．有些人一遇到困难问题，就只叹气，不能解决。这是因为他们才干能力不足，干不下。 C．较之从事社会科学研究的共产党员，不识字的工人常常能够更好地掌握马克思主义。 D．《反对本本主义》中提出的三个重要观点，构成了毛泽东思想“活的灵魂”。 31．下列选项中，最符合材料二“实事求是”观点的一项是（   ） A．费孝通研究中国农村社会结构时，深入农村进行田野调查。 B．我们希望有外援，但是我们不能依赖它，我们依靠自己的努力，依靠全体军民的创造力。 C．群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。 D．三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意为人民服务。 32．请结合文本简要分析材料一的论证特点。 33．学校将以“家乡的年味”为主题开展家乡文化生活现状调查活动。材料三中提到毛泽东“调查的技术”，请结合相关论述列出调查提纲。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 调查研究是做好各项工作的基本功。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，“充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。借助信息技术推进深度调研，有利于全面挖掘信息、发现问题、分析问题、提出有效解决措施。 调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话。今天，大数据、物联网、云计算等新技术新应用纷纷涌现，特别是以大语言模型为代表的生成式人工智能技术不断取得进展，拓展了信息技术在国家治理中的应用场景。在此背景下，将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方做决策提供有力支撑。 提升调研质量，需要有效筛选数据、善于运用数据。随着信息技术的广泛应用，数据规模正快速增长，不仅包括各类平台数据、传感器数据，还包括了大规模文本、图像、影视资料等数字化档案，形成了庞大的“数字足迹”。对数据进行科学、精准、专业的分析处理，才能更好为调研服务。海量数据是宝贵的财富。用好这笔财富，下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量。 数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面。借助信息技术开展调研已成为一种趋势，但这并不意味着有关工作可以脱离传统的实地调研方式。调研不仅是为了得到数据，还必须对被调研对象和内容有更加全面的认知和理解。数字能够体现规律、趋势等，却无法反映个体的真情实感。由于样本选取、调查分析方法的不同，数据本身还可能存在误差。采取数据分析和实地调研“两条腿走路”的方式，既通过数据掌握大量信息，又捕捉数据之外更真实、更全面的情况，调研的质量也就有了保障。用好这两种方式，将有效推动调查研究提质增效。 以信息化技术助力调查研究，还需用好各类数据平台，加快数字政府建设。近年来，各地区各部门以建立公共数据开放平台为抓手，积极推进公共数据开放，逐步完善公共数据开发利用体系。高效开展调查研究，应当善用这些数据平台。在保证安全的前提下促进各类数据的开放、共享，必将为调查研究提供更丰富的信息数据来源。 新时代新征程，推动信息技术与调查研究深度融合，充分挖掘数据资源的价值，把调查研究做深做实，有利于更加准确把握问题的本质和规律，推动党和国家各项事业不断向前发展。 （摘编自唐晓彬《借助信息技术推进深度调研》） 材料二： 廉思，当代青年问题研究专家，15年间先后深入32个群体，做了大量社会调查。近日，记者对廉思进行专访。 记者：您做过那么多深度的社会调查，有什么难忘的经历和心得可以分享吗？ 廉思：我们曾做过一次关于快递小哥的调查研究。谈到快递小哥，我们会不自觉地把这个概念跟“不信任的、陌生的、底层的”等特定的意义联系起来。但是“追踪”快递小哥一段时间之后，我们开始对这个概念有了全新的理解，再谈到快递小哥时，我脑海中总会闪现一个个鲜活的个体，这种具象化其实是在增加我们对世界的感情。 记者：你认为一次好的调查研究需要解决什么问题？ 廉思：现在调查研究可以采用电子问卷、网络访谈等电子化方式，虽然让调查时间、空间更加便利了，但也凸显出一些问题。比如，我们给一位快递小哥发了份电子问卷，他很有可能把这份问卷转发给亲戚朋友等，但这些都不是有效问卷，所以对控制受访对象的特点和性质提出了更高的要求。 此外还有访谈。我们可以通过网络视频的方式与受访者交流，但会忽略很多现场的细节。比如，我们在对网约车司机调查时发现，他们从来不喝我们在访谈中提供的水，因为长时间开车要求司机不能频繁去厕所，久而久之便形成了身体规训，这种细节是屏幕访谈完全感受不到的。 简单来说，调查研究是人们深入现场进行考察，探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。调查研究是我们认识世界和改造世界的重要手段，是发现问题、找出解决问题方法的重要途径，也是密切联系群众、倾听群众呼声、反映群众要求的重要渠道。只有亲身去实践、去体会，才能够真正感受到整个调查研究的过程，这个过程需要经历完整的春夏秋冬，形成一个完整周期链条，调查研究才会更加深入。 记者：您觉得调查研究对大学生具有什么样的作用？ 廉思：年轻人可以通过调查研究更好地认识中国，理解社会。中华民族的伟大复兴是关乎每个人安身立命的大事，但这个大事，是无数的小事和日常生活的普通人编织和累积而成的。没有对日常生活的感知，没有对普通群众的感情，年轻人对国家的感情就是悬空的，是没有底座和地基的，也不可能持久。对于大学生而言，调查研究是其丰富人生经验、体验不同生活的快车道。 此外，调查研究还是一个书上道理的具象化的过程。如果没有具象化，我们对许多事物的理解只是一系列抽象的概念，概念是现象的“打包”或“升维”。当我们用不同的概念描述世界的时候，不仅是一个信息整理的过程，同时也是信息大量丢失的过程，尤其是感性信息大量丧失，理性信息逐渐增多。 通过调查研究形成的具象化，感性信息逐渐增多，很多概念又“活”过来了，这不仅是一个教育自己的过程，也是弥合社会裂痕的开始。随着生活压力的增大和互联网的信息茧房效应，不同群体之间相互理解变得愈发困难，调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，走向更广阔的世界，对其他群体亦会有更多的包容和共情。好的调研报告不仅能解答自己的困惑，还能给民众以启发，正所谓自利利他、自觉觉人，进而去推动整个社会的相互理解和认知提升。 （改编自廉思《资料放进背包里，调研走在大路上》） 34．下列对材料中相关词语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话”，即调研要全面挖掘信息、发现问题、分析问题。 B．“下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量”，即对海量数据要进行科学、精准、专业的分析处理。 C．“……这个过程需要经历完整的春夏秋冬……”，即一个调查研究周期为一年，这样调查研究才会更加深入。 D．“概念是现象的‘打包’或‘升维’”，即概念是将现实中的具体现象、感性信息进行概括、整合，使之变成理性信息。 35．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．将信息技术与调查研究深度融合，可以确保数据采集的科学性、准确性、代表性，从而提高调研的效率和提升分析问题的能力。 B．全国各地加快推进数字政府建设，各类数据平台持续增长，开放、共享这些数据，必将为高效调查研究提供帮助。 C．材料二“在实地调查中发现网约车司机不喝访谈中提供的水”的细节，可以佐证材料一中的“数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面”的观点。 D．调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，弥补认知的缺陷，促进对其他群体的理解和包容，从而消除偏见。 36．根据材料二的内容，下面不符合廉思所说的好的调查研究的一项是（   ） A．某地政府通过调研市民的刷卡支付、客流点位等数千万条客运数据，掌握市民出行需求，给市民出行线路“画像”，设计城市公交线网。 B．某课题组在走访过程中发现该地区存在人口复杂、邻里不睦、社区参与度与认同感低等问题，通过发起改造公共空间活动，促成居民参与社区共建。 C．某项关于卡车司机的调查，历时5年，调查涉及全国10个省份、20多个城市，发放调查问卷共计3万多份，出版《中国卡车司机调查报告》共5卷。 D．某地为了有针对性地开展美丽乡村建设活动，在学生中发放《我市农民工回流情况》问卷调查，收集了4万多份数据，并据此制定发展方案。 37．请根据材料一的内容，完成下面思维导图。 38．学习了第四单元《家乡文化生活》后，班级要在本学期开展家乡文化生活调查活动，你担任调查小组的组长。请结合上述两则材料的内容，谈谈你们小组应该怎么做，才能使调查活动开展得更有效。 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近日，某中学开展了“探寻家乡之美，争做家乡推荐官”的活动，旨在引导学生关注家乡文化生活，深入认识家乡，增进对家乡的文化认同。 材料二：展示漆艺的精细与雅致，利用柴房打造“森林衣帽间”，展现缫丝、植物拓染、蜀锦、绒花等非遗技艺……不久前，短视频创作者李子柒重新发布作品，其中丰富的中华文化元素、中式审美吸引了大批海外粉丝。 材料三：“文化自信”不是一句空洞的口号，而是与我们每个人息息相关。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 结合第四单元《家乡文化生活》的学习内容，写一篇记叙文或议论文。文中需包含你对家乡文化生活的观察、体验和思考，可以是对家乡文化符号的描绘，对家乡语言特色的分析，对家乡文化活动的参与和感悟，也可以是对家乡文化传承与创新的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二 家乡文化生活现状调查 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 8 拓展培优题 34 阅读下面的文字，完成小题。 花萼楼建于明万历36年（公元1608年），距今有400多年的历史。因形似花萼，又因“花萼”常比喻兄弟间和睦友爱的情谊，所以取名为“花萼楼”。花萼楼占地面积2300平方米，建筑面积2286平方米，属土木结构的圆形建筑；共有三环，共210个房间。楼的第一层不设窗，第二、三层墙上设有内小外大呈三角的枪眼，整座楼只有一个大门供出入，大门框用厚而宽的花岗岩石板组成，大门板钉上坚厚的铁皮，这些门窗设施是为 外人侵扰而特意设计的。楼内有面积为283.4平方米的圆形天井，用大小不等的鹅卵石铺成，中心装饰着一个直径3米的古钱币图案，寓意着人们祈求 的心愿。天井一侧有口古井，用于防火和生活。整个土楼布局合理、通风采光、冬暖夏凉。 花萼楼显示了客家人圆满团结的生活理念，是目前广东土围楼中规模最大、设计最精美、保存最完整的民居古建筑，是世界民居建筑的一大奇观和文化瑰宝。 目前，历经400多年风雨的花萼楼，基本保存完好。但因地处 ，且承载力有限，难以经得住大量游客的 。花萼楼并未列入整体旅游开发。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．抵挡   丰衣足食   僻壤   践踏 B．抵挡   锦衣玉食   偏僻   践踏 C．抵御   丰衣足食   偏僻   踩踏 D．抵御   锦衣玉食   僻壤   踩踏 2．高三（1）班开展以“保护文物古迹”为主题的家乡文化生活调查，学生小明通过上网搜集资料获得以上信息，请你帮助小明完成下列表格，每空不超过15个字。 历史建筑登记表 建筑名称 花萼楼 建造历史 明万历36年（公元1608年），距今有近400年的历史。 价值描述 （1）外形特色：外形似花萼的土木结构圆形建筑。 （2）实用价值：① 。 （3）历史价值：目前广东土围楼中规模最大、设计最精美、保存最完整的民居古建筑，是世界民居建筑的一大奇观和文化瑰宝。 建筑现状 ②基本保存完好但 。 发展建议 ③ 。 【答案】1．C 2． 居住生活安全、便利、条件优越 地处偏僻，且承载力有限 进一步加强保护，渐进式合理开发 【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：抵挡：指抵抗，阻挡。抵御：意思是抵抗，防御。“抵挡”着重于阻挡，对象常是进攻或威胁自己的具体的人或事物。“抵御”着重于防御，对象常是进攻、侵略以及自然灾害的抽象的威胁。根据“外人侵扰而特意设计的”可知，此处使用对象是抽象的威胁，故填“抵御”。 第二空：锦衣玉食：形容生活奢侈、豪华。丰衣足食：形容生活物资充足。根据“寓意着人们祈求”分析，此处是人们希望自己的生活富足，故填“丰衣足食”。 第三空：僻壤：是一个名词，指偏僻荒远的地方。偏僻：是一个形容词，用来形容地方或事物的偏远、荒凉。根据文意，此处是用来形容“花萼楼”所处地的偏远，故填“偏僻”。 第四空：践踏：①乱踩乱踏；②比喻压迫、摧残。踩踏：动词，用脚踩。根据“难以经得住大量游客的”可知，此处只是强调游客游览时上楼踩的动作太多，故填“踩踏”。 故选C。 2．本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。 ①选文从三个方面来表现“花萼楼”的实用价值：利于防御的枪眼设置情况及大门的材质，井的防火生活功能，通风采光、冬暖夏凉的优良居住条件，故填“居住生活安全、便利、条件优越”。 ②选文在介绍“花萼楼”现状时，除“基本保存完好”的优点之处，还指出了建筑现在所存在的两点劣势：一是偏僻，二是承载力有限。根据表中“建筑现状”“基本保存完好但”可知，此处应是对两点劣势的概括，故填“地处偏僻，且承载力有限”。 ③表格此处要求对“花萼楼”发展提建议。根据“花萼楼并未列入整体旅游开发”可知，只有开发“花萼楼”，“花萼楼”才会有更好的发展，但“花萼楼”在旅游开发方面存在两个劣势，“花萼楼”需要保护式开发，故填“进一步加强保护，渐进式合理开发”。 阅读下面文字，完成下列小题。 你所在的学习小组围绕“家乡文化生活之风俗习惯”这一主题进行调查，有同学撰写了调查报告，下面是其中的一部分内容，请你阅读并完成下面小题。 “社火”在我国由来已久，是中国民间一种庆祝传统佳节的狂欢活动。古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭，因此古人崇拜天、地、风、雷、水、火，幻想通过祭祀和禳解仪式，求得风调雨顺、 A 。（  ①  ），社火能够长期流传，一个很重要的原因就是它能够反映古代农民的良好愿望。 社火是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙等的通称，具体形式随地域而有较大差异。社火中的高跷往往成群结队而行，（  ②  ），走起路来故意歪歪扭扭，显得 B ，让人捏一把汗；有的行走间忽然劈一个双叉，当别人去扶时，将身子一纵，突然又跳将起来，立刻引来观众一片喝彩。 在陕西，耍社火颇具古风，敲上威风锣鼓，锣鼓手少则数十，多则上百。打锣鼓有一定套数，分老曲、新曲、紧三火等。（  ③  ），老曲雄壮浑厚，新曲悠长明朗，紧张热烈。旌旗猎猎，铳炮轰隆。若在街上和其他村的社火队相逢时，讲究礼让。先到者闪到一边，后来者先走，这明是礼让，暗里则是挑战和较量。鼓声一时大震，都想以气势压倒对方。各家的社火扮演人物，也以动作、语言、换花样等，使出 C ，吸引观众。虽然带有竞赛性质，（  ④  ），却从不评名次，好坏标准自在观众心里。 3．请在文段中A、B、C横线处填入恰当的成语。 4．有同学认为“艺高胆大的”这句话放入文段①②③④中的某一处后，文段更连贯。这句话出现的位置，最恰当的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】3．[示例]A五谷丰登  B摇摇欲坠  C浑身解数 4．B 【解析】3．本题考查学生正确使用成语的能力。 A，根据前文“古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭，因此古人崇拜天、地、风、雷、水、火，幻想通过祭祀和禳解仪式”以及“顺调雨顺”可知，此处是通过社火求得庄稼丰收，所以可用成语“五谷丰登”。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 B，根据“高跷”的特点以及“走起路来故意歪歪扭扭”“让人捏把汗”等词可知，该成语的意思是指好像走高跷的人快要摔倒了。所以可用成语“摇摇欲坠”。摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。 C，根据后文“吸引观众”可知，此处指的是各家的社火扮演人物为了吸引观众使出了所有的本领。所以可用成语“浑身解数”。浑身解数：所有的本领，全部的技术手段。 4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “艺高胆大”说明技艺高超，讲的是“表演”，与②中“走起路来故意歪歪扭扭”衔接紧密。 ①处讲的是“社火”，③处讲的是大锣鼓的曲子，④处讲的是竞赛不排名次，均不能与“艺高胆大的”衔接。 故选B。 5．小明准备开展家乡文化生活现状调查，以下适合放在调查问卷中的一项是（   ） A．您是否经常参加家乡的传统节日庆祝活动，如春节、端午、中秋等？如果参加，您通常会参与哪些具体活动？ B．您对家乡的历史名人了解多少？能否列举三位以上并简要介绍他们的主要事迹？ C．您认为家乡最著名的自然景观是什么？如果要开发成旅游景点，您觉得应该增加哪些配套设施（如酒店、餐厅、游乐设施等）？ D．您平时阅读的书籍类型主要有哪些（如文学、历史、科技、励志等）？平均每月阅读几本？ 【答案】A 【详解】本题考查学生对设计问卷问题的理解和分析的能力 A.直接询问受访者关于参与家乡传统节日活动的频率和内容，能够真实反映出当地居民对传统文化活动的参与情况，贴合调查目的。 B.调查目的是了解家乡的文化生活现状，而了解历史名人及其事迹更多是关于文化历史知识的掌握，并没有直接反映出受访者参与当前家乡文化活动的现状。另外，要求列举和介绍历史名人的问题复杂且难以量化，不适合大规模问卷调查的设计，调研文化生活现状更应关注参与度、参与方式等方面的问题。 C.涉及家乡的自然景观与旅游开发，但更偏向旅游发展与环境规划，而非直接反映家乡的文化生活现状。小明的目标是调查家乡的文化生活，而不是提出或收集旅游开发方面的意见，调查问卷应聚焦于了解当地居民如何参与和体验文化活动，而非对自然景观的基础设施改进计划。 D.该问题主要调查的是个体的阅读偏好和习惯，并未直接涉及对家乡文化生活现状的了解。小明的调查重点应在于家乡的文化生活活动，传统、节庆、地方特色等方面，此题与调查目标不符，因此不适合放在问卷中。 故选A。 阅读下面某校同学的家乡文化调查反思日记片段，完成下面小题。 学习本单元时，我们拟定了家乡文化生活调查活动流程图。调研时，我们做了现场问卷调查，但当我们问及第十个问题的时候，有些人不予理会，也有些人回答不上来，于是我们开始反思这个问题的设计是否妥当。后来经人提点，我们明白这个问题设计得有些突兀，涉及面太广了，挺难回答的。但是也有些热心的调查对象向我们指出了潮汕文化存在的问题。这一点很值得探讨：不管是好是坏，跟本地有联系的，是我们的地方特色文化，就应该列入我们地方文化的范畴。不管大家是否愿意接受这些文化，这些文化都是存在的。我们要积极面对，优秀文化是在不断推陈出新后得以形成的。 图  家乡文化生活调查活动流程图 6．请依据材料，写出该小组调查问卷的第十个问题。 7．请把材料中的流程图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 【答案】6．你认为潮汕文化存在哪些不好的地方？ 7．家乡文化生活调查活动先要以调查问卷、专家访谈、实地考察等方式进行情况调查。再以去伪存真、去末取本的原则进行资料整理。最后按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿的步骤撰写调查报告。 【解析】6．本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。 根据文中“但是也有些热心的调查对象向我们指出了潮汕文化存在的问题。这一点很值得探讨：不管是好是坏，跟本地有联系的，是我们的地方特色文化，就应该列入我们地方文化的范畴”中的“潮汕文化存在的问题”“不管是好是坏”提示可知，第十个问题是问潮汕文化表现在哪些不好的地方。据此，该小组调查问卷的第十个问题应是“你认为潮汕文化存在哪些不好的地方？” 7．本题考查学生图文转换的能力。 这是一幅家乡文化生活调查活动流程图，考生需要按照一定的流程，有步骤地写成一段文字。 该流程图分为三步，第一步是“情况调查”，“情况调查”活动主要以调查问卷、专家访谈、实地考察等三种方式进行的；接着是第二步“资料整理”，“资料整理”按照以去伪存真、去末取本的原则进行的；最后是第三步“撰写报告”，“撰写报告”按照确定主题、拟定提纲、起草报告、修改定稿等四个步骤撰写的。 8．进入高中以来，语文学习方式发生了较大变化。某同学重读高中语文必修上册教科书，写了一则“学法反思”。请按照要求，完成题目。 ①导致我们语文学习困难的原因，往往是不能自主、合作、探究造成的。②语文学习必须是自主的，“发现身边的劳动者”可以让我们走进霞蔚云蒸的真实生活，主动领会并践行“劳动光荣”的思想。③语文学习离不开合作，在“诗意的探寻”活动中，我们通过小组合作、师生对话，感悟江州司马的失意人生、词人秦观的爱情誓言。④语文学习需要探究，“家乡文化生活调查”引领我们亲近脚下的土地，让家乡成为刻骨铭心的存在。⑤学习语文，我们必须从“听讲”走向“做事”，让学习真正发生。 (1)“江州司马”是唐代诗人 ，其诗风大多浅近平易；秦观词清丽凄美，与苏、辛词风格不同，被认为是宋代 词风的代表词人。 (2)“学法反思”中有一处病句，请指出并修改。 第 句（填序号），修改为： (3)请用“霞蔚云蒸”“刻骨铭心”这两个成语造一个句子。 【答案】(1) 白居易（白乐天） 婉约 (2) 第①句 我们语文学习困难，往往是不能自主、合作、探究造成的/我们语文学习困难的原因，往往是不能自主、合作、探究。 (3)暑假我看到了云蒸霞蔚的巫山，巫山那壮美的景象让我刻骨铭心。 【详解】（1）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 白居易（772～846），字乐天，晚号香山居士，元和十年，被贬官为九江郡司马，其《琵琶行》中有诗句“江州司马青衫湿”。 秦观的诗与与苏、辛词豪放风格不同，“清丽凄美”，应是“婉约”词风。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，“导致我们语文学习困难的原因……”成分赘余，去掉“导致”； “……原因，往往是……造成的”句式杂糅，可改为“……原因，往往是……”，或“是……造成的”。 （3）本题考查学生正确使用成语造句的能力。 霞蔚云蒸：比喻景物绚烂缛丽。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，难以忘却。 结合词义，形式上，“霞蔚云蒸”的美景让人“刻骨铭心”，是最简模式。造句意思正确、文句通顺、没有语病即可。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①＿＿＿＿？注意营养均衡，吃一些富含维生素B、维生素C的食物能提升记忆力，如绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。加强体育锻炼，每天坚持40分钟左右的有氧运动，能提高大脑记录和处理新信息的潜能，预防大脑退化。②＿＿＿＿。实验证明，分散学习比集中学习更有效，也就是说间隔一定的时间分多次进行学习，要比集中一段时间突击学习的记忆效果好。如果在学习后再进行测试，③＿＿＿＿。此外，可利用记忆方法提高记忆力。例如，记忆宫殿法是一种利用空间思维和联想能力，把要记住的事情按照一定的顺序进行记忆的方法，这种记忆术能快速提高记忆的准确性。 9．请在文中横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 10．同学小明在做家乡文化生活现状调查时，发现奶奶记忆力下降。你读了上述材料后，请给小明的奶奶提出两条合理建议。 【答案】9．①如何做能提升记忆力 ②科学的学习方式也可提升记忆力 ③那么随后的记忆效果更好 10．①注意多样饮食，多吃绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。 ②每天坚持进行适当运动。 【解析】9．本题考查学生情境补写的能力。 第①空，后文对此句的回答，根据“注意营养均衡，吃一些富含维生素B、维生素C的食物能提升记忆力，如绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。加强体育锻炼，每天坚持40分钟左右的有氧运动，能提高大脑记录和处理新信息的潜能，预防大脑退化”可知，后文主要回答了如何提高记忆力的方法，故可填写“如何做能提升记忆力”之类的句子。 第②空，根据“实验证明，分散学习比集中学习更有效，也就是说间隔一定的时间分多次进行学习，要比集中一段时间突击学习的记忆效果好”可知，介绍了通过科学的学习方式提升记忆力的方法，故可填写“科学的学习方式也可提升记忆力”之类的句子。 第③空，根据“如果在学习后再进行测试”可推断句式为“那么……”；在学习后再进行测试，记忆的效果应更好，故可填写“那么随后的记忆效果更好”之类的句子。 10．本题考查学生概括要点、提出建议的能力。 文章主要介绍了提高记忆力的几种方法，一是营养均衡，二是适当运动，三是科学的学习方式，四是利用记忆方法提高记忆力。题干要求给小明的奶奶提出两条合理建议，要注意奶奶的年龄和生活状况提出合理的建议。 由“注意营养均衡，吃一些富含维生素B、维生素C的食物能提升记忆力，如绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等”可知，注意多样饮食，多吃绿叶蔬菜、坚果、鱼类、牛奶等。 由“每天坚持40分钟左右的有氧运动，能提高大脑记录和处理新信息的潜能，预防大脑退化”可知，每天坚持进行适当运动。 11．阅读下面的文字，完成下列小题。 家乡（社区）不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。你的家乡（社区）文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？那里的文化传统习俗是否还在流行？…… 寒假将至，假设学校要布置家乡（社区）文化生活现状调查活动，请你完成下列任务： （1）开展家乡（社区）文化生活调查可以选择不同的主题，如“家乡（社区）文化遗产保护传承情况调查”“家乡（社区）群众性业余文化活动调查”等。请按照示例格式，写出你准备在家乡（社区）调查的主题（不能抄示例）。 （2）调查主题确定后，在正式调查之前，你要着手做哪些准备工作？请逐条写出。 【答案】（1）家乡民俗文化传承活动调查 （2）调查家乡的主要民俗文化活动有哪些；这些民俗文化活动的传承方式；这些民俗活动如今的流行情况。 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 （1）对于设计调查主题，应根据自己对家乡（社区）文化生活的了解来确定自己的调查方向。主题的选取很重要，既要符合实际，又要体现出自己的思考创新。对于学生来说，家乡的民俗活动比较能展现家乡的文化特点，可以“家乡民俗文化传承活动”作为调查的主题。 （2）对于调查前的准备活动，首先是确定调查目标，对家乡有哪些较有特点的民俗要有精确的把握，同时，这些民俗流传至今，它的传承方式、传承路径等也要梳理清楚；最后，还要了解这些民俗如今的流行程度，有多大比例的居民还在保留着这些民俗传统。 阅读下面的文字，完成下面小题。 长篇小说是文学之重器，是一个时代文学成就的重要标志。中国当代长篇小说创作从高原向高峰攀登的过程中，茅盾文学奖是重要的引导，有力的激励。 王雪瑛：长篇小说创作拓展着书写时代生活与历史场域的广度和深度，茅盾文学奖是国家级长篇小说大奖，请您谈谈本届茅盾文学奖的特色、评审标准的导向。 阎晶明：在书写时代生活与历史场域的广度和深度方面，长篇小说具有独特的优势。就像国力也有单项和综合的体现一样，长篇小说考验的就是作家创作的“综合实力”。茅盾文学奖的评奖也会把这种综合力量的体现作为重要的考量标准。题材的宽度、主题的深度、艺术的高度，它们之间形成的合力，合力形成的社会反响，都会成为评价一部作品成就高低的判断标准。 王雪瑛：作为评委和读者，在反复衡量参评作品思想和艺术水平，交换各自意见的评审的过程中，您参与评审的总体感受，常常思考的问题是什么？ 阎晶明：集中阅读自然会带来不一样的感受，中国每年出版的长篇小说数量在万种左右，说百花争艳都是个窄化的比喻。能从中脱颖而出成为最终的获奖作品，在社会影响成倍放大的同时，也会接受更加多重和严苛的评判。 在评奖过程中思考的问题与面对的作品相关。总体上，我会去想象作家创作时的状态，他的真实的诉求，驱动力究竟何在。作家的创作抱负究竟有多大，最终的结果与初衷之间有怎样的距离。在总体性的创作趋向中，一位作家的创作是否既体现出敏锐和感应，同时又有自己的坚持和定力。作品创作的来源是怎样的，与作家的生活经历、生命体验有着怎样的关联，在虚构与纪实之间，作家的处理是否得当等。 王雪瑛：“谍战文学”的故事，现实主义的写实能力，先锋文学的艺术创新，展现出《千里江山图》多元的叙事美学，标注着中国当代作家叙写重大革命历史题材的创新能力；《本巴》探索出优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的文学叙事。这些茅奖作品是不是体现出当代作家对小说技法的创新融合？ 阎晶明：近年来，我特别想重申的观点是融合。比如，现实主义小说和先锋小说曾经处于此起彼伏、各走各路的状态，发展到今天，二者呈融合趋势。中国作家正在运用现实主义的创作方法，又能够自觉地在艺术上打开格局，把先锋文学的诸多艺术元素、艺术手法融入其中。难得的是，这种并存和融合不断呈现在一个作家的同一部作品中。以这次获奖的《千里江山图》《本巴》为例，作家在处理重大主题与艺术个性，历史史诗的现代性转化方面，体现出很强的融合能力。这种融合使得中国的长篇小说既具有传统的根性，又具有与时代相吻合的现代性。这种既有当下性，又有寓言性，既有来自土地、历史、生活的根性，又有强烈的时代标识和作家艺术自觉的创作，正是我们所期待的小说品质。严肃主题、传奇色彩、美学抱负，如果这些要素在一部作品当中同时呈现，小说的流通性、小说性、艺术价值，会同时得到提升。 王雪瑛： ？ 阎晶明：基于新的网络传播环境，作家在创作中需要在形式上增强可读性，内容上增强创新性，在语言精简化等方面吸引更广大的读者群体，满足人民多样化的审美需求，同时凸显时代主题，保证文学本身的高质量。我们今天处在一个开放的时代，其复杂性和多样性促使作家要进一步提升民族国家意识，通过文学来增强中华文化的传播力和影响力。 王雪瑛：中国当代文学正在发展的进程中，您已担任过多届茅盾文学奖评委，作为多年来深入当代文学现场的评论家，您对当代长篇小说创作有着怎样的期待？茅盾文学奖，对当代文学的经典化是不是有着重要意义？ 阎晶明：茅盾文学奖是助推中国当代长篇小说创作发展、繁荣的重要途径和力量。茅盾文学奖最根本的目标，是希望通过优中选优的评奖，倡导作家创作更多无愧于时代和人民的大作品。大作品就是应该具有更多全景式反映一个时代生活面貌，呈现一个时代发展趋势，表达一个时代人民的情感、观念变迁，体现一个时代艺术风采的作品。要出大作品，这是一种呼唤，也是一种关切，更是作家、艺术家的责任和使命。 近年来，中国作协采取了很多积极有效的措施鼓励作家“深扎”，创作展示时代变革的作品。我们的文学评奖，也都会把反映现实题材创作，体现以人民为中心的创作导向作为评奖的原则，起到了较好的引导作用。当然，社会的多样性、复杂性都可以成为创作的题材，但最后要表达的主题，一定是要给社会提供精神资源，其内在精神是昂扬向上的。以人民为中心，不仅是对创作题材选择的强调，更是对作家情感倾向和价值取向的期待与评判，只有这样，作家才能真正肩负起文化使命。 （摘编自《对话阎晶明|第十一届茅盾文学奖是呼唤，是关切，更是作家的使命》） 14．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．和其他文体相比，长篇小说在书写时代生活与历史场域的广度和深度方面要更胜一筹，其创作也是对作家全方位才能的检验。 B．在众多作品中，获得茅盾文学奖的长篇小说，其受到的社会评判和产生的社会影响都会更多，但前者的力度不如后者。 C．《千里江山图》通过融合多种艺术风格，展现了一种复合多元的叙事艺术之美，这是革命历史题材小说的重要突破。 D．“大作品”责任重大，它并非只聚焦于某个特定的事件，而是力求全方位、多角度地描绘一个时代的面貌，呈现时代发展趋势。 15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．阎晶明在评审作品时除了衡量作品本身的思想和艺术水平外，还会从多个维度去考虑作家与作品的联系，对作品进行深入而全面的审视。 B．作家在小说创作中融合了严肃主题、传奇色彩、美学抱负等各种要素，是为了满足读者的需求和期待，提升小说的传播力和影响力。 C．当今社会复杂多样的文化交流与碰撞的现状，对作家的创作提出了进一步要求，需要其以文学作品为载体，不断传播和弘扬中华文化。 D．能够反映社会现实是评价文学作品艺术价值的重要标准，同时，文学作品更要超越现实，发挥在精神层面的引领作用。 16．下列选项中，最适合作为提问问题，填入文中横线处的一项是（   ） A．在媒体融合、短视频风行的文化生态中，您如何看当下长篇小说创作面临的挑战 B．在媒体融合、短视频风行的文化生态中，您认为长篇小说创作面临哪些机遇 C．您认为应该怎样在小说中同时融入严肃主题、传奇色彩以及美学抱负 D．在短视频风行的文化生态中，您看当下长篇小说创作表现出了怎样鲜明的特征 17．阎晶明在访谈对话中，关于小说作品的创作提出了哪些理念？请结合文本内容进行简要分析。 18．必修上册第四单元“家乡文化生活”中提及“访谈中提出问题应具体明确，切忌笼统、含糊不清”，请结合文本内容，分析访谈者在这次访谈活动中是如何体现这一点的。 【答案】14．B 15．B 16．A 17．①融合多元技法与艺术风格。②准确把握时代脉搏，深入挖掘历史底蕴。③注重可读性、创新性、精简性。④强化民族国家意识，提升文化传播力。⑤作家要深入人民生活，反映现实问题。 18．①发问维度清晰，访谈者对问题的回答方向进行了明确的限定，受访者能够结合这些维度进行准确、有对应性的回答。如第一处提问“请您谈谈本届茅盾文学奖的特色、评审标准的导向”中的“本届”对茅盾文学奖的届次进行了限定；“茅盾文学奖的特色”“评审标准的导向”对回答角度进行了限定。 ②访谈者用具体的文学作品对受访者进行有效的引导和启发，并以具体作品为依据对发问进行铺垫。如第三处提问“‘谍战文学'的故事……展现出《千里江山图》多元的叙事美学……《本巴》探索出优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的文学叙事”，访谈者针对具体文学作品《千里江山图》《本巴》的客观描述，与下文中的“这些茅奖作品”相呼应，访谈者提及的内容能够给受访者接下来的回答带来一定的引导和启发。且对具体文学作品的客观描述位于“这些茅奖作品是不是体现出当代作家对小说技法的创新融合”这一提问之前，能够对正式的提问起到铺垫作用，便于受访者更加明晰接下来的回答方向。 【导语】这篇访谈围绕茅盾文学奖展开，探讨了长篇小说的创作理念与时代使命。阎晶明强调小说的“综合实力”，提出题材、主题、艺术的融合是评判标准，并关注作家创作状态与作品根性。对话聚焦现实主义与先锋文学的融合创新，如《千里江山图》《本巴》的多元叙事，体现传统与现代的平衡。访谈问题设计具体，从评奖标准、创作思考到时代挑战层层深入，展现了文学评奖对“大作品”的期待——全景式反映时代，传递精神力量，凸显了访谈的专业性与引导性。 14．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“但前者的力度不如后者”错，由第二组对话“能从中脱颖而出成为最终的获奖作 品……也会接受更加多重和严苛的评判”可知，在众多作品中崭露头角，赢得奖项的长篇小说将在社会上产生更大的影响，同时也伴随着更加复杂和严格的评价标准，但文中并未对其受到的社会评判和产生的社会影响进行比较。选项“但前者的力度不如后者”无中生有。 故选B。 15．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“提升小说的传播力和影响力”分析错误。由第三组对话“这种既有当下性，又有寓言性，既有来自土地、历史、生活的根性，又有强烈的时代标识和作家艺术自觉的创作……严肃主题、传奇色彩、美学抱负，如果这些要素在一部作品当中同时呈现，小说的流通性、 小说性、艺术价值，会同时得到提升”可知，作家在小说创作中融合各种要素，旨在提升小说的流通性、小说性和艺术价值，以满足读者的需求和期待，并非为了提升小说的传播力和影响力。 故选B。 16．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由前文“近年来，我特别想重申的观点是融合”可知，横线处所填内容应该与上文提及的融合相承接；再由后文“作家在创作中需要在形式上增强可读性，内容上增强创新性，在语言精简化等方面吸引更广大的读者群体，满足人民多样化的审美需求，同时凸显时代主题”“其复杂性和多样性促使作家要进一步提升民族国家意识”可知，此处是采访对象阎晶明对长篇小说创作提出的建议，故所填内容应表达“采访对象阎晶明如何看待长篇小说创作”的相关含义。 A.“在媒体融合、短视频风行的文化生态中，您如何看当下长篇小说创作面临的挑战”中，既强调了融合的背景，又对长篇小说创作面临的挑战进行了提问，能够引出采访对象回答的措施类的内容。 B.提问的落脚点在“机遇”，回答内容应围绕该文化生态对小说创作的促进作用，阅读空后内容可知，该提问与阎晶明的回答不能对应。 C.提问未体现融合背景，且该提问是围绕小说创作中的“严肃主题”“传奇色彩”“美学抱负”展开的，通读空后内容可知，阎晶明的回答中并未提及“严肃主题”“传奇色彩”“美学抱负”的相关内容。 D.提问未体现融合背景，且由空后内容和选项中“您看当下长篇小说创作表现出了怎样鲜明的特征”可知，后文并未提及当代长篇小说创作已经凸显的特征，故与下文阎晶明的回答不能对应。 故选A。 17．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①由第三组对话“中国作家正在运用现实主义的创作方法，又能够……把先锋文学的诸多艺术元素、艺术手法融入其中”“严肃主题……如果这些要素在一部作品当中同时呈现，小说的流通性、小说性、艺术价值，会同时得到提升”可知，作家在创作过程中应具备融合意识，并善于从创作方法、艺术风格等角度进行融合。 ②由第三组对话“作家在处理重大主题与艺术个性，历史史诗的现代性转化方面，体现出很强的融合能力。这种融合使得中国的长篇小说既具有传统的根性，又具有与时代相吻合的现代性”可知，长篇小说在书写时代生活与历史场域时，应注重广度与深度的双重拓展，既要准确把握时代的脉搏，又要深入挖掘历史的底蕴。 ③由第四组对话“作家在创作中需要在形式上增强可读性，内容上增强创新性，在语言精简化等方面吸引更广大的读者群体”可知，作家在追求作品艺术性的同时，也要考虑到适应网络时代读者的阅读习惯，通过精简有力的语言、创新的内容和吸引人的形式，满足不同读者的审美需求，从而提高作品的流通性和影响力。 ④由第四组对话“我们今天处在一个开放的时代，其复杂性和多样性促使作家要进一步提升民族国家意识，通过文学来增强中华文化的传播力和影响力”可知， 在当今开放且复杂的全球化环境中，作家应提升民族国家意识，通过作品来传播和弘扬中华文化，增强其国际影响力。 ⑤由第五组对话“我们的文学评奖，也都会把反映现实题材创作，体现以人民为中心的创作导向作为评奖的原则”“但最后要表达的主题，一定是要给社会提供精神资源，其内在精神是昂扬向上的”可知，要创作出反映现实问题的作品，并体现以人民为中心的创作导向，给予社会正向的精神力量，就要求作家深入人民生活。 18．本题考查学生分析文本特色的能力。 ①发问维度清晰，对回答方向进行明确限定：访谈者在提问时精准界定问题的核心要素，避免回答空泛。如第一处提问“请您谈谈本届茅盾文学奖的特色、评审标准的导向”，用“本届”明确限定届次，区别于往届茅奖；“特色”“评审标准的导向”则划定回答角度，使受访者能直接围绕第十一届茅奖展开。阎晶明回应时提及“题材的宽度、主题的深度、艺术的高度”的综合考量标准，正是对问题中“评审标准导向”的具体对应。再如提问“作为评委和读者……您参与评审的总体感受，常常思考的问题是什么”，通过“评审过程中”“思想和艺术水平”等限定，将话题聚焦于评奖实践中的具体感受。受访者由此展开对“作家创作状态”“虚构与纪实的处理”等具体问题的分析，问题与回答形成精准呼应。 ②以具体文学作品为实例，为提问铺垫并引导回答：访谈者以茅奖作品为切入点，通过具体案例将抽象概念具象化。如第三处提问前，先阐述《千里江山图》“多元的叙事美学”和《本巴》“传统文化的创造性转化”，再以“这些茅奖作品是不是体现出当代作家对小说技法的创新融合”发问。这种方式既以作品实例为依据，又明确指向“小说技法创新”，使受访者能结合具体文本分析融合趋势，如提及《千里江山图》将“现实主义与先锋元素融合”。访谈者对作品的客观描述直接呼应下文“这些茅奖作品”的指代，为受访者提供了讨论的实证基础，避免问题流于抽象。阎晶明以“融合使得中国长篇小说既有传统根性，又有现代性”回应，正是基于提问中具体作品的引导。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【情境】 你是一名高中生，加入了学校的家乡文化生活现状调查课题小组，小组成员共五人，研究时间为一学期，拟定的研究对象是“深圳Citywalk(城市漫步)”，请你阅读资料后参与小组讨论。 【资料】 ①在一个研究的开始，最重要的第一步就是找到一个合适的研究问题。所谓研究问题，简单来说，就是你想通过你的研究来回答关于这个世界某一方面的一个具体学术问题。研究问题不是“论文题目”，也不同于论文的“主题”或“主旨”，而是你在一个研究中非常具体地要去解决的一个问题。它应该以疑问的形式问出来，以问号结尾。一篇学术文章不可能回答一个领域的所有问题，那么你应该为读者指明这样一篇文章的篇幅到底能够回答那个问题的什么方面。学术论文要求作者思路连贯、架构严谨地探讨学术问题的答案，只有当你的问题尽量具体而明确的时候，这种探讨才可能成功，才可能有意义。 ②研究问题从目的上分类，可以分成三大种类型：探索性研究、描述性研究和解释性研究。探索性研究关注“我应该研究什么问题？”；描述性研究关注“如何描述这个问题？”；解释性研究关注“如何解释这个问题？”。这三种类型的研究层级是由浅入深的。 ③探索性研究一般是在某一个问题还没有被清晰定义出来的时候最合适的一种研究目的。它常常被用于初步了解某个问题的大体情况，探索进行下一步研究的可行性，因此很多前导研究都属于探索性研究。当我们对某一问题有了初步的了解后，就可以进行描述性研究了。与探索性研究不同，描述性研究的目的是通过科学观察具体反映出某一个问题的客观情况。描述性问题经常问的是“什么”“哪里”“什么时间”“什么地点”“什么过程”等问题，把真实情况用系统性的方式呈现出来，而没有试图去解释为什么事实是这样。最常见、最典型的描述性研究就是“人口普查”。解释性研究，顾名思义则是把重点放在去回答“为什么”的问题上。对于一些问题，已经不仅仅需要去客观反应和描述事实了，而是需要依托现有的理论和文献，提出相关的解释变量。因此，解释性研究里一般会设计两个及两个以上的变量，并试图理清这些变量之间的关系。 ④那么我们确定一个“好的研究问题”的标准是什么呢？这里提供以下五点。 ⑤该研究问题是否是你和别人所在乎的？好的研究问题应该是有意义的、重要的，应该是对某个领域的理论建设或实践操作有贡献的、能推动知识车轮向前进展的问题。比如对于公共管理而言，研究“为什么有的公务员工作效率高，有的效率低”，就要比研究“公务员的外貌有什么共同特征”有意义。 ⑥该研究问题是否可以争论？一个问题如果已经有了很明确的答案，或者这个答案很容易查到，那么这就不是一个很好的研究问题，也从另一个侧面体现出它意义不大。很多问题虽然最初看上去可以作为一个研究问题，但实际上领域内基本达成了一定共识，研究没有太大的意义。比如“员工的情绪是否对其工作绩效有影响？”但是，这类问题可以转化成更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题。比如“什么样的工作内容下员工情绪对其绩效影响最小？”。 ⑦该研究问题是否过大或过小？好的研究问题应该既具体又有研究的空间。比如，我们来看以下两个研究问题（内容为虚构）。研究问题1：“为什么鸡会横穿马路？”研究问题2：“在2020年5月1日，有多少只鸡横穿了北京中关村南大街的马路？”第一个研究问题过于宽泛，问哪种类型的鸡，问在哪里的鸡，问在什么时间横穿的马路；而第二个问题过于具体，导致这个问题没有什么研究的空间，有监控的话数一下就好了，其研究结果对其他研究也没有很明显的推广意义。那么比较合适的研究问题是什么样的呢？我们可以折中一下，修改成以下的研究问题：“是哪些环境因素，导致2020年在北京多次出现小鸡横穿马路事件？” ⑧该研究问题在给定的时间和资源下是否适合和可行？这一个标准要求我们考虑研究问题的规模、所需的资源、所需的时间等因素，做一个实际的考虑。你是否拥有经费、合作者、现成的数据、足够的时间，这些都将影响你能回答的问题的规模。这一点要求我们把梦想牵回现实，脚踏实地地考虑自己的现实资源，去解决能力范围内的问题。 ⑨该问题要解决的是“事实”问题，还是“观点”问题？社会研究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的，它能解决“事实”类问题，比如“美国人的财富分配是否是平均的？”，而不能解决“观点”问题，比如“美国的财富分配是否应该更平均？”。在价值问题、偏好问题、信仰问题上，是没有办法争论和达成统一标准的。 （节选自《做研究是有趣的：给学术新人的科研入门笔记》） 19．在选题讨论会上，课题小组的组员们首先讨论了第（1）个研究问题，以下是他们的发言。其中有逻辑错误的一项是（   ） A．一方面Citywalk是一种新的概念，另一方面我们对它了解还不充分，所以值得研究。 B．该问题已有明确答案，凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义，因此排除它。 C．因为这是一个描述性的问题，是后续研究的基础，所以我认为应该先研究这个问题。 D．如果把该问题改为更加具体的、挖掘进一步未知空间的问题，才可能具有研究意义。 20．根据资料，以下推断不正确的一项是（   ） A．资料的作者是一位社会科学研究工作者，这篇文章的写作对象是刚接触学术研究的人。 B．《红楼梦》研究中有不少观点类问题，很难达成统一标准，所以不是好的研究问题。 C．《某中学家校沟通现状调查报告》属于描述性研究，应该系统而准确地反映出真实情况。 D．《乡土中国》中“礼治秩序”这一章节既回答了描述性问题，也进行了解释性研究。 21．根据资料，下列选项中最符合“探索性研究”特征的一项是 （   ） A．《关于2023年深圳市流动人口减少的情况调查研究》 B．《广州市经济发展情况与中小学师生比例的相关性研究》 C．《2型糖尿病患者自我管理能力低下的原因研究》 D．《基于网络资料的近代中国妇女地位变化探究》 22．请根据材料，判断下列图示哪一项是正确的，并分析其他三项的错误原因。 A． B．   C． D． 23．作为高中生的你参加的课题组目前正处于选题阶段，请根据以上资料，从下列题目中选出你认为最好的研究题目(只能选择1项)，并阐述你的理由(对每个选题都要阐述理由)。 序号 选题 ① 什么是“Citywalk”（城市漫步）？ ② 观海步道为什么会成为深圳最受欢迎的Citywalk（城市漫步）路线之一？ ③ 除了观海步道，深圳还有哪些值得推荐的经典Citywalk（城市漫步）路线？ ④ 全国“Citywalk”模式未来发展方向是什么？ 【答案】19．B 20．B 21．D 22． D 23．我认为最有研究价值的是第②个问题。 第①个问题，“什么是Citywalk（城市漫步）？”这是一个概念界定的问题，研究问题过小，没有研究空间；第②个问题是基于事实基础上，探究观海步道受欢迎的原因，这是一个具有研究意义的解释性问题；第③个问题，根据第⑨段的阐释，这是一个“观点”问题，很难达成统一的标准；第④个问题研究的是一个通识性的问题，不仅仅适用于深圳（或：不符合情境给出的“深圳Citywalk（城市漫步）”这个研究对象；/不符合“家乡文化生活现状”这个研究方向），并且研究问题过大，在现有的资源与时间条件下很难实操。 【导语】这篇文章旨在指导初学者如何选择和界定研究问题。文章详细阐述了什么是研究问题，并将其分为探索性、描述性和解释性三种类型，还提供了五个标准来帮助判断一个研究问题的好坏。整体逻辑清晰，结构严谨，实用性强，适合社会科学研究初学者，并且能有效帮助读者在课题选择和研究设计上做出合理决策。 19．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 B.“凡是已达成共识的问题就没有太大的研究意义”这种说法过于绝对。虽然很多达成共识的问题研究意义不大，但并非所有达成共识的问题都毫无研究价值，有些问题可以通过转换角度等方式挖掘新的研究点，所以该项存在逻辑错误。 故选B。 20．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.正确。资料中所举的问题都是社会科学方面的，且第⑨段指出“社会研究和社会科学理论是用来反映和总结社会规律的”，最后的出处表明了写作对象。 B.错误。一是因为《红楼梦》研究属于文学研究，而资料中第⑨段涉及的是社会研究领域，不能一概而论；二是“观点”问题虽然很难达成统一的标准，但这不能决定它是不是一个好的研究问题。 C.正确。依据第③段中有关对描述性问题的相关论述，可以判断该选项是正确的。 D.正确。“礼治秩序”一章即回答了描述性问题“什么是礼治”，也对解释性问题“乡土中国为什么是一个礼治社会”进行了阐述。 故选B。 21．本题考查学生理解文中重要概念的能力。 探索性研究适用于问题尚未明确界定的领域，以了解问题的初步情况。 A.属于“描述性研究”，要针对“减少”这个事实情况进行描述； B.属于“解释性研究”，解释性研究涉及变量与变量之间的关系，B项研究对经济发展与中小学师生比例之间的关系进行分析和阐述； C.属于“解释性研究”，“解释性研究”重点回答为什么； D.属于“探索性研究”，近代中国妇女地位变化并没有确定趋势和方向，所以该研究问题还要了解大体情况，探索下一步研究的可行性。 故选D。 22．本题考查学生理解并分析图表的能力。 A.错误。根据资料①，研究问题、论文题目、主题、主旨是不同的概念，但该图将它们简单地并列，未能体现它们之间可能存在的从属或转化关系，是一种不准确的图示。 B.错误。根据资料②，探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的层级关系是由浅入深的，而该图示为循环关系，是错误的。 C.错误。根据资料⑨，社会科学研究旨在解决“事实”问题，而非“观点”问题，该图将“观点”问题作为研究问题的组成部分，与材料主张相悖。 故选D。 23．本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 选题②最有研究价值，它属于解释性研究类型。首先，它是基于深圳存在的客观事实——观海步道受欢迎这一现象来展开的，有明确的现实基础。其次，重点在于探究其背后的原因，这就需要我们依托相关的城市文化、地理环境、旅游资源等多方面的理论和实际情况去分析，对于丰富我们对家乡文化生活的认知有积极意义，所以是一个很值得研究的解释性问题。 选题①主要聚焦于对“Citywalk”这一概念的界定。从确定“好的研究问题”的标准来看，它存在一定局限性。它相对来说比较基础和简单，很容易通过查阅一些现有的资料或者相关定义来获取答案，研究空间比较狭窄，很难再深入挖掘出更多有价值、有创新性的成果，所以整体上研究问题过小，不太能体现出深入研究的价值。 选题③从本质上来说更偏向于是一个“观点”问题。因为“值得推荐”往往是因人而异的，不同的人对于一条Citywalk路线是否值得推荐有着不同的评判标准，在这样多元的价值判断下，很难达成一个统一的、客观的标准来确定哪些路线就是值得推荐的。所以这个选题研究的可行性和意义相对不足。 选题④选题的范围过大，超出了此次课题所设定的“深圳Citywalk”这一研究对象以及“家乡文化生活现状”的研究方向，脱离了我们立足深圳本地去探究家乡文化相关情况的初衷。同时，要去研究全国的发展方向，需要考虑众多不同地区的经济、文化、地理等各方面差异以及海量的数据、资源等，在我们作为高中生的有限时间、有限资源以及有限研究能力的情况下，很难实际操作去完成这样一个宏大的研究。 阅读下面的文字，完成下面小题。 《北上》是作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学奖。该书讲述了1901年意大利人小波罗由杭州出发，沿京杭大运河一路北上的故事，也揭开了运河沿岸几个家族之间的百年秘史。 材料一： 袁毅： 在你生活中，大运河处于什么位置？ 徐则臣： 从小生活在河边，初中时住校，到冬天，宿舍的自来水管冻住，我们就端着牙缸、脸盆往校门口跑。校门前是一条人工运河，一大早河面上水汽氤氲，河水暖人。后来在淮安生活过几年，每天在大运河两岸穿梭，对运河也知道了不少。二十年来，绵延千里的大运河成了我小说写作不可或缺的背景。 袁毅： 为写作《北上》，你做了哪些案头工作和田野调查？ 徐则臣： 二十年来，但凡涉及运河的影像、文字、研究乃至道听途说，我都要认真地收集和揣摩。但要把一条河作为自己的写作对象，仅熟悉和了解是不够的，你得吃透它，像熟悉你的家人一样熟悉它。这次我看了60多本专业书籍，这些资料如果我不写这小说，可能一辈子都不会读。写作这小说的4年里，我又重新把运河从南到北走了一遍，个别河段走了不止一遍。 袁毅： “到世界去”原来是你小说的重要主题之一，而如今你创作《北上》，这似乎是一场反思与寻根之旅，你寻找到什么呢？ 徐则臣： 跟找到什么比，我更看重“北上”的过程，没有这个北上的过程，我可能永远也不会知道大运河对我们有多重要，说它改变了中国和中国人一点都不为过。过去我理解的到世界去就是一直往外走，在《北上》中，意大利人到中国来何尝不是“到世界去”？所以，“世界”是辩证的。 袁毅： “将两个意大利人放置到中国运河人文历史书写中，以一种比较的视角介入《北上》的写作”，你是有意为之？ 徐则臣： 有意为之，也是题材使然。经过两次鸦片战争到1900年，中国已经被迫“全球化”了，中国的事已经不单是中国人的事，也是整个世界的事，所以我想引入他者的视角，看看在这种差异性的目光下，中国是一个什么样子。 袁毅： 为什么将运河故事开始和结尾的时间节点选在1901年和2014年？ 徐则臣： 写运河，不仅要写它的历史，更要写它的当下。小说起自清政府宣布废止漕运的1901年，结尾在2014年大运河申遗成功。漕运废止，意味着运河作为国家层面上的运输功能到此结束，既然大运河最重要的现实功能就此逐渐丧失，那么我们是否可以重新发掘运河承载的文化功能，思考、探索大运河在新时代下的意义？ 袁毅： 当下，该如何用文化这把钥匙，去打开并“唤醒”大运河？ 徐则臣： 我们都找到了“文化”这把钥匙。只是我在一己天马行空地虚构，沿河的建设者们却要步步为营地落实。我认为，各地在打造运河文化带时，应将本地独特的人文景观和史迹充分融入建设中，而非千人一面，只借着运河的资源，把具有特殊历史和文化内涵的一段河道简单地做成旅游和商业的基地。 （摘编自袁毅、徐则臣《访谈：用文化这把钥匙“唤醒”大运河》） 材料二： 虚构才是重回历史现场、审视运河古今的最佳途径。徐则臣在《北上》中通过设置历史与当下两条线索，虚构了几个独立的的故事，对大运河实现了精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。小说在历史线索的叙事中，以保罗·迪马克、谢平遥等人乘船北上为主要视角，见证了运河沿岸的繁华与苦难。在当下线索中，小说主要以邵秉义、谢望和等人的故事为主，抒写大运河的衰败和人们对运河文化价值的执着。 仅仅回溯历史，展示当下是远远不够的，大运河是世界文化遗产，它不仅属于中国，更是世界的。因此，徐则臣还通过域外人的视角，将大运河置于世界格局中进行审视。大运河在中国大地上已流淌千年，中国人可能早就习焉不察。但对于热爱运河的意大利人迪马克兄弟来说，中国的大运河是一条“崭新”的河流，他们的看法可能更为客观真实。同时，域外视角也更能展现大运河文化及其他中国传统文化的魅力，例如，小说写道：“他是融会贯通的天才，改变了我对中医的偏见。”借助莱恩医生之口，表达了对中医文化的赞誉。小说还以喜爱中国文化的两位意大利人的视角，写了深邃博大的茶文化、气派有范儿的毛笔字、风姿神韵的杨柳青年画等，这有助于唤醒国人对中国优秀文化的认同感与自信心。 大运河是前现代中国的代表物，在讲求速度的现代社会，大运河与现代化的公路铁路运输相比，速度是相当慢的。而徐则臣在《北上》中试图更新人们的观念。“快怎么就能成为这个世界唯一的指标了呢？”“慢，也可能成为快。”他认为“一个东西有局限性的同时也有它的优势，要在正视局限性的前提下，发扬和扩展它的优势。”其实，大运河在现代社会也可以发挥属于自己的价值。比如，书中的人物周海阔因为对大运河的喜爱，收集运河的历史遗迹，在运河边开了一家连锁民俗客栈，让人们能放慢生活节奏，从各种古老的物件中，窥见大运河的人文之美，从而获得心灵的抚慰。《北上》唤醒了一种观念：不能以牺牲历史文化和自然生态为代价，来追求现代化的快速发展。 （摘编自苗家乐、黄德志《审视、反思与唤醒——评徐则臣的小说<北上>》） 24．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．大运河在徐则臣小说里，常是不可或缺的背景，而在《北上》里成了主角，这说明徐则臣对运河的理解、思考在深化。 B．《北上》从古今中西不同角度书写大运河，既叙写了跨越上百年的家族命运变迁，也对大运河进行了文化审视与反思。 C．借助域外视角，作家对大运河的相关历史审视可能更为客观真实，同时也有助于表达对中华优秀传统文化的认同与自信。 D．材料一是访谈，主要涉及《北上》的写作缘起。材料二是书评，主要总结评价《北上》的创作实践特色和文本意图。 25．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．“唤醒”既指发掘保护大运河资源，也指重树对传统文化的认同感与自信心，还指更新对现代性的认知。 B．案头查阅和田野调查可以搜集获取更多的相关资料，在小说创作中发挥独特作用，也是审视运河古今的最佳途径。 C．当下运河文化带的建设，注重运河旅游和商业项目开发，并未融进当地历史和文化的特殊性，运河的文化属性彰显不足。 D．在创作过程中，徐则臣对自己坚持多年的“到世界去”的写作理念产生了怀疑，并在《北上》中作了修正。 26．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是（   ） A．毛泽东认为我们写文章时需要充分合理地运用民间的、外国的语言中有用的东西。 B．刘梦溪说，传统是从过去流淌到现今的精神河流，每个人都站在传统的延长线上。 C．莫言说，当你构思一个故事，最方便的写法是把故事发生的环境放在你的故乡。 D．鲁迅认为对待外来文化的正确做法是要我们运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 27．做好采访工作，需要采访者具有较强的访谈能力。袁毅在这次采访活动中有哪些访谈技巧可借鉴？请结合材料简要分析。 28．大运河是徐则臣创作灵感的源泉，家乡文化也是我们个体精神生活的重要依托。作为南充市的一员，你如何关注并参与家乡文化生活？请结合两则材料谈谈你的看法。 【答案】24．D 25．A 26．B 27． ①提问有针对性：袁毅围绕徐则臣的小说《北上》以及与大运河相关的内容展开提问。 ②问题层层深入（或者从简单的问题入手）：从大运河在生活中的位置，到创作的准备工作，再到创作主题和视角的选择，提问层层深入。 ③了解访谈对象：访谈之前深入了解《北上》这部作品以及被访谈者。 28． ①通过采访、考察和查阅文献等方式了解关注家乡文化生活。 ②通过记录、创作等方式宣传家乡文化，增进民众对家乡文化的认同感与自信心。 ③通过发展旅游、商业等方式投身家乡文化建设中。 ④反思现状，对丰富家乡文化生活提出合理建议。 【导语】本文从不同角度对《北上》进行了深入分析。材料一是访谈，揭示了徐则臣创作《北上》的背景、动机和过程，强调了大运河在作者生活和创作中的重要性。材料二从文学评论的角度，探讨了小说的叙事结构、主题和文化意义，特别是通过虚构和域外视角对大运河的多维度审视。两文章共同展现了《北上》在历史与现实之间的深刻思考。 24．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“材料一是访谈，主要涉及《北上》的写作缘起”错误，以偏概全。材料一除了《北上》的写作缘起还涉及创作过程、作家意图。 故选D。 25．本题考查学生分析作者在文中的观点态度的能力。 B.“案头查阅和田野调查……也是审视运河古今的最佳途径”错误，偷换概念。材料二第一句是“虚构才是重回历史现场、审视运河古今的最佳途径。”   C.“并未融进当地历史和文化的特殊性”错误。根据材料一的最后一段，原文是徐则臣关于开发大运河的建议，认为运河文化带的建设应该不止于满足商业开发，而应注重“将本地独特的人文景观和史迹充分融入建设中”，但这不等于说当下未融进当地历史和文化的特殊性。 D.“对自己坚持多年的‘到世界去’的写作理念产生了怀疑”错误。根据材料一中关于“到世界去”的部分，徐则臣说“过去我理解的到世界去就是一直往外走”，意思是以前他认为“到世界去”是单向度的。到了创作《北上》时，他才有了更全面辩证的认识，中国要走向世界，而世界也正走向中国。因此，徐则臣有了更全面的认识，而不是怀疑自己原先的理念。 故选A。 26．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二第三段，其主要观点是传统在现代化的今天仍有其价值，可以为当下提供精神养料。 A.是对民间和外国文化的运用。 B.形象地传达了传统可以为现今提供精神养料的意思，与材料观点吻合。 C.强调作家创作的精神故乡。 D.主要是对待外来文化的态度。 故选B。 27．本题考查学生赏析访谈技巧的能力。 ①提问有针对性：袁毅围绕徐则臣的小说《北上》以及与大运河相关的内容展开提问，如询问大运河在徐则臣生活中的位置、为写作《北上》做的工作、创作主题的转变等，问题具体且紧扣主题。 ②问题层层深入（或者从简单的问题入手）：从大运河在生活中的位置，到创作的准备工作，再到创作主题和视角的选择，以及时间节点的确定和对大运河文化功能的思考，问题逐步深入，引导徐则臣全面地阐述《北上》的创作过程和意义。 ③了解访谈对象：访谈之前深入了解《北上》这部作品以及被访谈者。袁毅清楚徐则臣与大运河有着密切的关联，从其生活经历入手提问；还很熟悉徐则臣以往的创作主题，如“到世界去”这一设问。 28．本题考查学生发掘文本反映的时代精神，探究某些问题并提出自己的见解的能力。 ①结合材料一“二十年来，但凡涉及运河的影像、文字、研究乃至道听途说，我都要认真地收集和揣摩”“这次我看了60多本专业书籍”“我又重新把运河从南到北走了一遍”可知，可以通过采访、考察和查阅文献等方式，深入了解南充市的历史文化，关注南充的历史古迹、传统习俗、地方艺术等，深入了解家乡的人和物，认识家乡。 ②结合材料二“仅仅回溯历史，展示当下是远远不够的，大运河是世界文化遗产，它不仅属于中国，更是世界的”“域外视角也更能展现大运河文化及其他中国传统文化的魅力”“这有助于唤醒国人对中国优秀文化的认同感与自信心”可知，可以从家乡的历史、现实和未来中，寻找情感归宿，积极参与文化传承活动，通过记录、创作等方式宣传家乡文化，增进对家乡的文化认同。 ③结合材料二“周海阔因为对大运河的喜爱，收集运河的历史遗迹，在运河边开了一家连锁民俗客栈，让人们能放慢生活节奏，从各种古老的物件中，窥见大运河的人文之美”可知，以自己擅长的方式参与家乡文化建设，可以通过发展旅游、商业等方式投身家乡文化建设中，如将南充的传统文化元素融入现代文化产品创作中，为家乡文化赋予新的活力。 ④结合材料一“各地在打造运河文化带时，应将本地独特的人文景观和史迹充分融入建设中，而非千人一面”可知，可以反思现状，如传统习俗、地方艺术等在现代快节奏生活和流行文化冲击下逐渐被边缘化；在旅游开发或城市建设中，文化内涵未能充分彰显等，继而对丰富家乡文化生活提出合理建议。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一  没有调查，没有发言权 你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗?一点也不野蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公道呢?许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗? 要不得！ 要不得！ 注重调查！ 反对瞎说！ 二  调查就是解决问题 你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。 许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。 许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗?也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。 调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。 三  反对本本主义 以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命吗?就是明显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存在什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义。马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。 怎样纠正这种本本主义?只有向实际情况作调查。 （摘自毛泽东《反对本本主义》） 材料二： 《反对本本主义》这篇文章的重要性，不仅在于其包含了毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主的雏形，提出了我们党的“思想路线”问题，而且在于阐述了我们必须长期坚持的世界观和方法论原则问题。重温《反对本本主义》，对我们在新时代坚持党的思想路线，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，进一步做好我们的各方面工作，具有重要启示意义。 一是要做“求实、务实、踏实的实干家”，不靠本本靠实践，靠实事求是、多干实事、干出实绩来取信于民。正如习近平总书记指出的：“事实是真理的依据，实干是成就事业的必由之路。这也是‘空谈误国，实干兴邦’的真谛。” 二是不能做纸上谈兵、华而不实的“书呆子”，更不能盲目照搬西方理论著作和资本主义发展经验，而要充分考虑中国的社会实际。 三是要把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，我们要以敢为人先的锐气，勇于在斗争中创造新局面，实现变革与创新。 四是要有“咬定青山不放松”的韧劲，在各种重大斗争中始终保持清醒头脑，增强前进定力。 习近平总书记强调：坚持实事求是，就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题，坚持理论联系实际来制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策，坚持在实践中检验真理和发展真理。重温《反对本本主义》一文，有助于我们反对一切形式的主观主义，坚守一切从实际出发、实事求是的思想路线。 （摘编自杨明伟《坚持一切从实际出发来研究和解决问题——〈反对本本主义〉的深刻内涵与现实启示》） 材料三： 调查研究必须有科学方法。其中，“开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法”，他在《反对本本主义》中讲到“调查的技术”，包括开调查会作讨论式的调查、哪些人参加、参会人员规模、制定调查纲目、亲自调查、深入调查、亲自做调查记录等七个方面；他还强调要正确处理长期调查和短期调查的关系，“我们又相信事物是运动的，变化着的，进步着的。因此，我们的调查，也是长期的要做系统的由历史到现状的调查研究”；同时学会剖析典型，“要从个别问题深入，深入解剖一个麻雀，了解一处地方或一个问题”，进而掌握这类问题的普遍规律，切实解决问题。 （摘编自胡启明、王鸿志《跟毛泽东学做调查研究》） 29．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．缺乏对现实与历史情况调查的发言就是“瞎说”，因此，停止这种人对“某个问题”的发言权不是野蛮行为。 B．“一切结论产生于调查情况的末尾”，强调应在充分调查研究的基础上得出结论。仅凭主观臆断会产生错办法和错主意。 C．由于文化水平落后，中国农民存在一种唯书论的自卑心理：既然已经写到书本上去了，那就一定是对的。 D．《反对本本主义》对我们在新时代进一步做好各方面工作，具有重要启示意义，它是我们在新时代务必坚持的党的思想路线。 30．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．做领导工作的人脑子不能是“空”的，他要迈开双脚去了解实际情况，才能找到解决各种困难的办法。 B．有些人一遇到困难问题，就只叹气，不能解决。这是因为他们才干能力不足，干不下。 C．较之从事社会科学研究的共产党员，不识字的工人常常能够更好地掌握马克思主义。 D．《反对本本主义》中提出的三个重要观点，构成了毛泽东思想“活的灵魂”。 31．下列选项中，最符合材料二“实事求是”观点的一项是（   ） A．费孝通研究中国农村社会结构时，深入农村进行田野调查。 B．我们希望有外援，但是我们不能依赖它，我们依靠自己的努力，依靠全体军民的创造力。 C．群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。 D．三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意为人民服务。 32．请结合文本简要分析材料一的论证特点。 33．学校将以“家乡的年味”为主题开展家乡文化生活现状调查活动。材料三中提到毛泽东“调查的技术”，请结合相关论述列出调查提纲。 【答案】29．D 30．A 31．A 32．①论证结构严谨，层层递进，强调了“调查”的重要性。开篇提出“没有调查，就没有发言权”，强调要注重调查研究，接着论述“调查就是解决问题”，强调调查的重要性，最后更进一步到思想上的“本本主义”，分析了本本主义的危害，用设问的方式强调了调查研究的重要性，条理清晰，逻辑严密。 ②论证方法多样。运用了比喻、举例等论证方法，如“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’”，形象地论证了调查研究与解决问题的关系；列举了“蠢人”“许多巡视员”“许多做领导工作的人”等人的做法，论据贴近生活，论证生动有力。 ③论证语言通俗、易懂、鲜活，如“要不得”“瞎说一顿”等偏口语化语句的使用，极大地增强了语言的感染力。 33．①开调查会作讨论式的调查，充分地讨论和交流“家乡的年味”，收集民风习俗资料； ②制定调查纲目，选定好能反映家乡“年味”的代表性场所，能了解家乡“年味”的走访对象，规划好考察路线与调查重点，精心做好调查准备； ③亲自深入调查，实地调查中认真观察，详尽地留下第一手资料，并做好实地走访记录； ④广泛查阅地方史料或网上资料并实地考证，全方位了解“家乡的年味”的丰富内涵与变迁史； ⑤做好调查记录，及时整理，梳理出重要的信息和发现的问题，为后续的调查和分析提供基础； ⑥学会剖析典型，对自己的调查材料作深入挖掘分析，并写出自己对“家乡的年味”的现状认识与思考。 【导语】文章探讨了毛泽东《反对本本主义》中的实践与理论关系。材料一强调实地调查的重要性，批判盲目依赖书本的“本本主义”。材料二提出该文对新时代工作的启示，强调求实、独立思考、不盲从权威。材料三具体分析何谓科学调查方法，强调调查的全面性及系统性。整体看，文章论证严密，通过具体实例与理论指导，强调实事求是和结合中国实际的重要性。 29．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“是我们在新时代务必坚持的党的思想路线”错误，材料二中说“重温《反对本本主义》，对我们在新时代坚持党的思想路线，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，进一步做好我们的各方面工作，具有重要启示意义”，可知选项曲解文意。 故选D。 30．本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。 B.“这是因为他们才干能力不足，干不下”错误，由文中“许多做领导工作的人，遇到困难问题……这是懦夫讲的话”可知，这些都是推卸责任的话，并不是真正的原因。 C.“不识字的工人常常能够更好地掌握马克思主义”错误，由文中“在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的”可知，只是拿“不识字的工人”和“革命叛徒”做对比，并不是说“不识字的工人常常能够更好地掌握马克思主义”。 D.“构成了”错误，由“不仅在于其包含了毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面”可知，这三个观点只是被包含在内，而不是构成。 故选A。 31．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.符合。费孝通深入农村进行田野调查，是“从实际出发”的体现，符合实事求是的原则。 B.不符合。“我们依靠自己的努力”主要体现的是靠自己、独立自主。 C.不符合。“群众是真正的英雄”主要体现的是依靠群众。 D.不符合。“一定要全心全意为人民服务”主要体现的是为人民服务。 故选A。 32．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①结构严谨。开始直接提出自己的观点“没有调查，没有发言权”，接着一个反问“你对于那个问题不能解决吗”和大量的例子强调了“调查就是解决问题”这一重要观点，最后通过讲述“本本主义”的危害来告诉我们要“反对本本主义”。层层递进，结构严谨。 ②论证方法多样。比喻论证：文章使用了“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’”的比喻，形象地说明了调查研究与解决问题之间的关系。这种比喻不仅生动，而且易于理解，增强了说服力。举例论证：文章列举了“蠢人”“许多巡视员”“许多做领导工作的人”等人的具体做法，通过这些具体的例子，生动地展示了不进行调查的弊端和错误。这些例子贴近生活，具有很强的说服力。 ③论证语言通俗易懂。文章使用了大量的口语化语言，如“要不得”“瞎说一顿”“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”等，这些语言简洁明了，富有感染力，使读者更容易接受和理解作者的观点。 33．本题考查学生根据材料内容进行探究问题、提出自己的见解的能力。 ①开调查会作讨论式的调查：可以组织一次或多次调查会，邀请熟悉家乡文化的居民、学者、老人等参与。同时，鼓励参与者分享他们对家乡年味的记忆和感受，并记录讨论内容，收集关于家乡年味的民风习俗资料。 ②制定调查纲目：可以选定能反映家乡“年味”的代表性场所，如庙会、集市、传统节日活动地点等；并确定走访对象，包括当地居民、民俗专家、老一辈居民等。同时，规划考察路线，确保调查的覆盖面广且有代表性。此外，列出调查重点，如传统食物、民间艺术、家庭聚会方式等。 ③亲自调查：实地走访选定的场所，观察和记录当地的年俗活动。比如与走访对象进行深入访谈，了解他们对家乡年味的看法和记忆。详细记录调查过程中看到的、听到的、感受到的一切，确保资料的完整性和真实性。 ④深入调查：可以查阅地方志、历史文献、档案资料等，了解家乡年味的历史背景和发展脉络。也可以上网查找相关的学术论文、新闻报道等，获取更多的信息和视角。最终结合实地考察，验证和补充文献资料中的信息。 ⑤做调查记录：事物是不断变化的着，可以使用笔记本、录音笔、相机等工具，详细记录调查过程中的各种信息。整理笔记，将零散的信息归类整理，形成系统的资料库；并及时梳理出重要的信息和发现的问题，为后续的分析提供依据。 ⑥学会剖析典型：通过对典型个案的深入分析，总结出“家乡的年味”的现状和特点。可以选择几个典型的年俗活动或家庭，进行深入的个案研究。然后分析这些个案的特点和背后的文化意义。最后写出调查报告，总结“家乡的年味”的现状，提出保护和传承的建议。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 调查研究是做好各项工作的基本功。《关于在全党大兴调查研究的工作方案》提出，“充分运用互联网、大数据等现代信息技术开展调查研究，提高科学性和实效性”。借助信息技术推进深度调研，有利于全面挖掘信息、发现问题、分析问题、提出有效解决措施。 调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话。今天，大数据、物联网、云计算等新技术新应用纷纷涌现，特别是以大语言模型为代表的生成式人工智能技术不断取得进展，拓展了信息技术在国家治理中的应用场景。在此背景下，将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方做决策提供有力支撑。 提升调研质量，需要有效筛选数据、善于运用数据。随着信息技术的广泛应用，数据规模正快速增长，不仅包括各类平台数据、传感器数据，还包括了大规模文本、图像、影视资料等数字化档案，形成了庞大的“数字足迹”。对数据进行科学、精准、专业的分析处理，才能更好为调研服务。海量数据是宝贵的财富。用好这笔财富，下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量。 数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面。借助信息技术开展调研已成为一种趋势，但这并不意味着有关工作可以脱离传统的实地调研方式。调研不仅是为了得到数据，还必须对被调研对象和内容有更加全面的认知和理解。数字能够体现规律、趋势等，却无法反映个体的真情实感。由于样本选取、调查分析方法的不同，数据本身还可能存在误差。采取数据分析和实地调研“两条腿走路”的方式，既通过数据掌握大量信息，又捕捉数据之外更真实、更全面的情况，调研的质量也就有了保障。用好这两种方式，将有效推动调查研究提质增效。 以信息化技术助力调查研究，还需用好各类数据平台，加快数字政府建设。近年来，各地区各部门以建立公共数据开放平台为抓手，积极推进公共数据开放，逐步完善公共数据开发利用体系。高效开展调查研究，应当善用这些数据平台。在保证安全的前提下促进各类数据的开放、共享，必将为调查研究提供更丰富的信息数据来源。 新时代新征程，推动信息技术与调查研究深度融合，充分挖掘数据资源的价值，把调查研究做深做实，有利于更加准确把握问题的本质和规律，推动党和国家各项事业不断向前发展。 （摘编自唐晓彬《借助信息技术推进深度调研》） 材料二： 廉思，当代青年问题研究专家，15年间先后深入32个群体，做了大量社会调查。近日，记者对廉思进行专访。 记者：您做过那么多深度的社会调查，有什么难忘的经历和心得可以分享吗？ 廉思：我们曾做过一次关于快递小哥的调查研究。谈到快递小哥，我们会不自觉地把这个概念跟“不信任的、陌生的、底层的”等特定的意义联系起来。但是“追踪”快递小哥一段时间之后，我们开始对这个概念有了全新的理解，再谈到快递小哥时，我脑海中总会闪现一个个鲜活的个体，这种具象化其实是在增加我们对世界的感情。 记者：你认为一次好的调查研究需要解决什么问题？ 廉思：现在调查研究可以采用电子问卷、网络访谈等电子化方式，虽然让调查时间、空间更加便利了，但也凸显出一些问题。比如，我们给一位快递小哥发了份电子问卷，他很有可能把这份问卷转发给亲戚朋友等，但这些都不是有效问卷，所以对控制受访对象的特点和性质提出了更高的要求。 此外还有访谈。我们可以通过网络视频的方式与受访者交流，但会忽略很多现场的细节。比如，我们在对网约车司机调查时发现，他们从来不喝我们在访谈中提供的水，因为长时间开车要求司机不能频繁去厕所，久而久之便形成了身体规训，这种细节是屏幕访谈完全感受不到的。 简单来说，调查研究是人们深入现场进行考察，探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动。调查研究是我们认识世界和改造世界的重要手段，是发现问题、找出解决问题方法的重要途径，也是密切联系群众、倾听群众呼声、反映群众要求的重要渠道。只有亲身去实践、去体会，才能够真正感受到整个调查研究的过程，这个过程需要经历完整的春夏秋冬，形成一个完整周期链条，调查研究才会更加深入。 记者：您觉得调查研究对大学生具有什么样的作用？ 廉思：年轻人可以通过调查研究更好地认识中国，理解社会。中华民族的伟大复兴是关乎每个人安身立命的大事，但这个大事，是无数的小事和日常生活的普通人编织和累积而成的。没有对日常生活的感知，没有对普通群众的感情，年轻人对国家的感情就是悬空的，是没有底座和地基的，也不可能持久。对于大学生而言，调查研究是其丰富人生经验、体验不同生活的快车道。 此外，调查研究还是一个书上道理的具象化的过程。如果没有具象化，我们对许多事物的理解只是一系列抽象的概念，概念是现象的“打包”或“升维”。当我们用不同的概念描述世界的时候，不仅是一个信息整理的过程，同时也是信息大量丢失的过程，尤其是感性信息大量丧失，理性信息逐渐增多。 通过调查研究形成的具象化，感性信息逐渐增多，很多概念又“活”过来了，这不仅是一个教育自己的过程，也是弥合社会裂痕的开始。随着生活压力的增大和互联网的信息茧房效应，不同群体之间相互理解变得愈发困难，调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，走向更广阔的世界，对其他群体亦会有更多的包容和共情。好的调研报告不仅能解答自己的困惑，还能给民众以启发，正所谓自利利他、自觉觉人，进而去推动整个社会的相互理解和认知提升。 （改编自廉思《资料放进背包里，调研走在大路上》） 34．下列对材料中相关词语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“调查研究的一个重要方面，就是让信息和数据说话”，即调研要全面挖掘信息、发现问题、分析问题。 B．“下一番绣花功夫，有助于更有效地整合资源、聚合力量”，即对海量数据要进行科学、精准、专业的分析处理。 C．“……这个过程需要经历完整的春夏秋冬……”，即一个调查研究周期为一年，这样调查研究才会更加深入。 D．“概念是现象的‘打包’或‘升维’”，即概念是将现实中的具体现象、感性信息进行概括、整合，使之变成理性信息。 35．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．将信息技术与调查研究深度融合，可以确保数据采集的科学性、准确性、代表性，从而提高调研的效率和提升分析问题的能力。 B．全国各地加快推进数字政府建设，各类数据平台持续增长，开放、共享这些数据，必将为高效调查研究提供帮助。 C．材料二“在实地调查中发现网约车司机不喝访谈中提供的水”的细节，可以佐证材料一中的“数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面”的观点。 D．调查研究有助于大学生突破已有家庭和阶层的桎梏，弥补认知的缺陷，促进对其他群体的理解和包容，从而消除偏见。 36．根据材料二的内容，下面不符合廉思所说的好的调查研究的一项是（   ） A．某地政府通过调研市民的刷卡支付、客流点位等数千万条客运数据，掌握市民出行需求，给市民出行线路“画像”，设计城市公交线网。 B．某课题组在走访过程中发现该地区存在人口复杂、邻里不睦、社区参与度与认同感低等问题，通过发起改造公共空间活动，促成居民参与社区共建。 C．某项关于卡车司机的调查，历时5年，调查涉及全国10个省份、20多个城市，发放调查问卷共计3万多份，出版《中国卡车司机调查报告》共5卷。 D．某地为了有针对性地开展美丽乡村建设活动，在学生中发放《我市农民工回流情况》问卷调查，收集了4万多份数据，并据此制定发展方案。 37．请根据材料一的内容，完成下面思维导图。 38．学习了第四单元《家乡文化生活》后，班级要在本学期开展家乡文化生活调查活动，你担任调查小组的组长。请结合上述两则材料的内容，谈谈你们小组应该怎么做，才能使调查活动开展得更有效。 【答案】34．C 35．C 36．D 37．①信息技术与调研融合的作用（意义）； ②数据分析和实地调研两者需紧密结合； ③需用好各类数据平台； ④借助信息技术推进深度调研在新时代的意义。 38．①在调查手段上，借助信息技术推进深度调研，将数据分析和实地调研紧密结合； ②在调查过程中，调查对象要准确、有针对性，关注调研现场的细节，有完整的周期链条； ③数据收集后，筛选有效数据，对数据进行科学、精准、专业的分析处理，总结家乡文化生活的特征。 【导语】本文通过两则材料探讨信息技术与调查研究的深度融合。材料一强调信息技术的应用可以提升调研效率和质量，确保数据采集的科学性和准确性，同时指出数据分析需与实地调研相结合。材料二则通过具体调研经验，指出实地调研的细节价值和对深入理解社会的重要性。两则材料共同强调调研在认识和改造世界中的作用，倡导通过现代技术和传统方法的结合，提升调研的深度和广度。 34．本题考查学生对文章信息的辨析和理解能力。 C.“即一个调查研究周期为一年”错误。“……这个过程需要经历完整的春夏秋冬……”是说一项调查研究需要经过一个完整的周期，而不是指需要一年时间。 故选C。 35．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“可以确保数据采集的科学性、准确性、代表性，从而提高调研的效率和提升分析问题的能力”错误，由原文“将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方作决策提供有力支撑”可知，“能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性”“提升分析问题的能力”都是“将信息技术与调查研究深度融合”的价值，并非“从而”的逻辑关系。 B.“……全国各地加快推进数字政府建设，各类数据平台持续增长，开放、……”错误，由原文“在保证安全的前提下，促进各类数据的开放、共享……”可知，遗漏“保证安全的前提下”这一关键信息。 D.“从而消除偏见”错误，由原文“（调研）可以推动整个社会的相互理解和认知提升”可知，并不能消除偏见，表述曲解文意。 故选C。 36．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 廉思认为好的调查研究要有准确的对象，有很强的针对性，要深入现场考察，有完整的周期链条。 A.由“通过调研市民的刷卡支付、客流点位等数千万条客运数据，掌握市民出行需求……”可知，调查对象准确，针对性强，符合廉思所说的好的调查研究。 B.由“某课题组在走访过程中发现该地区存在人口复杂……”可知，实地走访，符合廉思所说的好的调查研究。 C.由“历时5年，调查涉及全国10个省份、20多个城市，发放调查问卷共计3万多份……”可知，调查时间长，涉及面广，过程完整，符合廉思所说的好的调查研究。 D.在学生中发放《我市农民工回流情况》问卷调查，调查对象不对，收集到的数据是无效的，不能据此制定发展方案。 故选D。 37．本题考查学生分析文章结构和思路，分析图表信息的能力。 由题干思维导图可知，材料一的观点是“借助信息技术推进深度研究”，材料共六段文字，分为提出观点、分析问题、解决问题以及总结全文四个部分。由导图已知信息可知，第一段是提出观点，第二段是分析问题，第三、四、五段是解决问题，第六段是总结全文。 ①由第二段“将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方作决策提供有力支撑”可知，文章明确了信息技术与调研融合的意义； ②由第四段“数据分析不能代替实地调研，两者结合，才能让调研更扎实、更全面”可知，数据分析和实地调研两者需紧密结合； ③由第五段“以信息化技术助力调查研究，还需用好各类数据平台，加快数字政府建设”可知，还需用好各类数据平台； ④由第六段“新时代新征程，推动信息技术与调查研究深度融合，充分挖掘数据资源的价值，把调查研究做深做实，有利于更加准确把握问题的本质和规律，推动党和国家各项事业不断向前发展”可知，要借助信息技术推进深度调研在新时代的意义。 38．本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。 ①由原文“调查研究是人们深入现场进行考察，探求客观事物的真相、性质和发展规律的活动”“将信息技术与调查研究深度融合，不仅能够提高调查研究的效率，确保数据采集的科学性、准确性、代表性，还能提升分析问题的能力，为有关部门和地方作决策提供有力支撑”和“借助信息技术开展调研已成为一种趋势，但这并不意味着有关工作可以脱离传统的实地调研方式。……”等信息可知，在调查手段上，既可以借助信息技术手段协助调查，也可以以实地走访的形式展开； ②由原文“调研不仅是为了得到数据，还必须对被调研对象和内容有更加全面的认知和理解”“我们可以通过网络视频的方式与受访者交流，但会忽略很多现场的细节”可知，在调查过程中，调查对象要尽可能多样化，调研者保持客观中立，同时关注调研现场细节； ③由原文“提升调研质量，需要有效筛选数据、善于运用数据。随着信息技术的广泛应用，……”“对数据进行科学、精准、专业的分析处理，才能更好为调研服务”可知，数据收集后，筛选有效数据，进行科学地分析，从中总结家乡文化的共性特征。 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近日，某中学开展了“探寻家乡之美，争做家乡推荐官”的活动，旨在引导学生关注家乡文化生活，深入认识家乡，增进对家乡的文化认同。 材料二：展示漆艺的精细与雅致，利用柴房打造“森林衣帽间”，展现缫丝、植物拓染、蜀锦、绒花等非遗技艺……不久前，短视频创作者李子柒重新发布作品，其中丰富的中华文化元素、中式审美吸引了大批海外粉丝。 材料三：“文化自信”不是一句空洞的口号，而是与我们每个人息息相关。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以认同与传播，筑牢文化自信之基   文化，是历史的沉淀，是民族的灵魂，更是我们心灵深处最柔软的归属。材料中所展现的种种，无不向我们昭示着文化自信的关键所在——对家乡文化的认同以及对中华文化的传播。   家乡，是我们最初的文化起点。某中学开展的“探寻家乡之美，争做家乡推荐官”活动，无疑是激发文化认同的一剂良方。当学生们深入家乡的街巷田陌，去探寻那些被岁月磨砺却愈发温润的文化印记，那些古老的建筑、独特的民俗、质朴的方言，不再只是日常生活中熟悉的背景，而变成了鲜活的文化符号，承载着先辈们的生活智慧与情感记忆。这种探寻的过程，是一次灵魂的回溯，让学生们真正认识到家乡文化并非虚无缥缈，而是实实在在地渗透在生活的每一寸肌理里。从对家乡文化的好奇探索，到深入了解，再到心底油然而生的热爱与认同，学生们在潜移默化中筑牢了文化自信的根基。 而李子柒的短视频作品，则为我们展示了文化传播的强大力量。她用镜头捕捉中华文化的细节之美，将漆艺的精巧绝伦、缫丝的细腻柔滑、植物拓染的自然神奇等非遗技艺，以一种诗意而质朴的方式呈现给世界。那些看似简单却饱含匠心的手工艺品，那在青山绿水间的生活场景，让海外粉丝们透过屏幕，感受到了中华文化的深厚底蕴与独特魅力。这种润物细无声的传播方式，打破了文化的隔阂，跨越了地域的界限，唤起了不同文化背景的人们对于美好事物的共同向往。她的成功让我们看到，文化自信不仅要建立在自身对文化的认同上，更需要积极地向外界传播我们的文化瑰宝。只有让更多的人了解、欣赏中华文化，才能在世界的舞台上奏响文化自信的最强音。   文化自信，从来不是一句空洞的口号，它浸润在我们生活的点滴之中，体现在我们对家乡文化的珍视与传承里，闪耀在我们向世界展示中华文化风采时的自信眼神中。当我们从内心深处认同家乡文化的价值，当我们将中华文化的精髓巧妙地传播给他人，文化自信便不再是抽象的概念，而是化作了一种坚定的力量，推动着我们不断前行，书写着民族文化的崭新篇章。让我们从家乡出发，在文化的传承与传播中，肩负起时代赋予我们的使命，让文化自信成为我们最坚实的底气，为中华民族的伟大复兴注入源源不断的强大动力。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料一引导学生关注家乡文化生活，深入认识家乡，增进对家乡的文化认同。材料二提到李子柒的短视频，展示非遗技艺，体现中式审美，吸引海外粉丝。材料三强调文化自信的重要性，告诉我们文化自信要与每个人的具体行动结合。 由此看出，本次作文的关键词的“文化自信”。文化自信来自对传统文化的深刻理解和认同，也体现在对传统文化的传承与创新中。因此对本土文化深入了解和传承，并通过创新方式传播，每个人都可以为文化传承贡献自己的力量。从小的方面说，家乡的文化元素，是个人成长的根脉所在，不仅构成了对家乡的认知与情感联结，更是民族文化的重要组成部分，是民族精神的生动体现。从大的方面说，李子柒的作品之所以能在海外受到广泛欢迎，正是因为她通过丰富的中华文化元素、中式审美，成功地展示了中华文化的独特魅力，激发了人们对中华文化的浓厚兴趣与尊重。 如何树立文化自信？“文化自信”与每个人息息相关，作为个体，要能够在日常生活中践行文化自信，为传承和弘扬中华文化贡献力量。这需要我们既要有对本土文化的深入挖掘与传承，也要有对现代传播手段的灵活运用与创新。一方面，我们应积极学习和了解家乡的历史文化、风土人情，从中汲取灵感与智慧；深耕中华优秀文化，让中式元素、中式审美、中式浪漫等走向更广阔的世界。另一方面，我们也要善于利用互联网、短视频等新媒体平台，以更加生动、直观的方式展现家乡、中华文化的魅力，让更多人了解并爱上我们的文化。 写作时，首先由材料引出论点，筑牢文化自信是我们每个人的责任与使命。然后论述文化传承和文化自信的重要意义，再论述如何传承文化，一方面从当下做起，从身边做起，用心去感受家乡文化的独特韵味，另一方面，用行动去传承与创新我们的文化瑰宝，共同为构建更加丰富多彩、充满活力的本土文化贡献自己的力量。最后重申论点，强调在保留传统文化精髓的基础上，注重文化的创新与转化，使其更加符合时代潮流，更具吸引力与影响力。 立意： 1.以乡土为砚，绘就文化星河。 2.立足文化特色，让文化传承与创新更具有生命力。 3.文化自信，从我做起。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 结合第四单元《家乡文化生活》的学习内容，写一篇记叙文或议论文。文中需包含你对家乡文化生活的观察、体验和思考，可以是对家乡文化符号的描绘，对家乡语言特色的分析，对家乡文化活动的参与和感悟，也可以是对家乡文化传承与创新的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 情系这片热土 一砖一瓦皆是史，一草一木皆含情：想起乡土，内心便满是温柔，感受乡土文化，如饮美酒醇厚悠长。可近年来，人口的流失和生活方式的转变，让乡土文化趋于解体，乡村的一切与我们渐行渐远。所以，我在此倡议：留一片乡土去品味，勿让家乡成为历史，乡土文化解体，究其根本，是人口流失与生活方式转变的必然。 费孝通在《乡土中国》中说：“从基层上去看，中国社会是乡土性的。”而中国乡土社区的单元就是村落。可以说，村落承载着无法言喻的情谊与韵味，乡村的生活自然、恬淡。可我们所处的是一个快速发展与进步的时代，这个时代不断有新的事物、新的契机涌现。大量的乡村人民为了追求更美好的高品质生活，迁徙到了城镇，生活方式的转变让他们无法慢下来....凡此种种，让我也依稀体会到了余光中先生口中乡愁的韵味；乡愁是邮票，是思念，甜蜜中充满着苦涩。如此，怎能不让人感慨、叹息？如何才能留一片乡土去品味？ 司学们，我们要读好家乡这本书，让乡王文化在现代生根发芽。 村落都有其独特的历史，当我们真正了解这些历史时，我们就会明白保护家乡的重要性。家乡的民风民俗、房屋建筑、手工艺都是我国乡土文化的重要组成部分，为了不让这些乡土文化失传，我们应当重新拾起它们，传承并使其发扬光大。乡土文化的没落，古村落的现状都不容乐观，对于这样的现实，我们需要重视 同学们，让我们走进家乡，让乡土文化的生机再次焕发。 中国的乡土社区就是村落，所以说保护乡土文化应从根本上出发，只有这样，才可能从根本上解决问题。我们可以定期或不定期举行活动组织大家去古村落参观，去学习濒临失传的手工艺，去了解流传干百年的民风民俗，去查看整理无人问津的县志、村志等乡土文献等等，为乡土文化的传承贡献自己的一份力量。 乡土文化源远流长，想要留住它们绝非易事。保护乡土文化，避免它们的消失，需要每个人的努力与同心。渭涓细流，汇成大海：一片乡土，凝聚无数希望，让我们停下快速的步伐，留一片耐心来呵护我们的乡土，用丰富的思想装点乡土，以细腻的心去珍借文化，让乡土文化永不落幕。 如果说生活不止眼前的苟且，那么乡野便是年轻人的诗和远方。古有陶渊明归园由居，“采菊东离下，悠然见南山”，留下了隐逸的佳话今有美食博主李子柒穿梭乡野，五月酿琵琶，七月乞巧来，向世界输出中国文化。抛下了城市的鲜花和掌声，回归乡野，走近自然，另辟蹊径，你同样能感受到生活的真意，实现自已的人生价值。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 题目第一句明确了要求：结合高中语文第四单元《家乡文化生活》的学习内容，写一篇关于家乡文化生活的记叙文或议论文。材料旨在引导学生深入观察、体验和思考自己的家乡文化生活，通过文字表达对家乡文化的理解和感悟。第二句是对内容的要求及写作方向的提示，因而考生可以从以下几个方面入手： 观察与体验：回忆并描述自己在家乡文化生活中的所见所闻，如家乡的文化符号（如古建筑、传统手工艺、地方戏曲等）、语言特色（方言、俚语、口头禅等）、文化活动（节日庆典、民俗活动、市集庙会等）。 感悟与思考：基于观察与体验，分享自己对这些文化现象的感受和思考，比如它们如何塑造了家乡人的性格和生活方式，对现代社会有何启示或影响，以及自己在参与这些文化活动中的成长和收获。 文化传承与创新：探讨家乡文化在传承中遇到的挑战与机遇，以及如何在现代社会中保持其独特性的同时，进行必要的创新和发展，以适应时代变迁。 写作时考生要先明确方向，确定自己的立意。文体选择上，如果选择记叙文，可以侧重于叙述个人经历，通过具体事例展现家乡文化的魅力，还要融入自己对家乡文化魅力的看法，比如如何传承等。注意记叙要详细，情感要真挚。议论文则更侧重于分析和论证，通过逻辑推理表达对家乡文化传承与创新的看法，思考深刻。 立意： 1.家乡的文化印记（通过描绘家乡的文化符号，如老街、古桥、传统手工艺等，展现家乡文化的深厚底蕴和独特魅力，表达对这些文化印记的珍视与传承愿望） 2.方言里的乡愁（分析家乡语言的特色，探讨方言在表达情感、传承文化方面的独特作用，以及方言逐渐消失的现状引发的思考，呼吁保护和传承方言文化） 3.节日里的家乡情（记录参与家乡节日庆典的经历，如春节、端午节、中秋节等，通过节日习俗、饮食文化、家庭团聚等场景，展现家乡文化的温馨与和谐，以及对传统文化的认同感）。 4.家乡文化的守正与创新（论述家乡文化在传承过程中如何平衡传统与现代，如何在保持文化精髓的同时，融入新的元素和创新思维，以适应社会的发展和变化，实现文化的可持续发展）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$