河南省洛阳市嵩县2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025 学年第二学期期末考试五年级 语 文 试 卷 题　 号 一 二 三 总分 得　 分 评卷人 　 　 优秀的中华文化源远流长,迎“六一”学校举办了以“展我中华风采”为主题的一系列 活动,让我们和洛洛一起来参加吧! 【活动一:布置“华夏文明”长廊】 一、积累与运用。 (39 分) 1. 结合语境,根据拼音,补充词语。 (10 分) 华夏文明历史悠久,薪火相传。 liáo kuò( 　 　 　 　 )的中华大地,养育了一代又一代 优秀儿女,他们 juàn( 　 　 )恋故乡国土,继 chénɡ( 　 　 )文明 shènɡ( 　 　 )火,发扬民族 精神。 尤其是那些感动中国的人物,让人由 zhōnɡ( 　 　 )敬佩。 当代少年应坚守文化自 信,再创辉煌,书写中国历史新篇章。 希望同学们团结合作,为布置“华夏文明”长廊 chū móu huà cè( 　 　 　 　 　 　 　 　 )。 2. 文化长廊的这些词语中加点字读音完全正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 手绢 ∙ (juàn)　 　 　 　 痴 ∙ 迷(chī) 　 　 　 　 遐 ∙ 想(jiǎ)　 　 　 　 膘 ∙ 肥体壮(biāo) B. 停泊 ∙ (bó) 威吓 ∙ (xià) 哗 ∙ 笑(huá) 养尊处 ∙ 优(chǔ) C. 爱憎 ∙ (zēng) 窈窕 ∙ (tiǎo) 顽劣 ∙∙ (liè) 龇 ∙ 牙咧嘴(zī) D. 发怔 ∙ (zhēng) 矜 ∙ 持(jīn) 绷 ∙ 带(bēng) 熠熠 ∙∙ 发光(yì) 3. 文化长廊的小故事中,最能体现语言智慧的一项是(　 　 )(2 分) 歌德漫步在公园,在一条只能通过一个人的狭窄过道,遇到了一位曾把他的所有作品 都贬得一文不值的批评家。 “对一个傻瓜,我绝不让路!”批评家傲慢地说。 “ 　 　 　 。”歌 德说完后,微笑着站到了一边。 A. 你真不讲文明　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 你才是傻瓜 C. 我不和傻瓜斤斤计较 D. 我却恰恰相反 【活动二:传统文化品鉴赛】 4. 优秀古诗文填空。 (8 分) (1)流传千古的佳句让人感慨。 陆游的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,南望王师又一年” “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,家祭无忘告乃翁 ”都表达了诗人的爱国之情。 (2 分) (2)像(1)中表达爱国之情的诗句,你积累的还有“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”想到这句诗你的脑海里出现了怎样的画面? 请简要描述　 　 　 　 　 　 五年级语文　 第 1 页　 (共 6 页) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (4 分) (3)智慧幽默的语言发人深思。 楚人和围观者的对话,让我们明白“夫不可陷之盾与 无不陷之矛,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”面对孔君平的打趣,杨氏子巧妙地答道:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”(2 分) 5. 洛洛家中藏有很多本字帖,请仔细观察其中的一页,完成练习。 (6 分) (1)关于这本字帖,下列说法不正确 ∙∙∙ 的两项 ∙∙ 是( 　 　 )(2 分) A. 这是一本篆书字帖。 B. 这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑》。 C. 这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力,气势恢宏雄壮。 D. 这本字帖上的字出自明代书法家颜真卿之手。 (2)洛洛的爸爸是书法家,他说:“ 我从 10 岁开始练习书法,从未间 断。 今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”关于洛洛爸爸练习书法的年头,下列选项正确 的是( 　 　 ) ( 2 分) A. 10 年　 　 　 　 B. 15 年　 　 　 　 C. 20 年　 　 　 　 D. 30 年 (3)洛洛想请爸爸写一幅书法作品,以提醒自己做事要光明磊落。 下列选项中,内容 比较合适的是( 　 　 )(2 分) A. 多行不义,必自毙。 B. 君子坦荡荡。 C. 恻隐之心,仁之端也。 D. 谁言寸草心,报得三春晖。 【活动三:古典名著交流会】 6. 洛洛准备在中国古典名著阅读交流会上发言,他的发言稿中有四处错误,请你帮他 用修改符号在原句上修改一下。 (4 分) 同学们好! 我叫洛洛,很高兴在这里跟大家分享我的阅读感受。 我很喜欢看书,我的 周末基本上全都是在图书馆度过的。 现在,已经读完《三国演义》 《西游记》 《格林童话》 等中国古典名著。 大量的阅读使我加强了见识,开阔了视野,我爱阅读。 7. 洛洛邀你一起参加以“读古典名著,品百味人生”为主题的古典名著交流会。 (7 分) (1)《西游记》中孙悟空一路走过很多山,这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和 突破。 请结合阅读体验,选出下列四座山代表的“成长真经”。 花果山(　 　 　 ) 五行山(　 　 　 ) 火焰山(　 　 　 ) 灵山(　 　 　 ) A. 战胜困难有时需要付出多次努力。 B. 付出终有回报。 C. 走出舒适圈,人生才有意义。 D. 守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发。 (2)“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”请从《水浒传》中选择一位在磨难中抗争, 五年级语文　 第 2 页　 (共 6 页) 也在磨难中奋起的英雄,概括其经受的磨难。 (3 分) 英雄人物:　 　 　 　 　 　 　 (1 分) 经受磨难: 。 (2 分) 二、阅读与鉴赏。 (31 分) (一)对比阅读。 (17 分) 【材料一】 　 ①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。 五更时分,船已经靠 近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓, 一边呐喊。 鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一 定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们 看不清虚实,不要轻易出动。 拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调 来六千名弓弩手,到江边支援水军。 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 【材料二】 　 却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。 懿 笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。 果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。 左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。 城门内外,有二十馀百姓,低头洒扫,旁若 无人。 懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。 次子司马昭 曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态? 父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。 今 大开城门,必有埋伏。 我兵若进,中其计也。 汝辈岂知? 宜速退。” 8. 阅读[材料一],完成下列思维导图。 (6 分) 船靠近曹军水寨 →(　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) →军士擂鼓呐喊→( 　 　 　 　 　 　 　 ) →(　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 9. 材料一中画“　 　 ”的句子是 　 　 　 　 　 　 描写 ,其作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2 分) 10. 材料一中,诸葛亮为什么下令把船一字摆开,后来还要掉头? (　 　 )(多选)(2 分) A. 船一字摆开,可以增加受箭面积,确保箭的数量足够多。 B. 掉头可以让船的两面都受箭,也为借箭成功后离开节约了时间。 C. 让曹军看清楚己方的阵势很大,产生畏惧之心。 11. 阅读两则材料,体会人物形象,将表格补充完整。 (4 分) 人物 行为 原因 反映出的性格特点 曹操 不敢出兵 司马懿 退兵 　 　 12. 这两则材料都与古典名著《 　 　 　 　 　 　 》有关,有人评价诸葛亮是“智慧的象 五年级语文　 第 3 页　 (共 6 页) 征”,两则材料中诸葛亮的“智慧”分别体现在哪里? (3 分) 材料一:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 材料二:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (二)课外阅读。 (14 分) 古人去哪里找“热搜” ①科技革命让现代人可以通过网络查询各类知识,了解热点所在。 那么,古人没有网 络,如果有类似需求,该怎么办呢? 有办法,他们可以查询“类书”。 ②类书类似于我们现在用的各种工具书,但它有自身的特点。 首先,从内容来看,类 书广泛搜集了各种资料,包括自然界的各类知识,这和今天的百科全书有得一比。 其次, 类书只是把各种知识汇聚到一起,不添加任何批注。 最后,从编辑方式来看,类书分门别 类地编排了搜集而来的资料,以便使用者查询。 ③那么,第一部类书是什么呢? 研究者普遍认为,编纂( zuǎn)于魏文帝时的《皇览》 是我国首部类书。 《皇览》全书分为 40 多部,1000 多篇,有 800 多万字。 【A】魏文帝曹丕 热爱文学创作,在创作中,他经常要查典故。 治理国家时,他也希望可以学习先贤明君的 事迹。 于是,公元 220 年,他召集名臣、儒士编辑这样一部书。 此书耗时 3 年编成,是严格 意义上的类书。 ④令人遗憾的是,这部价值极高的书大部分失传了。 【B】到了明朝,一部规模空前的 类书《永乐大典》横空出世。 《不列颠百科全书》称《永乐大典》为“世界有史以来最大的 百科全书”。 ⑤《永乐大典》编纂于明朝永乐年间,由名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。 明成祖朱 棣告诉他们:“凡书契以来经史子集百家之书,至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之 言,备辑为一书,毋厌浩繁!”这部书从 1403 年开始编纂,直到 1408 年才完成。 全书共 22877 卷,11095 册,约 3. 7 亿字,汇集图书近 8000 种,是一部全面反映中国传统文化光辉 成就的扛鼎之作,也成为中国文化的一张名片。 13. 古人搜索资料所用的工具叫　 　 　 　 　 ,其特点有①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、 ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (4 分) 14. 文章重点介绍了两部类书,请借助表格进行梳理和比较。 (7 分) 书名 容量 耗时 地位 我发现 　 　 　 　 　 800 多万字 　 　 　 我国首部类书 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 年 　 　 　 　 　 　 　 　 　 15. 结合阅读链接,你对《永乐大典》作为中国文化的名片有什么新感受? (3 分) 五年级语文　 第 4 页　 (共 6 页) 【阅读链接】《永乐大典》编纂方法很独特,非常方便查找,它雅俗兼收,不但收录了很 多古代科技类书籍,还摆脱传统儒家观念的束缚,大量收录宋、元两代的小说、戏文和杂剧 作品。 【活动四:人文景观风采展】 三、习作与表达。 (30 分) 16. 从下面任选一个题目,完成习作。 (1)“人上一百,形形色色”,仔细观察你会发现每个人都是独特的,请选择你身边的 某个人写一篇作文,注意选择典型的事例,用合适的方法具体表现人物某个突出的特点。 (2)你见过怎样的洛阳? 是龙门石窟的佛教艺术宝库,是白云山的如画美景,还是陆 浑湖畔的风光旖旎? ……大美洛阳,相信一定给你留下了深刻的象。 请写一写洛阳某个 地方的景色,注意适当运用静态描写和动态描写表现这里的特点,表达自己的情感。 要求:1. 结合主题,题目自拟。 2. 做到文从字顺,书写规范,卷面整洁。 题目: 100 字 200 字 五年级语文　 第 5 页　 (共 6 页) 300 字 400 字 500 字 600 字 五年级语文　 第 6 页　 (共 6 页) 2024—2025 学年第二学期期末考试五年级 语文试卷参考答案及评分意见 一、积累与运用。 (39 分) 1. (每字 1 分,共 10 分)辽阔 　 眷 　 承　 圣 　 衷 　 出谋划策 2. (2 分)C 3. (2 分)D 4. (8 分)(1)(2 分,添字、掉字、有错别字军不得分)遗民泪尽胡尘里 　 王师北定中 原日 　 (2) (4 分,诗句每空 1 分,想象画面 2 分,表达爱国之情的诗句即可,诗句与画面 要一致)例:黄沙百战穿金甲 　 不破楼兰终不还 　 西北大漠,黄沙漫天。 战士们身披铠 甲,历经百战,铠甲已被磨破。 但他们斗志不减,立下誓言:不打败敌人,绝不返回家乡。 (3)(2 分)不可同世而立 　 未闻孔雀是夫子家禽 5. (6 分)(1)(2 分,多选、少选、错选均不得分)AD 　 (2)(2 分)D 　 (3)(2 分)B 6. (4 分,每处 1 分)同学们好! 我叫洛洛,很高兴在这里跟大家分享我的阅读感受。 我很喜欢看书,我的周末基本上都是在图书馆度过的。 现在,我已经读完《三国演义》《西 游记》等中国古典名著。 大量的阅读使我增长了见识,开阔了视野,我爱阅读。 本段共有 4 处语病: ①前后矛盾,“基本上”和“全都”表意矛盾,应去掉“全”; ②归类不当,《格林童话》不是中国古典名著,可删去“《格林童话》”或者将“中国古 典”删去; ③成分残缺,在“已经”前加上主语“我”; ④搭配不当,将“加强”改为“增长”。 7. (7 分)(1)(4 分) C 　 D 　 A 　 B (2)(3 分,人物 1 分,经受磨难 2 分)林冲,他原是东京八十万禁军教头,被高俅父子 设计误入白虎堂,之后被发配到沧州,最后被逼上梁山。 二、阅读与鉴赏。 (31 分) (一)(17 分)8. (6 分)把船一字摆开　 曹军放箭 　 掉转船头受箭 9. (2 分)环境 　 为下文写借箭做铺垫,推动故事情节的发展。 10. (2 分,多选、少选、错选均不得分)AB 11. (每空 1 分,共 4 分) 江上大雾,看不清虚实 　 谨慎多疑 　 怀疑诸葛亮城内有伏 兵 　 骄傲自负 12. (3 分)三国演义 材料:诸葛亮料事如神,叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊,迷惑曹操。 材料:大敌当前,诸葛亮大开城门,在城楼上焚香操琴,让多疑的司马懿不敢进攻。 (二)(14 分) 五年级语文答案　 第 1 页　 (共 2 页) 13. (4 分) 类书 　 内容丰富　 没有任何批注　 分门别类,便于查询 14. (7 分,发现 2 分,其余每空 1 分)　 《皇览》 　 3 年 　 《永乐大典》　 约 3. 7 亿字 　 世界有史以来最大百科全书 　 发现:《永乐大典》比《皇览》容量大,编纂耗时久,影响 力大 15. (3 分,答案不唯一,合理即可)《永乐大典》使用方便,内容丰富,能全面反映中国 传统文化的辉煌成就,把它作为中国文化名片,我认为很恰当。 三、习作与表达。 (30 分) 附作文评分标准: 一类文(27 ~ 30):1. 语句通顺,能用完整的句子表达自己的意思,能恰当运用学过的 成语名句,修辞手法;2. 内容具体,重点突出;3. 能运用恰当的描写方法表达人物或景物特 点;4. 段落层次分明;5. 字体工整美观,正确使用常用标点;6. 字数不低于 400 字。 二类文(23 ~ 26):1. 语句较通顺;2. 内容较具体,能围绕一个中心把意思表达清楚,描 述较生动;3. 能分段写作;4. 字体比较工整美观,能正确使用常用标点;5. 字数 400 字左 右。 三类文(18 ~ 22): 1. 语句基本通顺流畅,基本能用语言完整的句子表达自己的意思;2. 内容欠具体;3. 层次不够清楚;4. 字迹欠工整,标点、错别字较多;5. 篇幅不足。 四类文(11 ~ 17): 1. 语句不够通顺;2. 内容简单,中心不明,文章意思表达不清楚;3 . 书写不够认真, 标点符号多处使用不当,错别字较多;5. 字数较少。 五类文(10 分以下):字迹潦草辨认困难;背抄范文;类同卷;严重跑题;只写题目给 1 分。 注:以上答案仅供老师们评卷时参考,如有异议教研组商量解决。 五年级语文答案　 第 2 页　 (共 2 页)