青海省海东市2024-2025学年七年级下学期7月期末语文试卷

海东市2024一2025学年第二学期学业水平统一检测 七年级语文 (本试卷满分120分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共33分） 班会课上，老师带领大家回顾本学期的学习内容，请你参与并完成下列任务。 1,请你用楷书或行书将“自缘身在最高层”七个字正确写到下面的田字格中。(2分) 拟 2.“休戚与共”中，“休”字在甲骨文中的字形（见下图）像是一个人靠在一棵大树旁边， 的 左边是“人”形，右边是“木”形，生动地描绘出一个人在树旁 的场景。(1分) 长 A,停止；罢休 招 B.休息 中 都 C.禁止或劝阻 郝 D.吉庆；欢乐 3.以下是小语分享给大家的文段，请你按要求完成下面的任务。（每小题1分，共2分） 翻开语文书，一篇篇课文如同历史的灯塔，照亮了我们对往昔的记忆和对未来的憧憬。 它们带我们穿梭时空，让我们体会了志愿军 、勇往直前的英雄气概；目睹了黄文秀将 百坭村变成脱贫攻坚的热土，让家家户户都有了致富产业的奋斗历程；见证了一天内“神舟” 银 上天，“蛟龙”入海两大奇迹的发生…这些动人的文字镌刻在我们心中，教会我们只有满怀 热忧，才能砥砺前行。 (1)文段横线处成语使用正确的一项是() A.摧枯拉朽 B.锐不可当 C.长驱直入 (2)文段中加点字“忱”读音正确的一项是() A.chen B.shen 探 4,下图是文文为《阿长与〈山海经〉》准备的插图，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 (3分) (MF)七年级语文第1页（共8页） 图一 图 我喜欢： 理由是： 5.同学们为邓稼先先生写了一副对联赞美他的功绩，请你把对联补充完整()(1 分) x联： 两弹震天彰大志 下联：呕心沥血，一生许国 A.隐姓埋名铸丰碑 B.隐姓埋名 丰碑铸 C.隐埋姓名 丰碑铸 D.隐埋姓各 铸丰碑 6。下面是小宇分享给大家的语段，请你仿照画线句子，帮他把语段补充完整，使其构成 排比句。(2分) 王国维说过：“以我观物，故物皆著我之色彩。”我们看到凌风挺立的翠竹，会感慨它的 坚韧不拔；我们凝视傲雪錠放的寒梅，会惊叹它的做骨铮铮； …世间万物都有其不凡，让我们在山川林莽间、花草溪泉中获得人生的启迪。 7.请你把下面空缺的古诗文填写完整。(10分) 诗为心声，乃为上乘。岑参在《逢入京使》中，用(1)“ 讲述自己欲捎家书报平安，却又苦于无纸笔书写的行色匆匆；杜牧在《泊秦淮》中，用(2) ，隔江犹唱后庭花”表现了对家国兴亡的忧虑愤慨。同样是登高望远，陈子昂 随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发的是(3)“念天地之悠悠， (《登幽州台歌》)的怀才不遇的悲伤之情；壮志满怀的杜甫在泰山脚下抒发的是(4)“ ”(《望岳》）的敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同样是 借花喻人，周敦颐借(5)“予独爱莲之 (《爱莲说》)表 达了自己不与世俗同流合污的高尚气节；龚自珍则借(6)“ [《己亥杂诗》（其五)]表达了自己崇高的献身精神。 8,有同学在阅读了名著后说道：“作品中主人公面对困难的表现，会突显小说的主题。” 请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，论证这一观点。(5分) (MF)七年级语文第2页（共8页） 班级举办了“孝亲散老，传承家风”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 9.活动中，班长向大家分享了以下材料。结合材料，分析“孝“在现代社会的变化。(3 分) 在中国古代，“孝”最基本的含义，就是顺从父母的愿望、满足他们的需要和要求。孝道 文化的核心是敬老养老。在现代社会，“孝”的本质含义正在慢慢从“顺”特化为“爱”，由单向的 “服从”到双向的“支持”。有些孩子和父母的关系更像朋友，无话不谈。这些父母能获得子女 的爱，靠的不是一劳永逸的承诺，也不是凭借任何道德义务，而是通过用心经营与子女的关 系，获得子女由衷地喜爱。父母应该看到人和人之间的边界，在要求子女尽孝的同时，也要 给予子女应有的理解和尊重。 10.请你就我们在现代社会如何传承优良家风提两条建议。(4分) 二、 理解与品味（共14分） 请你阅读以下三段文本，完成11~14题。 【文本一】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【文本二】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【文本三】 吾斋之中，不尚虚礼，凡入此斋，均为知己。随分款留，忘形笑语；不言是非，不修荣 利；闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣，臭味之交，如斯而己。 (节选自陈继儒《小窗幽记》) (M)七年级语文第3页（共8页) 11.读文本·明语气： 下面的语句该用什么语气读呢？请你为其选择恰当的朗读语气。(1分) 朗读的语气：激昂悲伤愉悦惊讶豪迈 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 我选择的语气是： 12.理文意·析字义： 为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将 下表补充完整。(4分)》 文言语句 方法及示例 释义 有仙则名 语境推测法：联系上下文推测 名： 可以调素琴 查阅词典法：①和谐，协调②调弄，弹奏 调： ③调节，调剂 (此空填序号)】 不尚虚礼 成语借鉴法：礼尚往来 尚： 如斯而已 课内迁移法：逝者如斯夫 斯： 13.品手法·释句义： 《陋室铭》中“绿”和“青”的词类活用现象是 (1分)，“苔痕上阶绿，草色 入帘青”一句意思是 (2分)。文本三中“不 言是非，不侈荣利”一句意思是 (2分)。 14.悟情感·促成长： 这三则文本所体现的作者的形象有何异同？(4分) 三、鉴赏与思辨（共23分） （一)阅读下面的选文，完成15~18题。（共12分）》 急送 ①在高架桥下等红绿灯时、他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一 眼，还是那个着急等着要货的女货主。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的 挡位和剃把旋几旋。但电瓶车依然一点反应都没有。 ②手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开接听键。“师傅你到底怎么回事， 二十分钟可以到的路程，这都快一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。 ③“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了。正在想办法。”他尽量 用平和的语调解释。“不会是又在乱扯吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，大约 (MF)七年级语文第4页（共8页） 迟十分钟送到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你 不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到， 我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急了。 ④他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安说：“大哥，我是‘同城急送'的送货 员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放，我打车把客户的货送过去，晚点再回来将 车子推走？“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边捎带帮你瞅着。七点之前能拿 走吧？过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，动了侧隐之心。 ⑤还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将两箱货搬进女货主的后备厢， 再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主“嗯”了一声。于是， 他又将箱子搬出，拿后备厢里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸透的蓝色外 衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。 ⑥他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子里。看一下手机时间，已经 快到女儿通知的家长会时间了，现在打车过去取，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中 后的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位， 依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。 ⑦算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第一次家长会，熟人不会太 多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。 ⑧他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课 桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏 出手机，调成静音。 ⑨这时，他看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右边—教室里最后一个空座 位。 ⑩弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧？”女货主也 轻轻嘀咕一句。 ①班主任随后匆匆进来，将家长会的各个事项按部就班地主持。一个半小时后，班主任 总结：“…最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在 此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！” ②他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。 他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。 ③“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的…爱心！”他轻声说。 四“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一 (MF)七年级语文第5页（共8页） 年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她…这也是我 给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远 保持这种融洽互助的美好氛围。” 学校话剧社想把这篇小说改编成话刷，参加校园艺术节的表演大赛，请你一起参与。 15.请你结合文章内容，帮助编剧组的成员梳理刷情。(4分) 第一幕：(1) 第二幕：送货员准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放电瓶车。 第三幕：送货员打车给女货主把货物送到并封装、码放好。 第四幕：(2) 第五幕：送货员和女货主互相表示感谢。 16.剧务组的成员想删去第④⑤段中关于送货员的“汗”的描写，请你向他们解释不能删 去的原因。(3分) 17.排练过程中，饰演女货主的同学对于女货主的形象把握不到位，请你帮她分析女货 主的人物形象。(3分) 18.编剧组的成员在讨论作品主旨时，对标题“急送”产生了疑问。你认为本文“急送”的 对象是什么？(2分) (二) 阅读下面的选文，完成19~21题。（共11分） 飞向寰宇再叩苍穹 —写在神舟十八号载人飞船成功发射之际 殷泽昊 ①2024年4月25日下午，酒泉卫星发射中心圆梦园广扬，“神舟十八号”载人飞行任务航 天员乘组出征仪式在此举行。航天员叶光富、李聪、李广苏身着航天服，迈着稳健的步伐从 问天阁走出，开始了叩问太空的征程。 ②此次执行“神舟十八号”载人飞行任务的航天员乘组，由一名第二批航天员和两名第三 批航天员组成，三名航天员都是“80后”：1980年出生的指令长叶光富，参加过“神舟十三号” 载人飞行任务；分别出生于1989年和1987年的李聪和李广苏，都是首次飞行。他如披挂 出征的将主，步展众容，信心满满。 ③叶光富回忆了自己的“飞天”历程：“神舟十三号”在轨期间，他第一次进行出舱活动。 (MF)七年级语文第6页（共8页） 俯瞰地球，他看到了美丽的极光、闪亮的光斑和五彩斑斓的陆地。那次任务中，他进行了太 空授课，与青少年天地互动。这些美好的记忆，让回到地球的他念念不忘。那时他就想：什 么时候能再上一次太空？ ④从2022年4月返回地球到2024年4月再赴太空，叶光富作为指令长以全新身份再次 承担飞行任务，带领两位新队友踏上征程。他期待在全面建成的空间站里工作、生活，完成 新实验任务，再次出舱，遨游太空。 ⑤李聪心中航天梦的种子，是在2003年“神舟五号”一飞冲天时种下的。2020年，李聪入 选我国第三批航天员，他离自己的航天梦仅一步之遥。课业忙碌、训练繁重，面对挑战，他 一直锲而不舍。对于出征太空，，李聪信心满满：“我已做好准备，干就完了！” ⑥李广苏是第三批航天员中唯一的文科生。他表示，面对大量理工科知识的学习任务， 自己天资平凡，唯有努力，稳稳当当地走好每一步。第三批航天员赶上了高频次的空间站任 务，时间紧，任务重，自己只能利用课后时间，逐个攻破一个个小知识点，逐个“啃”一项项 训练项目。在两年多的时间里，他宿舍的灯总是亮到后半夜。“狂奔的蜗牛”，是李广苏用了 很久的社交软件昵称，他以此勉励自己坚定地走好每一步。随着“神舟十八号”载人飞船成功 发射，“狂奔的蜗牛”踏上了新的征程，这一次他要奔向太空。 ⑦叶光富激动地表示，仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有了属于自己的“太空家 园”一空间站，而且经过几代航天人接力，“一居室”已被建成了“三室两厅”的别墅。此时此 刻，他发自内心地为伟大的祖国感到骄傲。 ⑧据了解，此次航天员乘组开展大量的科学实验与技术试验任务，比如，实施国内首次 在轨水生生态研究项目，实现我国在太空培育脊椎动物的突破；实施国际上首次植物茎尖干 细胞功能在轨研究，揭示植物进化对重力的适应机制；实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和 2到3次出舱活动，进一步提升空间站运行效率，持续发挥综合应用效益。 ⑨中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任介绍，按计划，“神舟 十八号”载人飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，约65小时后对接于天和核心舱径 向端口，形成三船三舱组合体。 ⑩“总指挥长同志，我们奉命执行“神舟十八号'裁人飞行任务，准备完毕，请指示。中国 人民解放军航天员大队航天员叶光富！“航天员李聪！"“航天员李广苏！” ①出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥 长下达命令，3名航天员领命出征。 ②“点火！”20时59分，随着指挥员一声令下，“长征二号”℉遥十八运栽火箭点火发射， 载着“神舟十八号”载人飞船和3名航天员向太空飞去。 (M)七年级语文第7页（共8页） ③飞天梦圆，探索无止境。大气层外，中国人自己的“太空家园”在等着他们，浩瀚太空 在等着他们… (摘编自《光明日报》，有删改) 19.阅读文章，梳理行文思路，完成思维导图。(4分) 举行出征仪式一时间：2024年4月25日下午地点：①」 介绍航天员细一航天员叶光富、李聪、李广苏 叶光富② 飞向餐宇 再扣苍弯 三将阿顺往背 李聪表达出征信心 李广苏③ 三将领命出征 一三位航天员待完成任务：④ 完成点火发射 螃 20.请从修辞手法的角度，赏析下列句子。(3分) 些 仰望苍穹，在浩瀚的太空中，中国人有了属于自己的“太空家园”一空问站，而且经过 蕊 几代航天人接力，“一居室”已被建成了“三室两厅”的别墅。 21,本文的主标题“飞向赛宇再叩苍穹”有何妙处？(4分)》 烟 四、表达与交流（共50分） 22.从下面两题中任选一题作文。 题一：请以“你是我最 的人“为题，写一篇文章。 题二：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是 一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福…其实幸福就在我们 身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 (2)文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。 (3)不得抄袭、套作。 (4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (MF)七年级语文第8页（共8页）（MF）七年级语文参考答案 第 1页 （共 2 页） 海东市 2024—2025学年第二学期学业水平统一检测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共 33分） 1．（2分）略 2．（1分）B 3．（每题 1分，共 2分）（1）B （2）A 4．（3分）示例一：图一 这幅插图温馨而富有深意，它捕捉到了《阿长与〈山 海经〉》一文中一个极为动人的瞬间。图中，阿长（长妈妈）站在年幼的鲁迅身旁，眼 神中流露出慈爱与关怀，而鲁迅则全神贯注地翻阅着手中的《山海经》。这一幕不仅展 现了鲁迅对这本珍贵书籍的喜爱，更重要的是体现了阿长对鲁迅深深的理解与爱护。阿 长不识字，却费尽心思为鲁迅买来这本“有画儿的‘三哼经’”，这份礼物对鲁迅而言意义 非凡。此刻的陪伴与静默观赏，是对这份深情厚谊的无声诠释。 示例二：图二 《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对《山海经》的渴望不仅是对一本 书的向往，更是对未知世界的好奇与想象。图二中，通过《山海经》里喷薄而出的神话 生物和奇幻场景，恰好表现了鲁迅阅读时的兴奋与震撼，强调了《山海经》对鲁迅的启 蒙作用，也暗示了阿长这份礼物的珍贵——它不仅是一本书，更是一扇打开想象之门的 钥匙。相比图一的温情场景，图二通过夸张的视觉元素（如书中跃出的神兽、山川等）， 更具视觉冲击力和感染力，不仅生动展现了鲁迅阅读《山海经》时的惊喜，也通过奇幻 的画面强化了书籍的魔力，使阿长这份朴实的礼物显得更加珍贵。（选择任一图片，结 合画面与 《阿长与〈山海经〉》的内容及主旨说明理由即可） 5．（1分）A 6．（2分）示例：我们俯瞰潺潺流动的溪流 会敬佩它的坚持不懈（言之有理即 可） 7．（每空 1分，共 10分） （1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （2）商女不知亡国恨 （3）独怆然而涕下 （4）会当凌绝顶 一览众山小 （5）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （6）落红不是无情物 化作春泥更护花 8．（5分）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金在全身瘫痪、 双目失明的情况下，依然没有放弃对生活的希望，而是忍受着肉体和精神上的巨大痛苦， 完成自己的小说。他先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录，最终在母 亲和妻子的帮助下，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他的行为表现了小说的主题：无 论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜。 9．（3分）现代社会中，“孝”的含义从顺从父母转变为家庭成员之间的爱，由单 向服从变为双向支持，强调父母与子女间的相互理解和尊重。（意思相近即可） 10．（4分）示例：①和父母、祖辈一起了解家风家训并修改其中不适应现代社会 的内容，并沟通制定适合现代社会的家风家训。②将家风家训制成书法作品悬挂在家中， 督促家庭成员在生活中践行良好家风。（言之有理即可） （MF）七年级语文参考答案 第 2页 （共 2 页） 二、理解与品味（共 14分） 11．（1分）愉悦 12．（每空 1分，共 4分）出名，有名 ② 崇尚 这 13．名词的使动用法（1分） 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 帘，使室内染上青色（2分） 不说人是非，不羡慕功名利禄（2分） 14．相同点：三位作者都表现出淡泊名利、追求精神自由和热爱自然、崇尚俭朴生 活的共同特点。（2分）不同点：陆游更注重与乡村民众的互动，刘禹锡更强调内心的 修养，陈继儒则更注重与知己的交往和内心的宁静。（2分） 三、鉴赏与思辨（共 23分） （一）（共 12分） 15．（每空 2分，共 4分） （1）送货员拿错货、电瓶车出现故障，再次接到女货主电话催促。 （2）送货员参加女儿家长会时遇见女货主，并得知货物是送给女儿班上同学的文 具。 16．（3分）第④⑤段中关于送货员的“汗”的描写属于细节描写，细腻地刻画出他 不能及时送到货时的焦急心理，以及为女货主送货物的辛劳，也揭示了保安允许他放车、 女货主不投诉他的原因，推动了故事情节的发展。所以不能删去。 17．（3分）①知恩图报：女货主为感谢班级同学对女儿的帮助，特意买来文具匿 名赠送给每位同学。②宽容善良：女货主着急要货，但当看到送货员的辛劳时，没有因 为送货员没按时送到而给他差评和投诉，并在家长会后表示希望班级永远保持融洽互助 的氛围。③心直口快：需要的货物一直不到时，女货主打电话直言相问并表示质疑，得 知送货员是帮助女儿的女孩的父亲时，直接表示歉意和感谢。 18．（2分）①女货主的两箱货物。②女货主给班上同学赠送文具所传递的爱心。 ③送货员和女货主之间化解矛盾后相互理解和尊重的情感。（答出两点即可） （二）（共 11分） 19．（每空 1分，共 4分） ①酒泉卫星发射中心圆梦园广场 ②回忆“飞天”历程并表达期待 ③讲述自己的努力过程 ④开展大量的科学实验与技术试验任务 20．运用比喻的修辞手法，（1分）将空间站比作“太空家园”“别墅”，形象地写出 了空间站的重要性和发展变化，体现了中国航天事业的伟大成就，表达了航天员的自豪 之情。（2分） 21．（4分）①“寰宇”“苍穹”营造了宏大壮观的意境，让读者感受到中国航天事业 的宏伟气魄和壮丽征程。②“再叩苍穹”呼应了中国航天史上的这些辉煌成就，体现了中 国航天事业的持续发展和不断进步。③传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求，体现了 航天人不畏艰难、勇于挑战的精神。④富有诗意，引发读者的阅读兴趣。（答出两点， 言之有理即可） 四、表达与交流（共 50分） 22．（50分）略