精品解析：福建省龙岩市漳平市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

漳平市2024～2025学年第二学期 七年级历史阶段性练习 一、选择题(本题共28小题。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。) 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。其中②代表的历史事件是（ ） A. 北周建立 B. 隋朝建立 C. 隋朝统一 D. 唐朝建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“②”可知，指589年，结合所学知识可知，589年，隋文帝杨坚派军南下，灭掉陈朝，完成隋朝统一，结束南北朝分裂局面，对应时间轴中的②，C项正确；北周年号为557年—581年，与时间轴中②对应的589年不符，排除A项；隋朝建立于581年，对应时间轴中的①，并非②，排除B项；唐朝建立于618年，对应时间轴中的④，排除D项。故选C项。 2. “随着北方对茶叶需求的增加，不管茶商们从运量、运费还是便利程度上考虑，都首选大运河，将广泛种植于南方的茶叶源源不断地输送到北方地区。”由此可知，大运河的开通（ ） A. 带动了沿岸城镇兴起 B. 沟通了南北经济交流 C. 强化了对南方的统治 D. 巩固了大一统的王朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“南方的茶叶就通过大运河源源不断地被输送到北方地区”可知，隋朝大运河开通后，南北方的茶叶贸易往来更加频繁，表明大运河的开通便利了南北经济往来，B项正确；大运河可能促进沿岸城市的发展，但题目里没有提到城镇兴起的内容，排除A项；题干材料直接表明大运河沟通了南北经济交流，强化对南方的统治，属于政治方面的作用，排除C项；巩固大一统王朝，是政治上的影响，与题干体现经济影响不符，排除D项。故选B项。 3. 贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（ ） A. 大力发展科举 B. 重视农业生产 C. 重视礼教规范 D. 裁撤冗官冗员 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐太宗则以‘恐妨农事’，不可劳民为由，将日期改为了十月”并结合所学知识可知，唐太宗将皇太子行冠礼的日期改为了十月，是为了避免耽误农事，这反映出唐太宗重视农业生产，B项正确；题干体现了唐太宗保障农业生产，不误农时，没有涉及科举制和礼教规范，排除AC项；裁撤冗官冗员属于政治上的举措，与题干反映的重视农业不符，排除D项。故选B项。 4. 下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 690年武则天改国号为周 B. 武则天创立殿试制度亲自面试考生 C. 武则天时提拔和重用人才 D. 武则天的统治促进中国社会的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，历史史实是指客观存在过的真实情况，而历史观点指的是对历史史实或者历史人物进行的评判或论述，因此“武则天的统治促进中国社会的发展”是对武则天统治的影响的评论，属于历史观点，D项正确；“690年武则天改国号为周”是武周政权建立的事实，属于历史史实，排除A项；“武则天创立殿试制度亲自面试考生”是武则天发展科举制的史实，排除B项；“武则天时提拔和重用人才”是武则天统治的具体政策，属于历史史实，排除C项。故选D项。 5. 下图为敦煌莫高窟第445窟《耕种图》中的曲辕犁，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧、操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的速度和质量。这反映了（ ） A. 第445窟壁画是虚构作品 B. 农田开垦面积快速扩大 C. 唐朝海外贸易繁荣发展 D. 曲辕犁提高了生产效率 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量”可知，唐朝时期改进的曲辕犁是当时先进的生产工具，体现了曲辕犁的灵便和优越性，提高了生产效率，D项正确；虚构作品说法错误，排除A项；农田开垦面积快速扩大与材料不符，材料不涉及田地开垦，排除B项；唐朝海外贸易繁荣发展，但材料与商业不符，材料体现的是农业，排除C项。故选D项。 6. 唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际性的大都会 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族交融开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安”和结合所学知识可知，长安城内云集了国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，这表明长安是一个国际性的大都会，吸引了来自各地的人们，B项正确；唐朝时期的商业活动仍然受到时间和空间的限制，排除A项；材料描述的是唐都长安的繁荣景象，而安史之乱发生在唐朝中后期，排除C项；民族交融是一个长期的过程，在唐朝之前就已经存在，排除D项。故选B项。 7. 755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”按照公元纪年法，这一年处于（ ） A. 公元7世纪前期 B. 公元7世纪中期 C. 公元8世纪中期 D. 公元8世纪后期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“755年”“按照公元纪年法”和结合所学知识可知，公元纪年法中，每世纪为100年，世纪数=年份÷100（有余数则商+1）。755÷100=7余55，故为8世纪（7+1）。中期通常指30-60年代，755年处于8世纪中期，C项正确；7世纪是601-700年，前期一般指前30年，不符合755年，排除A项；公元7世纪中期同样7世纪时间范围，不符和755年，排除B项；后期一般指70-100年代，755年不属于后期，排除D项。故选C项。 8. 下表内容表明，五代十国实质上是（ ） 朝代 开国君主 后梁 朱温（前宣武军节度使） 后唐 李存勖（前河东节度使） 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 后汉 刘知远（前河东节度使） 后周 郭威（前天雄节度使） A. 皇族内部的争权夺利 B. 宦官专权的结果 C. 外戚专权的打击 D. 唐末藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料和结合所学知识可知，五代十国开国君主的前身份均为节度使，可以看出五代十国实质上是唐末藩镇割据的延续，D项正确；五代十国的开国君主均为节度使，不是皇族，排除A项；五代十国都是节度使依靠兵权而建立的，宦官专权无法得出，排除B项；外戚专权的打击与材料不符，外戚是太后或皇后娘家人，材料是节度使，排除C项。故选D项。 9. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗句反映了（ ） A. 民族交融 B. 农业发展 C. 中外交往 D. 胡乐流行 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”意思是蕃人（少数民族）过去不懂得耕种，如今却相互学习开始种植庄稼。“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”指洛阳城中家家户户都学习胡人的音乐。综合诗句来看，从少数民族学习汉族农业，到汉族学习少数民族音乐，体现了不同民族之间相互学习、相互影响，反映的是民族交融，A项正确；“农业发展” 只体现了前半句内容，不全面，排除B项； 诗句强调的是国内不同民族间交流，并非中外，排除C项；“胡乐流行” 只体现了后半句，不全面，排除D项。故选A项。 10. 小钱币，大历史。钱币展现了一定历史时期内经济、政治等方面的发展状况。下列展示的中日两国钱币反映了（ ） A. 唐朝商业贸易发展繁荣 B. 日本革新措施影响深远 C 中日两国交流非常频繁 D. 日本受到中国文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】据图片信息可知，和同开弥钱是日本奈良时代（708—794年）仿照开元通宝铸造，其名称“和同开弥”明显借鉴了“开元通宝”的格式，且钱币形制、文字风格均与唐钱高度相似，和同开弥钱对开元通宝的模仿，是日本全面学习唐朝制度、文化的缩影，符合史实，D项正确；开元通宝的流通确实反映唐朝商业繁荣，但题干强调中日钱币的关联性，而非单独评价唐朝经济，排除A项；日本大化改新（646年开始）学习唐朝制度，但和同开弥钱本身是日本吸收唐文化的产物，而非日本革新措施的输出，排除B项；钱币相似性表明文化交流，但“非常频繁”需更多证据支撑（如遣唐使、贸易往来等），题干仅提供钱币一例，排除C项。故选D项。 11. 如图所示壁画可直接用于研究唐朝（ ） A. 赋税制度 B. 民族关系 C. 对外交往 D. 藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“如图所示壁画可直接用于研究唐朝”和所学知识可知，图片中鸿胪寺官员接待东罗马帝国使节和高丽使节，明显体现了唐朝与外国之间的外交活动，属于对外交往范畴，C项正确；图片中鸿胪寺官员接待东罗马帝国使节和高丽使节，并没有任何关于唐朝赋税制度方面的信息，排除A项；民族关系主要是指唐朝国内各民族之间的关系，而图片展示的是唐朝与外国的交流，排除B项；藩镇割据是指唐朝后期地方藩镇势力膨胀、割据一方的政治现象，与图片所展示的内容毫无关联，排除D项。故选C项。 12. 现存于大英博物馆的中国唐代的雕版印刷《金刚经》，是迄今已知世界上现存最早的有明确日期的，雕版印刷品。我国发明雕版印刷术是在（ ） A. 两汉时 B. 三国时 C. 两晋时 D. 隋唐时 【答案】D 【解析】 【详解】题干指出唐代的《金刚经》是现存最早的雕版印刷品，需推断其发明时期。根据教材史实可知，雕版印刷术发明于隋唐时期，隋朝时技术初现，唐朝时成熟应用，故唐代已有明确日期的印刷品，D项正确；选项A（两汉）、B（三国）、C（两晋）均早于隋唐，此时印刷术尚未出现，排除ABC项。故选D项。 13. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（ ） A. 中医是人类文化瑰宝 B. 孙思邈的医术价值千金 C. 医学与儒学的关系密切 D. 传统医学重视医德修养 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”可知，材料反映了行医中重视德行，旨在倡导高尚的医德，D项正确；中医是人类的文化瑰宝是强调中医的地位，而材料强调的是重视医德，排除A项；“人命至重，有贵千金”强调的是人的生命之贵，并不是医术的价值，排除B项；医学与儒学的关系密切应体现在医学和儒学的相互关系方面，而材料强调要重视医学，仅体现了一定的儒家观念，并未体现双方关系密切，排除C项。故选D项。 14. 他生活在盛唐时期，他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。人们称“他”为（ ） A. 诗圣 B. 画圣 C. 诗仙 D. 书圣 【答案】C 【解析】 【详解】题干描述的诗风“豪迈奔放”“清新飘逸”“想象丰富”等，均符合李白的特点。李白因其浪漫主义风格和超凡脱俗的意境，被称为“诗仙”，C项正确；“诗圣”是杜甫的称号，其诗风沉郁顿挫，与题干不符，排除A项；“画圣”指吴道子，与题意不符，排除B项；“书圣”指王羲之，与题意不符，排除D项。故选C项。 15. 敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品：作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人。这有助于研究隋唐时期（ ） A. 兼容并包的时代特征 B. 市民阶层的价值取向 C. 敦煌文化的中心地位 D. 士商杂糅的发展趋势 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品：作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人”可知，敦煌莫高窟所出土的大量隋唐文学写本，其文学类型多样，作者更是多元，这充分彰显了隋唐时期兼容并包的时代特征，A项正确；文士、僧人并不属于市民阶层，排除B项；敦煌文化在当时并非居于中心地位，排除C项；材料描述的主要是敦煌出土的隋唐文学写本相关信息，“士商杂糅的发展趋势”与材料中“乡土作品”和僧人无关，排除D项。故选A项。 16. 《宋史太祖本纪》中记载“将士相与谋曰：主上幼弱，吾辈出死力破敌，谁则知之？不如先立点检为天子，然后北征。……黄袍已加身矣”。这段材料描述的是哪一事件（ ） A. 黄巢起义 B. 澶州之战 C. 陈桥兵变 D. 王安石变法 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“主上幼弱，吾辈出死力破敌，谁则知之？不如先立点检为天子，然后北征。……黄袍已加身矣”可知，周恭帝柴宗训年幼继位，政局不稳，谋士和诸将拿出准备好的黄袍披在赵匡胤身上，拥护他当上皇帝，这就是历史上有名的陈桥兵变，C项正确；黄巢起义是唐末农民起义，与拥立皇帝无关，排除A项；澶州之战是北宋与辽国在澶州对峙，宋真宗在宰相寇准力劝下亲征，辽军主将萧挞凛被宋军射杀后，双方签订《澶渊之盟》，与题干无关，排除B项；王安石变法是北宋中后期的改革运动，非军事政变，排除D项。故选C项。 17. 下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A. 隋朝科举制度创立 B. 唐朝社会风气开放 C. 宋初重文轻武政策 D. 明清君主专制加强 【答案】C 【解析】 【详解】据漫画信息可知，赵匡胤手中的文官分量远远高于武将，体现了宋初重文轻武政策的实施，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，C项正确；赵匡胤是宋太祖，与隋朝无关，科举制的确立与武将关系不大，排除A项；唐朝社会风气相对开放，体现在女子地位变化等方面，与材料信息无关，排除B项；明初君主专制加强与朱元璋相关，与赵匡胤无关，且明初并未重文轻武，排除D项。故选C项。 18. 王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这项措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 青苗法 D. 方田均税法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”和所学知识可知，王安石变法中实行募役法规定：原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州、县官府出钱雇人应役，原来不服役的也要服役，增加了政府的收入，B项正确；保甲法的主要内容是：把农村人户籍编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，保丁平时种田，农闲练兵，排除A项；青苗法的主要内容是：每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还，排除C项；方田均税法的主要内容是：核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，排除D项。故选B项。 19 “以国制治契丹，以汉制待汉人”，材料反映了辽统治者（ ） A. 体现了因地制宜的治理方式 B. 导致了阶级矛盾的激化 C. 改变了少数民族的游牧生活 D. 形成了政权并立的格局 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“以契丹制度治理契丹人，以汉制管理汉人。”可知，材料反映辽朝实行南北面官制，针对不同民族采取不同管理方式。A项“因地制宜的治理方式”正确，因该政策适应了契丹与汉人不同的社会状况。A项正确；B项“阶级矛盾激化”错误，此政策旨在缓和矛盾而非激化，排除B项；C项“改变游牧生活”不符合史实，契丹仍保留原有制度，排除C项；D项“政权并立”是当时政治局势，与辽内部治理无关，排除D项。故选A项。 20. 如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ） A. 国家政权的统一 B. 海外贸易的兴盛 C. 阶级矛盾的加剧 D. 民族文化的交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响”可知，材料体现的是少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，D项正确；宋辽时期民族政权并立，而且文化上的交流与政权统一没有关系，排除A项；辽国饮用的茶并不是通过海外贸易获得，所以不能体现的是海外贸易的兴盛，排除B项；饮茶风气属于文化上的交流，文化上的交流并不能体现出民族矛盾的加剧，排除C项。故选D项。 21. 小秦同学在学习某民族兴衰史时收集到一首歌谣：“兴东北，建大金；占辽朝，灭北宋；战南宋，归元兵。”据此推断，小秦同学研究的民族是（ ） A. 女真族 B. 回族 C. 鲜卑族 D. 氐族 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，女真族兴起于东北，建立金朝，先后灭掉辽朝和北宋，被元朝所灭，这符合“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”，A项正确；回族在中国历史上没有形成朝代也没有建立王朝，元朝时形成的少数民族，排除B项；北魏是鲜卑族建立，排除C项；十六国后凉氐族贵族吕光建立了后梁政权，排除D项。故选A项。 22. 南宋诗人林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中“把杭州作汴州”是（ ） A. 南下灭宋的女真人 B. 结束五代十国分裂局面的北宋统治者 C. 被金和北宋共同夹击的辽国人 D. 苟且偷安的南宋统治者 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“山外青山楼外楼，西湖歌舞儿时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，可知这首诗出自宋代诗人林升创作的《题临安邸》，白话文意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。表现出诗人对南宋统治者一味言和、不思进取、苟且偏安的愤慨。因此诗中“把杭州作汴州”的是苟且偷安的南宋统治者，D项正确；金于1127年南下灭北宋，与诗中“把杭州作汴州”没有联系，排除A项；结束五代十国分裂局面的北宋统治者，与赵匡胤建立宋朝相关，与诗中“把杭州作汴州”没有联系，排除B项；被金和北宋共同夹击的辽国人，与诗中“把杭州作汴州”没有联系，排除C项。故选D项。 23. 历史课上老师出示了一张历史人物名片，含有“精忠报国”“郾城大战”等词，该历史人物应是（ ） A. 寇准 B. 文天祥 C. 岳飞 D. 黄巢 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意“历史课上老师出示了一张历史人物名片，含有“精忠报国”“郾城大战”等词，该历史人物应是”结合所学可知，由“精忠报国、郾城大捷”判断是岳飞。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在1140年郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。C项正确；寇准是宋朝宰相，在宋辽和战时，力劝宋真宗亲征，排除A项；文天祥是抗元英雄，排除B项；黄巢是唐朝时率领农民大起义，给唐朝统治以致命打击。排除D项。故选C项。 24. 下列历史事件的共同作用是（ ） ①铁木真统一蒙古草原，建立政权。 ②蒙古军进军西夏，西夏灭亡。 ③蒙古灭金，形成与南宋直接对峙的局面。 A. 标志着宋、金对峙局面的形成 B. 奠定了元朝建立和统一的基础 C. 有利于宋朝政权的稳固与管理 D. 对元朝的疆域进行了有效管辖 【答案】B 【解析】 【详解】材料中“统一蒙古草原”“蒙古军进军西夏，西夏灭亡”“蒙古灭金”并结合所学知识可知，1206年蒙古草原统一，1227年蒙古灭西夏，1234年蒙古灭金，1271年元朝建立，1276年元灭南宋，1279年，元朝完成了全国的统一。所以，这些事件的共同作用是奠定了元朝建立和统一的基础，B项正确；标志着宋、金对峙局面形成的是南宋与金的议和，排除A项；题干历史事件描述的是蒙古政权的建立与扩张，不涉及宋巩固统治的措施，“有利于宋朝政权的稳固与管理”说法不符合题意，排除C项；题干历史事件描述的是蒙古政权的建立与扩张，此时元朝还没有建立，排除D项。故选B项。 25. 元朝设置的江浙行省控制了福建,江西行省控制了广东,湖广行省控制了广西,如此,朝廷牢牢把握对岭南地区的军事控制。这说明行省制度有利于（ ） A. 提高效率 B. 发展经济 C. 选贤任能 D. 巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料题意可知元朝的行省制度通过打破传统地理区域划分（如江浙行省控制福建、江西行省控制广东等），使不同地区相互牵制，防止地方形成割据势力，这种安排强化了中央对地方（尤其是军事要地）的直接控制，分散地方权力，确保朝廷权威，体现行省制度的核心目的是加强中央集权，维护元朝统治稳定，D项正确；虽然行省制度可能有行政效率方面的考虑，但题目中的例子更强调军事控制，属于巩固统治的范畴，不是最佳选项，排除A项；材料中没有提到经济措施或效果，排除B项；行省制度主要涉及行政区划和权力分配，而非选拔人才，排除C项。故选D项。 26. 如图文物可用来佐证（ ） 宣政院印 A. 元朝平定西北边疆的叛乱 B. 西藏地区与中央政府的关系 C. 元朝境内大规模的人口流动 D. 元朝设置机构管理海外贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片“宣政院”和结合所学知识可知，元朝设宣政院管理西藏地区军政事务，宣政院印是元朝中央管理西藏的权力象征，可佐证西藏地区受中央政府管辖，B项正确；宣政院印主要关联元朝对西藏地区的管理，与西北边疆叛乱无关，排除A项；宣政院印体现的是中央对地方（西藏）的行政管辖，与人口流动无直接关联，排除C项；元朝管理海外贸易的机构是市舶司，并非宣政院，排除D项。故选B项。 27. 元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地。这（ ） A. 推动了文化交流和民族交融 B. 扩大了元朝疆域 C. 消除了民族隔阂 D. 加强了边疆管辖 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地”可知，元统一后，南方书籍运到北方，北方士人到南方访问学习，南方士人也到北方游学，这有利于促进文化交流和民族交融，A项正确；材料所述现象有利于南方文化交流，但不能扩大元朝疆域，排除B项；材料所述现象有利于缓和民族矛盾，但不能消除民族隔阂，排除C项；材料所述内容主要体现了这时期南北方之间的文化交流，没有涉及疆域的管辖，不能加强边疆管理，排除D项。故选A项。 28. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一 C. 经济重心的南移 D. 政权分立 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“北宋、西夏、辽”可知，当时北宋、西夏、辽政权并立；金灭辽后形成北宋（南宋）西夏、金并立的局面；蒙古军灭西夏、金、1279年元灭南宋，最终统一全国，B项正确；A项属于隋唐时期的时代特征，排除A项；从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区，不符合题意，排除C项；材料不仅体现了政权分立，而且还反映了元朝的统一，D项片面，排除D项。故选B项。 二、非选择题 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料：唐朝是我国历史上一个重要的朝代，经济繁荣、文教昌盛、国力强大。有学者认为，唐朝盛世时期的皇帝，在执政时都极为重视人才的作用，可以说唐朝兴盛的最重要原因在于用人，大量杰出人才为唐朝的盛世提供了有力保障。 ——摘编自王永平《从“天下”到世界：汉唐时期的中国与世界》 （1）根据材料并结合所学知识，简述唐朝鼎盛时期的治世名称。 （2）你是否同意材料中关于唐朝兴盛原因的分析？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）名称：开元盛世 （2）[答案一]判断：同意。 理由：唐朝盛世时期的皇帝，在执政时都极为重视人才的作用，唐太宗选用了房玄龄、杜如晦、魏征等人才，出现了“贞观之治”的治世局面；唐玄宗也重用贤能，任用姚崇、宋璟为朝廷重臣，出现了“开元盛世” 的鼎盛局面。所以说大量杰出人才为唐朝盛世的出现提供了有力保障。 [答案二]　判断：不同意 理由：唐代盛世局面的出现不仅仅是因为杰出人才，还因为唐代国家统一、政治稳定；统治者励精图治、关注民生、轻徭薄赋、发展生产；实行开明的民族政策和开放的对外政策，再加上广大劳动人民的辛勤劳动等，所以说，唐代盛世局面的出现是多种因素共同推动的结果。 【解析】 【小问1详解】 治世名称：根据材料一“唐朝是我国历史上一个重要的朝代，经济繁荣、文教昌盛、国力强大”和所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 【小问2详解】 观点、理由：根据材料中的观点，唐朝兴盛的最重要原因在于用人，大量杰出人才为唐朝的盛世提供了有力保障。如果同意材料的观点，从唐太宗、唐玄宗重用人才促进了盛世局面的出现等角度进行分析；如果不同意材料的观点，从盛世局面的出现，是多种因素推动的结果，比如政局、经济、民族政策、劳动人民、统治者等角度进行分析，所以，答案具体如下： [答案一]判断：同意。 理由：唐朝盛世时期的皇帝，在执政时都极为重视人才的作用，唐太宗选用了房玄龄、杜如晦、魏征等人才，出现了“贞观之治”的治世局面；唐玄宗也重用贤能，任用姚崇、宋璟为朝廷重臣，出现了“开元盛世” 的鼎盛局面。所以说大量杰出人才为唐朝盛世的出现提供了有力保障。[答案二]　 判断：不同意。 理由：唐代盛世局面的出现不仅仅是因为杰出人才，还因为唐代国家统一、政治稳定；统治者励精图治、关注民生、轻徭薄赋、发展生产；实行开明的民族政策和开放的对外政策，再加上广大劳动人民的辛勤劳动等，所以说，唐代盛世局面的出现是多种因素共同推动的结果。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。这项选官制度不仅是中国人的政治智慧，而且它影响着现在西方国家的文官考试制度。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二： 史料类型 史料 ①文献史料 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——唐·元稹《法曲》 ② 《送子天王图》（局部） 《颜氏家庙碑》 敦煌莫高窟的彩绘壁画和雕塑 （1）根据材料一，写出隋唐时期的文官选拔制度的名称。并概括这一选官制度带来的作用。 （2）根据材料二，写出表格中②所呈现的史料类型。归纳材料二反映的主题。 （3）结合所学知识，概述材料一、二所反映内容之间的内在联系。（提示：材料一的选官制度与材料二主题的发展之间有什么关系） 【答案】（1）名称：科举制。 作用：国内：打破人才选拔的门第限制；使有才学的人能够由此参政；促进社会阶层的流动。 国际：为西方国家文官考试制度的形成和发展提供借鉴价值。 （2）史料类型：实物史料。主题：多彩的文学艺术。 （3）内在联系：科举制促进文学艺术的发展，文学艺术的发展促进人才的培养，科举制和文学艺术的发展相互促进。 【解析】 【小问1详解】 名称：结合所学可知，隋唐时期的文官选拔制度是科举制，隋炀帝首创进士科，标志着科举制度的正式确立。 作用：根据材料一“这项选官制度不仅是中国人的政治智慧，而且它影响着现在西方国家的文官考试制度。”并结合所学可知，科举制度的影响可以从两个角度分析，国内：打破人才选拔的门第（阶层）限制；使有才学的人能够由此参政（用相对平等竞争的机制选拔人才）；促进社会阶层的流动（为社会各阶层人士参政提供机会）。国际：为西方国家文官考试制度的形成和发展提供借鉴价值。 【小问2详解】 史料类型：根据材料二，结合所学可知，②所呈现的史料类型是绘画、碑刻、雕塑，属于实物史料，是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。 主题：根据材料二“《送子天王图》、《颜氏家庙碑》、敦煌莫高窟的彩绘壁画和雕塑”可知，是文学艺术方面成就，可以归纳主题为：多彩的文学艺术、文化的繁荣、文教昌盛、文学艺术形式多样或多样化、文学艺术水平高超等。 【小问3详解】 联系：根据材料一、二可知，科举制和文学艺术发展是相互促进的关系，科举制促进文学艺术的发展（科举制促进文学艺术人才的培养），文学艺术的发展促进（推动）人才的培养。 31. 妥善处理民族问题，自古以来就是治国理政的大事。阅读材料，完成下列要求。 材料一：在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 材料二：宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。宋辽以白沟河为界，双方撤兵。宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。边境设置榷场，开展互市贸易。 ——《澶渊之盟》 材料三：在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。 ——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 （1）根据材料一，简述“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。结合所学，写出唐太宗与吐蕃和亲的具体事例。 （2）根据材料二并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。 （3）根据材料三，结合所学知识所学，归纳元朝民族交融的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。 【答案】（1）变化：由轻视少数民族到实行开明的民族政策。 历史事件：文成公主入藏。 （2）影响：社会经济上，很长时间，宋辽之间保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；民众生活上，促进了民族交融，加重了人民的负担。 （3）原因：国家统一；国内各民族加强交往交流。 （4）认识：符合题意，价值观正确即可。例如：要坚持民族平等的观念；要推动各民族共同繁荣；中华民族多元一体；民族交融推动中华民族发展。友好往来是中国古代民族关系的主流。 【解析】 【小问1详解】 变化：由材料一“在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷”“但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。”可知，蛮夷是贬义词，唐太宗实行开明的民族政策，因此，“中原汉族统治者”民族思想出现的变化是由轻视少数民族到实行开明的民族政策。 事例：结合所学唐朝加强民族交往相关史实可知，唐太宗与吐蕃和亲的史实是文成公主入藏，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同 意将文成公主嫁给他，并派专使 护送文成公主远行。 【小问2详解】 影响：据材料二“边境设置榷场，开展互市贸易”并结合所学可知，社会经济上，很长时间，宋辽之间保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；据材料二“宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹”可知，民众生活上，促进了民族交融，加重了人民的负担。 【小问3详解】 原因：据材料三“在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强”可知，国家统一；据材料三“蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。”可知，国内各民族加强交往交流。 【小问4详解】 认识：符合题意，价值观正确即可。据上述材料唐太宗实行开放的民族政策，各民族平等相处，社会稳定；宋辽签订盟约，双方停止战争，保持和平局面，元朝各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。由此可知，要坚持民族平等的观念；要推动各民族共同繁荣；中华民族多元一体；民族交融推动中华民族发展。友好往来是中国古代民族关系的主流。 32. 阅读材料，完成下列要求 图一 隋朝大运河 图二 玄奘西行求法 图三 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 图四 唐朝长安城平面图 阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于120字）。 【答案】图片序号：图二、图三。 观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献：根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途国家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。综上可知，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 【解析】 【详解】根据题干要求可选图片序号：图二、图三。结合所学知识可知，玄奘和鉴真都是唐朝时期中外交流史上著名的人物，对中外文化交流作出了突出贡献，因此可提炼出观点为：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。然后围绕玄奘西行和鉴真东渡的知识进行分析，最后进行总结。论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献：根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途国家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献；唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。综上可知，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，同时也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 漳平市2024～2025学年第二学期 七年级历史阶段性练习 一、选择题(本题共28小题。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。) 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴。其中②代表的历史事件是（ ） A. 北周建立 B. 隋朝建立 C. 隋朝统一 D. 唐朝建立 2. “随着北方对茶叶需求的增加，不管茶商们从运量、运费还是便利程度上考虑，都首选大运河，将广泛种植于南方的茶叶源源不断地输送到北方地区。”由此可知，大运河的开通（ ） A. 带动了沿岸城镇兴起 B. 沟通了南北经济交流 C. 强化了对南方的统治 D. 巩固了大一统的王朝 3. 贞观五年，礼部官员拟定在二月为皇太子行冠礼，增加礼仪队的规模。唐太宗则以“恐妨农事”，不可劳民为由，将日期改为了十月。这反映出唐太宗（ ） A. 大力发展科举 B. 重视农业生产 C 重视礼教规范 D. 裁撤冗官冗员 4. 下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 690年武则天改国号为周 B. 武则天创立殿试制度亲自面试考生 C. 武则天时提拔和重用人才 D. 武则天的统治促进中国社会的发展 5. 下图为敦煌莫高窟第445窟《耕种图》中的曲辕犁，由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧、操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的速度和质量。这反映了（ ） A. 第445窟壁画是虚构作品 B. 农田开垦面积快速扩大 C. 唐朝海外贸易繁荣发展 D. 曲辕犁提高了生产效率 6. 唐都长安城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际性的大都会 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族交融开始出现 7 755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”按照公元纪年法，这一年处于（ ） A. 公元7世纪前期 B. 公元7世纪中期 C. 公元8世纪中期 D. 公元8世纪后期 8. 下表内容表明，五代十国实质上是（ ） 朝代 开国君主 后梁 朱温（前宣武军节度使） 后唐 李存勖（前河东节度使） 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 后汉 刘知远（前河东节度使） 后周 郭威（前天雄节度使） A. 皇族内部的争权夺利 B. 宦官专权的结果 C. 外戚专权的打击 D. 唐末藩镇割据的延续 9. “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗句反映了（ ） A. 民族交融 B. 农业发展 C. 中外交往 D. 胡乐流行 10. 小钱币，大历史。钱币展现了一定历史时期内经济、政治等方面发展状况。下列展示的中日两国钱币反映了（ ） A. 唐朝商业贸易发展繁荣 B. 日本革新措施影响深远 C. 中日两国交流非常频繁 D. 日本受到中国文化影响 11. 如图所示壁画可直接用于研究唐朝（ ） A. 赋税制度 B. 民族关系 C. 对外交往 D. 藩镇割据 12. 现存于大英博物馆的中国唐代的雕版印刷《金刚经》，是迄今已知世界上现存最早的有明确日期的，雕版印刷品。我国发明雕版印刷术是在（ ） A. 两汉时 B. 三国时 C. 两晋时 D. 隋唐时 13. 孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知（ ） A. 中医是人类的文化瑰宝 B. 孙思邈的医术价值千金 C. 医学与儒学的关系密切 D. 传统医学重视医德修养 14. 他生活在盛唐时期，他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。人们称“他”为（ ） A. 诗圣 B. 画圣 C. 诗仙 D. 书圣 15. 敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本，其内容既有描述敦煌的“乡土作品”，也有描述塞外风情的异域作品：作者既有生活在敦煌的文士、僧人，也有途经该地的各色商人。这有助于研究隋唐时期（ ） A. 兼容并包的时代特征 B. 市民阶层的价值取向 C. 敦煌文化的中心地位 D. 士商杂糅的发展趋势 16. 《宋史太祖本纪》中记载“将士相与谋曰：主上幼弱，吾辈出死力破敌，谁则知之？不如先立点检为天子，然后北征。……黄袍已加身矣”。这段材料描述的是哪一事件（ ） A. 黄巢起义 B. 澶州之战 C. 陈桥兵变 D. 王安石变法 17. 下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡量“文”与“武”的重量。这幅作品反映的历史现象是（ ） A. 隋朝科举制度创立 B. 唐朝社会风气开放 C. 宋初重文轻武政策 D. 明清君主专制加强 18. 王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这项措施是（ ） A. 保甲法 B. 募役法 C. 青苗法 D. 方田均税法 19. “以国制治契丹，以汉制待汉人”，材料反映了辽统治者（ ） A. 体现了因地制宜的治理方式 B. 导致了阶级矛盾的激化 C. 改变了少数民族的游牧生活 D. 形成了政权并立的格局 20. 如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ） A. 国家政权统一 B. 海外贸易的兴盛 C. 阶级矛盾的加剧 D. 民族文化的交融 21. 小秦同学在学习某民族兴衰史时收集到一首歌谣：“兴东北，建大金；占辽朝，灭北宋；战南宋，归元兵。”据此推断，小秦同学研究的民族是（ ） A. 女真族 B. 回族 C. 鲜卑族 D. 氐族 22. 南宋诗人林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中“把杭州作汴州”的是（ ） A. 南下灭宋的女真人 B. 结束五代十国分裂局面的北宋统治者 C. 被金和北宋共同夹击的辽国人 D. 苟且偷安的南宋统治者 23. 历史课上老师出示了一张历史人物名片，含有“精忠报国”“郾城大战”等词，该历史人物应是（ ） A. 寇准 B. 文天祥 C. 岳飞 D. 黄巢 24. 下列历史事件的共同作用是（ ） ①铁木真统一蒙古草原，建立政权。 ②蒙古军进军西夏，西夏灭亡。 ③蒙古灭金，形成与南宋直接对峙的局面。 A. 标志着宋、金对峙局面的形成 B. 奠定了元朝建立和统一的基础 C. 有利于宋朝政权的稳固与管理 D. 对元朝的疆域进行了有效管辖 25. 元朝设置的江浙行省控制了福建,江西行省控制了广东,湖广行省控制了广西,如此,朝廷牢牢把握对岭南地区的军事控制。这说明行省制度有利于（ ） A 提高效率 B. 发展经济 C. 选贤任能 D. 巩固统治 26. 如图文物可用来佐证（ ） 宣政院印 A. 元朝平定西北边疆的叛乱 B. 西藏地区与中央政府的关系 C. 元朝境内大规模的人口流动 D. 元朝设置机构管理海外贸易 27. 元朝统一全国后，南方的书籍成船成车地运到北方。北方士人到南方访友问学，南方士人则终于有机会游历中原诸多的名山大川或孔孟故里等人文胜地。这（ ） A. 推动了文化交流和民族交融 B. 扩大了元朝疆域 C. 消除了民族隔阂 D. 加强了边疆管辖 28. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 民族政权并立到统一 C. 经济重心的南移 D. 政权分立 二、非选择题 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料：唐朝是我国历史上一个重要的朝代，经济繁荣、文教昌盛、国力强大。有学者认为，唐朝盛世时期的皇帝，在执政时都极为重视人才的作用，可以说唐朝兴盛的最重要原因在于用人，大量杰出人才为唐朝的盛世提供了有力保障。 ——摘编自王永平《从“天下”到世界：汉唐时期的中国与世界》 （1）根据材料并结合所学知识，简述唐朝鼎盛时期的治世名称。 （2）你是否同意材料中关于唐朝兴盛原因的分析？结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。这项选官制度不仅是中国人的政治智慧，而且它影响着现在西方国家的文官考试制度。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二： 史料类型 史料 ①文献史料 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——唐·元稹《法曲》 ② 《送子天王图》（局部） 《颜氏家庙碑》 敦煌莫高窟的彩绘壁画和雕塑 （1）根据材料一，写出隋唐时期的文官选拔制度的名称。并概括这一选官制度带来的作用。 （2）根据材料二，写出表格中②所呈现的史料类型。归纳材料二反映的主题。 （3）结合所学知识，概述材料一、二所反映内容之间的内在联系。（提示：材料一的选官制度与材料二主题的发展之间有什么关系） 31. 妥善处理民族问题，自古以来就是治国理政的大事。阅读材料，完成下列要求。 材料一：在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 材料二：宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。宋辽以白沟河为界，双方撤兵。宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。边境设置榷场，开展互市贸易。 ——《澶渊之盟》 材料三：在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。 ——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 （1）根据材料一，简述“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。结合所学，写出唐太宗与吐蕃和亲的具体事例。 （2）根据材料二并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。 （3）根据材料三，结合所学知识所学，归纳元朝民族交融的原因。 （4）综合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。 32. 阅读材料，完成下列要求 图一 隋朝大运河 图二 玄奘西行求法 图三 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 图四 唐朝长安城平面图 阅读以上材料，选择图一至图四中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，不少于120字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$