河南省南阳市方城县2024-2025学年四年级下学期期末文化素质调研语文试卷

2025年春期期终文化素质调研小学四年级语文作业题参考答案 温馨提示：评卷教师在评改试卷之前，请先对所给答案进行审定，若发现有不妥之处，修改后再评卷。试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目要求和学生答题情况批改。卷面分可按2分、1分两个等次给分。 书写·展示（5分） 一、卷面书写的规范、端正，整洁（共2分，请根据学生卷面情况酌情给分） 二、略。（正确、规范、整洁各1分，共3分） 积累·运用（41分） 三、（每字0.5分，共7分） 答案依次为：登陆 忧 虑 拂拭 隧道 气势 战场 敌人 四、（每小题2分，共10分） 1 B 2.A 3. B 4.B 5.C 五、略。（每小题2分，共6分） 六、（每空1分，共13分） 1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 不媚俗、坚守内心追求（任填写一个，意思对即可） 已是悬崖百丈冰 2.胜人者有力 一日读书一日功 一日不读十日空 3.机智勇敢（意思对即可） 忠于职守、舍己为人、镇定自若（任填写一个，意思对即可） 勤奋、刻苦（任填写一个，意思对即可） 不常得油 数十萤火 七、（共5分） 1.略。（3分，请根据学生仿写情况酌情给分） 2.B（2分） 阅读·思考（24分） 八、阅读课外文段，然后答题。（11分） 1.（写出本义和文中意思都可，意思一致即可，每词1分，共2分） （1）打量：观察。 （2）迫不及待：形容心情十分急切。 2.（意思一致即可，每空2分，共4分） （1）“大脑”主要指：第三代“天机芯”（写“芯片”也可） （2）作用：不仅可以识别语音指令、实现自动平衡控制，还能对前方行人、物体进行探测和跟踪，并自动避开障碍。 3.A(2分) 4.略。（根据学生答题情况酌情给分，言之有理即可。第一空1分，第二空2分，共3分） 示例：扫帚 清洁工人每天打扫大街很辛苦，如果能用上自动扫地的扫帚，他们就不用再辛苦地打扫街道了 九、阅读课外文段，然后答题。（13分） 1．（所给答案仅供参考，每空1.5分，共3分） 示例：兄妹互相谦让（抓银杏定上学） 银杏的秘密（青铜的秘密） 2．（3分）他常常将牛放到离学校不远的地方，入迷地听着琅琅读书声。有一阵子，他见了有字的纸就往回捡，然后一个人躲到什么地方去，煞（shà）有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个都认识 3.（2分）我把一颗红银杏、一颗绿银 杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，就决定让谁上学去。 4.C 5.略。（所答符合题意即可，根据学生答题情况酌情给分，角色1分，原因2分，共3分） 示例：我最想扮演青铜。因为青铜很善良，懂得谦让，同时我还知道青铜如何做到让妹妹葵花去上学的秘密。 表达·交流（30分） 一类作文：（30---24分）有一个完整的题目，能把自己的性格特点写清楚，句子通顺，能正确使用标点符号。 二类作文：（23 ---18分）次于一类作文。 三类作文：（ 17分以下）次于二类作文 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春期期终文化素质调研小学四年级 语文学科作业题 题　号 书法·展示 积累·运用 阅读·思考 表达·交流 总　分 得 分 亲爱的同学，聆听时光匆忙的脚步，本学期的学习已经结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长！来，在这份作业上摘取你丰硕的果实吧！ 书写·展示(5分) 一、卷面书写展示。(2分) 同学们，把字写的规范、端正，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写展示。(3分) 请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里吧。注意字的大小要基本一致哟。 世上无难事，只怕有心人。 积累·运用(41分) 三、请根据拼音和句子意思，在田字格里规范、整洁地写出字词。(7分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 dēnɡ lù yōu lǜ 同学们，伴着蛙声蝉鸣的，无无的暑假生活即将开启，让我们 fú shì 掉课外书上的灰尘，共读，共享，一起品尝美味的精神大餐；让我们来一场穿 suì dào qì shì 、过大桥，赏万千美景的旅行；让我们一起看宏大的电影《上甘岭》， 　　　　　　 zhàn chǎnɡ dí rén 感受黄继光在上奋不顾身消灭、视死如归的英雄气概吧！ 四、选择填空，请将正确答案的序号填在题后括号里。(10分) 1．下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A．搓绳(chā) 哭泣(qì) 携手(xié) 沮丧(jǔ) B．恰巧(qià) 捆绑(kǔn) 国徽(huī) 绽放(zhàn) C．晕倒(yūn) 恐惧(jù) 开辟(bì) 一缕(lǚ) 2．下面词语中没有错别字的一组是(　　 )。 A．霸气 屏息 凌空 无能为力 B．淘气 率领 允许 囊荧夜读 C．慰籍 乾坤 声明 一丝不苟 3．下列成语和读书求学无关的一项是(　 　)。 A．悬梁刺股 B．纸上谈兵 C．程门立雪 4．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　 　)。 英雄精神体现在危急时刻的 ，面对险情虽 ，却能冷静应对、冲锋在前；也体现在日常中待人的 ，以温暖善意守护他人。 A．心急如焚 临危不惧 和蔼可亲 B．临危不惧 心急如焚 和蔼可亲 C．临危不惧 和蔼可亲 心急如焚 5．下面说法不正确的一项是(　 　)。 A．《白桦》这首诗展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。 B．《巨人的花园》这篇童话故事告诉我们，做人不能自私，要懂得与大家分享。 C．《记金华的双龙洞》是巴金先生所写的一篇游记，作者游双龙洞的路线图为：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 五、句子乐园。(6分) 1．修改下面的语段。(找出两处错误) 在学校举行的“我的枕边书”评选活动中，我围绕自己常看的《十万个为什么》这本书，分享了自己的阅读感悟与体验。这本书不仅内容有趣，所以语言也非常生动。作者提出了在书中许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。 2．仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 放学回到家 上课了 3．注意加点部分，用同样的方法介绍下面的事物。(任选其一) 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 大树 高楼 操场 六、根据语言环境和所学内容填空。(13分) 1．诗中有传承。读王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ ， 。”我能感受到在送别中传达出自己品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念；读王冕《墨梅》中的“ ，只留清气满乾坤。”我能感受到王冕把自己比成梅花，表达了 (填写一个词语即可)的志向；读毛泽东《卜算子·咏梅》中的“ ，犹有花枝俏。”我能感受到老一辈革命家面对困难坚强不屈的品格。 2．言语中有理。当我们遇到困难，我们要勇于战胜自己，正如《老子》中所说：“ ，自胜者强。”我想在书签上写上“ ， ”时刻提醒好朋友读书是一个连续的过程，不能三天打鱼，两天晒网。 3．文中有精神。课文中的人物总是能带给我们感动， 的雨来，谱写了一曲抗日的赞歌； 的哈尔威船长令人称颂； 的车胤因“家贫 ，夏月则练囊盛 以照书”的故事流传至今…… 七、语文实践活动。(5分) 苏霍姆林斯基说：“儿童是天生的诗人。”在前段的学习中，我们一起开展了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，同学们都收集、创作了诗歌。请你结合活动过程，完成下列任务吧。 1．请先试着当一个小诗人，仿照例子，编一首小诗吧。 例：春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄悄的心情。 仿写：夏天的池塘， 怎样的可爱呢！ 　 　 ， 　 　， 　 　。 2．学校要举行诗歌朗诵会，假如你要朗诵上面两首小诗，为了读出诗歌的情感和韵味，你应该用的语调是( )。(填序号) A．急促、伤感 B．轻柔、舒缓且带着欣喜、赞美 C．低沉、悲痛 阅读·思考(24分) 八、阅读课外文段，回答问题。(11分) 自动驾驶自行车 周末，小爱走到院子里，看见一辆自行车从面前经过，奇怪的是自行车上没有人！ 小爱以为自己的眼睛花了，揉了揉眼睛仔细一看，确实没人。这是怎么回事?难道自行车成精了? 正当小爱纳闷的时候，旁边传来小科的声音：“向左转。”神奇的是，自行车竟然真的向左转弯了。“哥，这是啥新鲜玩意儿?”小爱迫不及待地问。“这个呀，是大学研制的自动驾驶自行车。你别看它长得和普通自行车差不多，它可厉害着呢。”这时，自行车遇到了一盆花，竟然自动绕开了。“你看，它还能自动避开障碍物呢。” “快让它停下来，我要看看！” “停！”只听小科一声令下，自动驾驶自行车停了下来。 小爱仔细打量这辆自行车，发现它的后车座上有一个“小箱子”。小科告诉她，这辆自行车之所以能自己运行，是因为有一个“大脑”控制着它——“小箱子”里装有非常厉害的芯片。这种芯片是大学研制的第三代“天机芯”。有了这种芯片，自动驾驶自行车就好比拥有了大脑，不仅可以识别语音指令、实现自动平衡控制，还能对前方行人、物体进行探测和跟踪，并自动避开障碍。 除了芯片，自动驾驶自行车的智能系统还包括激光测速仪、陀螺仪、摄像头等传感装置，刹(shā)车、转向、驱动等制动装置，以及控制平台、计算平台等处理装置。在整个智能系统的配合下，自动驾驶自行车就可以自己上路啦！ 了解了这辆自行车的秘密之后，小爱不禁感叹道：“ ”。 1．联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。(2分) (1)打量：__________________________________________________________________。 (2)迫不及待：______________________________________________________________。 2．文中划波浪线句子中的“大脑”主要指的是什么？它在自动驾驶自行车的运行中起到了什么作用？(4分) (1)“大脑”主要指： (2)作用： 3．读了短文，你觉得填在文中横线上最适合的句子是( )。(2分) A．科技的力量真神奇！ B．同学们肯定也想看看这辆车。 C．这辆自行车真好玩！ 4．如果你拥有了这项智能技术，你想把它用在哪里?说说你的理由。(3分) 我想把这项科学技术用在 上。理由： 九、阅读课外文段，然后答题。(13分) 青铜葵花(节选) (一)青铜渴望上学 ①青铜早就渴望上学了。他常常将牛放到离学校不远的地方，入迷地听着琅琅读书声。有一阵子，他见了有字的纸就往回捡，然后一个人躲到什么地方去，煞(shà)有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个都认识…… ②学校，是青铜的一个梦。然而现在的事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。这天晚上，大人们将他们叫到了面前。 ③葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学，我要放牛，只有我能放牛。妹妹小，她不会放牛。”两个孩子不停地争辩着，都想把唯一的上学机会让给对方。妈妈转过身去，她落泪了。 （二） ④第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两颗染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，就决定让谁上学去。” ⑤奶奶觉得这是个好主意。她说葵花小，让葵花先抓。 ⑥葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知道抓哪一颗好了，犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。她抓银杏的手，像一只怕出窠(kē)的鸟，慢慢地走出了瓦罐。她的手攥成拳头状，竟一时不敢张开。 ⑦奶奶说：“张开啊。” ⑧爸爸说：“张开啊。” ⑨妈妈说：“张开看看吧。” ⑩葵花闭起双眼，将手慢慢张开了…… ⑪葵花睁眼一看：一颗红银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。 ⑫青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是一颗绿银杏。 （三） ⑬他笑了。 ⑭奶奶、爸爸、妈妈都望着他。 ⑮他还在笑，但已含了眼泪。他永远不会说出银杏的秘密的。 1．选文分为三个部分，请你用学过的方法为其余两部分列出小标题，并写在下面横线上。(3分) (一)青铜渴望上学    (二)   (三) 2．认真阅读第一部分，找出能表现青铜渴望上学的句子，并写在下面横线上。(3分) 3．为了决定谁去上学，青铜想出了什么好主意？请用“~~~~”在选文中画出来。(2分) 4．下面对第⑥自然段中画横线句子理解正确的一项是(      )。(2分) A．葵花不情愿上学去，生怕摸到红银杏。 B．葵花不敢张开手，因为害怕抓到绿银杏，她就不能去上学了。 C．葵花既想摸到红银杏去上学，又担心自己摸到了红银杏，哥哥就失去了上学的机会。 5．学校要排练《青铜葵花》的课本剧，你最想扮演谁？为什么？(3分) 我最想扮演的是 ，因为 表达·交流(30分) 提示语要求： 同学们，在父母的眼里，你或许是个“调皮鬼”；在同学眼里，你或许是个“开心果”；在老师眼里，你或许是个“小天才”……你到底是个怎样的孩子？请以“我是一个 ”为题，向大家展示个性张扬、充满魅力的你吧。力求做到语句通顺，叙述清楚，正确使用标点符号，注意不要出现真实的校名和人名哟。 2．写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实的班名和人名哟！ 200字 400字 学科网（北京）股份有限公司 $$