山东省枣庄市2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

20242025学年高二教学质量检测 历史参考答案及评分标准 一、选择题 1-5 CDDBA 6-10 BDBAD 11-15 CCCAA 二、非选择题 16.(12分) 差异：从群体的阶层特点角度作答，如西汉开国群体主要是社会底层，“布衣将相”，东汉 开国群体主要是社会上层，“儒生与豪强”。从群体的文化程度角度作答，如西汉开国群 体整体上没有受过良好的文化教育，东汉开国群体整体上受过良好的儒家教育等。(4 分) 原因： 西汉：从社会变革的角度作答，如战国时期私有土地得到发展，地主和自耕农成为社会 变革的阶级基础；战国时期宗法分封制瓦解，各国变法及政治动荡，秦朝统一后，全面推 行郡县制，打击了旧贵族势力；战国时期百家争鸣，秦朝文化专制，焚书坑儒。（任答一 点2分) 从秦汉之际政治变动的角度作答，如秦朝暴政，秦末农民起义推翻秦朝，楚汉战争中刘 邦非贵族势力取得政权。(2分) 东汉：从西汉社会变化的角度作答，如汉武帝时期，推行察举制、尊崇儒术，办太学及地 方官学，新的世袭利益集团出现；西汉中后期土地兼并严重，豪强地主势力膨胀。（任答 一点2分) 从两汉之际政治变动的角度作答，如王莽改制建立新朝，触犯了新豪强势力的利益，损 害农民利益，引发农民起义，刘秀依靠豪强地主建立东汉。(2分) 17.(10分) 结合诗人活动地理空间的信息，从唐朝疆域的角度作答。如国家统一，疆域广袤；唐朝 北部疆域包括了西域地区和东北地区，跨越了长城一农耕区与游牧区；政治重心在北 方等。（任答一点2分） 结合诗人活动轨迹的信息，从唐朝政局变动的角度作答。如唐朝中期发生安史之乱，由 盛转衰。(2分) 结合诗人官职变化的信息，从唐朝政治制度的角度作答。如唐朝三省六部制、科举制 度、监察制度、地方藩镇与节度使制度等。（任答两点4分） 结合边塞诗人风格及边疆的信息，从唐朝前期时代风貌的角度作答。如诗歌的盛行，开 拓进取、昂扬向上的时代精神等。(2分) 高二历史试题答案第1页（共2页） 18.(14分) 可以从汉字革命的原因、内容、评价、认识等方面进行表述。 原因：从近代民族危机、西学东渐、革新国民思想等角度作答。（任答两个角度4分） 内容：废汉字用拼音，简化汉字。(2分) 评价：从推动知识普及、思想解放、推动后世汉字简化与汉语拼（注）音应用等角度作答 (任答一个角度2分)。从对传统文化绝对否定的局限性角度作答(2分) 升华认识：从传承创新、文化自信的角度作答。(2分) 表述成文(2分) 19.(11分) 二战前的非洲文化 特点：殖民色彩浓厚(1分)。 原因：从维护殖民统治的角度作答，如殖民国家强力输出西方文化，改造甚至消灭非洲 本土文化，淡化其民族意识。(2分) 二战中的非洲文化 特点：本土语言复兴，非洲国家民族民主意识增强。(2分) 原因：从国际形势的角度作答，如西方国家服务战争需要，西方放松对殖民地文化压制； 从思想文化的角度作答，如二战打破了西方文化霸权，西方民主自由思想在殖民地的传 播。（任答一个角度2分） 二战后的非洲文化 特点：破除白人文化优越论，增强本土文化自信(2分)。 原因：从民族独立的角度作答，如二战后世界殖民体系瓦解，非洲国家独立。(2分) 20.(8分) 观点明确，可以选择其中一个观点或从整体上提取观点或提出独立新观点(2分) 文化：从中美文化观念碰撞与交流的角度作答，如最初 华人移民坚持中国传统文化习俗，美国人对华人的排 斥；后期华人的改变，中西融合，美国对华人文化的逐 渐接受等。 史论结合，至少 政治：从中美关系变化的角度作答，如近代美国侵华与 2个历史证据， 历史阐述 《蒲安臣条约》；二战后期，中美成为反法西斯战争的盟 历史证据符合史 国，《排华法案》正式废除。从美国政治制度影响的角 实(6分) 度作答，如选举制度、三权分立制度等。 经济：从经济动机的角度作答，如淘金热、工业革命需 要劳动力等。从经济利益冲突的角度作答，如本土族 群与外来族群的经济利益冲突等。 表述层次 逻辑清晰，层次分明。 高二历史试题答案第2页（共2页）参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2024~2025学年高二教学质量检测 历 史 2025.07 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只需交回答题卡。 咖 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 典 是符合题目要求的。 1.图1是某学者对先秦考古的总结。由此可知早期中华文明具有 ·距今8000多年的新石器时代中期，中华大地大部地区出现了共有的宇宙观、伦 理观、历史观和较为复杂的知识系统。 ·距今6000年前后，各地涌现出大型聚落、大型祭祀中心、大型建筑、大型墓葬等。 ·距今5100年前后，出现良诸和南佐等数百万平方米的都邑性聚落，是具有区域 王权的早期国家。 ·距今4100年以后，建立了初步具有“大一统”天下王权的夏朝。 图1 9 A.多元性 B.交融性 C.连续性 D.统一性 2.西周至春秋初期，“士”的身份由血缘决定，以军事职能为主，遵循世袭贵族身份，依附于 卿大夫。春秋战国时期，庶民可通过学习、军功或游说获得“士”的身份，其职能逐渐转向 以知识、谋略和治国能力为核心。这一变化说明此时 A.宗法制失去存在的意义 B.社会阶层流动频繁 C.百家争鸣推动社会变革 D.政权基础发生变动 高二历史试题第1页（共8页） 3.表1是北朝王公大臣乘坐牛车的等级制度表。这反映出北朝 表1 朝代 王公大臣品级 牛车类型 北魏 庶人王侯及尚书令、仆射以下，列卿以上 四望通幰车 正、从一品执事官、散官及仪同三司 油朱络网车 北齐 二品、三品 卷通幰车 七品以上 偏幰车 A.社会战乱频仍 B.九品中正制实施C.农耕经济繁荣 D.封建化程度加深 4.宋太祖颁行《复置俸户诏》和《省官益俸诏》，宣称“俸禄薄而责人以廉，甚无谓也，与其冗 员而重费，不若省官以益俸”；宋神宗时期诏令，“增加幕职州县官的月俸，使县令每月自 十贯增至十五贯，俸禄名目亦增多”，其他君主多有此类诏令。这些规定旨在 A.适应商品经济发展 B.预防官员腐败 C.减少政治变革阻力 D.控制地方势力 5.据《长编》记载：国初，取唐朝飞钱故事，许民入钱京师，于诸处州便换。先是，商人先经三 司投牒，乃输左藏库，所由司计一缗私刻钱二十。（宋太祖）开宝三年，置便钱务，令商人 入钱者诣务陈牒，即日辇致左藏库，给以券，仍敕诸州俟商人赍券至，即如其数给之，自是 无复留滞。由此可知当时 A.政府力图干预经济运作 B.长途和大额贸易得到发展 C.政府职能发生重大转变 D.国家货币体系被重新构建 6.明朝白银流通南多北少、各地分布不平衡，朝廷财政赋税主要抽取自南方。明朝九边的 军费，16世纪下半叶从200万两增至400万两，与每年从东南沿海流入的白银数额大致 相当。这反映出明朝 A.赋税改革脱离现实 B.经济发展潜力受到限制 C.货币主权未被掌控 D.政治经济重心出现分离 7.康熙在位期间，醉心万国来朝的盛况，认真向耶稣会士学习数学等知识，重用西人修订天 文历法；同时“令滨海民悉徙内地五十里”，制造了庄廷鑨《明史》案、戴名世《南山集》案 等。这说明 A.西学东渐成果斐然 B.社会转型呈必然趋势 C.政治局势内外交困 D.历史演进具有复杂性 高二历史试题第2页（共8页） 8.图2为1844一1856年广州与上海进出口贸易额统计图（单位：万美元），图中数据变化主 要是由于 4000 3000 2000 1000 0 1844 1847 1850 1853 1856(年) ·一广州-·-上海 图2 A.鸦片战争打破闭关锁国状态 B.对外贸易中的区位经济差异 C.太平天国运动破坏传统商路 D.近代中国对外贸易中心转移 9.继日本、美国与朝鲜签约通商后，1882年10月清政府与朝鲜签订《中朝商民水陆贸易章 程》，允许边民在鸭绿江、图们江两岸通商口岸自由贸易，两国互相派员驻留，中国在朝鲜 享有领事裁判权、协定关税权等特权。清政府签订这一条约旨在 A.推动宗藩关系实质化 B.推动外交向近代转型 C.同列强开展商业竞争 D.促进民族工商业发展 10.表2为1895一1900年清政府外债收支估计表（单位：千元），据此可知 表2 年份 收入 支出 (十)净收入/（一）净支出 1895 56,700 2,600 +54,100 1896 19,300 13,430 +5,870 1897 22,000 -22,000 1898 12,700 25,595 -12,895 1899 61,200 30,894 +30,306 1900 5,100 35,715 -30,615 A.资本输出成为主要侵略方式 B.清政府的财政状况得到改善 C.晚清国际收支保持相对平衡 D.列强对华经济控制不断深化 高二历史试题第3页（共8页） 11.图3为1908年7月3日上海《神州日报》发表的漫画《考察宪政之效果》，该漫画揭示出 图3 A.清末新政推动民主力量崛起 B.宪政民主得到了社会广泛认同 C,革命日渐成为时代必然选择 D.清廷设立皇族内阁的真实意图 12.1915年8月，梁启超在《异哉所谓国体问题者》中道：“故以为政体诚能立宪，则无论国体 为君主为共和，无一而不可也，政体而非立宪，则无论国体为君主为共和，无一而可也。 …谓欲变更政体，而必须以变更国体为手段，天下宁有此理论？”梁启超意在 A.鼓吹君主立宪制 B.阐明国体与政体的关系 C.维护民主共和制 D.反对北洋军阀黑暗统治 13.13世纪，俄罗斯大量文学作品描写了鞑靼入侵的残暴和俄罗斯人的誓死抗争，而莫斯科 地区的官方编年史则经常提到蒙古大汗赋予俄罗斯大公的荣誉和尊重。这说明 A.编年史代表官方观点更为可信 B.文学作品是对历史的真实反映 C,政治环境影响了编年史的叙写 D.历史真相因年代久远无从查证 14.18世纪，欧洲罗柯柯艺术崇尚自然和曲线之美，讲究清新高雅。德国学者利奇温认为： “罗柯柯艺术风格…其秘密即在于培育着‘道教玄妙之花’和佛教禅宗精神的长江流 域出产的‘茶叶的芳香’，闪现于江西瓷器的绚烂色彩。”由此可知 A.商贸往来推动文化的创新 B.世界文化中心转移至西欧 C.欧洲对东方文化普遍认同 D.宗教是艺术创新的原动力 15.2024年，四川宜宾在对119套战国至明清青铜器进行修复时，AI三维建模指导纹饰复 原，避免主观臆造；过氧化氢梯度点涂法精准除绣，保留原始铭文；矿化部位用环氧树脂 一玻璃钢复合补配，成分与外观仿古如旧。这体现了文物保护的 A.真实性 B.完整性 C.先进性 D.主观性 高二历史试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共5题，共55分。 16.(12分)阅读材料，回答问题。 两汉开国者群像 材料一 汉初诸臣，惟张良出身最贵，韩相之子也。其次则张苍，秦御史；叔孙通，秦待诏博 士。次则萧何，沛主吏掾曹参，狱掾；任敖，狱吏；周苛，泗水卒史；傅宽，魏骑將；申屠嘉， 材官。其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白徒；樊哙则屠狗者，周勃则织 薄曲吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者。一时人才皆出其中，致身将相，前此 所未有也。盖秦、汉间为天地一大变局。 赵翼著、王树民校证《廿二史札记校证》 材料二 汉光武帝刘秀为刘邦后代，太学生，出生在南阳普通地主家庭，其建立东汉殊为不 易。在跟随汉光武帝开国的众人中，被汉明帝（注：光武帝之子）列为开国功臣的有三十 二人。汉明帝在南宫云台阁命人画了其中二十八位开国将领的画像，史称“云台二十八 将”，出身南阳的有十一人。在三十二功臣中，明确记载为家富给或世为著姓者四人，世 代为官者八人，自身曾为西汉或王莽政权官吏者十三人，为宗室贵族或地方豪强者二 人，不明出身者五人，出身官员者多为儒生。 摘编自林剑鸣《秦汉史下册》等 分析两汉开国群体的差异，并说明其原因。 17.(10分)阅读材料，回答问题。 大唐诗人的足迹 高适（约700一765年），唐代著名的边塞诗人，早年屡试不第，后经制科入仕，曾担 任过左拾遗、监察御史、淮南节度使等职务，人生最后两年，迁刑部侍郎，转散骑常侍，进 封渤海县侯。高适卒后，朝廷赠礼部尚书。留有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气 势奔放。 高二历史试题第5页（共8页） 1-32岁 韶关→西安→商丘→邢 呼和浩特 台+大名→北京 32-35岁 卓易贸阳正造麻昌 +正定→邯 郸→涉县→商丘 36-40岁 开封→西安→洛阳→商丘 40-45岁 议上→安阳→滑县→商丘 45-46岁 开 商丘→单县→涟 东平 新军具 黄海 46-51岁 南 东可 濮阳 合肥 场州 安→乐都 55-57岁 名山 杭州 贵德→乐都→西安→陇 西→兰州→古浪→武 威→新锋→潼关→西安 南昌 57-62岁 长沙 凤县一→成都→安陆→扬 州→商丘→+开封+洛 阳 阳→+襄阳+西安→彭 福州。 州→崇州 62-66岁 成都→崇州→成都→名 山→茂县 成都→西 韶关（出生地） 安→户县 图4高适一生行迹地图 —一摘自郭佳欣《唐代诗人边塞地理空间认知变迁》 高适生平及行迹反映了哪些时代信息？(10分) 18.(14分)阅读材料，回答问题。 汉字革命 汉字问题发端于清末民初的汉字繁难说。新文化运动时期，主张“汉字革命”的激 进派将汉字问题的争议性推到极端，聚焦于汉字存废。 表3“汉字革命”相关文献及内容 年份 出处 内容 钱玄同《中国今后之文字 “欲废孔学，不得不先废汉文；欲驱除一般人之幼 1918 问题》 稚的、野蛮的、顽固的思想，尤不可不先废汉文。” 陈独秀《致钱玄同》 “唯有先废汉文，且存汉语，而改用罗马字母书之” “中国文字的起源是极野蛮，形状是极奇异，认识 傅斯年《汉语改用拼音文 1919 是极不便，应用是极不经济，真是又笨又粗、牛鬼 字的初步谈》 蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具！” 高二历史试题第6页（共8页） 钱玄同《减省汉字笔画的 主张改良汉字，减省笔画，推行简体字，支持罗马 1920 提议》 字母的拼音制 探讨采用拉丁字母，增加声调号，用以标注汉字 1921 瞿秋白《拉丁化中国字》 四声 黎锦熙《汉字革命军前进 强调“词类连书”对汉语拼音文字的重要性，“应该 的一条大路》 大胆地倡言汉字革命，兴起汉字的革命军” 1922 蔡元培《汉字改革说》 “汉字既然不能不改革，尽可直接的改用拉丁字母了” 赵元任《国语罗马字的研 提出推行国语罗马字的“二十五条原则”，为后来 究》 拟定国语罗马字方案提供了基础 据王平《五四新文化运动与汉字革命》整理 以“时代变迁中的汉字革命”为题，写一则历史短文。 (要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 19.(11分)阅读材料，回答问题。 20世纪的非洲文化 1930年《殖民地教育报告》明确要求：“教育应培养忠诚的文书与技工，而非思想 家。”本土语言被限制在小学低年级使用，历史教材宣称“非洲无历史，文明始于殖民”。 1940年，英国为动员非洲士兵与资源，大力宣传强调“为自由而战”。尼日利亚本土 报纸《西非向导报》呼吁：“若欧洲人为自由牺牲，非洲人何尝不可？” 1941年，隆美尔进军埃及，北非战场吃紧，英国急需扩大非洲兵源，超过50万非洲 士兵被征召，语言不通影响宣传动员和指令传达。9月3日，肯尼亚殖民当局发出通知 “应东非司令部要求，每周三、五晚7点播报斯瓦希里语（东非本土语言）战况摘要，以提 升斯瓦希里兵团士气。” 1945年曼彻斯特泛非大会宣言：“我们必须拒绝白人优越论的文化毒素！” 二战后，恩克鲁玛在黄金海岸创办“加纳学院”，课程涵盖阿肯族史诗与非洲哲学； 尼日利亚“姆巴里俱乐部”作家钦努阿·阿契贝批判：“欧洲人说我们野蛮？不，他们只 是没见过我们的文明！” 摘编自英国殖民部档案、《非洲与二战》和泛非运动文献 提取材料信息，阐释非洲文化的变迁。 高二历史试题第7页（共8页） 20.(8分)阅读材料，回答问题。 美国历史上的《排华法案》 1848年，美国加州出现“淘金热”，历史上第一次出现了华人前往美国的记载。1868 年，中美《蒲安臣条约》规定：“华裔愿入籍、常住美国，皆不得禁阻、须听其自由。”更多华 人前往美国，很多人进入了工厂或去修铁路，他们被美国视为“次等公民”。为避免华人 “污染”美国本土，美国政府限定他们只能在“指定区域”内居住生活，形成唐人街。 在美华人坚持中国传统习俗，勤劳耐苦、报酬低廉，被美国本土工人和欧洲移民团 体以宗教文化异端为理由敌视。1882年，美国政府出台《排华法案》，限制华人前往美 国，规定华人不可以加入美国国籍，不可以与美国籍本地人结婚，不可以在法庭作证，不 可以购置房产，甚至很多场所不允许华人进入，不允许进入其他移民生活区域。经过在 美华人的抗争，1898年美国最高法庭判决，任何在美国出生的华裔皆是美国公民。20 世纪初，旧金山发生大地震，中国传统木结构建筑毁坏，重建后唐人街的建筑风格，更多 地融合了中西方文化，华人后代也普遍接受了中美双重的文化教育。 1943年，《排华法案》正式废除。二战后，越来越多的移民二代在各自领域展现出他 们的天赋与才华。比起父辈，他们的语言表达能力、受教育程度、思维方式更适应美国 本土文化，越来越多的华人精英离开唐人街进入美国精英阶层，而美国人对华人文化却 越来越感兴趣。2012年美国国会通过法案，对历史上的排华法案道歉。 —摘编自迮映东《浅议国际移民的社会融入—一基于旧金山唐人街华人移民的 历史分析》等 关于国际移民的社会融入问题，有学者认为是文化问题，有学者认为是政治问题，有学 者认为是经济问题。谈谈你的观点，并说明理由。(8分) 高二历史试题第8页（共8页）