精品解析：2025年广东省广州市番禺区中考二模语文试题

2025年九年级语文学科综合测试题（二） 【说明：1.本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分，考试用时120分钟。2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。】 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 宛然/蜿蜒 相公/相辅相成 B. 倒悬/颠倒 诡谲/橙黄橘绿 C. 告罄/芳馨 墨守/沉默寡言 D. 诀别/抉择 咆哮/刨根问底 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 凋零 杞人忧天 盘桓 春寒料峭 B. 推搡 海市蜃楼 慧星 纷至踏来 C. 点辍 长途拔涉 缥缈 轻歌曼舞 D. 秀颀 春寒料峭 雾蔼 责无旁待 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 建国以来，几代执着的中国人殚精竭虑地为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 B. 美术课上，小张老师信手拈来，简单的寥寥几笔，就画出了一株美丽的兰花。 C. 表现自然之美不仅要有好山水，还得有善于捕捉镜头的摄影师，两者相得益彰。 D. 广州菜和潮汕菜虽然在烹饪技法、选料方面大相径庭，但是它们同属粤菜菜系。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中领悟它、感知它。 B. “复兴号”驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 C. 近日，人民日报新媒体联合众多网络平台，发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。 D. 增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。 5. 文佳在五一节前往莲花山做小义工。请你阅读材料，帮助文佳完成任务。 材料一：广州莲花山旅游区历史底蕴深厚，可追溯至古代南越时期。彼时，南越先民在此“凿山取石”，留下了燕子岩下古采石场的千年凿石传说，见证了劳动人民的智慧与勤劳。此外，莲花山自然生态优美，是鹭鸟的重要栖息地，每年大量鹭鸟在此繁衍生息，构成了一幅“万鹭归巢”的壮美生态图景，让人流连忘返。 材料二：广州莲花山旅游区五一活动： 地点 特色 内容 莲峰脚下 “舞” 精心编排《白鹭清影》《石匠天工》大型实景歌舞表演，演绎莲花湖上鹭鸟仙子飘然而至，讲述千年采石匠人凿石传说。 百花园内 “拓” 拓印，从东汉熹平石经的油墨里走来，通过“咚咚咚”捶打宣纸，拓印百福纹、莲花图等，让雕刻纹路在纸面显形。 牌坊广场 “创” 莲花山文创帆布包、古采石场折扇等文创产品，每一件都是行走的莲花山代言人！ （1）任务一：请你阅读以上材料，概括广州莲花山旅游区成为五一假期热门旅游地的原因。 （2）任务二：请你仿照示例，在“舞”“拓”“创”中选择一个，设计一项活动，包含活动名称、目的及宣传语。 【示例】活动名称：好运莲莲（不超过8个字） 活动目的：赏莲花翩然之美，了解莲花文化。 活动宣传语：来莲花山，看“蒂王争霸赛”，接今夏好运气！（至少运用一种修辞手法） 我选：______ 活动名称：________________________ 活动目的：__________________________________ 活动宣传语：_______________________________ 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ②______，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） ③纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④______，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ⑥河流大野犹嫌束，______。（谭嗣同《潼关》） （2）古代诗词中有很多表达羁旅思乡的句子，请根据批注完成以下归纳表格。 诗句 批注 出处 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 登楼远眺，抚今追昔。 崔颢《黄鹤楼》 ______，______。 终要登临山巅，俯视一切。 杜甫《望岳》 ______，______。 登临高楼，万里愁绪。 许浑《咸阳城东楼》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《愚公移山》） 【丙】 宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”……江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰吾闻狮子威服百兽乃制其形与象相御象果惊奔众因溃散遂克林邑，收其异宝杂物不可胜计。悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。二十年，孝武伐元凶，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯。 （节选自《宋史·宗悫传》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A 举大计亦死/义恭举悫有胆勇 B. 去以六月息者也/则有去国怀乡 C. 汝心之固/固以怪之矣 D. 为贼所败/为人五 8. 下列对【丙】文中划线部分断句，正确的一项是（ ） A 悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形与象相御/象果惊奔/众因溃散遂克林邑 B. 悫曰/吾闻狮子威服/百兽乃制其形/与象相御象/果惊奔众因溃散/遂克林邑 C. 悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形/与象相御象果/惊奔众因溃散/遂克林邑 D. 悫曰/吾闻狮子威/服百兽/乃制其形与象相御象/果惊奔众/因溃散遂克林邑 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。 10. 甲文的大鹏、乙文的愚公、丙文的宗悫是如何追求“理想”的呢？请结合文本分析。谈谈你从中获得什么启示。 11. 阅读下面词曲，然后回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）《渔家傲·秋思》是一首词，其中“渔家傲”是词牌名。《天净沙·秋思》则是一首______（体裁）。 （2）两首“秋思”表达的情感有何异同？请简要分析。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展“我们的湾区家园”主题研究活动，文佳收集了一些材料。 材料一： ①粤港澳大湾区包括香港特别行政区、澳门特别行政区和珠三角的九个城市，总面积5.6万平方公里，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。 ②粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。2024年，粤港澳大湾区经济总量超过14.5万亿元，比2018年增长约3.3万亿元，发明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位。 ③以深圳为例，高新技术产业产值连续多年保持两位数增长，华为、腾讯等科技巨头总部扎根于此；广州南沙自贸片区积极探索跨境金融创新，已落地多项全国首创的金融政策。在产业协同方面，香港的金融、贸易优势，澳门的旅游休闲特色，与珠三角九市的制造业基础深度融合，形成了“前店后厂+科技创新”的新型发展模式。 （整理自《经济日报》《广东经济》《百度百科》） 材料二： ①大湾区11座城市，以其各具特色的文化底蕴和禀赋，为增强大湾区文化软实力提供了丰富多元的人文资源。佛山的武术传统，叠加香港的电影艺术，产生出《叶问》系列电影：珠澳两地文艺工作者联合创排的现代粤剧《无声的功勋》，广受好评……以岭南文化为纽带，粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作，有利于把湾区人共同的“精神家园”越建越好。 ②醒狮文化根植于岭南大地数百年，代代相传。动画《雄狮少年》曾被选为“最受大湾区大学生欢迎影片”，音乐剧《雄狮少年》好评如潮，“洋溢着满满的岭南风情”。舞剧《咏春》在新加坡滨海艺术中心亮相，舞蹈与武术精彩融合、咏春拳与香云纱“双非遗”亮相，让观众一睹中华优秀传统文化的风采，欢呼喝彩经久不息。新技术新方式新理念让岭南文化焕发新的生机活力。在白鹅潭大湾区艺术中心，AI讲古人、裸眼3D视频、沉浸式数字展等让游客畅享精神盛宴。 ③粤港澳发挥各自优势，促进中华文化与其他文化的交流合作，创新人文交流方式，丰富文化交流内容，提高文化交流水平，从而更好地讲好中国故事。 （整理自《人民日报》） 材料三： ①《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布五年来，“1小时生活圈”正一步步变成实景图。 ②港珠澳大桥总长约55公里，跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门。作为打通珠江口东西两岸的一条交通大动脉，大桥开通后，从香港到珠海、澳门的车程由3个小时缩短至约45分钟，使粤港澳三地加快形成“1小时生活圈”。数据显示，港珠澳大桥通车5周年之际，累计客流达3600万人次、车流达750万辆次、大桥口岸进出口总值达7187.5亿元人民币……港珠澳大桥已成为粤港澳大湾区互联互通的“黄金通道”。 ③2024年广深港跨境高铁列车开行数量日均超130列，截至2024年12月，广深港高铁西九龙站口岸2024年累计出入境客流量首次突破2500万人次大关。香港市民乘坐高铁到了深圳、广州后，还可以由深圳北、福田、广州南等高铁枢纽站通达全国各地，直达北京、上海等内地30余个城市。 ④数据显示，2024年大湾区机场群旅客吞吐量超过2.14亿人次，运输航班架次、货邮吞吐量等各项业务指标均全面上升。 （整理自《广州日报》） 材料四： ①着眼未来，粤港澳大湾区建设将围绕基础设施、产业协同、民生服务等领域纵深推进。 ②交通基建方面，加速构建“轨道上的大湾区”。全力推进广珠澳高铁、佛穗莞城际前期工作，开工建设广州东站改造、南中珠城际香山至拱北段；深化轨道交通“四网融合”，实现公交化运营。同时，用好港珠澳大桥、深中通道等跨海通道，优化“港车北上”“澳车北上”，推进“粤车南下”，加强沿线高快速路衔接，提升珠西区域对外连通效率。 ③规则衔接与产业协同方面，以“湾事通”为依托深化“软联通”，扩大“湾区标准”覆盖面，建设大湾区保险服务中心，完善跨境商事仲裁体系。聚焦5G、集成电路等领域，依托粤港澳联合实验室，打造国际科技创新中心；对接香港、澳门，推动横琴、前海等重大平台建设，加速产业科技合作。 ④民生服务领域，借助十五运会和残特奥会契机，建立粤港澳青少年长期体育赛事机制。搭建跨境就医信息平台，推动医疗信息互认、医保制度对接；加快建设大湾区消费大市场，改革市场机制，优化营商环境，以消费升级激发经济新动能，推动三地从“硬联通”“软联通”迈向更深层次的“心联通”。 （整理自《人民之声》） 12. 以下关于粤港澳大湾区经济发展的描述，正确的一项是（ ） A. 2024年，粤港澳大湾区经济总量达14.5万亿元，发明专利公开量年均增长居全球首位。 B. 深圳的高新技术产业产值多年保持两位数增长，是因为华为、腾讯等科技巨头总部在此。 C. 广州南沙自贸片区因落地多项全国首创的金融政策，从而让它成为了大湾区的金融中心。 D. 粤港澳大湾区形成了“前店后厂+科技创新”的新型发展模式，从而实现产业协同发展。 13. 文佳为了解大湾区的文化发展分析了材料二，其中与材料相符的一项是（ ） A. 大湾区11座城市的文化都以岭南文化为核心，这就为增强文化软实力提供了丰富资源。 B. 动画《雄狮少年》和舞剧《咏春》的成功，表明传统文化与现代技术结合能焕发新活力。 C. 近年来，粤港澳三地只在武术、电影、戏剧等文化领域开展交流合作，以讲好中国故事。 D. 白鹅潭大湾区艺术中心通过AI讲古人等方式，已成了一个大湾区文化交流的核心场所。 14. 文佳分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ） A. 材料一通过图文结合，介绍了粤港澳大湾区的范围、地位，以及经济发展等方面的现状。 B. 材料二主要说明了大湾区文化资源丰富，以及如何通过文化交流合作，增强文化软实力。 C. 材料三用交通设施密度、跨境运输效率等数据展现“1小时生活圈”对金融一体化的作用。 D. 材料四展望了大湾区在交通基建、规则衔接与产业协同以及民生服务等领域的建设方向。 15. 大湾区是我们共同的家园。结合文佳收集的资料，身为中学生的我们，可以通过哪些具体行动为建设美好家园贡献力量？ （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 ①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 ②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ③“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。 ④“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” ⑤“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” ⑥桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” ⑦“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” ⑧男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……” ⑨“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。” ⑩“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！” ⑪老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。 ⑫“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。 ⑬“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生，一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” ⑭“你想说什么？” ⑮“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” ⑯桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。他脸上的神情变化莫测，仿佛有无数盏彩灯开了又关，关了又开。他的嘴巴微微张开。 ⑰慢慢地，他放松了下来，不再摇晃。男孩的声音消失了。他们站在那里彼此对视，周围静得连根针掉地上也能听得见。 ⑱店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 ⑲老人和男孩依然站着，男孩显得兴高采烈，而老人看起来有所顿悟。 ⑳老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 ㉑“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” ㉒“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” ㉓男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 ㉔“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” ㉕男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头，几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 ㉖桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 ㉗“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” ㉘他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔，淡然，缓慢…… 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说用了较多篇幅描写道格拉斯劝说桑德森，用语言和动作等细节丰富了男孩和老人的人物形象。 B. 道格拉斯以帮桑德森拿包裹买咖啡等跑腿之事为条件，成功地说服了桑德森把网球鞋免费送给他。 C. 第⑯段写男孩的话像汹涌的激流裹挟着桑德森，形象地表现出桑德森被男孩那种年轻人的狂热所打动。 D. 小说里几处描写到男孩和老人穿上网球鞋的神奇美妙感觉，加深了读者对这双网球鞋的美好想象。 17. 按照括号中提示，结合上下文赏析文中画线句的表达效果。 （1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（从描写的角度） （2）“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”（从修辞的角度） 18. 小说用了不少笔墨描写道格拉斯劝说桑德森先生。在劝说下，桑德森有哪些不同的表现，这些表现说明他怎样的心理？请结合原文内容进行分析。 19. 本文的标题是亮点，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《这滋味，真让我享受》题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 班级组织以“读书点燃智慧，名著助力成长”为探究专题的名著阅读交流会 21. 请你结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①______ 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 石猴跟菩提老祖学到了长生不老之术、七十二般变化和筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。 ②______ 《③______》 学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。 自强不息，实现人生突围 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》，都是④______放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 22. 阅读交流会中有一个“为名著人物画脸谱”的环节，请你参考示例，从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与至少2个情节，简要阐明你的理由。 人物：贺龙 鲁智深 示例：我给白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级语文学科综合测试题（二） 【说明：1.本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分，考试用时120分钟。2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。】 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 宛然/蜿蜒 相公/相辅相成 B. 倒悬/颠倒 诡谲/橙黄橘绿 C. 告罄/芳馨 墨守/沉默寡言 D. 诀别/抉择 咆哮/刨根问底 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.wǎn/wān，xiàng/xiāng； B.dào/dǎo，jué/jú； C.qìng/xīn，mò/mò； D.jué/jué，páo/páo； 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 凋零 杞人忧天 盘桓 春寒料峭 B. 推搡 海市蜃楼 慧星 纷至踏来 C. 点辍 长途拔涉 缥缈 轻歌曼舞 D. 秀颀 春寒料峭 雾蔼 责无旁待 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.慧星——彗星 纷至踏来——纷至沓来； C.点辍——点缀 长途拔涉——长途跋涉； D.雾蔼——雾霭 责无旁待——责无旁贷； 故选A。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 建国以来，几代执着的中国人殚精竭虑地为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 B. 美术课上，小张老师信手拈来，简单的寥寥几笔，就画出了一株美丽的兰花。 C. 表现自然之美不仅要有好山水，还得有善于捕捉镜头的摄影师，两者相得益彰。 D. 广州菜和潮汕菜虽然在烹饪技法、选料方面大相径庭，但是它们同属粤菜菜系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.殚精竭虑：形容用尽心思（褒义）。句中形容几代中国人为了民族的伟大复兴而用尽精力，费尽心思，符合语境，使用恰当； B.信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里说的是画画，用错对象； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中用于形容表现自然之美要有好山水和善于捕捉镜头的摄影师的相互配合，符合语境，使用恰当； D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。句中用于形容广州菜和潮汕菜在烹饪技法、选料方面相差很远，大不相同，符合语境，使用恰当； 故选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中领悟它、感知它。 B. “复兴号”驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、线路最长的高原铁路正式运行。 C. 近日，人民日报新媒体联合众多网络平台，发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。 D. 增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，应将“领悟它”和“感知它”互换位置； C．成分残缺，缺宾语，可在句末加上“活动”； D．语义重复，“目前”和“当务之急”重复累赘，可删去“目前”； 故选B。 5. 文佳五一节前往莲花山做小义工。请你阅读材料，帮助文佳完成任务。 材料一：广州莲花山旅游区历史底蕴深厚，可追溯至古代南越时期。彼时，南越先民在此“凿山取石”，留下了燕子岩下古采石场的千年凿石传说，见证了劳动人民的智慧与勤劳。此外，莲花山自然生态优美，是鹭鸟的重要栖息地，每年大量鹭鸟在此繁衍生息，构成了一幅“万鹭归巢”的壮美生态图景，让人流连忘返。 材料二：广州莲花山旅游区五一活动： 地点 特色 内容 莲峰脚下 “舞” 精心编排《白鹭清影》《石匠天工》大型实景歌舞表演，演绎莲花湖上鹭鸟仙子飘然而至，讲述千年采石匠人凿石传说。 百花园内 “拓” 拓印，从东汉熹平石经的油墨里走来，通过“咚咚咚”捶打宣纸，拓印百福纹、莲花图等，让雕刻纹路在纸面显形。 牌坊广场 “创” 莲花山文创帆布包、古采石场折扇等文创产品，每一件都是行走的莲花山代言人！ （1）任务一：请你阅读以上材料，概括广州莲花山旅游区成为五一假期热门旅游地的原因。 （2）任务二：请你仿照示例，在“舞”“拓”“创”中选择一个，设计一项活动，包含活动名称、目的及宣传语。 【示例】活动名称：好运莲莲（不超过8个字） 活动目的：赏莲花翩然之美，了解莲花文化。 活动宣传语：来莲花山，看“蒂王争霸赛”，接今夏好运气！（至少运用一种修辞手法） 我选：______ 活动名称：________________________ 活动目的：__________________________________ 活动宣传语：_______________________________ 【答案】（1）历史悠久，自然生态好，活动精彩纷呈。 （2） ①. 示例一：“舞” ②. 活动名称：莲峰舞韵/莲峰古韵舞翩跹 ③. 活动目的：通过舞蹈重现莲花山的历史传说与自然美景，让游客感受舞蹈与自然、历史的和谐交融。 ④. 活动宣传语：舞动莲峰古韵，共赏千年传说！/一舞千年采石韵，莲峰共赏生态佳。 示例二：“拓” 活动名称：拓印千年韵/非遗工坊 活动目的：通过拓印技艺，让游客亲手触摸历史，感受传统文化的魅力，同时留下独特的文化印记。 活动宣传语：一拓千年韵，印出文化心！ 示例三：“创” 活动名称：创想莲花山 活动目的：寻找莲花山的自然与文化元素，寻找属于自己的文创产品，成为莲花山的独特代言人。 活动宣传语：创想无限，莲花山等你来代言！ 【解析】 小问1详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一“广州莲花山旅游区历史底蕴深厚，可追溯至古代南越时期。彼时，南越先民在此‘凿山取石’，留下了燕子岩下古采石场的千年凿石传说，见证了劳动人民的智慧与勤劳”可以看出，广州莲花山旅游区历史可追溯至古代南越时期，可见其历史悠久，文化底蕴深厚。 结合材料一“此外，莲花山自然生态优美，是鹭鸟的重要栖息地，每年大量鹭鸟在此繁衍生息，构成了一幅‘万鹭归巢’的壮美生态图景，让人流连忘返”可以看出莲花山旅游区每年都吸引大量鹭鸟繁衍生息，可见其生态条件好，环境优美。 结合材料二莲花山景区的五一活动“精心编排《白鹭清影》《石匠天工》大型实景歌舞表演”“拓印”“莲花山文创帆布包、古采石场折扇等文创产品”等内容可以看出，莲花山景区结合地域特色巧妙安排丰富的活动，可见其活动精彩纷呈。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 开放性试题，从“舞”“拓”“创”中任意选取一个，结合材料二中对应主题的活动内容来设计即可。活动名称需简洁，不超过8个字，体现所选主题的核心特征。活动目的要结合材料中该主题的具体内容，明确活动能让参与者获得的体验或知识，如了解文化、感受技艺等。宣传语需至少运用一种修辞手法，结合主题元素，语言生动且有吸引力，能激发参与兴趣。 示例一：“舞” 活动名称：舞绘莲韵 活动目的：观赏实景歌舞，感受莲花山的自然灵韵与千年采石文化。 活动宣传语：鹭鸟仙子舞碧波，石匠传奇跃舞台，来莲峰脚下，赴一场穿越千年的歌舞之约！ 示例二：“拓” 活动名称：拓印传情 活动目的：参与拓印百福纹、莲花图等体验，感受传统拓印技艺，了解莲花山相关文化符号。 活动宣传语：一捶一印，让莲花与福气在纸上绽放，把莲山故事“拓”回家！ 示例三：“创” 活动名称：文创寻踪 活动目的：了解莲花山文创产品的设计理念，感受其背后蕴含的莲花山文化。 活动宣传语：帆布包藏着莲山韵，折扇扇出采石魂，把莲花山“戴”在身上，“带”回家中！ 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ②______，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） ③纷纷暮雪下辕门，______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④______，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑤青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ⑥河流大野犹嫌束，______。（谭嗣同《潼关》） （2）古代诗词中有很多表达羁旅思乡的句子，请根据批注完成以下归纳表格。 诗句 批注 出处 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 登楼远眺，抚今追昔。 崔颢《黄鹤楼》 ______，______。 终要登临山巅，俯视一切。 杜甫《望岳》 ______，______。 登临高楼，万里愁绪。 许浑《咸阳城东楼》 【答案】 ①. 拣尽寒枝不肯栖 ②. 斫去桂婆娑 ③. 风掣红旗冻不翻 ④. 苔痕上阶绿 ⑤. 蒙络摇缀 ⑥. 山入潼关不解平 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 一上高楼万里愁 ⑩. 蒹葭杨柳似汀洲 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“拣、斫、娑、掣、缀、绝、洲”等字容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （庄子《北冥有鱼》） 【乙】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《愚公移山》） 【丙】 宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”……江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副，随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之，拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来拒，以具装被象，前后无际，士卒不能当。悫曰吾闻狮子威服百兽乃制其形与象相御象果惊奔众因溃散遂克林邑，收其异宝杂物不可胜计。悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。二十年，孝武伐元凶，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯。 （节选自《宋史·宗悫传》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 举大计亦死/义恭举悫有胆勇 B. 去以六月息者也/则有去国怀乡 C. 汝心之固/固以怪之矣 D. 为贼所败/为人五 8. 下列对【丙】文中划线部分断句，正确的一项是（ ） A. 悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形与象相御/象果惊奔/众因溃散遂克林邑 B. 悫曰/吾闻狮子威服/百兽乃制其形/与象相御象/果惊奔众因溃散/遂克林邑 C. 悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形/与象相御象果/惊奔众因溃散/遂克林邑 D. 悫曰/吾闻狮子威/服百兽/乃制其形与象相御象/果惊奔众/因溃散遂克林邑 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）悫一无所取，衣栉萧然，文帝甚嘉之。 10. 甲文的大鹏、乙文的愚公、丙文的宗悫是如何追求“理想”的呢？请结合文本分析。谈谈你从中获得什么启示。 【答案】7. B 8. A 9. （1）寒暑换季，才往返一次。 （2）宗悫自己一点也没有要，除随身携带的衣物木梳篦子等物外一无所有，文帝十分赞赏他。 10. ①甲文中的大鹏南飞要凭借六月的大风，借助外在的力量；乙文中的愚公凭借坚定的决心和不懈的努力去实现移山的理想；丙文宗悫凭借军事才能与果敢行动追求自己建功立业的理想，如分军潜进、制狮御象，打败敌军。 ②启示我们要实现理想，就要善于借助有利的条件，需有坚持不懈突破困境，用实际行动去实现自己的理想。 【解析】 【导语】这三则文本展现了不同维度的理想追求：庄子笔下的大鹏凭借自然伟力“水击三千里”，象征超越现实的逍遥境界；愚公以“子子孙孙”的坚韧叩石垦壤，体现人力对自然的持久抗争；宗悫则通过“乘长风破万里浪”的胆识建立军功，彰显积极入世的价值实现。三者分别从道家哲思、民间寓言和历史叙事的角度，构建了中华文化中理想人格的多重镜像——或超脱，或执着，或进取，共同丰富了我们对生命意义的思考。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A．发起＼推举； B．离开＼离开； C．顽固＼本来； D．被＼雕刻； 故选B。 【8题详解】 本题考查断句。 先理解句子意思：宗悫说，我听闻狮子能威慑制服百兽，于是制作狮子的形状与大象对抗，大象果然受惊奔逃，敌军因此溃散，于是攻克林邑。从语义和句子结构看，“悫曰”是人物说话的提示，后面需断开；“吾闻狮子威服百兽”是宗悫所说内容，表达完整语义；“乃制其形与象相御”承接前文，说依据狮子威服百兽制作模型对抗大象；“象果惊奔”是对抗后的结果；“众因溃散遂克林邑”是后续发展。所以依据语义和表达逻辑，故断句为悫曰/吾闻狮子威服百兽/乃制其形与象相御/象果惊奔/众因溃散遂克林邑。 故选A。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）寒暑：冬夏。易：更替。节：季节。始：才。反：同“返”，往返。（2）一无所取：一样东西也没拿。衣栉：衣物、梳子等日常用具，这里指生活用度。萧然：简陋的样子。嘉：赞赏。 【10题详解】 本题考查内容理解和阅读启示。 甲文中，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏想要南飞，需借助水击三千里的力量、扶摇而上的旋风，还要凭借六月的大风，依靠外在助力去追寻前往南冥的理想；乙文中，愚公“惩山北之塞，出入之迂也”，决心移山，面对妻子的疑问、智叟的嘲笑，他坚定回应“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，凭借着代代传承的决心与持续不断的努力，带领家人叩石垦壤，去实现打通道路的理想；丙文中，宗悫“愿乘长风破万里浪”，有着远大抱负，在伐林邑时，“悫乃分军为数道，偃旗潜进，讨破之”“乃制其形与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑”，凭借出色军事才能，以巧妙战术、果敢行动，去追求建功立业、实现抱负的理想。 这些故事启示我们，实现理想时，要像大鹏，善于借助合适外力，为理想助力；要如愚公，面对艰难，以坚定信念和持续行动，冲破阻碍；要像宗悫，凭借自身本领，主动出击，用智慧与勇气去达成目标，无论何种方式，坚持与行动都是迈向理想的阶梯。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【丙】宗悫，字元干，是南阳人。他的叔父宗炳，品德高尚但不出仕做官。宗悫年少的时候，宗炳问他的志向，宗悫说：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能大富大贵，就会败坏我们家族了。”……江夏王刘义恭任征北将军、南兖州刺史时，宗悫随从他镇守广陵。元嘉二十二年，（朝廷）征伐林邑，宗悫自告奋勇请求前往。刘义恭推举宗悫有胆量和勇力，于是（朝廷）任命他为振武将军，担任安西参军萧景宪的副将，随从交州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来救援区粟，檀和之派一支偏军抵挡，被敌人打败。（檀和之）又派宗悫（去迎战），宗悫就把部队分成几路，放下军旗悄无声息地前进，攻克并打败了敌军，占领区粟城，进入象浦。林邑王范阳迈发动全国兵力来抵抗，（把铠甲）披在大象身上，（大象）前后相连没有边际，宋军士兵不能抵挡。宗悫说：“我听说狮子能威慑镇服百兽。”于是制作了狮子的模型与大象对抗，大象果然惊慌奔逃，敌军因而溃败逃散，于是攻占了林邑，收缴的奇珍异宝等物品不计其数。宗悫自己一样也没有拿，（他的）衣物用具十分简朴，文帝（对他）十分赞赏。元嘉三十年，孝武帝讨伐元凶（刘劭），任命宗悫为南中郎谘议参军，兼任中兵。孝武帝即位后，任命他为左卫将军，封洮阳侯。 11. 阅读下面词曲，然后回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）《渔家傲·秋思》是一首词，其中“渔家傲”是词牌名。《天净沙·秋思》则是一首______（体裁）。 （2）两首“秋思”表达的情感有何异同？请简要分析。 【答案】（1）曲/元曲/小令/曲子 （2）①相同点：两首诗都表达了思乡之情。 ②不同点：《天净沙·秋思》表现了天涯游子的寂寞、孤独。/悲伤、愁苦、凄凉。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，蕴含着戍边将士壮志未酬的无奈和思归的惆怅交织/渴望建功立业却又归期无计的矛盾与无奈。 【解析】 【导语】两首作品同写秋思却各有侧重。《天净沙·秋思》以枯藤、昏鸦等意象堆叠，勾勒天涯游子的孤寂，"断肠人"直抒漂泊之痛。《渔家傲·秋思》借边声、孤城等写边塞秋景，"燕然未勒"道尽将士壮志难酬与思乡情，刚柔相济。一为个人愁绪，一融家国情怀，皆以秋景托深情。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 元曲分为杂剧和散曲，散曲又包括小令和套数。“天净沙”是曲牌名，规定了曲子的格律、字数、句式等；“秋思”是题目。小令是散曲的基本单位，通常单支独立，篇幅较短，《天净沙・秋思》仅五句二十八字，符合小令的特征。故填：曲/元曲/小令/曲子。 【小问2详解】 本题考查词曲比较阅读。 相同点： 《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”的“断肠”直接点出天涯游子因漂泊无依而引发的深切思乡之痛；《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里”以“家万里”明确点出戍边者对故乡的遥望与思念，“浊酒”则暗含借酒排遣思乡愁绪的状态。由此可见，两首作品均以“秋思”为题，核心情感中都包含思乡之情。 不同点： 根据《天净沙・秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。这些意象描绘出萧瑟、衰败的秋景，“枯藤”“老树”“昏鸦”营造出凄凉氛围，“古道”“西风”“瘦马”体现出游子漂泊的孤寂，再结合“夕阳西下，断肠人在天涯”，“断肠人”直接点明游子内心的悲伤、愁苦，整体展现出天涯游子的寂寞、孤独与凄凉。 根据《渔家傲・秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，意思是：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。“浊酒一杯家万里”写出戍边将士对万里之外家乡的思念，“燕然未勒”借用典故，指功业尚未建立，“归无计”则表明因功业未就而无法归家的无奈，由此蕴含着他们壮志未酬的无奈和思归的惆怅相互交织，以及渴望建功立业却又归期无计的矛盾与无奈。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展“我们的湾区家园”主题研究活动，文佳收集了一些材料。 材料一： ①粤港澳大湾区包括香港特别行政区、澳门特别行政区和珠三角的九个城市，总面积5.6万平方公里，是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。 ②粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。2024年，粤港澳大湾区经济总量超过14.5万亿元，比2018年增长约3.3万亿元，发明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位。 ③以深圳为例，高新技术产业产值连续多年保持两位数增长，华为、腾讯等科技巨头总部扎根于此；广州南沙自贸片区积极探索跨境金融创新，已落地多项全国首创的金融政策。在产业协同方面，香港的金融、贸易优势，澳门的旅游休闲特色，与珠三角九市的制造业基础深度融合，形成了“前店后厂+科技创新”的新型发展模式。 （整理自《经济日报》《广东经济》《百度百科》） 材料二： ①大湾区11座城市，以其各具特色的文化底蕴和禀赋，为增强大湾区文化软实力提供了丰富多元的人文资源。佛山的武术传统，叠加香港的电影艺术，产生出《叶问》系列电影：珠澳两地文艺工作者联合创排的现代粤剧《无声的功勋》，广受好评……以岭南文化为纽带，粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作，有利于把湾区人共同的“精神家园”越建越好。 ②醒狮文化根植于岭南大地数百年，代代相传。动画《雄狮少年》曾被选为“最受大湾区大学生欢迎影片”，音乐剧《雄狮少年》好评如潮，“洋溢着满满的岭南风情”。舞剧《咏春》在新加坡滨海艺术中心亮相，舞蹈与武术精彩融合、咏春拳与香云纱“双非遗”亮相，让观众一睹中华优秀传统文化的风采，欢呼喝彩经久不息。新技术新方式新理念让岭南文化焕发新的生机活力。在白鹅潭大湾区艺术中心，AI讲古人、裸眼3D视频、沉浸式数字展等让游客畅享精神盛宴。 ③粤港澳发挥各自优势，促进中华文化与其他文化的交流合作，创新人文交流方式，丰富文化交流内容，提高文化交流水平，从而更好地讲好中国故事。 （整理自《人民日报》） 材料三： ①《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布五年来，“1小时生活圈”正一步步变成实景图。 ②港珠澳大桥总长约55公里，跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门。作为打通珠江口东西两岸的一条交通大动脉，大桥开通后，从香港到珠海、澳门的车程由3个小时缩短至约45分钟，使粤港澳三地加快形成“1小时生活圈”。数据显示，港珠澳大桥通车5周年之际，累计客流达3600万人次、车流达750万辆次、大桥口岸进出口总值达7187.5亿元人民币……港珠澳大桥已成为粤港澳大湾区互联互通的“黄金通道”。 ③2024年广深港跨境高铁列车开行数量日均超130列，截至2024年12月，广深港高铁西九龙站口岸2024年累计出入境客流量首次突破2500万人次大关。香港市民乘坐高铁到了深圳、广州后，还可以由深圳北、福田、广州南等高铁枢纽站通达全国各地，直达北京、上海等内地30余个城市。 ④数据显示，2024年大湾区机场群旅客吞吐量超过2.14亿人次，运输航班架次、货邮吞吐量等各项业务指标均全面上升。 （整理自《广州日报》） 材料四： ①着眼未来，粤港澳大湾区建设将围绕基础设施、产业协同、民生服务等领域纵深推进。 ②交通基建方面，加速构建“轨道上的大湾区”。全力推进广珠澳高铁、佛穗莞城际前期工作，开工建设广州东站改造、南中珠城际香山至拱北段；深化轨道交通“四网融合”，实现公交化运营。同时，用好港珠澳大桥、深中通道等跨海通道，优化“港车北上”“澳车北上”，推进“粤车南下”，加强沿线高快速路衔接，提升珠西区域对外连通效率。 ③规则衔接与产业协同方面，以“湾事通”为依托深化“软联通”，扩大“湾区标准”覆盖面，建设大湾区保险服务中心，完善跨境商事仲裁体系。聚焦5G、集成电路等领域，依托粤港澳联合实验室，打造国际科技创新中心；对接香港、澳门，推动横琴、前海等重大平台建设，加速产业科技合作。 ④民生服务领域，借助十五运会和残特奥会契机，建立粤港澳青少年长期体育赛事机制。搭建跨境就医信息平台，推动医疗信息互认、医保制度对接；加快建设大湾区消费大市场，改革市场机制，优化营商环境，以消费升级激发经济新动能，推动三地从“硬联通”“软联通”迈向更深层次的“心联通”。 （整理自《人民之声》） 12. 以下关于粤港澳大湾区经济发展的描述，正确的一项是（ ） A. 2024年，粤港澳大湾区经济总量达14.5万亿元，发明专利公开量年均增长居全球首位。 B. 深圳的高新技术产业产值多年保持两位数增长，是因为华为、腾讯等科技巨头总部在此。 C. 广州南沙自贸片区因落地多项全国首创的金融政策，从而让它成为了大湾区的金融中心。 D. 粤港澳大湾区形成了“前店后厂+科技创新”的新型发展模式，从而实现产业协同发展。 13. 文佳为了解大湾区的文化发展分析了材料二，其中与材料相符的一项是（ ） A. 大湾区11座城市的文化都以岭南文化为核心，这就为增强文化软实力提供了丰富资源。 B. 动画《雄狮少年》和舞剧《咏春》的成功，表明传统文化与现代技术结合能焕发新活力。 C. 近年来，粤港澳三地只在武术、电影、戏剧等文化领域开展交流合作，以讲好中国故事。 D. 白鹅潭大湾区艺术中心通过AI讲古人等方式，已成了一个大湾区文化交流的核心场所。 14. 文佳分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ） A. 材料一通过图文结合，介绍了粤港澳大湾区的范围、地位，以及经济发展等方面的现状。 B. 材料二主要说明了大湾区文化资源丰富，以及如何通过文化交流合作，增强文化软实力。 C. 材料三用交通设施密度、跨境运输效率等数据展现“1小时生活圈”对金融一体化的作用。 D. 材料四展望了大湾区在交通基建、规则衔接与产业协同以及民生服务等领域的建设方向。 15. 大湾区是我们共同的家园。结合文佳收集的资料，身为中学生的我们，可以通过哪些具体行动为建设美好家园贡献力量？ 【答案】12. D 13. B 14. C 15. ①努力学习，积极准备：如在课堂上认真学好学科知识，增长本领，为以后参与大湾区的建设和发展打基础。 ②培养兴趣，传承文化：如加入社区或学校和湾区有关的社团，学习大湾区特色传统文化，成为文化传承的使者。 ③文化互动，参与交流：积极参与各种团体组织的湾区文化交流活动，如和同学一起表演粤剧、舞狮等湾区特色文化；还可以用手机拍摄家乡的美食制作过程发布到社交平台上，让更多人了解大湾区的独特文化。 ④语言学习，消除隔膜：在校园里营造多语言沟通氛围，打破语言壁垒，为日后交流做好准备。 ⑤志愿活动，服务家园：积极报名参加各级别的志愿服务，如在高铁站、地铁站为港澳旅客提供路线指引、购票帮助等志愿活动。 ⑥研学活动，出谋划策：可以积极参加社区或学校组织的“大湾区发展”主题研学活动，为家乡发展贡献自己的智慧。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕粤港澳大湾区的建设与发展展开，从经济、文化、交通、未来规划四个维度系统呈现了大湾区的发展成就和未来蓝图。材料结构清晰，图文结合，既有客观数据支撑，又有典型案例分析，展现了湾区在经济活力、文化融合、互联互通等方面的显著成效。语言风格简明扼要，重点突出，既符合说明文的客观性要求，又通过具体事例增强了可读性。四则材料相互补充，共同勾勒出一个立体、动态的湾区发展全景，为读者理解大湾区战略价值提供了丰富素材。 【12题详解】 本题考查筛选文本信息。 A.结合材料一第②段“2024年，粤港澳大湾区经济总量超过14.5万亿元，比2018年增长约3.3万亿元，发明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位”，可知：2024年，粤港澳大湾区发明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位，并非是“全球首位”； B.结合材料一第③段“以深圳为例，高新技术产业产值连续多年保持两位数增长，华为、腾讯等科技巨头总部扎根于此”，可知：文章只是提及到深圳的高新技术产业产值多年保持两位数增长，但并没有提及到其中原因是“华为、腾讯等科技巨头总部在此”； C.结合材料一第③段“广州南沙自贸片区积极探索跨境金融创新，已落地多项全国首创的金融政策”，可知：文章只是提及到广州南沙自贸片区已落地多项全国首创的金融政策，但文章并没有提及到“广州南沙自贸片区成为了大湾区的金融中心”； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解。 A.结合材料二第①段“大湾区11座城市，以其各具特色的文化底蕴和禀赋，为增强大湾区文化软实力提供了丰富多元的人文资源”“以岭南文化为纽带，粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作”，可知：大湾区11座城市以岭南文化为纽带，以其各具特色的文化底蕴和禀赋，为增强大湾区文化软实力提供了丰富多元的人文资源；本项的“都以岭南文化为核心”说法不当； B.结合材料二第②段“音乐剧《雄狮少年》好评如潮，……新技术新方式新理念让岭南文化焕发新的生机活力”，可知：动画《雄狮少年》“洋溢着满满的岭南风情”，舞剧《咏春》让舞蹈与武术精彩融合、咏春拳与香云纱“双非遗”亮相，他们的成功，表明传统文化与现代技术结合能焕发新活力。符合要求； C.结合材料二第①段“粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作”，第③段“粤港澳发挥各自优势，促进中华文化与其他文化的交流合作，创新人文交流方式，丰富文化交流内容，提高文化交流水平，从而更好地讲好中国故事”，可知：粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作，发挥各自优势，丰富文化交流内容，提高文化交流水平，从而更好地讲好中国故事。本项的“粤港澳三地只在武术、电影、戏剧等文化领域开展交流合作”的说法不当； D.结合材料二第②段“在白鹅潭大湾区艺术中心，AI讲古人、裸眼3D视频、沉浸式数字展等让游客畅享精神盛宴”，可知：在白鹅潭大湾区艺术中心，AI讲古人、裸眼3D视频、沉浸式数字展等让游客畅享精神盛宴，但文章并没有提及到“已成了一个大湾区文化交流的核心场所”；本项说法不当； 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.材料三用交通设施密度、跨境运输效率等数据展现“1小时生活圈”正一步步变成现实；但文章并没有体现它对“金融一体化的作用”，本项说法不当； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容拓展。 结合材料一第②段“粤港澳大湾区经济总量超过14.5万亿元，比2018年增长约3.3万亿元，发明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位”，第③段“以深圳为例，……与珠三角九市的制造业基础深度融合，形成了‘前店后厂+科技创新’的新型发展模式”，可知：粤港澳大湾区明专利公开量年均增长位列全球四大湾区首位，在产业协同方面，成了“前店后厂+科技创新”的新型发展模式。由此可见，身为中学生的我们在课堂上认真学好学科知识，增长本领，为以后参与大湾区的建设和发展打基础。 结合材料二第②段“醒狮文化根植于岭南大地数百年，代代相传……新技术新方式新理念让岭南文化焕发新的生机活力”，可知：以新的形式在展现岭南传统文化，让醒狮文化，武术文化等岭南文化焕发新机。由此可见，身为中学生的我们要积极加入社区或学校和湾区有关的社团，学习大湾区特色传统文化，成为文化传承的使者。 结合材料二第①段“大湾区11座城市，以其各具特色的文化底蕴和禀赋，……粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作”，可知：大湾区每个城市具有特色的文化底蕴和禀赋 ，以岭南文化为纽带，粤港澳三地优势互补，在不同文化领域广泛开展交流合作。由此可见，身为中学生的我们要积极参与各种团体组织的湾区文化交流活动，如和同学一起表演粤剧、舞狮等湾区特色文化；还可以用手机拍摄家乡的美食制作过程发布到社交平台上，让更多人了解大湾区的独特文化。 结合材料三第①段“《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布五年来，‘1小时生活圈’正一步步变成实景图”，第③段“香港市民乘坐高铁到了深圳、广州后，……直达北京、上海等内地30余个城市”，材料四第③段“规则衔接与产业协同方面，……加速产业科技合作”可知：粤港澳大湾区“1小时生活圈”正渐渐形成，许多香港同胞乘坐高铁到了深圳、广州后，从这里到达全国各个城市。同时，建设大湾区保险服务中心，完善跨境商事仲裁体系，三地经济交流越来越深入，必须要打破语言壁垒，深化交流合作。由此可知，身为中学生的我们在校园里营造多语言沟通氛围，打破语言壁垒，为日后交流做好准备。 结合材料三第③段“香港市民乘坐高铁到了深圳、广州后，……直达北京、上海等内地30余个城市”，材料四第②段“交通基建方面，……加强沿线高快速路衔接，提升珠西区域对外连通效率”，可知：粤港澳大湾区的交通基建不断深入建设，优化“港车北上”“澳车北上”，推进“粤车南下”，加强沿线高快速路衔接，提升珠西区域对外连通效率。由此可知，身为中学生的我们要积极报名参加各级别的志愿服务，如在高铁站、地铁站为港澳旅客提供路线指引、购票帮助等志愿活动。 结合材料四第④段“民生服务领域，借助十五运会和残特奥会契机，……推动三地从‘硬联通’‘软联通’迈向更深层次的‘心联通’”，可知：大湾区在民生服务领域上不断推进三地的信息交流，如建立粤港澳青少年长期体育赛事机制，搭建跨境就医信息平台，加快建设大湾区消费大市场，推动三地从“硬联通”“软联通”迈向更深层次的“心联通”。由此可知，身为中学生的我们要积极参加社区或学校组织的“大湾区发展”主题研学活动，为家乡发展贡献自己的智慧。 （二）（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 夏天奔跑的声音 【美】雷·布拉德伯里 ①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 ②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ③“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。 ④“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” ⑤“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” ⑥桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” ⑦“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” ⑧男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……” ⑨“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。” ⑩“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！” ⑪老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。 ⑫“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。 ⑬“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生，一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” ⑭“你想说什么？” ⑮“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” ⑯桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。他脸上的神情变化莫测，仿佛有无数盏彩灯开了又关，关了又开。他的嘴巴微微张开。 ⑰慢慢地，他放松了下来，不再摇晃。男孩的声音消失了。他们站在那里彼此对视，周围静得连根针掉地上也能听得见。 ⑱店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 ⑲老人和男孩依然站着，男孩显得兴高采烈，而老人看起来有所顿悟。 ⑳老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 ㉑“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” ㉒“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” ㉓男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 ㉔“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” ㉕男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头，几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 ㉖桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 ㉗“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” ㉘他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔，淡然，缓慢…… 【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说用了较多篇幅描写道格拉斯劝说桑德森，用语言和动作等细节丰富了男孩和老人的人物形象。 B. 道格拉斯以帮桑德森拿包裹买咖啡等跑腿之事为条件，成功地说服了桑德森把网球鞋免费送给他。 C. 第⑯段写男孩的话像汹涌的激流裹挟着桑德森，形象地表现出桑德森被男孩那种年轻人的狂热所打动。 D. 小说里几处描写到男孩和老人穿上网球鞋的神奇美妙感觉，加深了读者对这双网球鞋的美好想象。 17. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中画线句的表达效果。 （1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。（从描写的角度） （2）“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”（从修辞的角度） 18. 小说用了不少笔墨描写道格拉斯劝说桑德森先生。在劝说下，桑德森有哪些不同的表现，这些表现说明他怎样的心理？请结合原文内容进行分析。 19. 本文的标题是亮点，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 【答案】16. B 17. （1）运用了动作描写，“挪动”“码”等动作，表现出男孩渴望买鞋却因为钱不够而担心、紧张、害怕的心情。 （2）运用比喻的手法，桑德森把男孩穿球鞋奔跑的身影看作是瞪羚，生动形象地写出男孩奔跑的轻柔、敏捷，表现出男孩的青春活力，写出桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。 18. ①在劝说下，桑德森先是“脸沉了下来”，表现出对男孩提这种问题的不满（抵触、拒绝、不情愿、不高兴）。 ②然后“有些退缩”“疑惑地问”“默默地坐下来”“气喘吁吁地将网球 鞋套在自己的脚上”，这时候他对男孩的提议表现出了疑惑（犹豫），但态度有些动摇（尝试妥协）了。 ③再接着“惊讶地站着”神情变化莫测、嘴巴微微张开，愿意倾听，“被男孩的话裹挟着”，放松了下来。“不再摇晃”表现出了惊讶和被打动（动摇）。 ④最后“脚步轻盈”“取了鞋给男孩”，自己被男孩的热情感染，有所顿悟了（理解男孩、和男孩共情）。 19. ①“夏天奔跑的声音”表层含义是指夏天里，男孩穿着网球鞋奔跑的脚步声。②深层含义是指在充满热情和生命力的夏天里，男孩道格拉斯用奔跑的方式为桑德森先生做事获取网球鞋，实现梦想，桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发，体现出追求梦想，为梦想奔跑能让人生命力十足，重新焕发青春活力。 【解析】 【导语】本文以一双网球鞋为线索，讲述男孩用独特方式换鞋的故事。男孩的热情与老人的转变形成张力，鞋子不仅是物品，更承载着青春活力与对自由的向往。结尾对奔跑声音的回味，让寻常交易染上诗意，于细微处传递出时光里的温情与悸动。 【16题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 B.有误，根据第⑬段“是这样的：我还差您一美元”，第⑳段“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了”可知，道格拉斯是以帮桑德森跑腿做事来抵偿所欠的一美元，并非“免费送给他”。由此可知，选项对男孩获得网球鞋方式的表述与原文不符； 故选B。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句的表达效果。 （1）根据第②段“道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上”可知，句中“挪动”“码”是对道格拉斯的动作描写。“挪动”体现出他在进店时的犹豫与谨慎，“码”则细致地表现出他对硬币的珍视，结合后文他钱不够的情节，可看出这些动作背后隐藏着他渴望买鞋却因钱不足而产生的紧张与不安。 （2）根据第㉔段“‘像羚羊？’老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，‘瞪羚？’”和第㉕段“男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头”可知，桑德森先生将穿球鞋奔跑的男孩比作“瞪羚”，运用了比喻的修辞。瞪羚以敏捷著称，这一比喻生动形象地描绘出男孩穿上新鞋后奔跑的轻盈与迅速，既展现了男孩的青春活力，也体现出桑德森先生被男孩感染，唤醒了自身对青春与活力的记忆，内心重新燃起生命的热情。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑥段“桑德森先生脸沉了下来。‘哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？’”可知，“脸沉了下来”是桑德森听到男孩问自己何时最后一次穿运动鞋时的反应，这一表现说明他对男孩提出这类问题感到不满，带有抵触情绪，不愿被触及相关话题。 根据第⑧段“男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。‘这……’”、第⑩段“‘这样做真的有必要吗，孩子？’桑德森先生疑惑地问”和第⑪段“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上”可知，“有些退缩”“疑惑地问”体现出他对男孩提议的犹豫与不解，而“默默地坐下来”“套上鞋子”则表明他虽有疑惑，但已开始尝试接受男孩的建议，态度出现动摇，有了妥协的倾向。 根据第⑯段“桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里……他脸上的神情变化莫测，仿佛有无数盏彩灯开了又关，关了又开。他的嘴巴微微张开”和第⑰段“慢慢地，他放松了下来，不再摇晃”可知，“惊讶地站着”“神情变化莫测”“嘴巴微微张开”表现出他被男孩的话语深深触动，内心受到极大冲击，而“放松下来”“不再摇晃”则说明他逐渐被男孩的热情感染，从最初的抵触转为愿意倾听和接纳。 根据第⑳段“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩”和第㉘段“老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔，淡然，缓慢……”可知，“脚步轻盈”“取了鞋给男孩”体现出他在男孩的感染下，内心彻底被打动，不仅同意了男孩的提议，更在男孩身上看到了青春的活力，自身也仿佛被唤醒了生命的热情，实现了与男孩的共情。 【19题详解】 本题考查标题的理解。 根据第㉕段“几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里”和第㉖段“很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音”可知，“夏天奔跑的声音”表层指夏天里，男孩道格拉斯穿着网球鞋奔跑时发出的脚步声，这是对实际听觉场景的直接呈现。 根据第⑮段“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑”和第㉖段“桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音”可知，其深层含义是在充满热情与生命力的夏天，道格拉斯为了获得网球鞋，以奔跑的方式努力做事、追逐梦想；同时，桑德森先生在男孩的感染下，被唤醒了青春的记忆，重新感受到生命的活力。这体现出为梦想奔跑能让人充满生命力，甚至唤醒沉睡的青春活力。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《这滋味，真让我享受》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这滋味，真让我享受 清晨的阳光透过厨房的玻璃窗洒进来，我站在灶台前，看着锅里咕嘟咕嘟冒着泡的白粥，米粒在沸水中翻滚，渐渐变得晶莹剔透。这是奶奶教我的第一道菜，也是我最拿手的。每当闻到这熟悉的米香，我的心里就会涌起一股暖流。 记得第一次学煮粥时，我才上小学五年级。那天奶奶感冒了，躺在床上咳嗽个不停。我看着她苍白的脸色，突然很想为她做点什么。“奶奶，我给您煮粥吧！”我自告奋勇地说。奶奶虚弱地笑了笑，开始一步一步地指导我。 “米要提前泡半小时……”“水开了才能下米……”“要一直搅动，不然会糊锅……”我手忙脚乱地按照奶奶的指示操作，却还是把粥煮得半生不熟。奶奶却笑着说：“第一次能煮成这样已经很好了。”她坚持吃完了我煮的粥，说这是她吃过最香的粥。 现在，我已经能熟练地煮出一锅香浓软糯的白粥了。米粒在锅中翻滚的样子，就像在跳一支优美的舞蹈。我喜欢看它们从坚硬变得柔软，从分散变得融合。每当粥煮好的时候，整个厨房都弥漫着温暖的米香，这香气总能勾起我最珍贵的回忆。 上个周末，奶奶的关节炎又犯了。我早早起床，精心煮了一锅皮蛋瘦肉粥。当我端着粥走进奶奶房间时，她惊喜的表情让我鼻子一酸。“我们的小厨师又进步了。”奶奶一边吃一边夸赞道。阳光照在她满是皱纹的脸上，那些皱纹里仿佛都盛满了笑意。 煮粥的滋味，不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵的慰藉。在这一粥一饭之间，我体会到了爱的传递，感受到了成长的喜悦。每当我搅动锅中的米粥时，总觉得是在搅拌着幸福，这滋味，真让我享受。 如今，煮粥已经成了我和奶奶之间特殊的交流方式。一锅简单的白粥，承载着浓浓的亲情，这大概就是人间至味吧。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“滋味”不仅指味觉，更可延伸为成长中的情感体验、生活里的感悟。“享受”体现出积极的态度，要写出这种滋味带来的愉悦、满足或收获。可围绕亲情、友情、个人成长等角度，比如在克服困难后品尝到成功的滋味，在平凡日常中感受亲情的温暖滋味，这些都是值得享受的。立意在于发现生活中细微的美好，体会其中蕴含的真情与成长，传达出对生活的热爱和珍惜。​ 二、选材构思。写作时，整体思路可以从具体的生活场景入手，捕捉能体现“滋味”的细节，通过描写展现“享受”的过程和心情。例如，可以写学做一道家常菜，从手忙脚乱到逐渐熟练，最后品尝到自己做的菜，那带着汗水和成就感的滋味让人享受。可以描述和朋友一起参加徒步，途中虽疲惫但互相鼓励，到达山顶时欣赏美景，那种友情与自然融合的滋味让人享受。也可以写练习书法，从最初的烦躁到静下心来感受笔墨的韵味，写出满意作品时，那种沉浸其中的滋味让人享受。写作技巧上，运用细节描写，如动作、神态、味觉等，让“滋味”更具体；融入真情实感，通过心理描写展现“享受”的感受；还可运用对比，如之前的抵触与后来的享受，突出滋味的美好。 附加题（8分） 班级组织以“读书点燃智慧，名著助力成长”为探究专题的名著阅读交流会 21. 请你结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①______ 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 石猴跟菩提老祖学到了长生不老之术、七十二般变化和筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。 ②______ 《③______》 学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生的奋斗方向。 自强不息，实现人生突围 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》，都是④______放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 22. 阅读交流会中有一个“为名著人物画脸谱”的环节，请你参考示例，从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与至少2个情节，简要阐明你的理由。 人物：贺龙 鲁智深 示例：我给白骨精选白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故伎重演逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。 【答案】21. ①. 尼摩船长与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。 ②. 示例1：学习本领，储备成长条件 示例2：坚持不懈，奠定人生基础 示例3：积极上进，奠定成功的基础 示例4：脚踏实地，终将获得成功 ③. 朝花夕拾 ④. 屈原 22. 示例一：贺龙选红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。 示例二：鲁智深选黑色脸谱。我给鲁智深选黑色脸谱。鲁智深性格鲜明，有着黑色脸谱所代表的、嫉恶如仇、刚正不阿、勇猛而智慧等特点，鲁智深在得知镇关西郑屠欺压金氏父女后，为金氏父女出头。林冲发配沧州，鲁智深一路暗中保护并在野猪林关键时刻出手，救下林冲。鲁智深嫉恶如仇、粗中有细、有勇有谋、为人仗义，适合黑色脸谱。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著内容理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《西游记》作者是明代吴承恩。小说讲述唐僧师徒四人（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）历经九九八十一难，从东土大唐前往西天取经的故事。途中他们降妖除魔，克服重重险阻，最终取得真经，蕴含着惩恶扬善的主题。 《朝花夕拾》作者是鲁迅。这是一部回忆性散文集，收录10篇散文，展现鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，如《从百草园到三味书屋》写童年趣事，《藤野先生》记留学往事，既忆亲友师长，也对旧制度、旧文化有所批判，兼具温情与深刻思考。 《经典常谈》作者是朱自清。全书共十三篇，通俗讲解我国传统文化经典，涵盖《说文解字》《周易》《诗经》等，既介绍典籍内容、源流，也阐明其价值意义，语言平实易懂，是引导读者了解中国古典文化的入门佳作。 ①结合“正义慷慨，勇敢面对困难”可知，此处对应情节为：尼摩船长与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。相关内容：当鹦鹉螺号行至锡兰岛，尼摩船长带领众人来到海底采珠场。采珠人正专注作业，一条巨鲨却突然袭来。采珠人虽奋力躲闪，仍被鲨尾击中胸膛，瘫倒水底。千钧一发之际，尼摩船长手持短刀，毫不犹豫地冲向鲨鱼，与这海中猛兽展开激烈搏斗。尼摩船长渐渐体力不支，危在旦夕。此时，尼德·兰投出利叉，精准刺中鲨鱼要害。尼摩船长救下采珠人，还从口袋中掏出一包珍珠赠予他，尽显善良与慷慨。 ②结合《西游记》中石猴主动拜师学艺，历经波折找到菩提老祖，在学艺过程中认真聆听教诲、刻苦练习，最终习得高强本领的情节可知，石猴的成长离不开主动学习和持续积累。这些本领成为他日后保护唐僧西天取经、战胜各路妖魔的重要基础。由此可知，这启示我们要主动学习本领，为成长和成功储备必要条件。 相关内容：《西游记》第二回“悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神”。石猴拜入菩提祖师门下后，得名孙悟空。他勤加修炼，祖师见其聪慧，便传授他长生之妙道、七十二般变化及筋斗云。孙悟空凭借这些本领，后来在花果山称雄，又在取经路上降妖除魔，为保护唐僧取经成功奠定了基础1。 ③由“学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不息，最终明确人生奋斗方向”可知，该名著为《朝花夕拾》。结合《朝花夕拾》中《藤野先生》一文鲁迅的经历可知，他在日本仙台医学专门学校学习时，观看幻灯片看到中国人被日军杀害而同胞麻木旁观的场景，意识到医学只能救治身体，无法唤醒灵魂，于是毅然弃医从文，以笔为武器唤醒国民。这一过程中，他不断突破自我，最终找到人生方向。由此可知，此处应填《朝花夕拾》，体现了自强不息实现人生突围的成长启示。 ④结合《经典常谈》中对《楚辞》的介绍可知，《离骚》和《九章》的作者是屈原。屈原因遭贵族排挤诽谤，被楚怀王流放，后又被楚顷襄王流放至江南。在流放期间，他心怀家国，坚守忠贞之志，创作了这些作品，抒发了自己的忧愤与不屈。由此可知，此处应填屈原，其在逆境中的坚守体现了忠贞不屈的品格，也印证了逆境能使人成长。 【22题详解】 本题考查人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。该书真实记录了1936年斯诺深入中国西北革命根据地的采访经历，报道了毛泽东、周恩来等中国共产党领导人的革命历程，以及红军的生活、战斗情况和根据地的社会风貌，客观呈现了中国共产党和红军的理想信念与奋斗精神，是第一部向世界介绍中国革命的纪实作品。 《水浒传》作者是元末明初的施耐庵。全书以宋江领导的梁山起义为背景，讲述了武松、林冲、鲁智深等一百零八位好汉因各种缘由聚义梁山，打着“替天行道”的旗号反抗压迫，最终起义走向失败的故事，展现了官逼民反的社会现实和英雄们的忠义与反抗精神。 作答此题，首先明确脸谱颜色象征意义。红色常代表忠诚、勇敢、有正义感；黑色常代表刚直、勇猛、嫉恶如仇等。然后，结合人物性格匹配颜色。分析贺龙、鲁智深的核心性格，如贺龙的勇敢忠诚，鲁智深的刚直仗义。选取典型情节佐证，各选2个能体现人物性格的情节，说明颜色与性格、情节的契合度。 示例一：贺龙选红色脸谱。红色脸谱象征忠诚勇敢、有勇有谋。贺龙在酒宴上面对试探，毫不畏惧地往桌下开枪，尽显无畏本色；他用一把菜刀发动起义，建立苏区，足见其果敢有谋略。他始终忠于革命事业，虚心听取意见，红色脸谱与他的性格高度契合。 示例二：鲁智深选黑色脸谱。黑色脸谱代表刚直勇猛、嫉恶如仇。鲁智深得知镇关西欺压金氏父女，怒而拳打镇关西，为民除害；林冲被发配时，他一路暗中保护，在野猪林救下林冲，阻止公差行凶。其刚直不阿、行侠仗义的性格，与黑色脸谱的象征意义相符。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$