河南省焦作市焦作城乡一体化示范区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年（下）七年级学生素养期中测评 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共4页。满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序写在答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3.考试结束后，将答题卷收回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 隋朝河南道行台兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置……今存要去闲，并小为大。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县。此举（ ） A. 加强了地方管理 B. 促进了隋朝统一 C. 改善了用人制度 D. 扩大了隋朝疆域 2. 有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……。”此观点评价的“政治文化”最恰当的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 3. “吾为官择人,惟才是与。苟或不才,虽亲不用,襄邑王神符是也;如其有才,虽仇不弃,魏征等是也。”材料体现了唐太宗（ ） A. 严刑峻法 B. 重视农业 C. 节俭治国 D. 唯才是用 4. 武则天时期，未经考试而“起家至御史，评事，拾遗，补阙者，不可胜数”，时人讽刺这种现象“补阙连车载，拾遗平斗量”。这种现象表明（ ） A. 武则天反对科举制 B. 武则天不拘一格广揽天下人才 C. 科举制不能选拔真正有才能的人 D. 武则天夸大自己的政绩 5. 如表内容可用来说明唐朝的兴盛得益于 时期 唐太宗时期 武则天时期 唐玄宗时期 政治措施 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制和兵制 A. 国家统一 B. 选官方式的调整 C. 开放的社会 D. 制度的创新发展 6. 下面两幅图片共同反映出唐朝（ ） 越窑青釉瓷带托茶盏             三彩釉陶载乐骆驼 A. 丝织业兴盛 B. 民族交往频繁 C. 手工业发达 D. 娱乐活动丰富 7. 下表户数和人口数大幅度下降的主要原因是（ ） 纪年 公元年份 户数 人口数 玄宗天宝十四年 755 8 914 909 52 919 309 萧宗乾元三年 760 1 933 174 16 990 386 A. 外戚宦官专权 B. 军阀割据纷争 C. 安史之乱 D. 外族入侵 8. 我国历史上曾有人表示：“天子，兵强马壮者当为之，宁有种耶！”意思是说：“天子，应当是兵强马壮的人做，而不是一家一姓的。”下列选项最能说明这一问题的是（ ） A. 隋末农民起义 B. 唐朝末年藩镇割据的出现 C. 安史之乱的爆发 D. 五代十国政权的更迭 9. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 10. 《旧唐书》载：“三月庚辰，大同道行军副总管张宝相生擒颉利可汗（突厥可汗），献于京师…自是西北诸蕃（少数民族）咸（都）请上（上，指李世民）尊号为‘天可汗’”。由此可见（ ） A. 唐太宗实行开明的民族政策 B. 军事实力影响了民族关系 C. 贞观年间民族交融得到发展 D. 唐朝加强了对西域的统治 11. 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科举考试，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，当时中国（ ） A. 科举制度对应试者没有身份限制 B. 科举考试制度被日本所仿效 C. 具有世界大国开放与自信的胸襟 D. 吸收融合了世界各国的文化 12. 下列文物出土于唐朝墓葬，它们共同反映了当时（ ） A. 民族关系和睦 B. 唐朝经济繁荣 C. 科技成就突出 D. 中外友好往来 13. 唐朝是古代诗歌繁荣的时代，文人几乎无一不是诗人，其中很大一部分是通过科举考试进入官场的，官场的诗人多如牛毛，为历代所罕见。这种现象说明科举制（ ） A. 促进了社会阶层的流动 B. 禁锢了人们的思想 C. 扩大了官吏选拔的范围 D. 推动了文化的繁荣 14. 下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（ ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A. 审美受到少数民族文化影响 B. 女性崇尚清新简约的妆发 C. 女妆摆脱了男性审美束缚 D. 妆发体现了严格的等级制度 15. “尝考五代之际，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢体之患，即藩镇。”为解决“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（ ） A. 创设三省六部制度 B. 解除禁军高级将领的兵权 C. 取消节度使的收税权 D. 设锦衣卫监视百官 16. 下面示意图反映了11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①和②处分别对应的是（ ） A. 崇文抑武 轻徭薄赋 B. 科举制度 三省六部制 C. 行省制度 王安石变法 D. 重文轻武 王安石变法 17. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 18. 北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。如在榷场(边境贸易场所)，官府和商人进行交易，且贸易量很大。这表明，榷场的存在（ ） A. 使民族间长期争战不休 B. 完全消除了民族间隔阂 C. 促进了民族交流与融合 D. 消除了民族间经济差距 19. 北宋山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”。这说明哪一史学观点（ ） A. 经济基础决定上层建筑 B. 社会存在决定社会意识 C. 生产力决定生产关系 D. 社会发展促进经济繁荣 20. 史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下叙述，属于历史观点的是（ ） A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安 B. 王安石变法一定程度改变了北宋积贫积弱的局面 C. 岳飞率领岳家军在郾城大败金军主力 D. 宋金达成和议，史称绍兴和议 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料　 ——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书中国历史七年级下册》 阅读材料，选择其中两个历史事件(写出序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史的知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：科举制不仅弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态，而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配。科举制使“天下英雄入吾彀中矣”。 ——摘编自李木洲、唐宇聪《科举制兴废的人学视角》 材料二：北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级。录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名考校法，即将试卷上的姓名、籍贯等信息密封，防止考官舞弊。录取名额大幅度增加，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 ——摘编自《中国古代史资料选编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制确立标志，并说明科举制“弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态”的原因。 （2）根据材料二，归纳北宋时期科举制发展的表现。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你为完善现代考试制度提出合理化建议。 23. 我国古代经济格局曾出现过重大变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “国家根本，仰给东南。” ——《宋史》 “苏湖熟，天下足。” ——南宋时期谚语 材料二：自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。 ——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》 材料三：“宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。” ——人教版《中国历史》七年级下册 材料四：下面是两宋时期政权并立示意图。 （1）材料一说明中国古代经济格局发生了什么变化？ 这一变化最终完成是在哪一个朝代。 （2）根据材料二，概括宋代科技繁荣的原因。（任答两点） （3）为了管理海外贸易和港口，宋朝政府设立了什么管理机构？ 谈谈宋代海外贸易发达的原因。（任答两点） （4）请写出材料四中的①②③分别代表的政权。依据示意图指出该阶段民族关系的特点。 2024-2025学年（下）七年级学生素养期中测评 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共4页。满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案按序写在答题卷标明位置。答在试题卷上的答案无效。 3.考试结束后，将答题卷收回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题（本大题共4小题，共30分） 【21题答案】 【答案】示例 历史事件：②⑤。 观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。根据其口述而著的《大唐西域记》记载了沿途的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛法，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 【22题答案】 【答案】（1）标志：隋炀帝时，进士科的创立。 原因：科举制打破门第限制，为各阶层提供了平等的参与政治的机会，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。 （2）表现：严格考试程序，分为乡试、省试、殿试三级；录取及名次由皇帝掌握；实行糊名考校法；录取名额大幅度增加。 （3）建议：严格考试程序，防止作弊；考试内容应注重考查综合能力和创新思维；根据不同的考试目的和需求，合理设置考试形式和科目等。 【23题答案】 【答案】（1）变化：经济重心南移。 朝代：南宋。 （2）原因：继承前代的科技遗产；政治的统一和经济的繁荣；国际的交流增多。 （3）管理机构：市舶司 原因：政府鼓励海外贸易；农业，手工业，商业发达；造船业发达。 （4）政权：①辽；②金；③南宋。 特点：有战有和，以和为主。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $