复习训练三-【假期复习计划】2025年新教材七年级语文暑假作业（统编版2024）

暑假复习计划 (3)示例：人只要有追求与理想，有希望和 信念支撑，就会有前行的动力，即使再 苦，也不觉得苦。比如二十世纪六七十 年代条件非常艰苦，但袁隆平认为自己 的工作对国家、对百姓有意义，便不觉 得苦了，奋起迎接新的挑战，向新的目 标迈进。 (4)从袁隆平先生拒绝高薪，坚持在国内解 决粮食问题，可看出他淡泊名利，为民 着想，无私奉献，热爱祖国：从袁隆平先 生买过的最贵的西装是打折后七八百 一套的，可看出他非常朴实：从袁隆平 先生还要迎接新的挑战和向新的日标 迈进，可看出他积极乐观，执着进取。 邓稼先、袁隆平二人品质的相同之处： 朴实、无私奉献、热爱祖国、执着科研。 复习训练二 1.C 2.(1)指父亲。祖父 (2)离开。从所在地到别的地方（跟“来” 相对)。 (3)只。表示转折关系的连词，但是。 3.C 4.(1)其他(2)中国情结中国人 (3)的事情 (4)但如果我们每个人都能以家庭、集体和 社会利益为出发点做些有意义的事 (或：但如果我们每个人都能从家庭、集 体和社会利益出发做些有意义的事) 5.(1)阿爷无大儿木兰无长兄 (2)朔气传金柝寒光照铁衣 (3)万里赴戎机关山度若飞 (4)雄兔脚扑朔雌免眼迷离 6.(1)示例：梳妆打扮的镜子挺拔的脊梁 (2)“胖”是指草原面积不断扩大：“瘦”是指 草原面积不断缩小 (3)忠厚温良，慷慨无疆，真诚守信，无私给予。 72 七年级语文 (4)因为土地像母亲一样哺育着我们，也哺 育着天下所有的母亲。 复习训练三 1.jué拙pǔ凝聚 2.C3.C4.D5.D 6.(1)BA (2)将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含了 作者对扁担的深厚情感。 (3)①对农人像扁担一样的命运感到无奈。 ②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。 (4)①扁担是农具，担负着农人家庭生活的 重担：②扃担是农人的精神脊梁，担负 着村庄的历史和期盼：③扁担的一生是 农人一生的写照。 复习训练四 1.D2.D3.A 4.(1)斯是陋室惟吾德馨 (2)牡丹之爱宜乎众矣 (3)莲之爱同予者何人 (4)出淤泥面不染濯清涟而不妖 5.D 6.(1)①穿草鞋②子女们对草鞋有割舍不 掉的情结。③强调不穿草鞋也必须 走正道。 (2)运用排比的修辞手法，增强了语言气 势，有节奏感。强调了周永开始终坚守 的情感没有改变，体现出周永开的坚定 信念和崇高品质，表达了作者对周永开 的敏佩之情。 (3)①不忘共产党人的初心和使命：②艰苦 朴素，勤俭节约：③坚守正义和公平： ④心系人民，无私奉献。 (4)①随着时代的进步、生活水平的提高， 周永开的草鞋换成了布鞋、皮鞋，但是 他不忘共产党人的初心和使命，对人民 的挚爱没有变，奉献社会的心没有变。○○日 星期O今日评价⊙@ 复习训 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 阅读经典，咀嚼( )经典，那些从容流 淌的文字中，却常常浦动着令我们感动的爱 的激流：阿长辛苦买来的粗huō()的《山 海经》中蕴含着的浓浓关爱：质朴()善良 的妞儿用白粗布做的袜子ning jù( 着军民之间的鱼水深情… 2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 () A.他自认为文章写得非常好，在大庭广众 中大谈他的创作经验。 B.她经常自言自语，以此排遣子女不在身 边的寂寞。 C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享 天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 D.有时候，我们微不足道的帮助可以帮助 别人解决大问题。 3.下列句子中没有语病的一项是 () A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之 美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B.在学习中，我们应该注意培养自己提出 问题、解决问题、分析问题的能力。 C.孩子有负面情绪时，家长切记不可“火上 浇油”，要耐心倾听，及时疏导。 D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校 加快了校园环境改造的速度和规模。 4,将下列语句依次填入文段中的横线处，排序 正确的是 () 有人把人生比喻为丰富多彩的作品：幼 年像 ,充满着天真的幻想；少年像 ,可以尽情地抒情：青年像一场快 复习计划暑假 练三 乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像 ,经历着种种世态炎凉与人情冷暖； 老年像 ,静静地品味那逝去的岁月。 ①一本沉甸甸的回忆录②一首浪漫的诗歌 ③一篇美丽的童话 ④一部严肃的小说 A.②③④① B.③②①④ C.②③①④ D.③②④① 5.下列有关《骆驼祥子》中虎妞的情节，按先后 顺序排列正确的一项是 ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”样子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③① 6.阅读下文，完成练习。 扁担的一生 范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任 何角落都能见到扁担的身影。挑种子，挑谷 子，挑土豆，挑橘子…农人在土地上的所 有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就 是农人的精神脊梁，让他们在挑起一个家庭 重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史 与殷殷期盼。 @ 。母亲嫁给父亲时，半背苑 谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破 败不琳，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有 立于墙角略弯的扁担显得精神抖撒，给人信 心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有 几分便来自扁担的抖擞精神。总之，在昼夜 有序更替的村庄里，父母用局担慢慢挑起了 生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，渐渐挑出 暑假复习计划 了一个家庭的崭新面貌。 ③ ④20年前，父亲从山里找到一截不错的 木材，正想着用来做点什么，身为木匠的舅 舅脱口而出一扁担。对，扁担！父亲也认 为，只有做成一根扁担，才不辜负这上好的 木材。说干就千，粗糙的木材到了舅舅手 里，不出半天，就变成了一根笔直的扁担。 局担不能太直，太直则易伤肩和腰。因此， 还得将扁担火烤之后，用外力将其略微压弯 成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便 受了火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不 释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么， 都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了 腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃 她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地， 她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了 下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与 母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却 越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用 心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个 家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。 越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存 的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人 再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒 坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够 挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或 许，这背后更多的是对村庄现实的无奈。 ⑦无论如何，父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一 个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没 有了重压，扁担却一天比一天弯，弯得像一 10 七年级语文 个苟延残喘的幕年老者。或许，再过几年， 抑或10余年，她便将走完一生，彻底告别深 爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季 节。我返城时，碰见正桃着谷子从田边迎面 走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在 田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始 终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚 信着，只要村庄还在，扁担还在，他就一定能 够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少 的村庄里，不少坚守的农人还是坚信一一 根扁担仍能桃起一个村庄。 ①这是一种可贵的精神，或许它与现实 追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。 (有删改) (1)根据上下文，将下面两个句子分别填入 文章第②③两段的横线处，第②段应填 (),第③段应填( A.这让我有了探索一根扁担一生的浓 厚兴趣 B.我的家也是扁担挑起来的 (2)作者提到“扁担”，多次使用第三人称 “她”，有何表达效果？ (3)联系上下文，简要分析第⑩段画线句子 蕴含了作者怎样的情感。 (4)“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合 全文谈谈你的理解。