2026届高考语文复习：酬赠诗鉴赏 课件

尺素寸心，纸短情长 ——酬赠诗鉴赏专题复习 一、何为酬赠诗 酬赠：1、以礼物、金钱等为赠以表谢意。 2、诗词唱和。 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友的作品。 与今人交友方式不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”；而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓“赠诗”，二者并称“酬赠诗”。 二、考情总览 综观近五年全国高考语文卷中的诗歌鉴赏，酬赠诗的考查比例越来越高。需注意的是，酬赠诗是从诗的功用角度命名的，而山水田园诗、边塞战争诗是从诗的内容角度命名的。 年份 试卷 题目 作者及朝代 2024年 甲卷 《次韵钱逊叔泛舟虹桥》 宋·吕本中 2023年 新高考Ⅰ 《答友人论学》 宋·林希逸 2022年 新高考Ⅰ 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 宋·魏了翁 2021年 甲卷 《和南丰先生出山之作》 宋·陈师道 新高考Ⅰ 《寄江州白司马》 唐·杨巨源 2020年 新课标Ⅰ 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》 唐·陆龟蒙 新高考Ⅱ 《赠赵伯鱼》（节选） 宋·韩驹 盘点近五年全国卷中的酬赠诗 三、酬赠诗特点 ①从题目上来看，常有“酬”“见赠”“见寄”“和”“奉和”“次韵”“答”“赠”“寄”“呈”等字眼。 如《酬乐天扬州初逢席上见赠》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《夜雨寄北》《早春呈水部张十八员外》等。 ②从情感内容上看，酬赠诗的情感针对性很强，一般通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题内涵表示关切，或寄托劝勉鼓励之情，或是朋友间情趣的表达，或是就某个问题的探讨。从不同侧面反映诗人的生活经历、社会理想和内心情感。 四、真题链接 和酬赵宫保①致政言怀二首(其一) 曾巩 谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。 不变松篁心转劲，无边江海量兼容。 磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。 【2025届T8第二次联考】 【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠(dǎng): 正直的。③磻(pán) 溪：姜太公垂钓之处。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。 B.友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯拄鸠杖穿行山野的生活。 C.颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。 D.整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。 16.友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕?请结合诗句简要分析。(6分) 龙楼：汉代太子宫门名。借指太子所居之宫。 四、真题链接 和酬赵宫保①致政言怀二首(其一) 曾巩 谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。 不变松篁心转劲，无边江海量兼容。 磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。 【2025届T8第二次联考】 【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠(dǎng): 正直的。③磻(pán) 溪：姜太公垂钓之处。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。 B.友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯拄鸠杖穿行山野的生活。 C.颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。 D.整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。 C项,“赞美他悠游江海之间开阔的心胸”分析有误,应该是用比喻的修辞手法形容友人胸怀如江海般宽广包容。颈联是说友人的心像松竹一样 ,越是历经风雨越要显坚韧 ,有像无边江海一样兼容万物的度量。这里的“江海量”是形容其胸怀宽广,有包容万物的气度,而不是说他悠游江海。 四、真题链接 和酬赵宫保①致政言怀二首(其一) 曾巩 谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。 龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。 不变松篁心转劲，无边江海量兼容。 磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。 【2025届T8第二次联考】 【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠(dǎng): 正直的。③磻(pán) 溪：姜太公垂钓之处。 16.友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕?请结合诗句简要分析。(6分) ①友人素有正直敢言的声望,心怀天下,有以天下苍生为己任的情怀,不会因致政而忘却苍生。 ②友人具有坚韧的品格,即使致政也不会贪图安逸,而是心系天下,随时准备为苍生效力。 ③以姜太公比友人,表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能,相信友人会像姜太公一样,虽已致政 ,但不会一直闲居,会为了苍生重新出仕。 四、真题链接 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期,  下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③,  欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织,  施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤, 不怕江花不满枝。 【注】 ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 【2020·新课标Ⅰ卷】 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。 15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分) 四、真题链接 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期,  下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③,  欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织,  施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤, 不怕江花不满枝。 【注】 ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 【2020·新课标Ⅰ卷】 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。  A 项，由标题中的"奉和""见寄"“次韵”等可知这是酬赠诗。诗的题目给出了写这首诗的原因，即皮日休抱病在家，闭门谢客，但是给作者写了一封信，作者回信以示酬和。由此可见，A项中 "与外界不通音讯"是错误的。 四、真题链接 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期,  下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③,  欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织,  施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤, 不怕江花不满枝。 【注】 ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 【2020·新课标Ⅰ卷】 15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分) ①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾； ②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。 四、真题链接 奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵 陆龟蒙 虽失春城醉上期,  下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③,  欲采商崖④三秀芝。 栖野鹤笼宽使织,  施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤, 不怕江花不满枝。 【注】 ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 【2020·新课标Ⅰ卷】 鲁望春日多寻野景日休抱疾杜门因有是寄 皮日休 野侣相逢不待期，半缘幽事半缘诗。 乌纱任岸穿筋竹，白袷从披趁肉芝。 数卷蠹书棋处展，几升菰米钓前炊。 病中不用君相忆，折取山樱寄一枝。 五、解题关钥 赠赵伯鱼(节选)·韩驹① 荆州早识高与黄②，诵二子句声琅琅。 后生好学果可畏，仆常倦谈殊未详。 学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方③。 一朝悟罢正法眼④，信手拈出皆成章。 【注】①韩驹(？-1135)，字子苍，两宋之际著名诗人。②高与黄：指前辈诗人高荷与黄庭坚。③参：领悟，琢磨。诸方：各地方，各方面。④正法眼：这里借指事物的诀要或精义。 【2020新高考卷Ⅱ】 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A. 从诗的内容可以得知，赵伯鱼是一位勤奋好学、转益多师的诗坛后辈。 B.诗中使用了古语“后生可畏”，表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。 C.面对后辈的请教，作者谦逊地表示，自己所谈不多，也较为简单粗略。 D.诗中以禅理喻诗的内容，既可为赵伯鱼提供指点，也具有普遍的意义。 赠赵伯鱼(节选)·韩驹① 荆州早识高与黄②，诵二子句声琅琅。 后生好学果可畏，仆常倦谈殊未详。 学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方③。 一朝悟罢正法眼④，信手拈出皆成章。 【注】①韩驹(？-1135)，字子苍，两宋之际著名诗人。②高与黄：指前辈诗人高荷与黄庭坚。③参：领悟，琢磨。诸方：各地方，各方面。④正法眼：这里借指事物的诀要或精义。 【2020新高考卷Ⅱ】 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A. 从诗的内容可以得知，赵伯鱼是一位勤奋好学、转益多师的诗坛后辈。 B.诗中使用了古语“后生可畏”，表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。 C.面对后辈的请教，作者谦逊地表示，自己所谈不多，也较为简单粗略。 D.诗中以禅理喻诗的内容，既可为赵伯鱼提供指点，也具有普遍的意义。 B “后生可畏”出自《论语·子罕》，意为年轻人往往能够超过前辈，是可敬畏的。韩驹此句诗意在表达对赵伯鱼的赞许，并无劝诫之意。（“劝诫”旧也作劝戒，劝告人改正缺点错误，警惕未来。）故B项错误。 问鼎天地 $$