Unit 3 All about me（知识清单）英语冀教版2024七年级上册

Unit 3 All about me 单词 1.metre /ˈmiːtə(r)/ n. 米 （30） 2.camera /ˈkæmrə/ n. 照相机；摄像机 （30） 3.smell /smel/ v. 嗅，闻（气味） （30） 4.slim /slɪm/ adj. 纤细的；苗条的 （30） 5.neck /nek/ n. 脖子；颈 （30） 6.housework /ˈhaʊswɜːk/ n. 家务劳动 （30） 7.finger /ˈfɪŋɡə(r)/ n. 手指 （30） 8.player /ˈpleɪə(r)/ n. 运动员；参赛选手 （30） 9.homework /ˈhəʊmwɜːk/ n. 家庭作业 （30） 10.matter /ˈmætə(r)/ n. 事情；问题；物质（32） 11. cough /kɒf/ v. 咳嗽 （32） 12. headache /ˈhedeɪk/ n. 头痛 （32） 13. fever /ˈfiːvə(r)/ n. 发烧；发热；狂热 （32） 14. medicine /ˈmedsn/ n. 药；医学 （32） 15. rest /rest/ n. 休息时间；剩余部分 v. 休息；放松 （32） 16. average /ˈævərɪdʒ/ adj. 平均的；普通的（34） 17. height /haɪt/ n. 身高；高度（34） 18. blond /blɒnd/ adj. 金黄色的 （34） 19. different /ˈdɪfrənt/ adj. 不同的 （34） 20. saying /ˈseɪɪŋ/ n. 格言；警句 （36） 21. hobby /ˈhɒbi/ n. 业余爱好 （36） 22. as /æz/ prep. 像；如同；作为 （36） 23. chess /tʃes/ n. 国际象棋 （36） 24. creative /kriˈeɪtɪv/ adj. 创造性的 （36） 25. useful /ˈjuːsfl/ adj. 有用的 （36） 26. club /klʌb/ n. 俱乐部；社团 （36） 27. weekend /ˌwiːkˈend/ n. 周末 （36） 28. discuss /dɪˈskʌs/ v. 讨论；谈论 （36） 29. skill /skɪl/ n. 技巧；技艺；技能 （36） 30. life /laɪf/ n. (pl. lives) 生活；生命 （36） 31. without /wɪˈðaʊt/ prep. 没有 （36） 32. just /dʒʌst/ adv. 正好；仅仅是 （36） 33. salt /sɔːlt/ n. 盐；食盐 （36） 短语 1.做家务   do housework 2.玩的开心 have fun 3.帮助某人某事 help sb. with sth. 4.说汉语 speak Chinese 5.想要 would like to. 6.休息一下 take a break 7.擅长 be good at 8.去度假 go on vacation. 9.累坏了 get tired 10.头疼 have a headache 11.感觉不舒服feel sick. 12.别担心 Don't worry 13.发烧 have a fever 14.吃药 take this medicine 15.休息一下 get some rest 16.看起来不同 look different. 17.古老的谚语 old saying 18.做运动 play sports 19.听音乐 listen to music 20.对我来说 as for me 21.下中国象棋 play Chinese chess 22.使我积极并开心make me creative and happy. 23.交朋友 make friends 24.在周末 on the weekend 25.一直 all the time 26.很开心做某事 be happy to do. 27.在某方面遇到困难 have difficulties in sth. 28.感到有压力的 feel stressed 29. 享受我的学校生活 Enjoy my school life 句型 1.I’m 1.65 meters tall. 我1.65米高。  2.I smell with my nose. 我用我的鼻子闻。                              3.I don't have ears, but I can hear you.我没有耳朵，但是我能听见你。 4.I'm a good football player. 我是一名好的篮球运动员                                           5.What language can Robin speak?罗宾能说什么语言？ 6.What's the matter?   怎么了？                          7.I am coughing a lot and I have a headache.我咳嗽的很严重，并且头疼。 8. Take this medicine and get some rest.吃药并且好好休息。                       9. How does Danny feel?丹尼感觉怎么样？                      10.What does doctor Lin advise Danny to do? 林医生建议丹尼做什么?                                11. I'm average in height.我中等身材。                          12.I have short black hair.我有黑色的短发。    13.What does Lily look like?Lily长什么样？   14.A happy child has a hobby. 一个快乐的孩子拥有一个爱好。                    15.Different people have different hobbies.不同的人有不同的爱好。   16.A hobby is fun and useful.爱好既有趣又有用。 17.A life without a hobby is just like food without salt.没有爱好的生活，就像是没有盐的食物。 18.What's her favorite subject?他最喜欢的科目是什么？ 19.What are her hobbies?他的爱好是什么？ 20.What does she want to be?他想成为什么？ 21.I have difficulties in my studies.我在学习上有困难。 22.I'm on my phone all the time.我一在打电话。 语法 1. be动词 2.动词have 语音 /e//æ//aʊ//əu//ɪə/ 一、知识点清单 知识点1：They are also my cameras. 它们也是我的照相机。（教材p30） 【详解】also /ˈɔːlsoʊ /adv.也；还 look，find与 find out also 常用于肯定句中，并且常放在be动词或情态动词之后，实义动词之前。 例句：She can sing. She also can dance.她会唱歌，她也会跳舞。 too 常用于肯定句的末尾，且前面一般用逗号与句子其他内容隔开。 例句：I like apples. I like bananas, too.我喜欢苹果，我也喜欢香蕉 。 either 多用于否定句的末尾，且前面常用逗号与句子其他内容隔开。 例句：I don’t like coffee. I don’t like tea, either.我不喜欢咖啡，我也不喜欢茶。 知识点2：I smell with my nose. 我用鼻子闻。（教材p30） 【详解】smell作系动词时意为“闻起来”。常跟形容词作表语组成系表结构。 smell与 taste smell 意为“闻起来”，后面常接形容词，描述通过嗅觉感知到的气味。 例句：The freshly baked bread smells delicious.刚烤好的面包闻起来很香。 taste 意为“尝起来”，后接形容词，描述通过味觉获得的感受。 例句：The soup tastes salty.这汤尝起来很咸。 知识点3：I can speak English and Chinese! 我会说英语和汉语！（教材p30） 【详解】speak在此处作及物动词，意为“说”，后常接某种语言作宾语，还可作不及物动词，常用词组为speak to sb.，意为“与某人说话”。 look，find与 find out speak 常用于肯定句中，并且常放在be动词或情态动词之后，实义动词之前。 例句：She can speak three languages.她会说三种语言。 say 侧重说话的内容，后常接说话的内容作宾语。 例句：He said he was tired.他说他累了。 talk 侧重与人交谈时的连贯说话，指双方之间的相互说话。 例句：They are talking about their plans.他们在谈论他们的计划。 tell 既注重说话的内容，又注重说话的对象。 例句：My mom tells me stories every night.妈妈每晚给我讲故事。 知识点4：What’s the matter? 怎么了？（教材p32） 【详解】What’s the matter?常用来询问对方的病情或其他不适。 同义表达还有What’s wrong (with sb./sth)?和What’s the trouble (with sb./sth)? 例句：What’s the matter with your arm? 你的胳膊怎么了？ What’s wrong with the old man? 这位老人怎么了？ What’s the matter with the kid? His body is burning hot and he’s shivering. 这孩子怎么了？他身体滚烫还在发抖。 同义表达还有What’s wrong (with sb./sth)?和What’s the trouble (with sb./sth)? 知识点5：I have a headache. 我头疼。（教材p30） 【详解】have+a+疾病，表示患了某种疾病。 have a cold 感冒 have a fever 发烧 have a stomachache 肚子疼 have a toothache 牙疼 have a fever 发烧 have a cough 咳嗽 例句：He didn't go to school today because he has a toothache.他今天没上学，因为牙疼。 The kid has a fever, so his mom called the doctor.孩子发烧了，所以他妈妈叫了医生。 知识点6：Take this medicine and get some rest. 吃这个药然后休息一下。（教材p30） 【详解1】 medicine n. 药；医学 ① 尤指内服药,通常不可数。但指各种各样的药时,用作可数名词。 例句：Do you see my medicine? 你看到我的药了吗? ② 表示吃药或服药,通常用动词 take。take 意为“吃、喝、用”。 例句：Take the medicine and you wil be well. 吃了这药,你会康复的。 ③ 表示“治………的药”,通常后接介词for 例句：It's a good medicine for a cough. 这是一种治咳嗽的良药。 【详解2】rest n.休息时间；剩余部分 v. 休息；放松 ① take/have arest 意为“休息”。 例句：You're tired and you need to have/take a good rest.你很累,需要好好休息一下。 ② vi. 休息 例句：They want to rest now. 他们现在想休息。 ③ vt. 使休息,使放松 例句：Please rest your hands. 请放松一下你的双手。 知识点7：I have short black hair. 我留着黑色的短发。（教材p34） 【详解】 多个形容词的排列顺序 当名词前有多个形容词修饰时，这些形容词的排列顺序通常遵循一定的规则，不得随意调换。 基本顺序：限定词(冠词、指示代词、物主代词、数词等)+表示观点的描述性形容词 + 大小、长短、高低、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、地区+物质材料+中心词。 例句：that big round apple 那个又大又圆的苹果 知识点8： What does he/she look like? 他/她长什么样?（教材p34） 【详解】用来询问某人的长相。常用答语: ①主语+be+形容词,用来概述某人总体的长相。 ②主语+have/has+形容词+名词,具体描述某人某一部位的特征。 例句：- What does Mary look like? 玛丽长什么样? - She is very tall. 她很高。 - What does Jack look like? 杰克长什么样? - He has two big eyes.他有一双大眼睛。 知识点9： What do you like to do? 你喜欢做什么？（教材p36） 【详解】这是一个由 what 引导的特殊疑问句，询问对方喜欢从事哪些活动或 事情的句型“What do/ does +主语+ like to do?”回答时用“主语+ like/ likes to +动词原形+其他.”。 “What do you like to do?” 和“What do you like doing?”的主要区别在于：前者更偏向具体的或特定的活动，常用动词不定式作宾语补语；后者更偏向非具体的或泛指的活动，常用动名词作宾语补语。 知识点10：As for me, I like to play Chinese chess. 对我来说，我喜欢下中国象棋。（教材p36） 【详解】as 作介词，意为“像；如同；作为”，其引导的介词短语常作状语。 固定搭配有：as for sb. 对某人来说。 例句： He worked as a teacher for 10 years. 他当了 10 年的老师。 （1）as 作副词时，意为“像……一样；如同”，表示程度，常用于 as... as...结构，意为“和……一样……”。 （2）as 作连词时，意为“当……时”，引导表时间的从句；意为“如同”时，引导表方式的从句；意为“因为；由于”，引导表原因的从句。 How old are you ?=what’s your age？你多大了？ 知识点11：We often discuss chess skills. 我们经常讨论象棋技巧。（教材p36） 【详解】discuss 作动词，固定短语有：discuss sth. with sb. 和某人讨论某事， 与“have a discussion about sth. with sb.”同义。 例句：You needn’t discuss this matter with me. 你不必和我讨论这件事。 知识点12：A life without a hobby is just like food without salt. 没有爱好的生活就像没有盐的食物。 （教材p36） 【详解】without 作介词，意为“没有；不（做某事）”，是 with 的反义词，其后接 名词、代词或者动名词作宾语。 有时表示条件，意为“若无；若非”。 例句：He walked past me without saying a word. 他一句话也没说就从我身旁走过。 知识点13： Comments from friends: smart and kind. 朋友的评价：聪明且善良。（教材p38） 【详解】(1) comment n. 评价；评论；意见 例句：Her friends' comments about her are always positive. 她朋友对她的评价总是很正面。 (2)v. 发表评论；评价 例句：The teacher commented on my homework. 老师评价了我的作业。 知识点13： My dream is to be a writer one day. 我的梦想是将来某天成为作家。（教材p38） 【详解】one day表示 “某一天”（过去或将来） (1)用于过去： 描述过去不确定的某一天（=a day in the past），常用于回忆或故事叙述。 例句：One day, I found a mysterious box in the attic.有一天，我在阁楼里发现了一个神秘的盒子。 (2)用于将来： 表示将来某一天（=a day in the future），常与将来时连用，表达愿望或预测。 例句：One day, I will travel around the world. 总有一天，我会环游世界。 知识点14：I don’t know how to make new friends. 我不知道如何交新朋友。（教材p40） 【详解】"how to do..." 结构是把动词不定式置于 what、how、where、which、when 等疑问词（why 除外）之后，能在句中充当主语、宾语或表语等成分。 例句：What to say at the interview remains a problem. 面试时说什么仍是个问题 例句：She forgot where to meet us. 她忘了去哪里见我们。 例句：The question is when to start the project. 问题是何时启动项目。 知识点15：Also true for me. 对我也是如此。（教材p40） 【详解】完整形式为“It is also true for me” ，文中通过省略结构让表达更简洁自然，常用于快速回应前文观点，表明自身与对方经历、看法一致。类似的灵活口语表达还有 ：Same for me. / I’m the same way. 例句：— I love staying at home on weekends. Is that true for you?周末爱待在家里。你也这样吗？ — Also true for me! 我也一样！ 知识点13：I have difficulties in my studies. 我学习上有困难。（教材p40） 【详解】 “ have difficulties in” 表示 “在……方面有困难”，其中 “difficulties” 是名词 “difficulty” 的复数形式，意为 “困难；难题” ，介词 “in” 后接名词、代词或动名词，说明具体困难的领域或行为。 例句：—You seem a bit stressed lately. Is everything okay? 你最近看起来有点焦虑，一切还好吗？ —Not really. I have difficulties in my studies, especially in math. 不太好。我学习上有困难，尤其是数学。 二、语法点清单 1.动词 be (1).在句子中，根据主语的人称与数的不同，动词 be有三种不同的形式：am、is、are。 am，is与are be 动词 用法 am am 仅用于第一人称单数 I 之后。 is 用于第三人称单数（he/ she/ it）、可数名词单数和不可数名词、代词 this/ that 之后。 are 用于第二人称 you 和所有表示复数含义的主语之后。 (2).含 be 动词的一般现在时的各种句式 句式 结构 例句 肯定句 主语+ be +其他. He’s Mark. 他是马克。 否定句 主语+ be + not +其他. He isn’t Mark. 他不是马克。 一般疑问句 Be +主语+其他? Is he Mark? 他是马克吗? 特殊疑问句 特殊疑问词+ be +主语+其他? Who is he? 他是谁? 2.动词 have have 作实义动词一般表示“有”，它的第三人称单数是 has。 句 式 结 构 例句 肯定句 主语+ have/ has +宾语. I have a new bike. 我有一辆新自行车。 否定句 主 语 + don’t/ doesn’t have +宾语. She has long curly hair. 她有一头长卷发。 一般疑问句 Do/ Does +主语+ have +宾语? 肯定回答：Yes, 主语+do/ does. 否定回答：No, 主语+don’t/ doesn’t. Do you have a dictionary? 你有字典吗？ 肯定回答：Yes, I do. 是的，我有。 否定回答：No, I don’t. 不，我没有。 三、语音清单 /e/ /æ/ /aʊ/ /əu/ /ɪə/ bed cat cow go near friend apple house boat beer heavy bag down home deer 四、写作清单 谈论学习英语 1. 话题分析 本单元教材写作情境为 “谈论关于我的一切”，属于 “人与自我” 主题范畴中的 “生活与学习、做人与做事” 主题群，涉及子主题 “自我认识、自信乐观、悦纳自我”。 此类写作要求学生能够恰当运用 “I have...”, “I like...”, “When I'm ill, I...”, “My hobby is...” 等句型，介绍自己的外貌、健康状况、兴趣爱好等个人情况，展现对自我的全面认知。 2. 写作内容 写一篇自我介绍，向新同学介绍自己的外貌特征、生病时的应对方式以及兴趣爱好。 3. 写作要点 开头：打招呼并说明写作主题（介绍自己）。 正文：分条目介绍自己的外貌（如发型、五官等）、生病时的常见症状及应对方法、兴趣爱好及原因。 结尾：表达希望与对方成为朋友、共同交流的愿望。 4. 汇运用提示 (1)外貌相关：tall（高的）、short（矮的）、long hair（长发）、big eyes（大眼睛）、round face（圆脸） (2)健康相关：ill（生病的）、headache（头痛）、fever（发烧）、rest（休息）、see a doctor（看医生） (3)兴趣爱好相关：hobby（爱好）、reading（阅读）、playing basketball（打篮球）、singing（唱歌）、interesting（有趣的） (4)其他：introduce（介绍）、myself（我自己）、usually（通常）、happy（开心的）、share（分享） 5. 句型运用提示 【开头句】 (1)Hello, everyone! Let me introduce myself. (2)I'm glad to tell you something about me. (3)My name is... and I want to share my life with you. 【中间句】 (1)First, let's talk about my looks. I have... (2)When I have a headache, I usually... (3)Second, my hobby is... because it can make me happy. (4)I like... very much and I often do it on weekends. (5)If I have a fever, I will... 【结尾句】 (1)I hope we can be good friends and know more about each other. (2)That's all about me. I'm happy to share more with you. (3)I think knowing each other is great, and I look forward to your introduction. 6. 范例作文 Dear new classmates, Hello, everyone! Let me introduce myself. My name is Lucy. First, let's talk about my looks. I have long black hair and big eyes. I'm not very tall but I'm very active.Second, when I'm ill, I usually have a headache. Then I will ask my mom to make me some hot water and have a good rest. If I have a fever, my parents will take me to see a doctor.Third, my hobby is reading. I like reading storybooks because they are interesting. I often read for an hour after school. I hope we can be good friends and share our stories. That's all about me. Yours, Lucy 译文： 亲爱的新同学们， 大家好！让我来介绍一下自己。我叫露西。 首先，谈谈我的外貌。我有一头长长的黑发和一双大眼睛。我不是很高，但我非常活跃。 其次，当我生病时，我通常会头痛。然后我会请妈妈给我泡一些热水并好好休息。如果我发烧了，父母会带我去医院看病。第三，我的爱好是阅读。我喜欢读故事书，因为它们很有趣。我经常在放学后阅读一个小时。 我希望我们能成为好朋友，分享我们的故事。这就是关于我的全部。 此致，露西 9. 实战演练 每个人都是独一无二的，都会发出自身特有的光芒。请你结合自己的爱好、性格和生活经历，以 “What I like about myself” 为题，写一篇短文。 写作要点： 1. 你喜欢自己的哪些方面； 2. 你喜欢的原因是什么。 写作要求： 1. 文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）； 2. 词数80~100。（文章开头已给出，但不计入总词数） 参考词汇：personality（性格） What I like about myself Everyone is special. So am I. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 What I like about myself Everyone is special. So am I. There are many things I like about myself, and they make me feel proud. I like my outgoing personality. I'm always ready to talk to new people and make them feel welcome. Last month, when a new student joined our class, I went up to him first and showed him around the school. Seeing him smile made me happy. I also love my hobby of playing the guitar. It's not always easy, but when I learn a new song, I feel really proud. Playing music helps me relax when I'm busy with studies. Once, I played a song for my family on my birthday, and their cheers made me feel so good. These things make me who I am, and I'm glad to be myself. 详解 [总体分析] ① 题材：本文是一篇记叙文，作者以第一人称讲述自身优点，属于 “人与自我” 主题范畴中的 “认识自我、接纳自我” 主题群。 ② 时态：主要使用一般现在时陈述性格和爱好的常态特征，穿插一般过去时（如 “Last month”“Once” 引导的句子）通过具体事例增强真实性，时态运用贴合语境。 ③ 提示：围绕 “喜欢自己的方面及原因” 展开，要点明确，既提到了性格和爱好两个核心方面，又通过具体事例解释喜欢的原因，内容紧扣主题且细节丰富。 [写作步骤] 第一步，点明主题：开篇 “There are many things I like about myself, and they make me feel proud.” 直接引出 “喜欢自己的诸多方面” 这一核心话题，奠定积极的基调。 第二步，阐述具体内容： 性格方面（对应提示 1）：“I like my outgoing personality... Last month, when a new student joined our class, I went up to him first and showed him around the school. Seeing him smile made me happy.” 先点明喜欢自己外向的性格，再通过 “主动帮助新同学” 的事例，解释这种性格带来的积极感受，回应 “喜欢的原因”。 爱好方面（对应提示 2）：“I also love my hobby of playing the guitar... Playing music helps me relax... Once, I played a song for my family on my birthday, and their cheers made me feel so good.” 说明爱好是弹吉他，接着阐述其 “能让人放松” 的好处，再用 “生日为家人演奏获喝彩” 的事例，进一步体现爱好带来的成就感，对应 “喜欢的原因”。 第三步，总结升华：“These things make me who I am, and I'm glad to be myself.” 总结前文提到的性格和爱好是自我的一部分，表达对自我的接纳与满足，收束全文。 [亮点词汇] ① outgoing personality：表示 “外向的性格”，是描述性格的常用短语，精准且自然。 ② relax：“放松”，简洁说明弹吉他的好处，表意清晰。 ③ proud：“自豪的”，直接表达对自身优点的认可，情感真挚。 [高分句型] ① 时间状语从句：“Last month, when a new student joined our class, I went up to him first and showed him around the school.” 用 “when” 引导时间状语从句，将事例与具体场景结合，使性格描述更生动。 ② 原因状语隐含句：“Playing music helps me relax when I'm busy with studies.” 虽未直接用 “because”，但通过 “when” 引导的语境，间接说明喜欢弹吉他的原因（忙碌时能放松），逻辑含蓄且连贯。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 3 All about me 单词 1._______________/ˈmiːtə(r)/ n. 米 （30） 2.__________/ˈkæmrə/ n. 照相机；摄像机 （30） 3.__________/smel/ v. 嗅，闻（气味） （30） 4. __________/slɪm/ adj. 纤细的；苗条的 （30） 5.__________/nek/ n. 脖子；颈 （30） 6. __________/ˈhaʊswɜːk/ n. 家务劳动 （30） 7. __________/ˈfɪŋɡə(r)/ n. 手指 （30） 8._______ /ˈpleɪə(r)/ n. 运动员；参赛选手 （30） 9.__________/ˈhəʊmwɜːk/ n. 家庭作业 （30） 10. __________/ˈmætə(r)/ n. 事情；物质（32） 11. __________ /kɒf/ v. 咳嗽 （32） 12.__________ /ˈhedeɪk/ n. 头痛 （32） 13. ˈ__________fiːvə(r)/ n. 发烧；发热；狂热 （32） 14. __________ /ˈmedsn/ n. 药；医学 （32） 15. __________ /rest/ n. 休息时间；剩余部分 v. 休息；放松 （32） 16. __________ /ˈævərɪdʒ/ adj. 平均的；普通的（34） 17. __________ /haɪt/ n. 身高；高度（34） 18. __________/blɒnd/ adj. 金黄色的 （34） 19. __________ /ˈdɪfrənt/ adj. 不同的 （34） 20. __________ /ˈseɪɪŋ/ n. 格言；警句 （36） 21. __________ /ˈhɒbi/ n. 业余爱好 （36） 22. ________/æz/ prep. 像；如同；作为 （36） 23. __________/tʃes/ n. 国际象棋 （36） 24. __________/kriˈeɪtɪv/ adj. 创造性的 （36） 25. __________/ˈjuːsfl/ adj. 有用的 （36） 26. __________ /klʌb/ n. 俱乐部；社团 （36） 27. __________/ˌwiːkˈend/ n. 周末 （36） 28. __________ /dɪˈskʌs/ v. 讨论；谈论 （36） 29. ________/skɪl/ n. 技巧；技艺；技能 （36） 30. ______/laɪf/ n. (pl. lives) 生活；生命 （36） 31. __________/wɪˈðaʊt/ prep. 没有 （36） 32. ________/dʒʌst/ adv. 正好；仅仅是 （36） 33. __________/sɔːlt/ n. 盐；食盐 （36） 短语 1.做家务  _________________________ 2.玩的开心_________________________ 3.帮助某人某事_________________________ 4.说汉语 _________________________ 5.想要 _________________________ 6.休息一下 _________________________ 7.擅长 _________________________ 8.去度假 _________________________ 9.累坏了_________________________ 10.头疼 _________________________ 11.感觉不舒服______________________ 12.别担心 ______________________ 13.发烧 ______________________ 14.吃药 ______________________ 15.休息一下 ______________________ 16.看起来不同 _________________________ 17.古老的谚语 _________________________ 18.做运动 _________________________ 19.听音乐_________________________ 20.对我来说 _________________________ 21.下中国象棋_________________________ 22.使我积极并开心______________________ 23.交朋友 ______________________ 24.在周末 ______________________ 25.一直 ______________________ 26.很开心做某事 ______________________ 27.在某方面遇到困难 ______________________________ 28.感到有压力的 ______________________ 29. 享受我的学校生活 ______________________ 句型 1.I’m ______________________tall. 我1.65米高。  2.I smell______________________. 我用我的鼻子闻。                              3.I ______________________, but I can hear you.我没有耳朵，但是我能听见你。 4.I'm______________________. 我是一名好的篮球运动员                                           5.______________________ can Robin speak?罗宾能说什么语言？ 6.What's ______________________?   怎么了？                          7.I am ______________________ and I______________________.我咳嗽的很严重，并且头疼。 8. ______________________and ______________________.吃药并且好好休息。                       9. How ______________________?丹尼感觉怎么样？                      10.What does doctor Lin___________ Danny ___________? 林医生建议丹尼做么?                                11. I'm______________________.我中等身材。                          12.I have ______________________.我有黑色的短发。    13.What does Lily______________________?Lily长什么样？   14.A happy child______________________. 一个快乐的孩子拥有一个爱好。                    15.Different people______________________.不同的人有不同的爱好。   16.A hobby is______________________.爱好既有趣又有用。 17.A life without a hobby is just like____________________.没有爱好的生活，就像是没有盐的食物。 18.What's her______________________?他最喜欢的科目是什么？ 19.What are ______________________?他的爱好是什么？ 20.What does she______________________?他想成为什么？ 21.I ______________________ my studies.我在学习上有困难。 22.I'm______________________ all the time.我一在打电话。 语法 1. be动词 2.动词have 语音 /e//æ//aʊ//əu//ɪə/ 一、知识点清单 知识点1：They are also my cameras. 它们也是我的照相机。（教材p30） 【详解】also /ˈɔːlsoʊ /adv.也；还 look，find与 find out also 常用于肯定句中，并且常放在__________________之后，_________________之前。 例句：She can sing. She also can dance.她会唱歌，她也会跳舞。 too 常用于________________，且前面一般用逗号与句子其他内容隔开。 例句：I like apples. I like bananas, too.我喜欢苹果，我也喜欢香蕉 。 either 多用于________________，且前面常用逗号与句子其他内容隔开。 例句：I don’t like coffee. I don’t like tea, either.我不喜欢咖啡，我也不喜欢茶。 知识点2：I smell with my nose. 我用鼻子闻。（教材p30） 【详解】smell作系动词时意为“闻起来”。常跟形容词作表语组成系表结构。 smell与 taste smell 意为“闻起来”，后面常接________________，描述通过嗅觉感知到的气味。 例句：The freshly baked bread smells delicious.刚烤好的面包闻起来很香。 taste 意为“尝起来”，后接________________，描述通过味觉获得的感受。 例句：The soup tastes salty.这汤尝起来很咸。 知识点3：I can speak English and Chinese! 我会说英语和汉语！（教材p30） 【详解】speak在此处作及物动词，意为“说”，后常接某种语言作宾语，还可作不及物动词，常用词组为speak to sb.，意为“与某人说话”。 look，find与 find out speak 常用于肯定句中，并且常放在be动词或情态动词之后，实义动词之前。 例句：She can speak three languages.她会说三种语言。 say 侧重说话的内容，后常接说话的内容作宾语。 例句：He said he was tired.他说他累了。 talk 侧重与人交谈时的连贯说话，指双方之间的相互说话。 例句：They are talking about their plans.他们在谈论他们的计划。 tell 既注重说话的内容，又注重说话的对象。 例句：My mom tells me stories every night.妈妈每晚给我讲故事。 知识点4：What’s the matter? 怎么了？（教材p32） 【详解】What’s the matter?常用来询问对方的病情或其他不适。 同义表达还有What’s wrong (with sb./sth)?和What’s the trouble (with sb./sth)? 例句：What’s the matter with your arm? 你的胳膊怎么了？ What’s wrong with the old man? 这位老人怎么了？ What’s the matter with the kid? His body is burning hot and he’s shivering. 这孩子怎么了？他身体滚烫还在发抖。 同义表达还有___________________________?和___________________________? 知识点5：I have a headache. 我头疼。（教材p30） 【详解】___________________________，表示患了某种疾病。 ________________感冒 ________________ 发烧 ________________ 肚子疼 ________________ 牙疼 ________________咳嗽 例句：He didn't go to school today because he has a toothache.他今天没上学，因为牙疼。 The kid has a fever, so his mom called the doctor.孩子发烧了，所以他妈妈叫了医生。 知识点6：Take this medicine and get some rest. 吃这个药然后休息一下。（教材p30） 【详解1】 medicine n. 药；医学 ① 尤指内服药,通常不可数。但指各种各样的药时,用作可数名词。 例句：Do you see my medicine? 你看到我的药了吗? ② 表示吃药或服药,通常用动词 take。take 意为“吃、喝、用”。 例句：Take the medicine and you wil be well. 吃了这药,你会康复的。 ③ 表示“治………的药”,通常后接介词for 例句：It's a good medicine for a cough. 这是一种治咳嗽的良药。 【详解2】rest n.休息时间；剩余部分 v. 休息；放松 ① take/have arest 意为“休息”。 例句：You're tired and you need to ________________.你很累,需要好好休息一下。 ② vi. 休息 例句：They ________________now. 他们现在想休息。 ③ vt. 使休息,使放松 例句：Please___________________________. 请放松一下你的双手。 知识点7：I have short black hair. 我留着黑色的短发。（教材p34） 【详解】 多个形容词的排列顺序 当名词前有多个形容词修饰时，这些形容词的排列顺序通常遵循一定的规则，不得随意调换。 基本顺序：限定词(冠词、指示代词、物主代词、数词等)+表示观点的描述性形容词 + 大小、长短、高低、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、地区+物质材料+中心词。 例句：________________那个又大又圆的苹果 知识点8： What does he/she look like? 他/她长什么样?（教材p34） 【详解】用来询问某人的长相。常用答语: ①________________,用来概述某人总体的长相。 ②________________,具体描述某人某一部位的特征。 例句：- What does Mary look like? 玛丽长什么样? - She is very tall. 她很高。 - What does Jack look like? 杰克长什么样? - He has two big eyes.他有一双大眼睛。 知识点9： What do you like to do? 你喜欢做什么？（教材p36） 【详解】这是一个由 what 引导的特殊疑问句，询问对方喜欢从事哪些活动或 事情的句型_________________________________回答时用_______________________________。 “What do you like to do?” 和“What do you like doing?”的主要区别在于：前者更偏向具体的或特定的活动，常用动词不定式作宾语补语；后者更偏向非具体的或泛指的活动，常用动名词作宾语补语。 知识点10：As for me, I like to play Chinese chess. 对我来说，我喜欢下中国象棋。（教材p36） 【详解】as 作介词，意为“像；如同；作为”，其引导的介词短语常作状语。 固定搭配有：________________ 对某人来说。 例句： He worked as a teacher for 10 years. 他当了 10 年的老师。 （1）as 作副词时，意为“像……一样；如同”，表示程度，常用于________________结构，意为“和……一样……”。 （2）as 作连词时，意为“当……时”，引导表时间的从句；意为“如同”时，引导表方式的从句；意为“因为；由于”，引导表原因的从句。 How old are you ?=what’s your age？你多大了？ 知识点11：We often discuss chess skills. 我们经常讨论象棋技巧。（教材p36） 【详解】discuss 作动词，固定短语有：________________ 和某人讨论某事， 与__________________________同义。 例句：You needn’t discuss this matter with me. 你不必和我讨论这件事。 知识点12：A life without a hobby is just like food without salt. 没有爱好的生活就像没有盐的食物。 （教材p36） 【详解】without 作________________，意为“没有；不（做某事）”，是________________的反义词，其后接名词、代词或者动名词作宾语。 有时表示条件，意为“若无；若非”。 例句：He walked past me without saying a word. 他一句话也没说就从我身旁走过。 知识点13： Comments from friends: smart and kind. 朋友的评价：聪明且善良。（教材p38） 【详解】(1) comment n. 评价；评论；意见 例句：Her friends' ________________ about her are always positive. 她朋友对她的评价总是很正面。 (2)v. 发表评论；评价 例句：The teacher ________________ on my homework. 老师评价了我的作业。 知识点13： My dream is to be a writer one day. 我的梦想是将来某天成为作家。（教材p38） 【详解】one day表示 “某一天”（过去或将来） (1)用于过去： 描述过去不确定的某一天（=________________），常用于回忆或故事叙述。 例句：One day, I found a mysterious box in the attic.有一天，我在阁楼里发现了一个神秘的盒子。 (2)用于将来： 表示将来某一天（=________________），常与将来时连用，表达愿望或预测。 例句：One day, I will travel around the world. 总有一天，我会环游世界。 知识点14：I don’t know how to make new friends. 我不知道如何交新朋友。（教材p40） 【详解】"how to do..." 结构是把________________置于 what、how、where、which、when 等疑问词（why 除外）之后，能在句中充当主语、宾语或表语等成分。 例句：What to say at the interview remains a problem. 面试时说什么仍是个问题 例句：She forgot where to meet us. 她忘了去哪里见我们。 例句：The question is when to start the project. 问题是何时启动项目。 知识点15：Also true for me. 对我也是如此。（教材p40） 【详解】完整形式为“It is also true for me” ，文中通过省略结构让表达更简洁自然，常用于快速回应前文观点，表明自身与对方经历、看法一致。类似的灵活口语表达还有 ：Same for me. / I’m the same way. 例句：— I love staying at home on weekends. Is that true for you?周末爱待在家里。你也这样吗？ — Also true for me! 我也一样！ 知识点13：I have difficulties in my studies. 我学习上有困难。（教材p40） 【详解】 “ ________________” 表示 “在……方面有困难”，其中 “________________” 是名词 “difficulty” 的复数形式，意为 “困难；难题” ，介词 “in” 后接名词、代词或动名词，说明具体困难的领域或行为。 例句：—You seem a bit stressed lately. Is everything okay? 你最近看起来有点焦虑，一切还好吗？ —Not really. I have difficulties in my studies, especially in math. 不太好。我学习上有困难，尤其是数学。 二、语法点清单 1.动词 be (1).在句子中，根据主语的人称与数的不同，动词 be有三种不同的形式：am、is、are。 am，is与are be 动词 用法 am am 仅用______________________________之后。 is 用于____________________________________________________________之后。 are 用于______________________________之后。 (2).含 be 动词的一般现在时的各种句式 句式 结构 例句 肯定句 ______________________________ He’s Mark. 他是马克。 否定句 ______________________________ He isn’t Mark. 他不是马克。 一般疑问句 ______________________________ Is he Mark? 他是马克吗? 特殊疑问句 ______________________________ Who is he? 他是谁? 2.动词 have have 作实义动词一般表示“有”，它的第三人称单数是 has。 句 式 结 构 例句 肯定句 ______________________________ I have a new bike. 我有一辆新自行车。 否定句 ______________________________ She has long curly hair. 她有一头长卷发。 一般疑问句 ______________________________肯定回答：______________________________ 否定回答：______________________________ Do you have a dictionary? 你有字典吗？ 肯定回答：Yes, I do. 是的，我有。 否定回答：No, I don’t. 不，我没有。 三、语音清单 /e/ /æ/ /aʊ/ /əu/ /ɪə/ bed cat cow go near friend apple house boat beer heavy bag down home deer 四、写作清单 谈论学习英语 1. 话题分析 本单元教材写作情境为 “谈论关于我的一切”，属于 “人与自我” 主题范畴中的 “生活与学习、做人与做事” 主题群，涉及子主题 “自我认识、自信乐观、悦纳自我”。 此类写作要求学生能够恰当运用 “I have...”, “I like...”, “When I'm ill, I...”, “My hobby is...” 等句型，介绍自己的外貌、健康状况、兴趣爱好等个人情况，展现对自我的全面认知。 2. 写作内容 写一篇自我介绍，向新同学介绍自己的外貌特征、生病时的应对方式以及兴趣爱好。 3. 写作要点 开头：打招呼并说明写作主题（介绍自己）。 正文：分条目介绍自己的外貌（如发型、五官等）、生病时的常见症状及应对方法、兴趣爱好及原因。 结尾：表达希望与对方成为朋友、共同交流的愿望。 4. 汇运用提示 (1)外貌相关：_________高的）、_________（矮的）、_________（长发）、_________（大眼睛）、_________（圆脸） (2)健康相关：_________生病的）、_________（头痛）、_________（发烧）、_________（休息）、_________（看医生） (3)兴趣爱好相关：_________（爱好）、_________（阅读）、_________（打篮球）、_________（唱歌）、_________（有趣的） (4)其他：_________（介绍）、_________（我自己）、_________（通常）、_________开心的）、_________（分享） 5. 句型运用提示 【开头句】 (1)Hello, everyone! Let me ______________________.大家好！我来介绍一下自己。 (2)I'm glad to ____________________________.我很高兴能告诉你一些关于我的情况。 (3)My name is... and I want to _______________________.我的名字是……我想和你分享我的生活。 【中间句】 (1)First, let's ________________________. I have...首先，让我们谈谈我的外貌。我有... (2)When I __________________, I usually... 我头痛时，通常… (3)Second, my hobby is... because it can _________________.其次，我的爱好是……因为它能让我快乐。 (4)I like... very much and I often _______________________.我很喜欢…我经常在周末做。 (5)If I______________________, I will... 如果我发烧了，我就会… 【结尾句】 (1)I hope we can _________________ and know more_______________.我希望我们能成为好朋友，互相了解。 (2)That's all about me. I'm happy to _________________.那是我自己的事。我很高兴能同你分享更多的情况。 (3)I think knowing each other is great, and ______________________your introduction. 我认为相互了解是件好事，我期待着你们的介绍。 6. 范例作文 Dear new classmates, Hello, everyone! Let me introduce myself. My name is Lucy. First, let's talk about my looks. I have long black hair and big eyes. I'm not very tall but I'm very active.Second, when I'm ill, I usually have a headache. Then I will ask my mom to make me some hot water and have a good rest. If I have a fever, my parents will take me to see a doctor.Third, my hobby is reading. I like reading storybooks because they are interesting. I often read for an hour after school. I hope we can be good friends and share our stories. That's all about me. Yours, Lucy 译文： 亲爱的新同学们， 大家好！让我来介绍一下自己。我叫露西。 首先，谈谈我的外貌。我有一头长长的黑发和一双大眼睛。我不是很高，但我非常活跃。 其次，当我生病时，我通常会头痛。然后我会请妈妈给我泡一些热水并好好休息。如果我发烧了，父母会带我去医院看病。第三，我的爱好是阅读。我喜欢读故事书，因为它们很有趣。我经常在放学后阅读一个小时。 我希望我们能成为好朋友，分享我们的故事。这就是关于我的全部。 此致，露西 9. 实战演练 每个人都是独一无二的，都会发出自身特有的光芒。请你结合自己的爱好、性格和生活经历，以 “What I like about myself” 为题，写一篇短文。 写作要点： 1. 你喜欢自己的哪些方面； 2. 你喜欢的原因是什么。 写作要求： 1. 文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）； 2. 词数80~100。（文章开头已给出，但不计入总词数） 参考词汇：personality（性格） What I like about myself Everyone is special. So am I. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$