广东省清远市连州市2024-2025学年八年级下学期期末评价语文试题

2025年春季学期期中发展素养监测 八年级语文学科参考答案 一、积累运用（29分） 1.（共10分。答对一句得1分，每句答错一个字扣0.5分，错两个不得分，满 分不超过10分）。 （1）端居耻圣明 （2）窈窕淑女 寤寐求之 （3）所谓伊人 在水一方 （4）落日故人情 （5）曲径通幽处 禅房花木深 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 2.（3分，每题1分）（1）萌发（2）恬静（3）叹为观止 3.（2分）D　 4.（2分）B（搭配不当，将“漫步”与“走到”互换，将“倾听”与“观看”互换。故选B） 5.（2分）示例:我国交通运输综合实力实现大幅跃升 6.（2分）示例:刘叔叔，您好!我所在的九(1)班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗?（称呼、问好、商量等礼貌用语1分，邀请的原因、时间、地点等信息完整准确1分） 二、阅读（41分） （一）（18分） 7.（3分）C(A.以……为乐/快乐；B.左右/赞同；C.穷尽，走到……尽头；D.耸立的样子/建造亭子) 8.（4分）（1）阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（“澈”“布”各0.5分，句意1分） （2）潭的三面是石崖，它们干净得像擦拭过一样，一点灰尘都不沾染。（“拭”“住”各0.5分，句意1分） 9.（3分）中潭深两丈许/以水明见底/人多押易之/不知其叵测也(每断一处给1分，错断一处扣1分，多断不给分） 10.（4分）甲文从“凄神寒骨”可见，小石潭周围环境凄清幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感凄凉的情绪，因此“不可久居，乃记之而去”。(2分）乙文从“印心染神”可见青碧溪美景能荡涤杂尘，使内心宁静，“屡月不能忘”表现了李元阳对青碧溪美景的喜爱与留恋。(2分） 11.（4分）示例一：空游潭。(1分）取自“皆若空游无所依”，突出潭水清澈见 底、鱼儿似悬空的视觉特征。(3分） 示例二：清冽潭。(1分）甲文多次描写小石潭水的清澈，如“水尤清冽”，潭中鱼“皆若空游无所依”，阳光可直透潭底，石影清晰可见，“清冽”一词能准确体现其水色澄明的特征。(3分） 示例三：幽邃潭。(1分）小石潭四周“竹树环合，寂寥无人”，环境幽深寂静，“凄神寒骨，悄怆幽邃”的氛围贯穿全文，“幽邃”更能体现其孤寂、清冷的环境特点。(3分） 参考译文 【乙文】 青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面。我曾经探索过青碧溪的源头。 (青碧溪的)源头出自山下石润处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨，从这里俯视潭水。中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如，石影像警，(这种景色)印心染神，离开青溪后，虽然经历俗世的事务，但(青碧溪)的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。沿着溪水(向)外走，水流经过的地方，根据地势流成不同形状。圆形之处像镜子弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。马、任二公曾建造“濯缨亭”现在已经荒废了。青碧溪四季不干涸，灌溉千亩农田，(所以)人们称它为“德溪”。 （二）（10分） 12.（3分）C（材料二第②段提到“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝”，可见113万人次是截至10月底的接待量，并不是因为电视剧开播才突破113万人次，该选项说法错误） 13.（3分）基础建设完善；产业融合创新；影视传播助力；主题活动丰富（每点1分，答出其中三点即可） 14.（4分）示例：①具身认知打破了传统教育的时空边界，学生将抽象的思政概念转化为鲜活记忆，使学生在真实情境中完成了价值观的重构。②利用本土红色资源，展现了红色教育的在地化智慧，让家国情怀与身边历史结合，让爱国情怀自然生根。③实践育人的方式，将爱国主义教育从知识传递升华为精神扎根，实现了知行合一的教育本质。（答到一点给1分，答到2点给3分，答到3点给4分） （三）（15分） 15.（3分）（1）老赵参与救援被困车辆；（2）老赵讲述战士牺牲往事（3）无意瞥见老赵病历 16.（4分）此句运用比喻的修辞手法，(1分）将岁月对老赵面容的影响比作“犁出了道道深沟”，生动形象地描绘出老赵饱经沧桑的外貌特征。(1分）同时，这是外貌描写，通过刻画老赵“黑里透红的脸”“满脸褶皱”“几道伤疤”，让读者对老赵历经磨难的过往有直观感受，(1分）也为后文揭示老赵的身份埋下伏笔，侧面烘托出老赵坚韧的性格品质。(1分） 17.（3分）①“碑文是一首诗，标题是‘沉默的守望’。落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”，为后文揭示老赵叫赵无悔以及他与牺牲战士的关联埋下伏笔。②外貌与军人气质相关描写。文中提到“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽……下身是一条旧军裤……褶皱里藏着的几道伤疤……走路一颠一颠……脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，暗示了他曾经的军人身份。③对过往事件熟悉程度。在驾驶员询问是否认识当年牺牲的战士后，老赵沉默之余，详细讲起当年那场雪的具体情况，这暗示他并非一个普通的旁观者，极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物。④特殊的称呼。“大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥”，指导员与众不同的称呼，暗示了老赵与部队有着更深层次的关系。⑤病历本信息的暗示。老赵的病历本上写着他的名字是“赵无悔”，而墓碑碑文落款是“无悔敬书，谨以纪念……”，巧妙暗示了老赵与纪念牺牲战士这件事有着紧密联系。（每点1.5分，答出其中两点即可） 18.（5分）①对牺牲战友的缅怀与纪念。战士虽然已经牺牲，但他们的精神一直默默守望着这片土地和人民。②老赵对牺牲战友的坚守与守护。老赵作为当年那场悲剧的亲历者，退伍后选择守护战士的墓碑，践行着对牺牲战友的怀念与敬意。③边防战士群体对职责和使命的坚守。边防连战士们坚守在边防连，保卫祖国边疆的安宁。④对英雄精神传承的象征意义。无论是老赵对牺牲战友的长久守护，还是年轻一代边防战士对英雄的缅怀和敬仰，都表明英雄的精神不断延续、传承。（答到一点给1分，两点3分，答到3点以上可给满分） （四）（6分） 19．B（A.选项错误，保尔是在母亲和达雅的帮助下，不是母亲和冬妮亚；C.选项错误，《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设；D.选项错误，在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的） 20．示例一：我觉得可行。(1分)《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。(1分)他在战斗中受过重伤，在筑路时患上伤寒并引发肺炎，在双目失明、全身瘫痪的情况下躺在病床上坚持写作……无论是战场上的搏杀、工地上的磨难，还是伤病带来的痛苦，都没有让他倒下，反而使他更加勇敢、坚强。(1分)他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是我们心中的精神标杆。所以，链接保尔事迹，正契合“追寻英雄足迹，汲取精神能量”的演讲主题，定能感染听众，收效显著。(1分) 示例二：我认为可行。(1分)在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了无数艰难险阻。(1分)战场上，他冲锋陷阵，英勇无畏；建设时期，他在极端恶劣的条件下参与筑路，毫不退缩；面对病魔，他顽强抗争，坚持创作。他始终怀揣坚定的信念，为了革命事业奉献一切。(1分)他的事迹充满力量，能够完美诠释“追寻英雄足迹，汲取精神能量”这一主题，能让听众深受鼓舞，是撰写演讲稿的绝佳素材。(1分) 三、作文（50分） 作文等级 评分标准 补充细则 一类卷 （45-50分） （基准分47分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 【评卷原则】先定类、再定分。 1.一类卷47分、二类卷42分、三类卷37分、四类卷23分、五类卷10分。 2.基准分为36分。 【计算办法】 在相对应等次的基准分上加分或扣分） 【满分作文】 1.字数600字以上。 2.题意准确、选材独特、感情真挚、构思巧妙、语言流畅。 3.卷面整洁，书写工整。 4.报告教研员，由教研员组织相关老师讨论决定。 【标题要求】 1.只有标题，给2分。 2.无标题，扣2分。 3.与作文内容不符的标题，扣2分。  【字数要求】 1.100字以下：10分以内。 2.200字以下：20分以内。 3.300字以下：25分以内。 4.400字以下：30分以内。 5.接近500字：看内容，视情况，控制在35分以内。 【抄袭与偏题】 1.抄袭试卷文段或提示语，或标题不对给2分；如标题对给3－4分） 2.多篇作文内容雷同，当抄袭，算雷同，按五类卷给分。 3.偏题的作文，给分不能超20分。 【主题思想】 三观不正，如谈恋爱、恨父母、打长辈，欺负别人等，不超过20分。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （40-44分） （基准分42分） 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 （30-39分） （基准分38分） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 （15-29分） （基准分23分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （0-14分） （基准分10分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 4.思想内容不健康的。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻；2.构思独特，富有创意；3.语言优美，富有个性；4.文面整洁，书写优美。 扣分 1.没有标题扣2分。 2.不足500字者，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。 4.不能正确使用标点扣1～3分。 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。 作文解析 一、审题 1.关键词分析 “走过”：指亲身经历、体验某段历程，强调过程的参与性。可以是具体的空间行走（如走过老街、山川），也可以是抽象的人生阶段（如走过青春期、挫折、迷茫）。 “才明白”：强调经历后的顿悟与成长，是情感、认知或道理上的升华。“才”字暗示了前后的转变——经历前的困惑、懵懂与经历后的理解、释然形成对比。 2.题目的隐含要求 需体现“经历”与“感悟”的因果关系，即“走过”是“明白”的前提，“明白”是“走过”的结果。文章需展现从“不明白”到“明白”的心理变化过程，避免平铺直叙。 二、立意 立意可从以下角度展开，结合个人生活体验，体现独特的思考： 1.成长类 走过叛逆期，才明白父母的苦心； 走过失败（如考试失利、比赛受挫），才明白“坚持”的意义； 走过孤独，才明白友情或亲情的珍贵。 2.情感类 走过老街/故乡，才明白乡愁的含义； 走过与朋友的误会，才明白沟通的重要性； 走过亲人的离别，才明白生命的脆弱与珍惜当下。 3.哲理类 走过自然山水，才明白“敬畏自然”的真谛； 走过阅读的积累，才明白“知识改变认知”的力量； 走过帮助他人的过程，才明白“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。 4.立意深刻类 走过网络世界的喧嚣，才明白“线下陪伴”的温暖； 走过对物质的盲目追求，才明白“精神富足”的可贵； 走过历史古迹，才明白文化传承的意义。 三、选材 1.生活化素材（贴近个人经历） 示例1：学习钢琴时因枯燥想放弃，在某次演出失误后重新练习，最终领悟“台上一分钟，台下十年功”的道理。 示例2：陪伴爷爷整理旧物，发现他珍藏的战争时期日记，才明白和平的可贵与祖辈的坚韧。 2.自然或社会体验类素材 示例1：徒步登山时因疲惫想退缩，登顶后看见云海日出，才明白“无限风光在险峰”的哲理。 示例2：参与社区志愿者活动，帮助独居老人，才明白“温暖他人即是温暖自己”。 学科网（北京）股份有限公司 $$机密 启用前 2024—2025学年度第二学期期末核心素养评价 八年级语文 本试卷共6页,21小题,满分120分。考试用时120分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)欲济无舟楫,_。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (2)参差荇菜,左右流之。 , 。(《关雎》) (3)蒹葭苍苍,白露为霜。_,_。(《蒹葭》) (4)浮云游子意,_。(李白《送友人》) (5)诗文因情感而生动,情感随声音而飞扬,诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“ , ”两句,感受大自然的宁静、禅院的清幽,体味远离尘世的快乐;用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“ , ”两句,体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理;用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ , ”两句,学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情,听者入情,情音交融,达到和谐共振的效果。 阅读下面的文字,完成2-4题。(7分) 4月20日,2025年迎来了春天的最后一个节气——谷雨,“雨生百谷,故曰谷雨”。和风细雨,万物m n f ,处处是一片春意融融。杜鹃声声啼,布谷催耕种。谷雨时节的雨,在天上_,落地上如雾如尘,ti n j n 无声。谷雨前后,桃李杏梨、樱花海棠,落红满地,美得_,使人t n w i u n zh 。 花谢花开,云卷云舒,绚烂的春光脚步匆匆,提醒我们,不负时光,珍惜韶华;不辍追梦,灿烂人生。暮春既至,初夏将来,在这个充满诗意的季节,漫步户外,走到山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。愿你一直在努力,一直走在追梦的繁花路上,以更好的自己,迎接夏日火热的_。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)m n f ( ) (2)ti n j n ( ) (3)t n w i u n zh ( ) 3.下列依次填入横线的词语,最恰当的一项是( )(2分) A.如丝如缕 如痴如醉 盛放 B.如瀑如雪 如痴如醉 开放 C.如瀑如雪 如梦似幻 开放 D.如丝如缕 如梦似幻 盛放 4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.漫步户外,走到山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 B.走到户外,漫步山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 C.走到户外,漫步山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 D.漫步山间,走到户外,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 请阅读下面的文字,完成下面5-6题。(4分) 记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉,《交通强国建设纲要》印发五年来,我国交通运输综合实力实现大幅跃升,部分优势领域现代化水平