八年级下学期综合复习测试-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

八年级语文（下） 八年级下学期综合复习测试 时间：120分钟 满分：120分 题号 三 四 总分 得分 、积累运用。(29分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是(4分) A.雾霭(ai) 褶皱(zhě) 眼眶(kuang) 销声匿迹(ni) B.冗杂(rong) 狩猎(shòu) 蛮横(man) 出类拔萃(cui) C.争讼(song) 龟裂(jūn) 彷徨(pdng》 接踵而至(zhǒng) D.撺掇(duo) 堕落(duò) 紫绕(ying) 络绎不绝(z) 2.下列词语书写有误的一项是(4分) ( A.驿道 踪迹 担惊受怕 目炫神迷 B.腐蚀 检讨 自圆其说 亭台楼阁 C.署名 瞭望 和颜悦色 人情世故 D.锻炼 陡蛸 纷至沓来 袖手旁观 3.下列加点的词语使用有误的一项是(4分) A.他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子 不长了。” B.历史的演进一如浪潮，总有新生的力量站到风口浪尖，擎起前进的大 旗，同时，老迈陈旧的慢慢没入时间的深渊。 C.在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着 城市文明的源远流长。 D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力度，变化一 年比一年大，周而复始。 4.下列句子中没有语病的一项是(4分) A,央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰 富的缘故。 B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。 C.电影《厉害了！我的国》生动地展示了我国科技领域取得的重大发现， 这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。 D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这 些国家之间的交流领域不断扩大。 5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(4分) () ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰 富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循 环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复 精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A.④②①③⑤B.③⑤①④②①.②③⑤①④ D.③⑤①②④ 6.下列关于文化常识的表述有误的一项是(4分) () A.“四书五经”中的“五经”，是儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春 秋》的合称。 B.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指“安史之乱”，它给人民带来了深重 灾难。 C.《社戏》中所说的“老生”“小生”“小旦”都是戏曲中的人物形象，“老生” 是青年男子的形象。 D.《礼记》中的“大同社会”和陶渊明《桃花源记》中的“世外桃源”，都表现出 古人对理想社会的追求。 7.阅读下面的名著片段，回答问题。(5分) “你们看…”A用手指按着摊开的地图说：“这是博亚尔卡站，离车 站七俄里是伐木场。这儿堆积着二十一万立方米木柴。一支劳动大军在 这儿千了八个月，付出了巨大的劳动，结果呢一咱们被出卖了，铁塔和 城市还是得不到燃料…”A紧握着的拳头沉重地落在打了蜡的地图上。 2 (1)片段中A的名字是 。(2分) (2)片段中的A是一个什么样的人？请结合片段内容说一说。(3分) 二、综合性学习。(9分) 8.请你参加与“关注民间艺术”有关的综合性学习活动。 (1)如果你是这次活动的组织者之一，你打算开展哪些有意义的活动？ (3分) (2)请为你所在地区的富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。（要求： 突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法)(2分) (3)民间艺术，传承着中华民族朴实而宝贵的古老文化。但是，民间艺术 正面临严重的“水土流失”。中国民间文艺家协会主席冯骥才曾在多 种场合大声疾呼：“几乎每一分钟都有一批民间文化在消亡！”因此，保 护民间艺术，是我们大家义不容辞的责任。请你也为保护民间艺术提 出两条建议吧。(4分) 三、阅读理解。(32分) (一)阅读下面古诗，完成练习。(4分) 山行 [唐]项斯 青枥【】林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 -3— 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注】枥：同“栋”，落叶乔木。 9.下列对诗歌内容理解不正确的一项是(2分) A,诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。 B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景，有人，有村落。 C.领联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。 D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。 10.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分) ( A,诗歌语言清新、细腻、贴切，读来如闻如见，引人入胜。 B.额联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画面富有动 态之美。 C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。 D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。 (二)阅读下文，回答问题。(16分) 人类捕鸟，灾难其后 林森 ①湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是候鸟南飞的 必经之地，近年来，这里已成候鸟迁徙路线上的一个断点。难以计数的候鸟 丧命于此。有当地村民表示，有一天打下来的乌就足有1吨。这条迁徙路线 上，大多是小型鸟，每只只有100克左右，1吨差不多就是10000只野生鸟。 ②多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上 是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。 ③世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻 雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼 虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平 均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400一500 条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000余条。在欧洲1000只 一4 紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而1吨蝗虫一天的食物量与2500人 一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控 制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中 99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨 粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃 掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。 ④鸟儿能够雏护生物多样性，它们与其他动植物共同生活、相互依存。 每消失一种鸟类，意味着与其伴生的90种昆虫消失，35种植物消失，2至3 种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许 多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种 子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。 蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的 传粉有重要而不可替代的作用。 ⑤与渡渡鸟一样，大顾榄树也是毛里求斯的一种珍贵特产。但是渡渡鸟 灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树 的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首 先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。由此，我们不难 看出某种鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存的关系。 ⑥海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把 地球上占总水量97%的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现 垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保 持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中 正常生活和延长生命的重要线索。 ⑦鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食 的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过 收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。 ⑧鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之 需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。 -5 ⑨现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟 类中已有1212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重 威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。 ⑩随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类 身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改 变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏 环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟 类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭 绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类 的生存将变得越来越桔据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭 绝，人类生存就会陷入万劫不复的危机之中。 ①人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，但与此同时也需要 积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系 一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类 保护包括乌类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之 道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。 11.作者为什么说“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用 来实现的”？(3分) 12.第④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？(4分) 13.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。(4分) 6 14.阅读第⑩段，概括说明鸟类颜临灭绝的原因以及“鸟类的灭绝与植物乃 至人类的生存”具有怎样的“关系”。(5分) (三)阅读下面语段，回答问题。(12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将 徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃 也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下 也，亦若是则已矣。 (《北冥有鱼》) 【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名 马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日： “天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 15.下列语句中加点词的解释有误的一项是(3分) () A.怒而飞 怒：振奋，文中指用力鼓动翅膀。 B.志怪者也 志：志向。 C.才美不外见 见：同“现”，表现。 D.策之不以其道 策：用马鞭驱赶。 -7 16.把语段中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 17.语段【乙】中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？(2分) 18.下列对两语段理解和分析有误的一项是(3分)》 A.两语段同写动物，形象迥异。语段【甲】描绘了硕大无比、志存高远的 “大鹏”，语段【乙】刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。 B.两语段借物抒怀，情感有别。语段【甲】借“大鹏”迁往南海展现了作者 的恐惧，语段【乙】以“千里马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。 C.两语段语言精当，各具特色。语段【甲】使用“三千里”“九万里”等词， 用语夸张，想象雄奇；语段【乙】连用“不”字，言简意赅，引人深思。 D.两语段皆为经典，价值各异。语段【甲】的“鲲”“鹏”超越现实，富有浪 漫色彩，影响深远；语段【乙】论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实 意义。 四、写作。(50分) 19.鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味 道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的 味道…只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道” 为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现 真实的地名、校名、人名。 -8参考答案 (4)居庙堂之高则忧其民 (5)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (6)沙鸥翔集锦鳞游泳 (7)岸芷汀兰郁郁青青 5.(1)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各 种荒废了的事业都兴办起来了。 (2)它连接着远方的山脉，吞吐着长江的 水流，水势浩大，宽阔无边。 (3)这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的 记述很详尽了。 6.C 7.“天下兴亡，匹夫有责”，不能说与我们无 关。作为普通人，我们要跳出小我，关爱 他人、奉献社会、关心国家。 8.(1)B (2)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭 一湖。 (3)看到阴惨可怖的景致，联想到自己身 在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。 (4)用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳 阳楼。语段（二）目的就在岳阳楼 本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最 雄。语段（一）目的不在岳阳楼本身， 而是由岳阳楼引起下文，表达作者的 情感。 12醉翁亭记 1.(1)环绕。(2)美好，秀丽。 (3)听到。 (4)曲折，回环。(5)居高面下。 (6)领会。 (7)茂盛。 (8)跟随，跟从。 2.(1)望之蔚然而深秀者琅琊也 (2)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 (3)醉翁之意不在酒 (4)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 复习计划暑假 (5)伛偻提携往来而不绝者滁人游也 (6)日出而林霏开云归而岩穴暝 3.(1)一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是 琅琊山。 (2)山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， (亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于 泉水之上，是醉翁亭啊。 (3)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色 中啊。 (4)老老少少的行人，来来往往，络绎不绝 的，是滁州人们的出游啊。 4.B 5.①前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结 尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的 巧妙。②前文以“太守”自称，突出一郡长 官的身份，有助于表现“与民同乐”的主题。 ③结尾用设问的手法，在自问自答中流露 出自豪、自得之意。 6.(1)①寄托。②遮盖。 (2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知 道太守以他们的快乐为快乐啊。 (3)表达了作者寄情山水、与民同乐的志趣 和追求。 (4)欧阳修与孟子都体现了儒家仁政爱民 的传统思想。孟子主张民贵君轻，得民 得心，以民为本。欧阳修继承了孟子 “仁政”的思想观点，主张以宽和仁爱之 心，与民同乐，乐民之乐。 八年级下学期综合复习测试 1.C2.A3.D4.D5.B6.C 7.(1)朱赫来。 (2)是一个关心他人，勇于承认自己的错 83 暑假复习计划 误，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉 风行，组织能力强，善解人意，对自己所 走的道路十分了解，对敌人有火一般的 愤怒与憎恨的革命战士，是一个对保尔 思想的成长起到了决定性作用的人。 8.(1)示例：①民间艺术作品展览。②出一期 以“民间艺术”为主题的墙报。③民间 艺术会演。 (2)示例：①奔放欢快的二人转，好比是阳 光、空气和水，是东北人不可缺少的精 神食粮。②激越铿锵的安塞腰鼓，如惊 天动地的雷声，震撼着黄土大地。③高 亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶 醉着三素父老。④悠扬婉转的凤阳民 歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳 朴实的凤阳人民。 (3)示例：①加强民间艺术交流活动，让民 间艺术真正为百姓服务。②注重培养民 间艺术的接班人，使其后继有人。 9.D10.C 11.原因：鸟类能够保护环境和粮食；维护生 物多样性：在仿生学中发挥重要作用：在 环境监测方面发挥作用：直接为人类提供 生活之需。（答出三点即可） 12.不能。因为第④⑤段均说明鸟类能够维 护生物的多样性，第⑥段说明鸟类在仿生 学上的重要作用，第④⑤段、第⑥段按照 先主后次的顺序来说明，与本文介绍鸟类 功能和作用采用的顺序一致，不能调换； 第④段、第⑤段按照从一般到个别的顺序 来说明，不能调换。 13.示例一：如“鸟类濒临灭绝的原因中，栖息 84 八年级语文 地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%， 外来物种竞争、国际贸易、污染等占 11%”,运用列数字的说明方法，具体准确 地说明了鸟类濒临灭绝的各种原因分别 所占的比例，引人深省。 示例二：如“燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子； 啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫 等”，运用举例子的说明方法，具体真切地 说明了燕子、啄木鸟、灰喜鹊都能吃害虫 的事实，令人信服。 14.原因：①栖息地破坏和改变；②人类捕杀： ③外来物种竞争、国际贸易、污染。关系： 某种鸟类的灭绝就伴随着某一种或多种 植物消失：而植被减少或失去植被，人类 就会面临土地沙漠化和空气无氧化的境 地，生存将陷入严重危机。 15.B 16.(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是 因为天空高远而看不到尽头呢？ (2)鞭策它，不按正确的方法；喂它，却不 能让它竭尽才能：它鸣叫，却不能通晓 它的意思。 17.“伯乐”比喻善于识别人才、重用人才的封 建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者” 比喻愚妄、浅薄的统治者（或“摧残、埋没 人才的统治者”)。 18.B 九年级上学期入学模拟测试 1.C2.D3.B 4.(1)寂寞沙洲冷。(2)零落成泥碾作尘 (3)乃不知有汉无论魏晋(4)悠哉悠哉 辗转反侧