2 周总理，你在哪里&3 我爱这土地-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

参考答案 第四编 九年级上册新知预习篇 1沁园春·雪 1.D2.C3.D 4.(1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 (2)千里冰封，万里雪飘须晴日，看红装 素裹，分外妖娆 (3)山舞银蛇，原驰蜡象 5.示例：诸葛亮他用自已的忠诚坚守着兴 复汉室的诺言，他用自己的智慧支撑着蜀 汉的一片江山。虽然天道无常，但他用自 己毕生孜孜不倦的努力与付出，践行了“鞠 躬尽瘁，死而后已”的誓言。 6.(1)D (2)C (3)作者评价“秦皇汉武”“唐宗宋祖”时用 “略输文采”和“稍逊风骚”，没有一概否 定他们在文化方面的功绩，而对“成吉 思汗”的评价是“只识弯弓射大雕”，含 有对他只知武治而不知文治的惋情和 喇讽之味。 (4)“风流人物”指的是能建功立业的英雄 人物，“今朝”是一个新的时代，新的时 代需要新的“风流人物”。这句话主要 是作者自指，抒发了作者作为革命家的 伟大抱负，也暗示无产阶级革命英雄必 将超越历史上的英雄人物，创造空前的 伟绩。 (5)这是在雪天里呢，等到天晴的时候，你 看，红日冉冉升起，射出万道霞光，染红 了天边的白云，映红了高原上的皑铠白 雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏、郁 郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像 复习计划暑假 一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 2周总理，你在哪里 1.hong sui dian su gou liao 2.(1)C(2)A 3.(1)他/刚离去，他/刚离去。 (2)你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着/ 他辛勤的/汗滴… (3)我们/找遍/整个世界。 4.(1)拟人(2)比喻(3)反复 5.(1)因为是呼唤寻找，用第二人称“你”显得 更亲切，显得人民与周总理亲密无间。 如果用“您”只能表达对周总理的尊敬， 达不到现在的艺术效果。 (2)D 3我爱这土地 1.yǎxiong li2.C 3.艾青蒋正涵大堰河一我的保姆 4.示例：(1)假如我是一片绿叶，我也应该为 世界奉献出一丝绿意。 (2)为什么我的脸上常带笑容？因为我对 这生活爱得真诚… 5.(1)是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命 去歌唱的形象。 (2)①正在遭受日寇欺凌的祖国。 ②长期郁结在人民心中的悲愤之情。 ③中华民族不屈不挠的反抗精神。 ④人民为之奋斗献身的独立自由的曙 光必将降临到这片土地上。 4乡愁 1.眷弥撼shan 2.B 3.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲夕阳暑假复习计划 2周总理 预可因精 M 根®0卷 m 1.给下列加点字注音。 袭鸣( )谷穗( ）沉甸甸( 宿营()篝火( )辽阔( 2.选词填空。 (1)他刚离去，他刚离去，革命征途千万里， 他大步前进不 (A.停留B.停止 C.停息)！ (2)我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深 情地(A呼唤B.呼喊C.呼)。 3.划分下面句子的朗读节奏 (1)他刚离去，他刚离去 (2)你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴… (3)我们找遍整个世界。 4.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)山谷回音：“他刚离去，他刚离去。” (2)我们回到祖国的心脏。 (3)—在这里，在这里，在这里… 5.阅读《周总理，你在哪里》选段，回答后面 问题。 周总理，你在哪里 柯岩 周总理，我们的好总理， 你在哪里啊，你在哪里？ 60 八年级语文 ,你在哪里 你可知道，我们想念你， 你的人民想念你！ 我们对着高山喊： 周总理 山谷回音： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息！” 我们对着大地喊： 周总理 大地轰鸣： “他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸句的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴…” 年 (1)诗歌的题目《周总理，你在哪里》中的 “你”为什么不用“您”？ (2)诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的 作用是 () A,表现周总理生前没有一刻停息。 B.表明周总理生前常抽空视察祖国的 山山水水。 C.加强语气，反映人民非常想念周总 理，四处寻找周总理的足迹。 D.加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理 “虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。 ○○日 星期○今日评价⊙©⊙ 3我爱 预可因标 限除可绿 1.给加点字注音。 嘶哑( )汹涌( ）黎明( 2.下列诗句中节奏，重音划分错误的一项是 ( A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的 喉咙/歌唱。 B.这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远 汹浦着/我们的悲愤的/河流。 C.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我 对这土地爱得/深沉。 D.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。 3.《我爱这土地》的作者是 ,原名 ,浙江金华人，诗人。代表作有《 》《光的赞歌》《向太阳》等。 4.仿照例句，运用加点词语写一个句子。 (1)例句：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑 的喉咙歌唱。 仿句： (2)例句：为什么我的眼里常含泪水？因为 我对这土地爱得深沉… 仿句： 5.阅读诗歌，完成后面题目。 假如我是一只鸟， 复习计划暑假 这土地 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… —然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… (1)诗歌中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？ (2)通过某一特定的形象来暗示另一事物或 某种特殊意义，这种表现手法叫象征。 请写出诗中土地、河流、风和黎明的象征 意义。 ①“这被暴风雨所打击着的土地”象征： ②“这水远汹涌着我们的悲愤的河流”象 征： ③“这无止息地吹刮着的激怒的风”象征： ④“来自林间的无比温柔的黎明”象征：