专题七 口语交际与综合性学习-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

暑假复习计划 2.(1)钢铁是怎样炼成的动作（细节） (2)保尔在砖瓦厂藏枪（理枪）：中尉（勤 务兵)找枪（寻枪、搜枪）。 3.(1)钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金 (或“保尔”) (2)为理想献身的精神、钢铁般的意志 和顽强奋斗的高贵品质等。 4.钢铁是怎样炼成的达雅 5.(1)钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金 (2)真正的英雄主义应该是一种抛弃私 利，战胜软弱，超越自我，坚强面对 和克服一切困难的精神。 专题七口语交际与综合性学习 -、1.B 2.(1)我早就料到，雷声过后，一定是倾盆 大雨。 (2)我都姓一辈子·钱’了，难道还迷信 钱吗？ 3.(1)用意：告别 言外之意：你们的服务太差了，我不 会再来了。 (2)①张明不讲究公共卫生，只顾自己。 ②幸亏你提醒，谢谢。我也能讲究 公共卫生呢。 4我不同意这种看法。首先，诗词是中国 优秀传统文化，是古人智慧的结晶。学 习、阅读诗词，可以陶治情操，丰富文化 内涵。其次，人不应分三六九等，雷海 为把诗歌作为爱好更不应该受到歧视 和嘲讽。他虽然平凡，但他坚持做自己 喜欢的事，生活条件可以通过努力工作 来改善，但对诗词的爱好也值得坚持 下去。 《76 八年级语文 二、1.(1)低碳生活是通过科学优化实现低能 耗的社会目标。 (2)举手之劳。 (3)示例：随手关灯：多坐公交，少开车： 少用一次性水杯等。 2.(1)示例：思亲集（或“思乡集”） (2)C (3)示例：有的澎湃激昂有的含苞 待放 3.(1)海纳百川的包容性：刚健守正的固 本精神；生生不息的创造性。 (2)中国“和”文化具有协和万邦的国际 观，是“一带一路”积极发展与沿线国 家的经济合作伙伴关系，共同打造政 治互信、经济融合、文化包容的共同 体的基础。 (3)B解析此项准确阐述了“君子和 而不同，小人同而不和”的内涵。 专题八阅读 现代文阅读 一、1.(1)大家聚谈时他总是在听；不参与辩 论：大家喝酒发议论时，他照例沉 默：朋友和他开玩笑，他仍微笑 沉默。 (2)“皱眉”表明叶圣陶心中不情愿：他心 里已经有了决定，但又不愿直接拒绝 朋友的建议，因而用了比较委婉的语 气：表现出他反对形式主义的性格 特点。 (3)第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达 作者对他出众的写作才华的赞赏和 羡慕：第⑥段详写叶圣陶与朋友为暑假复习计划 专题七 口语交 一、口语交际。 1.下列语言运用得体的一项是 A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言 抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮 我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说： “喂，哪里有卖水的？” D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应 机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 2.根据情景，填上合适的内容，充分展现语言 应对的巧妙性。 (1)相传有一次，古希腊哲学家苏格拉底正 在与朋友们高谈阔论，他的妻子对此早 就不满了，开始唠唠叨叨，继而指东写 西，后来干脆把一盆水泼到他的头上。 朋友们看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁 愕然。苏格拉底自我解嘲说：“ ”朋友们 听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下 来，一场风波很快就过去了。 (2)著名作家钱锺书先生非常幽默，常常妙 语连珠。有一次，在婉拒一位英国女士 慕名求见时，他说：“假如吃了鸡蛋已觉 得不错，何必还要认识那下蛋的母鸡 呢？”又有一次，在谢绝了一笔高额酬金 后，钱老莞尔一笑：“ 3.理解言外之意，巧妙应答。 (1)著名的法国幽默作家贝尔纳有一天去一 八年级语文 际与综合性学习 家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付 账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”贝 尔纳说。“到底是怎么回事，先生？”“永 别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是 什么？他的言外之意是什么？ (2)张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸 把自己的座位擦千净，然后随手将纸扔 在地上，同学王晓敏看见说：“你很讲究 个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑， 说：“ ”说完将纸拾起来，扔进了 教室外面的垃圾桶。 ①王晓敏的言外之意是什么？ ②张明该怎样说才得体？ 4.阅读下面材料，完成后面的题。 材料一：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到 金”。《中国诗词大会》第三季总冠军雷海为 从7万多报名者中，一路过关斩将，用十三 年的坚持和努力夺得总冠军。“你在读书上 花的任何时间，都会在某一个时刻给你回 报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响 和改变着他的人生。 材料二：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为 利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个 连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去 ○○日星期○今日评价©©⊙ 赚钱，背这么多没用的诗词干什么？”“背诗 歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？” 你对材料二中网友的说法有何看法？并简述 理由。 二、综合性学习。 1.在人类文明进步的同时，也给地球带来了大 气和水的污染、生物多样性消失、沙漠化、温 室效应等多种灾难。如果按照现在的发展 模式，人类未来的发展将不可持续。我们每 个人都是碳排放的制造者，也是减少排放的 希望所在。因此，保护我们赖以生存的地 球，是我们不可推卸的责任。请你阅读下面 几则材料，按要求作答。 (1)阅读下面材料，提取主要信息。（不超过 25个字) 低碳生活，就是指在使用各种能源 的过程中，合理地规划，达到最优配置， 实现成功的生活能源管理。这种生活方 式，绝不是要求人们去降低生活品质，而 是在保持甚至捉升生活质量的前提下， 通过科学优化去最终实现低能耗的社会 目标。 (2)用一个四字词语替换画线部分。 什么样的人可以算是“低碳族”，“低 碳”又代表什么呢？简单地说，“低碳”是 一种生活习惯，是一种自然而然地去节 约身边各种资源的习惯。就像世界自然 复习计划暑假 基金会网站上写的：“我们面临的是日益 恶化的环境、行将枯竭的化石能源、居高 不下的生活成本…其实，只需像举手 那样简单，毫不费力，就能让世界变得更 美好。” (3)具体来说，低碳生活就是返璞归真地去 进行人与自然的活动。主要是从节电、 节气和回收三个环节来改变生活细节。 请你在生活细节方面，给爸爸妈妈提一 条“低碳”建议。 2。班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请 你参与，完成下面的任务。 (1)【辑古诗】有一本诗集收录了下面几首诗 歌。请根据它们所抒发的情感的相似 性，给诗集命名。 诗集名称：《 《次北固山下》（王湾） 《春望》（杜甫） 《黄鹤楼》（崔颢） 《天净沙·秋思》（马致远） (2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品 析，请选出不恰当的一项 () A.海日生残夜，江春人旧年：“生”“入” 两字形象地表现了时序、新旧的交 替。此联既写美景，又含哲理。 B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解 愁的动作：白发“更短”，突出愁的程 度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰 老，更添悲愁。 C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁： 诗句营造了一种宁静祥和的氛围。 7 暑假复习计划 D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺漏， 几户人家，幽静安适。此句反衬出流 落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 (3)【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的 巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 你能欣赏花的姿容： ,有 的灿烂盛开。 3.阅读下面材料，完成后面的题目。 材料一：在中国文化史上，“和而不同”的思 想形成得很早，而对其完整的表述，最早见 于《论语》：“君子和而不同，小人同而不和。” 在此，孔子是把“和而不同”当做区分君子与 小人的标准，后人把它提升为一种文化精 神，“和而不同”的内涵就远远超出了君子小 人之辨了。“和而不同”是多样性的统一与 协调，在文化精神上体现的是海纳百川的包 容性。“和而不同”是尚和而不盲目附和，具 有自己的独到见解，在文化上则体现出刚健 守正的固本精神。“和而不同”是“和实生 物，同则不继”，在文化精神上则表现出生生 不息的创造性。和则生，万物的创生都以和 为基础。中华文化经数千年之演变，绵延不 绝，总是充满生机和活力，这在很大程度上 得益于其“和而不同”的文化品格。 材料二：习近平同志说：“中华文化常尚和 谐，中国·和’文化源远流长，蕴涵着天人合 一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同 的社会观、人心和善的道德观”。对于中国 人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和 38 八年级语文 睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。 材料三：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝鋼之路”的简称。它将充分 依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借 助既有的、行之有效的区域合作平台，“一带 一路”旨在借用古代丝纲之路的历史符号， 高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家 的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、 经济融合、文化包容的利益共同体，命运共 同体和责任共同体。 (1)请根据材料一概括“和而不同”的表现。 (2)请根据材料一、二，说说“中国‘和’文化” 与“一带一路”之间的内在联系。 (3)古人云：“君子和而不同，小人同而不 和。”我们在与同学共同成长的过程中， 也应该做到“和而不同”。对古人这句话 理解正确的一项是 () A.人人都应该和那些与自己有共同点 的人交往。 B.“君子”善于与人友好相处，而“小人” 则容易与人发生分歧。 C.人各有不同，朋友之间难免有分歧， 我们要善于宽容他人，尊重差异，加 强沟通。 D.为了获得更多的友情，我们要尽量迎 合别人的观点，避免与朋友发生意 见分歧。