专题五 古诗文名句默写-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

○○日 星期○今日评价⊙②@ 复习计划暑假 专题五 古诗文名句默写 一、直接型默写。 1.中无杂树， (陶渊明《桃花源记》) 0 (陶渊明《桃花源记》) 16.布衾多年冷似铁， 2.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 17 ,左右采之。窈窕淑女， (柳宗元《小石潭记》) (《关雎》) 3.微君之故， 18. 溯洄从之，道阻且跻。 (《诗经·邶风·式微》) (《蒹葭》) 4.青青子衿， 19.挑兮达兮， 一日不见， (《诗经·郑风·子衿》) ！(《诗经·郑风·子衿》) 5.城阙辅三秦， 20.八月湖水平， (王勃《送杜少府之任蜀州》) (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 6.坐观垂钓者， 21.何时眼前突兀见此屋， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 《杜甫（茅屋为秋风所破歌）》 7.野马也，尘埃也， 22.卖炭得钱何所营？ (《北冥有鱼》) (白居易《卖炭翁》) 8.是故 教然后知困。 23.拣尽寒枝不肯栖， (《虽有嘉肴》) (苏轼《卜算子·黄州定意院寓居作》) 9.大道之行也， 24.已是黄昏独自愁， ,讲信修睦。 (《大道之行也》) (陆游《卜算子·咏梅》) 10.鸣呼！其真无马邪？ 25.鹏之背， :怒而飞， (韩愈《马说》) (《北冥有鱼》) 11.满面尘灰烟火色， 二、理解型默写。 (白居易《卖炭翁》) 1.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引 12. ,但余钟磬音。 起“ ”的美 (常建《题破山寺后禅院》) 好联想，“ 13.此地一为别， ”抒写了求之不得的相思之苦；“ (李白《送友人》) ”抒写了求而得之的 14. ,一任群芳妒。 美好愿望和喜悦心情。 (陆游《卜算子·咏梅》) 2.《兼葭》中用萧瑟凄冷的秋景起兴，渲染凄清 15.复行数十步， 气氛，烘托惆怅心情的诗句是： 暑假复习计划 八年级语文 心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的 诗句是： 3. 《桃花源记》中描写了桃花源社会环境安宁 的句子是： 15.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心 境的孤独和志趣高洁的诗句是： 4.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是： 16.《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也 5.《式微》中写劳动者在泥浆中劳作，表达对统 坚持自己的操守和品行的句子是： 治者的满腔愤懑的诗句是： 17.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无 6.《子衿》中通过夸张修辞手法，造成主观时间 人引荐的句子是： 与客观时间的反差，从而将主人公强烈的思 念之情表达出来的诗句是： 18.《题破山寺后禅院》中表达出山光水色不仅 使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是： 7.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰 朋友，道出了古今几千年人们心声的名句 19.李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声， 是： 衬托离情别绪的诗句是： 0 8.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气 势的名句是： 20.白居易《卖炭翁》中，运用肖像描写，说明卖 炭老翁烧炭艰辛、生活困苦、年岁已高的诗 9.《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉 句是： 肴”类比“至道”，说明“实践出真知”的句子 是： 21.《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是： 10.《马说》的中心论点是： 22. 王勃《送杜少府之任蜀州》中表达朋友虽然 0 11.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人的崇高理想 相距遥远却如在身边的诗句是： 和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句是： 23.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人 求任之心的诗句是： 12.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理 0 的诗句是： 24.《送友人》中，诗人用比喻、对偶的手法，表达 对友人依依不舍之情的诗句是： 13.《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子 是： 25.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子 是： 14.李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之 32暑假复习计划 13.zhao shan翔chù溅 蒲 14.芥huang冽番i6osui 15.(1)①Xxi②￥十一 (2)①滩壁②潺潺 专题二词语（成语）的理解与运用 1.(1)苏醒 (2)烘烤冷冻吹打 2.B3.D4.C5.B6.C7.D8.B 9.C10.B11.C12.B13.D 专题三病句与标点 1.A2.D3.B4.D5.D6.C 7.B8.A9.D10.A11.D 12.(1)不懈追求后的“，”改为“：” (2)不可一世巧夺天工 (3)难道不应该把这种精神传承下去吗？ 专题四修辞、仿写、句子的排序与衔接 1.(1)夸张(2)设问(3)比喻(4)比喻、 排比(5)反问(6)通感 2.C3.C 4.示例：假如生命是一棵大树我愿为大地 撒下一片绿荫假如生命是一朵鲜花我 愿为世界奉上一缕馨香假如生命是一枚 果实我愿为人间留下一丝甘甜 5.示例：凉爽而惬意为落叶送去温馨的问 候慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护 6.示例：冰冷的心立即变得温暖了陌生的 环境立即变得舒适了疲倦的身躯立即变 得有活力了 7.示例：巍峨天山，是我坚硬的骨酪 绵延青藏，是我宽阔的脊背 8.示例一：倾听是划破夜幕的流星能给人 们带来希望 74 八年级语文 示例二：倾听是不败的花能绽放出生命 之蕊 9.A10.C11.D12.A13.C14.D 15.B16.C 专题五古诗文名句默写 一、1.芳草鲜美落英缤纷 2.凄神寒骨悄怆幽邃 3.胡为乎中露4.悠悠我心 5.风烟望五津6.徒有羡鱼情 7.生物之以息相吹也8.学然后知不足 9.天下为公选贤与能 10.其其不知马也11.两鬓苍苍十指黑 12.万籁此都寂13.孤蓬万里征 14.无意苦争春 15.豁然开朗土地平旷屋舍俨然有 良田、美池、桑竹之属 16.娇儿恶卧踏里裂 17.参差荇菜琴瑟友之 18.湖游从之宛在水中坻 19.在城阙兮如三月兮 20.涵虚混太清 21,吾庐独破受冻死亦足 22.身上衣裳口中食 23.寂寞沙洲冷 24.更着风和雨 25.不知其儿千里也其翼若垂天之云 二、1.窈窕淑女君子好逑悠哉悠哉辗 转反侧窈窕淑女钟鼓乐之 2.蒹葭苍苍，白露为霜：蒹葭萋萋，白露未 晞；蒹葭采采，白露未已 3.阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡 然自乐 参考答案 4,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上 5.微君之躬胡为乎泥中 6.一日不见如三月兮 7.海内存知己天涯若比邻 8.气蒸云梦泽波撼岳阳城 9.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至 道，弗学，不知其善也 10.世有伯乐然后有千里马 11.安得广厦千万间大庇天下寒土俱 欢颜 12.可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 13.曲径通幽处禅房花木深 14.浮云游子意落日故人情 15.栋尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 16.零落成泥碾作尘只有香如故 17.欲济无舟楫端居耻圣明 18.山光悦鸟性潭影空人心 19.挥手自兹去萧萧班马鸣 20.满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 21.祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 22.海内存知己天涯若比邻 23.坐观垂钓者徒有羡鱼情 24.浮云游子意落日故人情 25.南村群童欺我老无力忍能对面为 盗贼 专题六文学常识与名著导读 一、1.贺敬之诗选贺敬之诗人 2.事理竺可桢地理学气象学 3.美国阿西莫夫 4.东晋陶渊明五柳先生 5.柳河东集柳宗元文学哲学 政治思想唐代古文运动 复习计划暑假 6.闻一多红烛死水 7.庄子道家 8.韩愈唐朝文学思想教育韩 昌黎集 9.叙事白居易香山居士长恨歌 琵琶行 10.B11.C 二、（一）1.朱自清背影经典常谈2.A 3.(1)朱自清说文解字(2)C (3)山日火木 4.示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍 了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前 的学习，我们知道《诗经》是中国第一部 诗歌总集，是国人诗歌启蒙之源，因此深 入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们 的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣 赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 5.①可以学习语文知识，比如可以从《说 文解字》中了解汉字的造字法和每个字 的造字本义：②可以了解当时社会现 状，比如可以从《战国策》中了解战国时 期盛行策士游说这一历史事实：③可以 充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可 以通过其中古人的故事，感受古人的精 神品质，丰富自己的精神世界：④可以 提升个人修养，比如从儒家经典中我们 可以汲取有关学习、做人等多方面的道 理，提升自身修养。（至少两，点） (二)1.虚度年华而悔恨碌碌无为而羞 愧世界上最壮丽的事业—为 人类的解放而斗争奥斯特洛夫 斯基钢铁是怎样炼成的保 尔·柯察金 75