专题二 词语(成语)的理解与运用-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

O○日星期○今日评价⊙③@ 专题二 词语（月 细清单 W 撺掇：从旁鼓动某人做某事。 怠慢：客套话，表示招待不周。 亢奋：极度兴奋。 羈绊：缠住不能脱身，束缚。 缄默：闭口不说话。 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。 簌簌：形容眼泪等纷纷下落的样子。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 肤浅：（学识）浅；（理解）不深。 汩汩：形容水流动的声音。 霎时：极短的时间，片刻，一会儿。 虔诚：恭敬而有诚意。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的 样子。 巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。 文中指昆虫无声无息、无影无踪。 周而复始：一次又一次地循环。 天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密， 没有一点儿破绽。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大， 什么都看不起。 海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历 极长的时间（多用于誓言，反衬意志 坚定，永远不变)。 复习计划暑假 戈语)的理解与运用 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。 光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗 地里违背。 招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。 平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易 接近。也指文字浅显，容易了解。 不修边幅：比喻人的衣着、仪表。形容不注意衣 着或容貌的整洁。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木， 指棺材。 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。 相辅相成：互相补充，互相配合。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 震耳欲聋：耳朵都快展聋了，形容声音很大。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断 地到来。 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 历历在目：清清楚楚地呈现在眼前。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现 泛指军队或其他团体建立临时驻地。 络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 暑假复习计划 名副其实：名称或名声与实际相符合。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情 见月0线 M 1.选词填空。 (1)立春过后，大地渐渐从沉睡中 (清 醒苏醒复苏)过来。 (2)不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无 刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热 的阳光 (烘烤烧烤)着它，严寒 的霜雪 (冷藏冷冻)着它，风 (吹刮)着它，雨 (淋打) 着它… 2.下列各句中，加点词语的感情色彩与其他几 项不同的一项是 A.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。 B.我们骄傲一点说，这算是像我这样大年 纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵 的生命！ C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上 最卑劣最无耻的事情！ D.为什么要打要杀，而且又不敢光明正大 地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是 A.如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起 的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候 泥土龟裂的形象…（裂开许多缝子） B.第二天，我向午才起来，并没有听到什么 关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然 去钓虾。（接近中午） C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享 受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物 好到了极点) 22 八年级语文 景令人惊异。 五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。 D.再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷 鸟也来了。（潮翩起舞的样子） 1,下列句子中加点词语解释有误的一项是 A.造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的 创造力。（有意显示、炫耀自己的本领） B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的 心也沉静，然而又自失起来。（指听得出 神而忘了自己) C.我们要把年轻人放在风口浪尖上锻炼。 (比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方) D.当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测， 这便是“壶口”。（深得无法测量。比喻 对事物的情况捉摸不透) 5.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是 () (1)勇气是战争中的美德，它能够在时势中 英雄。 (2)在一些地方已经发现了斯石英，而且有 证据 ,这些地区曾经受到巨大陨 石的撞击。 (3)你看，日夜不止，这 的水硬将铁硬 的石寸寸地剩去。 (4)每次出发之前，都有一场高声而有趣的 辩论，而每次返回之前的争论则更为 0 A.成就表示柔和响亮 B.造就显示柔和响亮 C.造就表示柔弱洪亮 D.成就显示柔弱洪亮 O○日星期○今日评价⊙⊙@ 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的 一项是 ( ) 一个民族和一个时代的质量，往往取决 于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能 力和审美水平。 因为穷，我们就在心 理上了美，它的后果无非两个：一是 对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判 相当可怕，很可能拿心机当 ,拿愚昧 当坚忍… A.如果 删除 聪明 B.即使 剔除 聪明 C.如果 剔除 智慧 D.即使 删除 智慧 7.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的 一项是 () 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟， 宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代 都有可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光的 打磨、岁月的 ,历久弥新，滋养着一代 又一代对它 仰望的人们。 A.而是 耳目一新 涤荡 虔诚 B.就是 获益匪浅 洗礼 真诚 C.就是 耳目一新 涤荡 真诚 D.而是 获益匪浅 洗礼 虔诚 8.依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一 组是 () 我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是太公， 他们合村都同姓，是本家。 我们是朋 友，偶而吵闹起来，打了太公，一村的老 老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字 来，他们也百分之九十九不识字。 复习计划暑假 A.可却由于因为如果而 B.但却因为然而即使而 C.但却由于然而即使可 D.可但因为由于因此而 9.下面加点的词语运用有误的一项是( A.老师语重心长地给我们讲了沉迷网络的 危害，还列举了一些同学因沉迷网络而 荒废学业的例子。 B.春天在不知不觉中来临了，望着窗外草 长莺飞的温暖春景，我感到惬意极了。 C.我们有着健全的残疾人权益保障机制， 如此行为显然属于对残疾人权益的目空 切。 D.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便 接踵而至。 10.下列句子中加点的成语运用有误的一项是 () A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘开 花的胜景，让人在艺术品中感受花香鸟语 的氛围。 B.党中央始终保持反腐斗争高压态势不 动摇，让一个个老虎和一群群苍蝇都水 落石出。 C.在青山绿水就是金山银山的生态环境 建设中，每个人都要出力流汗而不能袖 手旁观。 D.孝顺父母，不仅仅是在物质上满足他们 的需要，更应该用和颜悦色的态度善待 他们。 11,下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 A.到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁 下面，往往堆积着一大摊碎石块。 23 暑假复习计划 八年级语文 B.我军“两栖霸王花”名副其实，两栖女子 D.他作为一个职业律师，在案件进行当 侦察兵经过几年摔打磨砺，个个身怀绝 中，利用媒体将我推向风口浪尖，对我 技，刀枪剑棍样样精通。 个人名誉造成了无法挽回的损失，人格 C.天空中的云朵五彩斑斓，真是美丽极了。 造成了极大的侮辱。 D.突如其来的坏消息让没有思想准备的 13.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 妈妈感到不知所措。 () 12.下面加点的词语运用有误的一项是() A.俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急 A.一男子入室窃取他人财物，自以为天衣 湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美 无缝不会被发现，不料却因在现场留下 不胜收。 的一枚指印而暴露了罪行。 B.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 B.菲律宾火山持续喷发，滚滚岩浆如火龙 C.他虽然贵为院长，但秉性却平易近人， 川流不息。 一点架子也没有。 C.这里风光独特、壮美，特别是神女峰直 D.在市运动会的开幕式中，我校表演的戏 流泻下的“神瀑”，每年前来朝拜的香客 曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的 络绎不绝。 热烈欢迎。 专题三 病句与标点 0无8潘单 语病类型 病句举例 分析修改 “开启”与“丝绸之路”搭配不当， 动宾搭 我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人 配不当 “开辟”与“时代”搭配不当，二者 类文明史上的大交流时代。 互换位置 主谓搭 未成年学生玩手机的危害应该得到有效 “危害”与“引导”“管理”搭配不 配 配不当 引导和管理。 当，应改为“行为” 当 主宾搭 烈士公园的国庆节张灯结彩、花团锦簇， “国庆节”与“大花园”不能搭配， 配不当 是一个美丽的大花园。 应改为“国庆节的烈士公园” 两面对 删去“能否”或在“取得”前加上 一面 能否自觉学习是取得优异成绩的关键。 “能否” 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出 应将“表决、推举、讨论”改为“推 语序不当 席职工代表大会的人选顺利产生。 举、讨论、表决”暑假复习计划 13.zhao shan翔chù溅 蒲 14.芥huang冽番i6osui 15.(1)①Xxi②￥十一 (2)①滩壁②潺潺 专题二词语（成语）的理解与运用 1.(1)苏醒 (2)烘烤冷冻吹打 2.B3.D4.C5.B6.C7.D8.B 9.C10.B11.C12.B13.D 专题三病句与标点 1.A2.D3.B4.D5.D6.C 7.B8.A9.D10.A11.D 12.(1)不懈追求后的“，”改为“：” (2)不可一世巧夺天工 (3)难道不应该把这种精神传承下去吗？ 专题四修辞、仿写、句子的排序与衔接 1.(1)夸张(2)设问(3)比喻(4)比喻、 排比(5)反问(6)通感 2.C3.C 4.示例：假如生命是一棵大树我愿为大地 撒下一片绿荫假如生命是一朵鲜花我 愿为世界奉上一缕馨香假如生命是一枚 果实我愿为人间留下一丝甘甜 5.示例：凉爽而惬意为落叶送去温馨的问 候慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护 6.示例：冰冷的心立即变得温暖了陌生的 环境立即变得舒适了疲倦的身躯立即变 得有活力了 7.示例：巍峨天山，是我坚硬的骨酪 绵延青藏，是我宽阔的脊背 8.示例一：倾听是划破夜幕的流星能给人 们带来希望 74 八年级语文 示例二：倾听是不败的花能绽放出生命 之蕊 9.A10.C11.D12.A13.C14.D 15.B16.C 专题五古诗文名句默写 一、1.芳草鲜美落英缤纷 2.凄神寒骨悄怆幽邃 3.胡为乎中露4.悠悠我心 5.风烟望五津6.徒有羡鱼情 7.生物之以息相吹也8.学然后知不足 9.天下为公选贤与能 10.其其不知马也11.两鬓苍苍十指黑 12.万籁此都寂13.孤蓬万里征 14.无意苦争春 15.豁然开朗土地平旷屋舍俨然有 良田、美池、桑竹之属 16.娇儿恶卧踏里裂 17.参差荇菜琴瑟友之 18.湖游从之宛在水中坻 19.在城阙兮如三月兮 20.涵虚混太清 21,吾庐独破受冻死亦足 22.身上衣裳口中食 23.寂寞沙洲冷 24.更着风和雨 25.不知其儿千里也其翼若垂天之云 二、1.窈窕淑女君子好逑悠哉悠哉辗 转反侧窈窕淑女钟鼓乐之 2.蒹葭苍苍，白露为霜：蒹葭萋萋，白露未 晞；蒹葭采采，白露未已 3.阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡 然自乐