复习训练三-【假期复习计划】2025年八年级语文暑假作业（统编版）

○○日 星期○今日评价⊙⊙@ 复习1 1.下列加点字注音完全正确的一项是() A.垂髫(ti6o) 阡陌(qian) 叹惋(wan) 悄怆(qiāo) B.篁竹(hung) 份然(yD 翕忽(x) 假尔(shu) C.幽邃(sui) 糁之(can) 箬篷(ruò) 俨然(yan) D.多髯(ran) 篆章(zhuàn) 窈窕(tiao) 寤寐(mei) 2.下列句子中没有通假字的一项是( A.诎右臂支船 B.便要还家 C.近岸，卷石底以出 D.左手倚一衡木 3.下列加点词没有词类活用现象的一项是 A.渔人甚异之 B.其岸势犬牙差互 C.参差荇菜，左右流之 D.中峨冠而多髯者为东坡 4.下列加点词的古今意思相同的一项是( A.有良田美池桑竹之属 B.率妻子邑人来此绝境 C.乃记之而去 D.而计其长曾不盈寸 5.下列加点实词的意义和用法相同的一项是 ( A.如鸣珮环，心乐之黄发垂髫，并怡然自乐 B.不可久居佛印居右，鲁直居左 C.余人各复延至其家尝贻余核舟一 D.其中往来种作往来翕忽 6.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 () 复习计划暑假 训练三 A.以至鸟兽、木石能以径寸之木 B.其岸势犬牙差互则题名其上 C.忘路之远近盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡乃记之而去 7.古诗文默写。 (1)参差荇菜，左右耄之。 。(《关雌》) (2)微君之故， ?(《式微》) (3) ,悠悠我思。(《子衿》) (4)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官 却没有途径的诗句是： (5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云， 给人以积极向上力量的诗句是： 8.下列句子翻译不正确的一项是 () A,村中闻有此人，咸来问讯。（译：村里人 听说来了这样一位客人，都来向他打听 消息。) B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（译： 向小石潭的西南方向望去，看到溪水像 北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时 隐时现。） C.技亦灵怪矣哉！（译：技艺也真是灵活奇 怪啊！) D.溯洄从之，道阻且右。（译：逆流而上去 追寻她，道路艰险又向右迁曲。) 9.阅读下面古诗，完成(1)一(2)题。 蒹葭 幕葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 暑假复习计划 蔡葭基萋，白露未睎。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 莱葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 潮洄从之，道阻且右。潮游从之，宛在水中让。 (1)请解释这首诗中画线的句子。 (2)下列对这首诗的理解和分析，不正确的 一项是 ( A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧 瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆 怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字，给人以朦胧 缥缈、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱， 表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着 追寻的精神以及可望而不可即的绝 望情绪。 10.阅读下面文言文，完成后面习题。 桃花源记（节选）】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛 若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋 舍伊然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑 人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问 今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” 10 八年级语文 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规 往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (1)解释下面各句中加点的词。 ①屋舍俨然 ②阡陌交通 ③咸来问讯 ④欣然规往 (2)下面句子不是省略句的一项是() A.黄发垂髫，并怡然自乐 B.见渔人，乃大惊，问所从来 C.及郡下，诣太守，说如此 D.此人一一为具言所闻 (3)用现代汉语翻译下列句子。 ①余人各复延至其家，皆出酒食。 ②既出，得其船，便扶向路，处处志之。 (4)下面对选文的理解分析，不正确的一项 是 () A.选文通过环境描写，为读者展现了 桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B.作者描写桃花源人接待渔人的一些 细节，表现了他们的淳朴、热情。 C.“不足为外人道也”反映了桃花源人 非常谦虚，不希望渔人再来打扰的 心理。 D.“桃花源”是作者心目中的理想社 会，但在当时的条件下不可能成为 现实。暑假复习计划 (3)《社戏》中的“偷豆”情节反映了小伙伴 们待客的热情，显示了小伙伴们纯洁无 私的天性。《儿时看戏》中“偷枣”的情 节表现了“我”急切看戏的心情。 复习训练二 1.B2.D3.B4.A 5.示例：诗句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开。 规律：高下的差异会影响物候现象的来临。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季 越往高处越迟。 6.(1)点明文章的说明对象—海岸监视系 统；运用比喻的修辞手法，把海岸监视 系统比做“千里眼”，形象生动；引起读 者注意，激发读者的阅读兴趣。 (2)不能。因为第②段到第③段采用的是 由主要到次要的逻辑顺序。 (3)①海岸监视雷达，提高系统的远距离监 视灵敏度和分辨率，能够发现目标。 ②自动识别系统，识别出真正有用目 标，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气 等原因造成的信息缺失，扩展系统的实 际覆盖范围。③机动海岸监视系统，有 很强的机动能力，使犯罪分子防不 胜防。 (4)运用举例子和列数字的说明方法，举美 国制造的“衣萨特”雷达的例子，列举 “5.5米一7.5米”“每秒78米”的数据， 说明了海岸监视雷达远距离监视的特 点，使说明更准确，更有说服力。 复习训练三 1.D2.C3.C4.A5.D6.B 72 八年级语文 7.(1)窈窕淑女钟鼓乐之 (2)胡为乎中露(3)青青子佩 (4)坐观垂钓者徒有羡鱼情 (5)海内存知己天涯若比邻 8.C 9.(1)主人公追寻的那个人，在河的那一边。 (意对即可) (2)D 10.(1)①整齐的样子②交错相通③全， 都④打算，计划 (2)A (3)①其余的人各自又把渔人请到自己家 中，都拿出酒饭来款待他。 ②（渔人）出来以后，找到了他的船，就 顺着旧路（回去），处处都做了记号。 (4)C 复习训练四 1.D2.C3.C 4.B 5.(1)②撰写演讲稿③熟悉演讲稿（背诵演 讲稿)（步骤设计合理，具有一定逻辑 性，表述清楚即可) (2)示例一：烦恼全抛去，快乐心中留。 示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。 (3)示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千 次试验，终于发明了经久耐用的电灯。 示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况 下，仍把主要精力用于作曲，给世人留 下了不朽的作品。 (4)示例：①诗文朗诵比赛。②作文竞赛. ③主题班会。④手抄报展览。⑤主题 报告会。