河北省承德市2024-2025学年高二下学期期末调研考试语文试题

承德市2024一2025学年高二下学期期末调研试题 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分) 1.B 2.C 3.Λ 4.①凸显大运河作为交通枢纽、经济动脉的重要地位。②展现大运河融汇不同文化、孕育文化成果的重要作用。 ③增强文章论述的可信度与说服力，使大运河抽象的文化价值与历史作用具象化。（每点2分，答出任意两点 即可。若有其他答案，合理亦可的情给分) 5.①“江河是生命的脉络”用形象的比喻揭示了江河对于生命的重要意义，江河为人类和各种生物提供了不可或 缺的水资源，并且促进了农业和牧业的发展，为生命的存在、延续作出了巨大贡献。②江河“流淌着文明的血 液”指江河支撑，推动着文明的生存和发展，无论是自然河流如黄河、长江，还是人工运河，其运输、供水、水利等 诸多功能都促进了经济交流，推动了文化融合，也孕育了光辉灿烂的文化。（每点3分，意思对即可。若有其他 答案，合理亦可的情给分) 6.C 7.D 8.①“凸出视野”以视觉上的立体感（如球面弧状的湖面、抛物线状飞行的水鸟）强化了湖泊与周围荒原的割裂 感：“凸出了现实”则进一步强调了这种景象不仅仅是一种视觉上的凸出，更给人一种超现实的震撼。②“极为 简单却极为强烈”强调了作者所感受到的景象虽然简单，但却给作者带来了深刻的感受和震撼。作者通过这句 话，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 9.①文中描写可可苏湖泊、矿渣山等景色时，运用比喻、拟人等多种修辞手法，具有语言美，让读者感受到了大自 然的诗意与美好。②文中的人物充满温暖与善意。作者昏睡时，全车人听到她头撞玻璃的声音“集体惊呼”， 有人悄悄在她脑袋和车窗间塞了垫子，下车后还有人关心她的脑袋是否受伤。这展现了当地人的淳朴善良，体 现了人性的美好。③这些优美的自然景观与淳朴自然的生活状态构成了一个如同桃花源般的远离尘世喧嚣、 充满诗意和温情的理想世界。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分） 10.BEF(每处1分，多涂不给分) 11.B 12.B 13.(1)大王懂得那种树的道理吗？我安家（我的家）在都城的东郊，世代以种树为职业。（关键词“国”“业”的翻 译各1分，大意2分) (2)用虚土填满树根的缝隙，再将树横卧向北移（向北放倒），树身被土壤垫高，逐渐拾高起来。（关键词“罅” 和被动句式的翻译各1分，大意2分) 14.①《郁离子》以种树喻用人，强调用人不能急功近利，应有耐心，等待人成材。②《移树说》以移树喻育人，突出 培养人才要注重恰当的方法，有序而为。③《种树郭橐驼传》以种树喻治民，倡导治民要顺应天性、减少干预。 (每点1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 参考译文 材料一： 韩非子在韩国执政近十年，韩国被依法处死的公卿大夫很多，其家族也无一得到保全（受株连而覆灭）， 因此韩国多有官职空缺。韩王对公叔说：“我想要重用一批人，可是韩国的群臣当中，完全没有可堪任用的官 吏，怎么办呢？”公叔回答说：“大王懂得那种树的道理吗？我安家（我的家）在都城的东郊，世代以种树为职 一1 业。树木当中能够成材的，有松树、柄树、栝树、柏树，（这些树）可以作栋梁之材，种植后需要三五十年的时间 才能长成。那些下等的树，如柽柳、朴掀，种下就能活，不过长成了只能当柴烧。所以（如果）按天数来计算， 那栋梁之材自然得利迟，柴却得利快；（如果）按年来计算，种烧柴用的树获利是一，而种栋梁之材的树获利就 上百了。这些树我都种植，世代享受种树的好处，因此在国内（我是）最富有（的）。我的邻家有个穷困的老 人，心里非常美慕我并且想要学习我的做法，种植松树和枯树不到三年，不等树长大成材就欧代并习以为常， (因此收入)仅仅够早晚吃饭如今您用人，还没等他们锻炼得老练成熟，而当（他们）不能担当重任时，往往 就用苛刻的法律把他们伤害了，（这样一来，本来可以担当重任的）栋梁之材就枯竭了。一旦房屋倾倒，我担 心您那一把·柴火’是难以支撑局面的啊！” 材料二： 我家城西的祖坟很久没有种树了。近来在东邻开辟土地，发现有一百多棵桧树，大的树千有两手合抱那 么粗，高约两三丈，我惋惜它们生长在不适当的地方。有个种树的人说：“我能为您移植它们。”我说：“真有这 样的事吗？”他请求试一试，我答应了。 我曾经去观看移树过程。他先移植了三分之一的桧树。环绕树根周围几尺，中间保留原来的泥土，四周 都挖了坑，挖到根脚为止。用绳子绕住树根，像系船的碇石一样固定，然而树太重，即使上千人也抬不起来，于 是削平坑的边缘，用粗绳捆住树腰使树横卧，用虚土填满树根的缝隙，再将树横卧向北移（向北放倒），树身被 土壤垫高，逐渐抬高起来。向南移动时也是这样。这样三卧三起，树就高出抗面了。用棚木做成床横载着树， 用两头牛拉，十个壮汉在两旁协助。那些更大的树，协助的人数增加一倍。走了几百步，把树种植在祖坟后 面，排成三行。 过了一年再去看那些树木，成活的有十分之九。于是又把剩余的树移栽到墓地的左右两侧，一直延仲到 慕门。又过了一年再去看，成活的又有十分之九。到这时，树干和枝条相互交错，整齐排列分布有序，慕地郁 郁葱葱，面貌完全改变，和古老的墓地没有什么差别了。因为规划的坑穴间距大，所以树根能够紧紧抓住土壤 没有脱离；原来根部带的土多而厚，所以树木的生命力充足：借助松土慢慢抬高，所以移栽后没有受到损伤。 在短时间内就必定能让树苗成活，而且其巧妙的效果胜过了那些花费二十多年时间才营造出来的效果，大概 是因为种树的人有方法，做事有步骤罢了。 我因此感叹世上培养人才，如果都能采用恰当的方法治理，那么有多少人不能成为君子呢？ 15.C 16.①刘长卿侧重写个人际遇之悲：以“黄叶散”（朋友如落叶离散）、“乡路白云重”（漂泊无依）等直接诉说个人 遭遇的悲苦。②姜夔侧重写家国兴衰之痛：以“过春风十里，尽荠麦青青”等，写尽扬州城战乱后的荒芜，借扬 州城的衰败，表现家国之痛、黍离之悲。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 17.(1)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知(2)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言(3)示例：朱弦 已为佳人绝青眼聊因美酒横/何以解忧唯有杜康/铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后[每空1分，第 (3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18.“蒙发”改为“萌发”，“长潮”改为“涨潮”，“涵有”改为“含有”。（每改对一处2分，改对任意两处即可） 19.A安家落户B立足之地（安身之处）C坚不可摧（每空1分。若有其他答案，正确合理亦可给分） 20.甲：如果说某种植物是胎生的乙：红树每年开两次花（每处2分，意思对即可）》 21,示例：有的甚至在海上漂浮两三个月，一旦漂到海滩，海水退去时，它们就会很快地扎下根来，成为开发（或：开 拓/开辟)新“领土”的勇士。（每改对一处2分。若有其他修改方式，正确合理亦可给分） 22.我是红树，一种生活在热带，亚热带海滩上的小乔木。每年春、秋都会开花，最新奇之处在于我是胎生的！我 —2 无惧潮水，是开疆拓土的勇士。我还兼具经济价值和生态功能。欢迎多了解我、爱护我。（主要内容2分，修 辞手法2分，表达流畅1分。合理即可) 23.写作提示诗句强调草木凭借自身生命力蓬勃生长，自然顺应美好时节，暗示生命价值可通过自身来彰显。 “我们生命的价值，是否也如同草木一般，在自我实现的过程中自然彰显？”是引导句，引发学生对生命价值实 现方式的思考。材料中呈现出两种观点，一是生命价值需在外界认可中实现，二是真正的价值在于生命自身 的蓬勃生长。 如果强调外界认可的重要性，可论述外界认可能为生命价值提供参照和动力，如运动员在国际赛事中获 奖，得到外界认可，实现自身价值。如果认可生命自身的蓬勃生长，可立意为生命的价值在于自身的成长与绽 放，如苏轼一生坎坷却在文学、艺术等领域不断精进，实现自身价值。也可以辩证看待两者关系，生命价值既 需要外界的认可与支持，也离不开自身的努力与成长，例如科学家的研究成果，既需同行和社会认可，也需自 身钻研、成长，才能体现价值。 总之，写作时要结合现实生活，深人闸述对生命价值实现方式的理解与思考。 参考立意：①莫求他赏，但守本心：②向内而生，向外而显：③外界认可为帆，自我生长为舵：等等。 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 (20~16分) (15~11分) (10-6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 发展等级 特征20分 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一，二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离：与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分。 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题日，要看内容，要通读全文。 —3— 注意事项： 1.明确文体。确是文体不明，适当扣分。 2.缺标题扣2分。 3.字数不足800字，每少50字扣1分：不足400字，20分以下。 4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 4绝密★启用前 承德市2024一2025学年高二下学期期末调研试题 语文 考生注意： 1,答雅前，考生务必特自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码料 贴在答题卡上的指定位置。 2回答逃择班时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如无 微动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效 3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(70分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成I一5题。 材料一： 口 一条河流的水量英然不是文明产生和发展的唯一条件，水量的多赛也并不与文明的高度 成比例关系，但水量本身依然是一项重要因素，在某种生活、生产、生存方式下，一个特定的 人类科体的装低雪水量必须得到保证，否则这些人中的一部分只能迁离，或者从其他河流我 到断的水源来称补不足：。台伯河有限的水量远运满足不了古罗马人的最低需水量，他们在不 断寻我新水源的同时，持续迁往他乡，迁出亚平宁半岛，护餐到环地中海地区。有些文明的萌 芽还来不及成长就天折，当地河流水量的不足在往是数命的原因一般情况下，同样面积的 土地，农业比收业可以提供更多的食物，养活更多的人口，产生更多的物质和精神财富。但只 有供水充是的土地才能开发农业，农田转变为牧地不会有什么国难，而救地很难转变为农国 供水量不足是一个致命的障碍。 河流的交通运输功能更是支律着史明的生存和发展。一个大的文明区城内部必定需要 大量的人流和物流，而一条大河所能提供的水运方式是最使捷和最廉价的。查到今天，水运 的化势还是难以替代。在工业化以前，内河运输往往是一个国家、一个地区唯一有效的运船 手段。古埃及建撞金字塔、种庙、方尖碑的材料，是产于阿斯正一带的花岗岩，委是没有顺蔬 而下的尼罗河水运，这一切就都不可能发生。西汉选择在长安建都，但关中本地生产的粮金 供养不了首都地区的人口，必须从当时主要的粮食产地一太行山以东的关东地区速偷，只 能利用黄河溯流而上，穿越三门峡天登，再进入黄河的支流渭河运到长安，尽管需要托费巨 大的人力物力，运费高吊，但还是雪时最为经济的选排，一旦美中的粮食需求超出资河水园 的能力，隋朝和唐朝的皇帝礼不样不带柄文武百官和百社到洛阳“就食”（就近模受食物 济)，最体导维长安首都地位的表失和首都的东移。长江及其支流更加优丛的水运条件，他 长江流域的经济逐晰起过黄河流城的一个重要原因。徽商成功的因素之一，就是巧妙地利阳 语文试驱第1页（共8页） 了水运：他们将产于澄州的价廉而质重的石材、未材装上船，从新安江、需春江、线婚江顺流而 下，再通过江南发达的水系，直接运送到最近的市场，又从红南采胸价高而质轻的绸布、其他 百货、工艺品等潮流而上运回雀州，实现商品利润的最大化。 (摘编自葛剑雄（河流与人类文明》） 材料二： 大适河是中华民族最伟大的文明创造标志之一，它在2500多年的历史进程中，为中华文 明的持续发展和国家统一发辉过重大作用 公元前486年，吴国开雷联透长江和淮河的“邪为”，大适河由此起步。此后又有情唐大 运河、元明清京抗大运河的并龙等历史史迁，最终形成今天涉及入省、直辖市，总长达320公 里的巨型人工途河遣产，从其演化历史观察，大运河经历过古代流输河道、当代南水北调（东 线)通道、国案级重点文物保护单位、世界文化遭产（长度011公里）、国家文化公国等几个重 要阶段。当前它仍具备运输，供水、水利、生态、丈化、生活、生产、旅游等请多功能，是中国式 现代化建设的重要参与力量。 中国土地上的自然大河知长江、黄河、准河，海河等，都是自西向东流尚，形成互相隔绝的 流域系统，大运河的出现成为我国古代解决南北水上文通分隔，促进物资流通、确保国家航一 的最佳方式。特别是从隋唐时代开始，我国经济中心逐渐南移，而欧治中心多在北方，南方的 滑排只能借助大运河而源原不斯地北上。如北家时代，每年经大运河输送都城东京（今开封） 的滑推有600多万石，最高达800万石；明代宜德年间经京杭大运河输送着都京的漕粮达 到每年670多万石，从明代成化年间起，正式规定漕运总额为每年400万石，这个制度大体一 直沿用到清代。为了保证运河的畅通，需要解决大量复杂的工程问题，如处理不问自然大河 之问的水位高差问题、运河常年补水问题等，由此产生了大量工程创新智慧和成就，如建立层 坝、斗门、梯级船闸，设立水柜、澳闸、滚水坝、减水问，创建南旺分水工程、淮安清口框钮工担 等，它们在世界航适工程史上占有独特地位。 棉长的大运河是培有众多文化成就的摇篮。随着适河的开龙和使用，它装通了洛阳、西 安、开封、机州、北京、南京等六大古都，催生了场州、准安、镇江、济宁，临清等一系列名城，带 来了苏州无锡、常州、嘉兴、绍兴、宁流，徐州、宿州、沧州、德州、天津、通州等地的繁荣，从而 造就了大运河城市带和文化富叔带。大运河串展了吴越文化、中原文化、齐鲁文化、燕赵文 化，掉动着不同文化的互动和啦汇，也沟通了海上丝辆之路和陆上然调之鸡，连接着中国与世 界。在运河语岸，产生过（三国浅义）（水辩传）（西薄记）《红楼梦》（种斋志异）（儒林外史》等 文学名著以及元曲、泥曲、京制，淮制、越刷、阳明学派等数不清的文化成就。大运河酒线速今 仍保存着数十应国家级和省级历更文化名域，名镇，数以万计的不同越刺文物保护单位和非 物质文化通产，它们共同展现着大运河文化的多姿多彩、深厚博大。 (摘端自贺云翱（文明奇迹”大运河”）) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.水量是形响文明产生和发展的重要因素，但并非唯一条件，其多章与文明高度也不存在 比例关系。 B,同样面积的农田能比牧地摄供更多的食物，是因为农用的水分比较充足，利于农作物的 生长 语文试题第2页（共8真） C.依托尼罗河的水运优势，古埃及人得以将产自阿斯旺一带的花岗岩运来建造金字塔神 庙和方尖碑 D.数高将教州质重价废的货物顺流运出，再将江南质轻价高的商品商流运回，实现了商品 利润最大化 2.根据村料二内容，下列说法不正确的一项是(3分) A从吊南发端以室现代发展，大运河颗应时代需求拓展功能，成为文明传承与发服的活态 载体 B我国自然大河因东西走向形成流城阻隔，大运河则成为古代贷通南北准系国家统一的 最佳方式 C从肺青开始，经济中心渐南移、政治中心多北置的格局，促使各代均将酒运作为国家核心 命脉经营 D,为解决水位高差等难题，大运河创新成果丰富，其枢组工程在世界航运工程史上占有独 特的地位。 3.下列选项.量适合作为论据来支撑材料一第二段主要祝点的一项是(3分) A安歌省深挖河流水运潜能，提高航道网对外辐射效能，提升内联外通的水运组带作用 B.长江流城水稻的供养能力，弥补了黄河流域小米，小麦对人口承载力不足的问题 C黄河流城是中国农耕文明的重要发源地，其水源，土壤和气候条件适宜农业发展 D,尼罗河是世界上最长的河流，它贯穿了整个埃及，并为埃及提供了丰富的水资源 4材料二最后一段中列举了大量地名，有哪些作用？请简要概括。(4分) 答： 5.“江河是生合的脉培，流简看文明的血液。”请结合两则材料，谈谈你对这句话的认识 (6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9塘 坐班车到桥头去 冬天实在太冷了。着是冬天搭来在头城和桥头之间运营的那婚班车的语，紧紧地富满一 本的不是人，而是外套。每个人都美得严严实实，芳人顶着况重秦华的皮帽子，女人给大头中 做得刀检不入，孩子们更是被编扎得里三层外三层，一个个国平李的，略特提儿都险弹不了 静起个鞋子往地上一的，延会反弹回来， 班车只有一情，来一天，去一天，委想格这杨车进城成去桥头，得养好单双日 而建一路上又爱有保样的公路，本后左右栏无。义由于车建过慢，这据是的他意做无限 拉质开来，律红展开一我保皮肠短的，长而紧丽哪的。衣弟车，在“便”中开常清州地感觉看适 种颜显一刻骨化阳地感党看 我第一坐车无这条塔到桥质去时，由于之前知班，己经峰候五十多个小时浸睡觉了，本 来打果上了车养好时睡一觉的，性果标在维本空堂此陆得不省人事李好事先请候率分的一 个保体老大机极佩我，后未检票时，地果越施来叫我，食尽十中万普才推配我并说原真上有 那是我生一漫有革车的一次，一路上的达以睡通时此派议的路飘意然逢成不了径州到 语文试延第3页（共8质） 响梦中的情景春去秋来、沧海桑田，板本税身不得。但哪福在梦里，似手也能明白自已是在 坐车，图为头靠在富玻璃上，不时地撞得“味】咏！味！“地响。每撞一下全车的人集体惊呼 一次，这“味略”声和惊呼声历历入耳，但此是显不过来。 等好容易静扎者醒过来，麦现脑条和底璃之问给塞了个厚厚的座椅垫子，不知哪个好心 人千的。 那时车上只有我一个人了，脑豪抵着个垫子发采，还以为这就到地方了呢。季头柔脑下 了车，发现中巴停在荒野中一梅土房子前的空地上。房子限是饭馆，门很小，紧闭着，爱有都 牌也没有富户，但炸金的程香四焚弥爱。 我腾云篇家餐地走过去，柱开门，房间里面满满一屋子人，喝茶的喝茶，吃候的吃候，一看 到我，就全笑了起来。还有人跑来看我的脑象有没有事。 册房里果然有人在炸鱼，这味道远处闻着特别香，靠近了只觉得程气浓都、油烟哈人，看 到研房有个后门，使去推它，边非边问：“这是哪里来的鱼有？”等推开门，就一下子知道答金 了。门后便是那个美丽的湖泊一可可苏。 可可苏只是一江小海子，并不大，但在一棵树也漫有的荒野中，有着这么一片纯种美好的 水城，真是让人完然间感动得不得了 有水的地方使有植物，但这湖泊四周一棵树也浸有，全是沙滩。所有的桩物全生长在潮 中央那是一闭一团的芦常，整齐侯美，随风满漾，音乐一餐分布在期心，底端连着青乐一 般的倒影 漫有风的时侯，芦第问它们的倒形都是清扬的少女小合唱：而有风的时候，芦苇们是主羲 律，削形成了和弦。天空与潮面的色泽多么惊人的一致！…眼下这真是一个圆满的倒影世 界在这个世界之外，哪拍是离这个世不两三步之外的地方，布是戴然不问的。远处的雪4 单调乏味，戈壁弹，丘破、荒山更是毫无淡漫可言。而这潮油如同被明净的玻璃封住了一脸 如同被时间封住了一般。宁静，晚弱，诗情画意。 站在湖边，久了，莞得潮心在视野中是高出水平面的。也就是说，整个湖面呈球面的孤 款。 浴着这孤线，水鸟被奇坊的引力车引着，低低地掉过水面：野鸭寂静的鸣叫声也沿抛物线 的宠美南线光滑地传来这一切不仅是凸出视野，更是凸出了现实一校…使得是现出未 的读量景然极为酶单抑极为强烈。 过了可可苏，车沿着湖中又行送了平缓的几公里。在这条笔直平坦的路上大的驶过半个 钟头，新上一座达扳后，汽车驶到了最高处，眼前突然白花花的一片。对面整座山头绿盖满了 向雪，又像是玉石的大山一般，品尝银眼！ 那是堆机成山的矿渣。可可托海到了。 以可可托海为中心，分布着许多村子，远运近近，通相呼应。继转往北走，村予与村子之 间明显拉开了距离。 大阳完全下山了，幕色渐渐暗去，小河流过木桥，平候舒杨。河心排列的聊石清洁而美 丽天空的云查向西流谁，施出长长的激动的流落。此制的天空是飞期的天空，些面天空都 向商烦斜着。东面的大山金碧耳煌。中巴义行放了车个多小时，经过路边一个写着”进入林 区，小心防火”的木牌后，绕过一截蝴显，一杨亨，一眼北看到前方树林中完兀地出现的两被鹿 然大物一它与前面一路上所看到的所有的荒村牙地成室越的时比一那是两健钢粘水泥 的五是楼房 语文试题第4页（共8页） 那是当年云母矿全盛时期的产物，是桥头的“标志性建筑”。可知令再也没人住在里面 了。车向着那两幢换慢授驶近，路过了一个蓝球场（四用还有完好的阶梯看台），野草在水% 地面的裂隙处旺盛地生长着，龟饺似的绿狼造布这片整齐的方形空地蓝球场的另一面是浪 密的白粹林 车从两幢楼房中同通过，再扬一个弯，眼前警然出现了一大片开闻的建筑物废墟，满目断 壁残短，更远处是大片麦田。朴头生一校为完好的两排土坯墙房子卖着一条崎坚不平的土 路。汽车媛蟾走到土路尽头，戏意地停下。马路边等待巴久的人们向车门聚拢了过来，冲车 里大声呼喊着亲人的名字。 (有别改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,文章开篇对乘客穿着魔肿的夸张描写，既突出了冬季严寒的特点，又具有喇欧感，使叙事 生动有趣。 B.作者用橡皮筋”比喻车厢的摇见，形象地表现出车速缓慢带来的漫长颜簸感，使身体感 受具象化 C.“咚咚”的撞窗声，表明“我”沉浸于梦境不愿醒来：全车人的惊呼，体现了乘客对“我”酷 眠状态的不解。 D.矿洁堆积的“玉石的大山”与废弃的楼房等细节，共同构成对工业遗迹的描写，隐含时代 变迁的沧桑。 7,关于文中描写“可可苏”的段落，下列说法不正确的一项是(3分)》 A文中强调“可可苏”这个湖泊的四周寸草不生，反衬了湖中心芦苇的生机，突出了自然生 命力的减强与珍贵。 B.将无风时的芦苇及其倒影比作“少女小合唱”，突出其柔美静谧：有风时则喻为“主旋律 与和弦”，展现动态美。 C.“被玻璃封住“的比喻，既表现了湖泊的宁静脆劑，又暗示了其与周边荒野的戴然不同， 给人一种梦幻感 D.文中写到湖面“呈球面的孤状“，这一独特的描写是“我”在是车之后产生的错觉，并非湖 泊的真实形态 8.请结合全文内容，理解文中画横线的句子的含意。(4分) 9,有人评价，李娟的散文充满诗意和温情，构建了一个桃花源般的阿勒泰世界。请结合文章 简要分析。(6分》 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成0-14题 材料一： 韩非子为政于韩且十年，韩青人死于法者无完家，于是韩多矿官王谓公收日：“家人 用人，而韩之群臣季无是官者，希之何做？“公权对日：“三如夫种树平？医家国东游，世是 批。树之材者，松袖括柏可以为栋果，种之必三五十年而后成。其下者为起柳朴撒，种之 生，不过为薪。故以日计之，则林装之利线而新之利速：以岁计之，则背之利一而栋梁之利 语文试题第5页（共8项） 能俱种之，世享其利，是以富甲于林国。臣布之客皇，急慕而思数之，植垫婚不能三年不待其 成西机代之以为常仅足以朝夕食今君之用人也，不件其老点，至于不克负荷而能以法我之， 桥梁之材竭矣。一朝而整坏，臣孤来薪不足以支之也！” (节选自刘基（郁离子）) 材料二 予城西旧莹久勿树。比降地东邻，有检百余株，大者盈拱，高可二三文，予惜其生不得所。 有种树者口：“我能为公移之。“予曰：“有是哉”请试，许之。 予雲拉呢再。乃移其三之一。规其根围数尺，中醋棉主，北及啊调，及底而止。以绳烧其 根，若税2然，然其重虽千人莫能希也，则移其欢之检，姬树腰而卧之，根之蚌实以虚壤，复 卧而北，树为壤所垫，浙高以起。卧而南亦如之。三卧三起，其高出于坎，幅木为床横载之， 曳以两牛，具以十夫。其大者倍其数。行数百步，植于墓后，为三重。 闻岁而视之，成者十九。则又移其余，左右翼以及于门。再阳岁而视之，其成者又十而九 也：于是千条交接，行列分布，都然救现，与古墓无异焉。夫规大而坎蔬，战根不离：宿土厚， 故元气足：来虚而起潮，故出而无所伤。取必于旦夕之近，而巧◆于二十余年之运，盖其治之 也有道，而行之也有序尔。 予因叹夫世之培植人材者，使皆得其道而治之，几何不为君于之归也哉？ (节选自李东阳《移树说)】 【注】①塞（扣）：货萝。②院：停船时用以沉落木中的石块。3摩(u0):数坏。④使：指 土坎之类某一边。⑤组：以绳钢搏。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要唐句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 植松粘不能人三年B不待C其成而辄D仪之E以为常F仅足G以朝夕食 11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A克，能够，与《谏太宗十思硫》“能克终者盖寡“的“克”意思相问。 B.比，近来，与（项特轩志）“比去，以手国门”的“比”意思相同。 C翼，名词作动词，与（鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法不同 D.夺，胜过，与（陈情表》“行年四岁，舅夺母志”的“夺”意思不同 2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.韩非子执政期间，国有很多权贵因触犯法律而死，其家族也无法保全，韩国宜位出现 了空获 B.公叔家族靠种植树木而膏甲韩国，邻层老人盲目效仿，却因没有掌握种植技术导致收益 微薄。 C移栽桧树过程中，移树者对树根处理细致，保留宿土、用绳围定等做法，保麻了检树 成活。 D.因为树太重，千人也难举起，种树者便削平坑的边缘，通过多次放倒，垫高的方式将树移 出坑外。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)王知夫种树手？臣家国东每，世业种树 译文： 语文试题第6页（共8页） (2)根之姆实以虚壤，复卧而北，树为城所垫，新高以起 译文： 14.两则材科与（种树郭壹驼传）都是以树喻理，但侧重点各有不同，请简要分析。(3分) 答： (四)阅读WV(本题共2小题，9分) 侧读下面这首唐诗，完成15-16题 和州留别穆郎中 刘长期 播迁悲远道，摇落感衰客 今日犹多难，何年更此违 世交黄叶数，乡路白云重 明发看烟树，唯闻江北钟 【注】①和州：港属准南道，治所在今安险和县，其地在长江北岸。②穆部中：穆宁，曾任和 州刺史。③刘长卿：华淀水坷，且经所安史之乱。④明发：清是。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.全诗以“留别”为线索，前两联直抒离情别限，后两联借景延伸愁结，结构凝练 B.“播迁悲远道“以“播迁”暗指身世积零，写出了诗人流离江湖的无奈，览定全诗基调 C“摇落感衰容”以草木调零隐哈诗人暮年，直白表露对生命将尽的悲观态度 D.额联运用反间，以虚词“犹”“更”呼应，形成递进式的明叹，强化了诗人内心的惆怅。 16.本诗与姜變的（扬州慢》都写到了战乱，但表达情感的侧重点并不相同，请结合两首诗歌简 要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)(石钟山记)中用 ”两句点出“士大 夫“不能知道石钟山命名真相的原因 (2)鲍照《拟行路难（其四）》中“ ”两句 传达了无奈与隐忍，痛苦与愤遭的复杂情感 (3)借代手法常被用于古诗文，如“留取丹心照汗青”用“汗青”代指史册。请列举古代诗 词中使用借代手法的句子：“ 二，语言文字运用（本题共5小题，20分】 阅读下面的文字，完成18~22题 ①加果说某种动物是胎生的，大家决不会感到奇怪：( ),大家就 会觉得很断奇了。 ②有一种叫红树的植物，种子成熟以后，既不脱离母树，也不经过体联，而是直热在果实 里发芽，吸取母树里的养料，长成一棵胎苗，然后才脱离母树融立生活 ③为什么红树会是胎生呢？原来这和它的生活环境有关 ④江树是一种小乔木，生活在热零、亚热带的海滩上。其所处的环地根其不稳定，潮水对 语文试题第7页（共8页） 它的成静横大，中果爱有非儿的本幅，就徐想在海辣上定唇下来载拿种于发洋条试，如果红 树种手成熟后，局上现落坠入海中，就会被无情的海浪冲走，得不到餐破后代的机会。可是。 红树素着丹手脂生，却能世世代代在诗浓上A。 5( ),春季一次，秋手一次，一蕉红树花浦以后，能然出300多 个果先，每个果实中有一柱种子。者果实成然时：里面的种于批开始堂发，从母树体内吸取 系种，卡或胎苗。脸苗长到30厘泉时，就舰离母树，利用堂力作用扎入海神的需无之中。儿 小时以后，就能长出新极，幼苗有了B,一候保提业在龄泥上面，米棒的整和叶也简 之抽出，成为经立生法的小红树。如采胎苗下坠时正建长潮，使西上就海水冲，随流混流漆 向到处，但船苗不会被淹死，闲为它的体内西有空气，可以长期在海上凉浮，不会是夫生命 力，有的在海上途浮基至两三个月，一旦漆到海弹，海水堪去财，它们北会根桃地北下根表 成为开启新“烦土”的勇士 百江树具有很大的经济价值，它的根和树皮，可以提散单宁。它们聚或丛林，可以护提 防风，防浪，保护沿海农田不受海浪发大风的囊击，利点一道道（的铜墙钱壁。它们 那安纵精交错的支柱一根，制造了海滩美泥的沉积，使海厚不断向大海延伸，所以虹树林廷 是有无的造仙先锋呢！ 18.文中第5段有多处错别字，请找出两处含精别字的同请并改正，(4分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 答： 0请在文中括琴内补写恰当的语句，使整段文字语意完都连惯，内容粘切.逆辑严密，每处不 超过5个字，(4分) 答： 21.文中波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增酬词 请，不得改变原意。(4分) 答： 2某船海城市烧划在海边建一个集休闲娱乐和教育为一体的大型综合植物园.请你为红树 的植物标识等拟写一则自我介绍。要求：至少使用一种修辞手法，语言表达准确、鲜明、生 动，不题过90个字。(5分) 三，写作(60分1 23阅按下面的材料，根据要求写作，(60分) “欣欣此生意，自东为佳节…草木有本心，何表美人新”出自唐代诗人张九龄的（感 通，低调草木正物生长，无意外物度题，自或人同春秋，那么，我们生命的份值，是否也如 网某木一般，在自我害现的过程中自然影兰？有人汉为生命当在外不认可中实现价俱，也 有人坚信真正的价值在于生命自身的延勃生长 以上材料引发了你怎样的联想与思考请联系度实生活，写一篇文查 要求：进准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄麦：不得臣露个人 信息：不少于800字 语文试题第8页（共8页）