湖北省荆门市2024-2025学年八年级下学期期末质量检测语文试题

荆门市2024一2025学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 本试题卷共8页满分120分考试时间150分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答題卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 开展活动可以让语文学习更有意思，小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1.(2分)右图是小雨搜集的“渔”字的甲骨文（由“水”和“鱼”构成）， 请你据此推测古代渔民的生活场景，用一句话描述： 2.(2分)人们常说“授人以鱼不如授人以渔”。这句话的本义是什么？ 多用来比喻什么？ 3.(2分)小雨和小雯为班刊《追风少年志》封面选用一副对联，请把下面6个词语组成 一幅切合班刊主题的对联。 一片心振翅少年九万里 报国 鯤鹏 上联： 下联： 4.(8分)小雨以“跟着诗文去旅行”为主题辑录了一组古诗词，请你将相应的句子填写 到横线上。 读一首诗，就是一场旅行。读“① ,白露为霜”，我们仿佛亲见秦地的芦 苇茂密，其上品莹透亮的露水凝成白色浓霜；读“② ，风烟望五津”，我们 仿佛亲见长安的城垣宫阙被辽阔的三秦之地拱卫，蜀地弥漫在风烟之中：读“气蒸云梦泽， ③ ”，我们仿佛亲见洞庭湖的雾气蒸腾，波涛澎湃。我们还可以和陶渊明 一起去赏桃花源的“芳草鲜美，④”，和柳宗元一起去看小石潭“⑤一， 明灭可见”。更难得的是，这种旅行伴随着深刻独到的体验，我们可以在成都的草堂感叹 杜甫“⑥ ,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；在常熟的古刹领略“山 光悦鸟性， ⑦ ”的空灵禅意；在驿外断桥边礼赞陆游“⑧ 只有香如故”的坚贞自守…脚步不到的远方，诗带我们前行，用心读一首诗，我们的生 活多一层境界。 八年级语文试题第1页（共8页） 5.(3分)2024年1月17日，湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象 标识(LOG0)全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为 主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特， 寓意深刻。热爱美术的小雯想参加这次征集活动，设计了下面这幅作品。胡北文旅 请你帮他写一段推荐语，不少于60字。 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.自惭形秽(sui)B.给(gi)予 (2)容易写错的词：A.心无旁鹜 B.迫不急待 (3)容易说错的话：A.小雨的表现差强人意，老师批评了他。B他的家乡是湖北哪 里人？ 二、阅读与鉴赏（45分) 阅读下面古诗，完成7、8题。 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀州上，相思愁白蘋。 注释：①王十一：名不详，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。 7.(2分)“沾巾”指泪水沾湿手巾，古人饯别时“挥手泪沾巾”是常态，但是豁达 者却未必如此，王勃在《送杜少府之任蜀州》中就这样说：“ 8.(2分)额联“飞鸟没何处”中的飞鸟有什么寓意？寄寓了诗人怎样的心情？ 阅读下面文言文，完成9-13题。 [甲]船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手 卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右 足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳， 矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。 444 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对 联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦 灵怪矣(A)! (节选自《核舟记》) 八年级语文试题第2页（共8页） [乙]濮仲谦雕刻 南京濮仲谦①古貌古心粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一 刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧 为奇，则是经其手略刮磨(B),而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款， 物辄腾贵。三山街润泽①于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如(C)。于友人座间见 有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 (选自张岱《陶庵梦忆》)》 注释：①〔濮仲谦〕明清时期雕刻家。②〔粥粥〕卑恭和顺的样子。③〔腾〕上涨。 ④〔润泽〕受到好处、思惠。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法示例 释义 其两膝相比者 语境推断法 (1) 珠可历历数也 联系成语法：历历在目 (2) 以不事刀斧为奇 查阅词典法：①事情：②服侍，侍奉： (3) ③实践：④使用。 (填序号) 辄自为之 课内迁移法：盖简桃核修狭者为之 (4) 10.(2分)请将“哉”“也”“之”分别还原到文中括号处。 A.( B.() C.() 11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句（限两处）。 南京濮仲谦古貌古心粥粥若无能者 12.(2分)请翻译【甲】文中画波浪线的句子。 盖简桃核修狭者为之 13.(4分)【甲】文所选的《虞初新志》是清代涨潮所编的一部笔记小说集，所收多为明 清时期搜奇志异的文章。【乙】文选自张岱《陶庵梦忆》，同样记录了一位雕刻技艺精湛 的奇人。能否将【乙】文编入《虞初新志》？请结合文本内容以及学习阅读经验，说说你 的观点和理由。 阅读下面文章，完成14-16题。 “网红”应该有的样子 【材料一】①网红，是“网络红人”或“网络红物”的简称，是指在现实或者网络生 活中，因为某个事件或者某个特点而被网民关注从而走红的人或物。提到“网红”，人们 并不陌生。故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主題创意活动、特色文创设计， 让年轻人爱上传统文化；某“网红博主”拍摄乡村风景、传统美食的短视频唯美动人，拥 有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美…人物和实物借助大众传媒力量“走红 网络”成为一种普遍的社会文化现象。 ②网红经济颜为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过， 八年级语文试题第3页（共8页） 人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。 ③在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。壁如，喜欢“网 红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢 “网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、 价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。 ④互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网 红殊为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性，可贵的人格魅力、端正 的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传递正能量，对互联 网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。 (选自《人民日报<社会需要正能量“网红”>》有删改) 【材料二】①“爷（婆)，你们奏啥咧？还认得额么？”相信经常刷短视频的人， 对这个声音并不陌生。某90后短视颜创作者，开车到农村等偏远地区，“搭讪”老年人。 他用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离，聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来， 放在定制的相框里，郑重地送给他们。看着满山遍地的红枣卖不出去，也开直播给农户们 助力：看到江西老万夫妇爱心厨房的故事，便在陕西肿瘤医院旁边也创办了一家爱心厨房。 ②在短视频平台，类似这样的博主还有很多。对于此类题材的走红，网友们给出了自 己的看法。 ③视频中所呈现出的生活状态、所流露出的真实情感、所表达的陪伴主题，触动了每 个人内心深处的乡愁。从老人布满皱纹的面频上，我们读懂的是岁月的流逝，看到的是平 凡生活中的不易与坚守。 ④现实中，我们看到，许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频 创作者，虽然获得了一时的流量，但很快又在大浪淘沙中被遗忘。而那些能够给作品注入 温度，能够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的，更能以过硬口碑获得持续关注。 在一个流量至上的时代，B？什么样的作品才能持续打动人心？如何将流量 变成温暖人心的正能量？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或 是通过直播带货为贫困山区的农产品找出路，事实证明，流量不应该是利益的代名词，而 应该是正能量的扩音器。 ⑤当然，回到现实生活，从这些视频中不难看出，生活并非都是风花雪月、诗和远方， 一些现实话题也需要更多人予以关注，比如农村留守老人。某种意义上，农村留守老人是 时代高速列车“落下”的群体，他们步履蹒珊，无法适应这个日新月异的社会。视频中的 老人，大多数独居或者夫妇二人相伴，来自陌生人的善意能够让他们倍感温暖，从他们的 脸上，能够看到留守老人对于亲情、陪伴的渴望。现在脱贫攻坚战已经打赢了，物质生活 条件改善了，让农村老人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，何尝不是全社会的 目标？“网红们”的尝试或许是重要一步，也启示我们：关爱老人，丰富他们的精神文化， 需要更多社会力量参与进来。 14.(2分)下列选项是对“网红”下的定义，请选出最准确的一项() A.网红是“网络红人”或“网络红物”的简称。 B.网红是通过输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众的人。 C.网红是在现实或网络生活中，因某个事件或某个特点而被网民关注从而走红的人 或物。 D.网红是借助大众传媒力量在短视频平台上进行视频创作而“走红网络”的博主。 八年级语文试题第4页（共8页） 15.(3分)请根据原文内容，梳理材料二第④段的行文思路，填写下表。 许多热衷于炫富、靠 那些能够给作 B？什么样 事实证明，流量 着浮夸演技、以猎奇 品注入温 的作品才能持续 不应该是利益的 度…的，更能 打动人心？如何 代名词，而应该 低俗博人眼球的视频 以过硬口碑获 将流量变成温暖 是正能量的扩音 创作者…被遗忘。 得持续关注 人心的正能量？ 业 连续发问，引人 思考 16.(2分)请你结合两则材料，谈谈什么样的网红才能赢得社会的认可。 阅读下面文章，完成17-20题。 把缺陷活成一种美好 ①第一次看见她时，我深深惊讶了一下。20岁，身高只有1米左右，像一个稚气未 脱的孩童。“这么小巧的身材能干什么？”我不禁在心里嘀咕，“少不得以后我要一个人 千两个人的活。”对与这个新同事合作，我实在是没什么信心。 ②那天，主任让我和她去仓库盘点货物。货很多，也很杂，很多时候需要爬到货物堆 上清点数目，我想着不可能指望她完成这项工作，只能靠我自己了，便自告奋勇说我上去， 安排她在下面做记录。她笑笑说：“还是我上去吧，我小巧玲珑，身轻如燕。”说着，不 顾货物的杂乱脏，径直爬上了货物堆。我看她灵巧自如的样子，真是吃了一惊。 ③过了几天，单位组织去爬泰山，主任说如果她没有力气爬上去，可以去坐索道。她 说：“坐索道怎能尽览泰山的风姿，也失去了爬山的意义。我可以慢一点，你们不用等我， 咱们在南天门碰头。”当我们一行人到达南天门时，个个累得精疲力尽，气喘吁吁。想到 她，大家都为她捏一把汗。没想到，一抬头，她竟来到了我们跟前。她真的没比我们慢多 少，这也太不可思议了。 ④然而“上山容易下山难”，下山的时候，十八盘那长长的台阶对她来说是很大的挑 战。我说不如你去坐车吧。这次她说：“好吧，我去坐车，我不是因为害怕下山，是怕耽 误大家的时间。要是我自己单独来，必定会一步一步走下去。”她的回答出乎我的意料， 我觉得她身上有一种我没有的东西。 ⑤有时候走在街上，别人总会用一种异样的眼光看她。她总是保持着一份淡定和从容。 我忍不住问她：“你真的不介意别人的眼光吗？”她回答：“别人上街需要精心打扮才能 赢得回头率，我不用打扮，回头率就百分之一百，为什么要不高兴呢？”她回应得那样真 诚自然，没有丝毫的慌张、落寞，她的话让我久久难以忘记。 ⑥渐渐地，和她的接触多了起来，我也知道了她的一些事情 ⑦3岁那年，因为注射青露素破坏了生长激素，她昏迷了7天，从死神那里挣扎着活 了过来。8岁那年上小学，她发现自己的身高一直赶不上别人，后来才明白自己不可能再 长高了，很苦恼，冲着母亲发脾气。母亲是个性乐观的人，对她说：“你跟别人没什么两 样，别人能做到的你也能。”在母亲的影响下，她变得开朗活泼起来，每逢有调皮的同学 嘲笑她的身高，她就笑着说：“等我长大了就长高了。” 八年级语文试题第5页（共8页） ⑧她说自从小时候那次死里递生后，她就对生命有了一种特别的敬畏。活着已经是一 种幸福，拥有生命便拥有了最宝贵的财富。好好活着的我们为什么要去在意那些不能改变 的缺陷？为什么要因此自暴自弃呢？ ⑨我被这个坚强乐观的女孩儿深深打动了。我意识到我身上正是缺少了她的那种积极 自信，我总是去放大那些不如意的地方，常常对生活充满了抱怨，常常陷入迷茫之中。 ①她让我懂得，这个世界上完美无缺的人少之又少，缺陷不是一件可怕的事。只要我 们不压抑自闭，内心坚定从容，乐观向上，懂得自省自爱，用善解人意的情怀超越自己身 心的局限，也一样可以绽放美丽的生命之花。 (选自《文摘周刊》有剧改) 17.(2分)读一读文中关于“她”的描写，选出朗读重音处理不当的一项。() A.要读出她让“我”大吃一惊，“我”这样读：“不顾货物的杂乱脏，径直爬上了 货物堆。” B.要读出她让“我”不可思议，“我”这样读：“没想到，一抬头，她竟来到了我 们跟前”。 C.要读出她让“我”难以忘记，“我”这样读：“她回应得那样真诚、自然，没有 丝毫的慌张、落寞。” D.要读出她让“我”深受打动，“我”这样读：“我被这个坚强乐观的女孩儿深深 打动。” 18.(3分)小组讨论时有同学认为第⑦段的内容可以别去，你同意吗？请你从记叙顺序的 角度谈谈看法。 19.(3分)小雨在阅读时发现末尾两段和前文运用的表达方式不同，请你分析末尾两段这 样写的作用。 20.(4分)结合原文和下面的链接材料，谈谈你从中得到的启迪和教育。 【链接材料】9月7日，在巴黎残奥会女子200米VL3单人划艇决赛中，云南省皮划 艇运动员钟永渊以57秒43的成绩夺得铜牌，这是中国残疾人体育代表团首次参加残奥会 划艇项目比赛，此枚奖牌是中国皮划艇项目残奥会首枚奖牌。从3岁意外失去右腿，到走 向残奥会，这一路对钟永渊而言充满了荆棘。每一次穿假肢的高强度训练都会让她每走一 步都钻心地疼，磨破了皮，出血、发炎、脱不下假肢，这些对她来说是家常便饭。但在钟 永渊心里，运动再苦，也要咬牙坚持。她始终相信自己不比任何人差。身体的缺陷绝不会 成为她追逐梦想的阻碍。运动场上，她不断挑战自己的身体极限，磨炼意志，收获了满满 的人生价值感。 阅读下面名著选段，完成21-24题。 名著导读： 《红星照耀中国》选段 【甲】四川军队大概从来没有见过这样的战士一当兵不只是为了有个饭碗，这些青 年为了胜利而甘于献出生命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他 们自己的斗志受到了影响！也许他们故意开乱枪不想打死他们：也许有些人暗中祈祷对方 八年级语文试题第6页（共8页） 冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人绸堡投去，一掷中 的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了，又有几个红军爬了过来。敌人把 煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍阖向前爬了过来，把手 榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三 十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余 下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 《钢铁是怎样炼成的》选段 【乙】保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志， 竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。 他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、 人群最密的地方冲了过去。 “砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下， 他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师 长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮 向他们开火了。 一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤 了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的， 被甩出了马鞍，翻过马头，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。 21.(2分)内容忆一忆 回忆你阅读的这两部名著，根据要求填空。 甲文这场战斗的结果如何？ 乙文中主人公受伤情况如何？ 22.(2分)人物品一品 两个语段都写出了战斗者的英勇善战，勇敢无畏，请你结合选段仿照填空。 【甲】 【乙】 保尔和战友把一个排的波军全砍死 了，体现他的英勇善战：冲向敌人最密集 的地方，体现他勇敢无畏，具有为理想献 身的精神。 23.(2分)写法辨一辨 在描写战斗场面上，两段文字的艺术特色有什么不同之处？ 【甲】 【乙】 甲文着重写战争中的群体一红军战 士们，通过对场面的描绘，意在歌颂红军 战士同仇敌忾，不怕牺牲的精神。 八年级语文试题第7页（共8页） 24.(2分)感悟说一说 勇敢的红军战士为了胜利甘于送命，迷信的四川军队这样嘀咕：“他们是人，是疯子， 还是神？”很显然，保尔和这些红军也是一类人。在你的眼里，保尔是人，是疯子，还是 神？说说你的理由。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)请从下列任务中选择一项完成。 任务一：为了让同学们更深入了解中国古代文化经典，学校想邀请我市著名文化学者 刘老师本周五下午三点到学校报告厅做专题讲座。请你代表学校学生会写一封邀请函，落 款时间为1月23日。（不超过100字，文中不得出现真实的人名校名等。） 邀请函 任务二：到美丽的地方打卡，是现代人常见的生活方式。请以自己某次打卡某个景点 的经历为素材，以“游 ”为题，写一首小诗。（不少与4行；如超过4行，诗 行之间用/标示) 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个 人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写出你的生活经历。 任务二：高速发展的社会中，每个人都想飞得更高，那些飞得高的，他们靠的是什么 呢？请结合你的观察和思考，以“腾飞的翅膀”为题，写一篇议论文。 任务三：未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么 呢？请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的姓名和校名。③认真书写，保持卷面 整洁。 八年级语文试题第8页（共8页）八年级语文答案第 1 页（共 3 页） 荆门市 2024—2025 学年度下学期期末质量检测 八年级语文参考答案 1.古代渔民在水边捕鱼。 2.送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼（1分）。喻指传授给人既有知识，不如传授给人学 习知识的方法（1分）。 3.上联：鲲鹏振翅九万里 下联：少年报国一片心 4.①蒹葭苍苍 ②城阙辅三秦 ③波撼岳阳城 ④落英缤纷 ⑤斗折蛇行 ⑥安得广厦千万间 ⑦潭影空人心 ⑧零落成泥碾作尘 5.示例：编钟是湖北历史文化的杰出代表，象征着湖北辉煌灿烂的文明。这幅作品以湖北 二字构成编钟形状，能够唤起人们对湖北悠久历史和独特文化的认同和向往，意蕴丰富。 作品下方的文字展示此形象标识的对象湖北文旅以及活动主题，一目了然。 6.（1）A.自惭形秽（huì） B.给（jǐ）予 （2）A.心无旁鹜——骛 B迫不急待——及 （3）A.改为：小雨的表现不尽人意，老师批评了他。 B改为：他的家乡是湖北哪里？或 他是湖北哪里人？ 7. 无为在歧路，儿女共沾巾。 8.“飞鸟没何处”，意思是你像一只飞鸟不知归宿何处。此处以飞鸟比喻远行的人。借此 比喻，写出了友人远行的难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。 9.（1）靠近 （2）清楚明白 （3）④ （4）雕刻 10. A.哉 B.之 C.也 11. 南京濮仲谦 / 古貌古心 / 粥粥若无能者 （判对一处得 1分，共 2分；多断 1处倒扣 1分，扣完为止。) 12.“原来是挑选长而窄的桃核刻成的”或“（这）是挑选长而窄的桃核刻成的。” 13. 示例一：能编入。首先，《虞初新志》所收录的是搜奇志异的文章，【乙】文中的濮 仲谦不仅雕刻技艺精湛，而且还淡泊名利，坚守初心，可谓奇人异事，在选材上与《虞初 新志》具有一致性；其次《虞初新志》所收录的是明清时期的新奇人事，濮仲谦也是明清 时期雕刻家，时代一致，所以，【乙】文可以编入。 示例二：不能编入。首先，《虞初新志》是一部笔记小说集，【乙】文选自张岱《陶 庵梦忆》，是一部回忆性散文，两者体裁上不契合；【甲】文重点表现新奇的人与事。【乙】 文选自张岱《陶庵梦忆》，是一部回忆性散文，这部散文通过回忆，寄托自己的故国之思。 两者的主题上不一致。综上所述，【乙】文不能编入。 【译文】【乙】南京濮仲谦，有着古朴的容貌和（不同凡俗的）古人的思想，（看起 来）卑微谦恭的样子，好像一个无能之辈。其实不然，他的技艺，简直可以说是巧夺天工 了。他制作的竹器，如笤帚、刷子等，不过是几寸长的竹料，只要是他刻上几刀，就能翻 倍计价了。而他自己最喜欢的，是巧用竹子盘根错节的部分，以不加刀刻斧凿为奇，只稍 加刮削打磨，就可卖出高价，真叫人不可思议啊。濮仲谦的名气很大，器物上只要落了他 八年级语文答案第 2 页（共 3 页） 的款，立刻身价百倍。三山街上受过他恩惠的人有好几十个，而他自己却甘于清贫。他要 是在朋友家里看到了上好的竹料或犀牛角，就会主动为其加工。可要是不合他的心意，纵 然以权势相威逼、以利益相诱惑，也仍请不到他出手点缀。 14.C【解析：下定义要揭示事物的根本特征和根本属性，句式为判断句】 15.【参考示例】 A．正反举例，对比分析 B．什么样的流量才是值得追求的 C．总结概括，得出结论 （每空 1分，意思对即可） 16.文中说“网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性，可贵的人格魅力、端正 的价值观、强烈的社会责任感”，可以围绕这些方面，也可以根据自己的理解来说，但必 须结合材料。如：①较好的个人素养：具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵 的人格魅力；②正确的价值观：有端正的价值观，以多种方式传递正能量，丰富时代文化 生活；③温暖的情感：有真情实感，能温暖人心；④有社会责任感：有强烈的社会责任感， 关注现实问题，给人启发和思考。 17.C （她让“我”难以忘记的是她的表现，因此第一个分句的重音应该落在“真诚”“自 然”上。） 18.不同意，第⑦段属于插叙（1分），内容上，交代了她身材矮小但性格乐观的原因。使 文章的情节完整。结构上，使文章富有波澜，避免了平铺直叙。（2分） 19.在表达方式上，本文以记叙和描写为主，末尾两段运用议论（如果写议论抒情也可）。 （1分）末尾的议论，揭示了“我”从她身上获得的人生启示：把缺陷活成一种美好。（1 分）抒发了作者对她积极向上人生态度的敬佩和赞美之情。（1分） 20.答题示例：文中的她不因身高缺陷而自暴自弃，而是积极乐观，努力工作，毫不介意 他人异样的目光和看法；（1分）钟永渊不断挑战身体极限，获得巴黎残奥会单人划艇铜 牌。（1分）她们两人的事迹启示我，面对生活的坎坷和不幸，要积极乐观，奋发图强， 才能在逆境中绽放光彩，实现个人价值，把缺陷活成一种美好。(2分） 21.甲：红军英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中又一次决定性的胜利。 乙：主人公头部受到重创，右眼失明。 22.红军最后夺下碉堡，胜利渡河，体现了他们的英勇善战；红军攀着铁索，冒着枪林弹 雨，体现了他们勇敢无畏。他们具有为理想献身精神。 23.乙文着重写战争中的个体——保尔，通过对保尔动作心理等细节的描写，目的在于塑 造保尔勇敢无畏的英雄形象。 24.答题示例：①“人”的角度：我认为红军是人，虽然此刻他们勇猛非常，但是他们也 是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有 的喜欢唱歌，有的特别爱马。 ②“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻 常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木 板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，更没人会想到红军竟然在这样凶险的 情形下坚持过桥。他们是为人民而“疯”，为民族而“疯”，疯也疯得让人钦佩。 ③“神”的角度：我认为红军是“神”，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数 座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重 重包围，真是神奇。 （答案如果出现贬低嘲讽红军的，不得分。） 八年级语文答案第 3 页（共 3 页） 25.任务一： 示例：邀请函 尊敬的刘老师： 您好！为了让同学们深入了解中国古代文化经典，学校诚邀您于本周五下午三点来学 校报告厅做专题讲座。恳盼您届时参加。 学校学生会 1月 23日 评分标准：1.格式 2分，称谓 1分。结尾处的格式 1分。2.内容 3分，讲清楚为何邀请 （1分），邀请的时间地点（1分），邀请（1分） 任务二：切合主题 2分，能传达出自己的感受 1分，有诗的样式 1分，有诗的韵味 1分。 26.评分标准 任务一作文评分标准 维度 等次 主题 内容 结构 语言 一类文 45-50分 表达意图明确, 主题较为深刻 或新颖。 内容具体充实,选材 新颖,突出个性化体 验,给人以启示。 条理清楚,详略得当;叙 事性强,细节典型生动; 结构完整、严谨。 语言流畅生动;表达方 式丰富准确;表达效果 好;叙述手法恰当。 二类文 39-44分 表 达 意 图 明 确。 内容具体充实,选材 恰当;有个性化体验 条理较为清楚,有详略 之分 ;叙述为主 ,有细 节;结构较为完整、思 路清晰。 语言连贯通顺;表达方 式恰当 ;表达效果较 好 ;叙述手法较为恰 当。 三类文 30-38分 表达意图基本 明确。 内容较为具体充实; 选材基本符合要求 条理基本清楚,叙述为 主;结构基本完整。 语言表意基本清楚;语 病少。 四类文 29分及以下 表达意图不明 确。 内容不完全合乎情 理且不具体 叙述不明显,结构不完 整,思路不清晰。 语言表意不明确,语病 较多。 任务二作文评分标准 维度 等次 论点 论据 论证 语言 一类文 45-50分 论点明确,较为深 刻或新颖,且有清 晰准确的表达。 材料准确丰富,新颖 具体;与论点一致 , 且能够支撑论点。 符合议论文的结构,合乎 逻辑,能够运用恰当的论 证方法,能够多方面、多 角度展开论证。 语言通顺简明,能够 准确地表达自己的 观点与看法,有恰当 的生动表达。 二 类 文 39-44分 论点明确,且有清 晰准确的表达。 材料准确具体;与论 点一致,且能够支撑 论点; 符合议论文的结构,能够 运用恰当的论证方法,能 够多方面或多角度展开 论证。 语言通顺明白,能够 准确地表达自己的 观点与看法。 三类文 30-38分 论点基本明确,有 比较清楚准确的 表达。 材料准确;与论点基 本一致,大致可以支 撑论点。 基本符合议论文的结构, 能够运用基本的论证方 法进行展开论证。 语言基本通顺,能够 表达自己的观点与 看法,有个别病句。 四类文 29分及以下 论点不明确,表达 不清楚。 材料与论点不一致, 不能够支撑论点。 结构混乱,基本没有运用 论证方法。 语言不通顺,不能够 表达自己的观点与 看法,病句较多。 任务三作文评分标准，在任务一，一般记叙文作文评分标准的基础上，增加想象力丰富， 取材新颖。