八上6.1树立法治意识（教案）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 八 年级 上 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 6.1树立法治意识 课 型 新授课 教学目标 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够理解法律的含义、作用及要求，知道什么是法治意识。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道如何树立法治意识，增强法治观念。 教学重点 为什么要树立法治意识 教学难点 如何树立法治意识 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 师：某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 师：曾某的行为给你什么警示？人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 师:（1）警示我们遵守法律、法不可违。（2）以案释法有利于人们树立法治意识，提升法治素养。我们今天的讨论的话题《树立法治意识》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够理解法律的含义、作用及要求，知道什么是法治意识。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道如何树立法治意识，增强法治观念。 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 师：展示漫画 师：根据上面漫画谈谈什么是法律?它有什么作用?对我们的要求是什么? 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 为什么要树立法治意识？ 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 师：展示名言 师：以上名言给我们带来什么启示？ 师：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 为什么要树立法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习 师：贺某阳在与被害人谢某梅婚姻存续期间，多次对谢某梅实施辱骂、殴打等家庭暴力行为。2023年4月25日，贺某阳采用拳打脚踢的方式殴打谢某梅，造成其腹、胸、腰等多处损伤，经鉴定构成多处重伤、轻伤，伤残等级为七级至十级不等。人民法院以故意伤害罪判处贺某阳有期徒刑九年十个月，以虐待罪判处有期徒刑一年六个月，决定执行有期徒刑十一年，依法支持附带民事诉讼原告人谢某梅诉讼请求共计人民币379819.26元。 师：贺某阳因触犯宪法法律受到严厉制裁说明什么道理？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样树立法治意识？ 我们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 【教学故事四】——故事呈案例，快乐好学习 师：展示图片 师：你参加过哪些类似的活动?说说你的收获。 师：法治手抄报、国旗下法治讲话等；学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样树立法治意识？ 积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 【教学故事五】——故事呈案例，快乐好学习 师：列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 师：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 师：两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样树立法治意识？ 树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.2025年5月是第五个“民法典宣传月”。中央宣传部、司法部、全国普法办以“民法典进企业”为重点，组织开展民法典系列普法宣传。这样做有利于 ( B ) A.保证学生守法 B.提升法治素养 C.杜绝学生违法 D.培养高雅情趣 2.2025年5月14日，国新办举行新闻发布会，介绍2025年中国网络文明大会有关情况。据悉，2024年我国开展线上线下普法活动近3000场，全网点击量超过120亿次。网民积极参与普法活动（ B ） A．说明诉讼是处理纠纷的最权威手段 B．体现我国公民的法治意识不断增强 C．可以确保公正司法，捍卫公平正义 D．表明推进厉行法治须保证严格执法 3.十八届四中全会指出，法律是治国之重器，必须推动全社会树立法治意识，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。对此，小琳同学表达了自己的看法： 建设社会主义法治国家，不仅需要全民守法，更需要加强对青少年的法治教育。 请运用所学知识对小琳同学的看法加以评析。 答案：小琳同学的看法是正确的． 建设社会主义法治国家，需要全民守法．党的十八届四中全会后，法治中国已然成为本年度的热词之一．然而，全民守法、人人信仰法治才是实现法治中国的基础和必要条件，注入新的法治价值观，提高全民的．法治素养更是建设法治中国的关键．  生活在法治社会的中国，每个人都有责任和义务维护法律的权威，遵守法律的要求，依法规范自身的生活，正确行使权利，自觉履行义务．青少年也不例外．必须要学法、懂法；自觉守法，学会用法，树立法制观念；依法行使公民的权利和履行公民的义务． 板书设计 树立法治意识 1、 原因 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能 二、做法 敬畏和信仰法律 积极主动地学习法律 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $$