2 丁香结-【随堂笔记】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第一单元 2丁香结 课前·预习笔记 AI伴学 同步精讲课生宇学习 任务 笔记 读·做标记 :1.本文的作者是宗璞，一共有6个自然段。 !2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 二读·找关键 课 13.读课文，边读课文边找出描写丁香花的句子，感受丁香的美。 文 三读·再探究 4.读一读第1、2自然段，想一想课文是从哪几个方面写丁香花的。 课文是从形状、香味和颜色三个方面来写丁香花的。首先写城里的开得繁茂的 丁香花，然后从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳 1.看拼音，写词语。 dian zhui kui shi you jing dian ya an tou zhuo Iiè bo ruò mo hu 学字词 hua 1ěi gia hao jin huang ran 2.写出下列词语的反义词。 茂盛一( ) 仔细一( ) 朦胧一( 浑浊一( 笨拙一( 单薄一( 随堂笔记·语文·六年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】作者目睹丁香花开得格外繁龙，不禁想到自己斗室外年年绽效 的三棵白丁香，义由丁香花联想到象征着愁怨的”丁香结”，最后发出感叹 文章表达了作者露达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活 中遥到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 丁香结 0宗璞 【作者简介】宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京当代作家，著名哲 学家冯友兰之女。宗璞的股文，抒真情，写真意，常从如小的生活琐事 平凡的自然景物中体验、感受人生。其代表作有长篇小流《野葫芦引》 短篇小说《红豆》《弦上的梦》，教文《紫藤萝瀑布》等。 句解“城里城外 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一 交代丁香花随处 可见，说明它们 生命力强。“眼 样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人 前一亮”由衷地《 表现了作者对丁 眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出 香花的喜爱之情。 半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得 银白色的装束。 人走过了还要回头望。国段解写城里街旁丁香花的繁茂 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三 句解：这西句从 视觉和奥觉两个 角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫 角度描写了丁香 (神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不狗束。本文指花开得很奔效。 花，让人如同身 的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能 临其境般观花色、 《不清楚；模物。 幽静而雅致。 闻花香。 让人分辨出，这是丁香。 句解：。丁香花的 ©段解从颜色和气味的角度写城外校国里丁香花的美丽、芬考。 香气让作者神清 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 气爽，笔墨也更 AABB:(恍恍惚惚)（勤勤恳恳） 有灵气，写出来 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香 的文章都墨香四 溢了，表现了丁 气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外 香花对人心灵的 掌；不聪明：不灵巧。 洗涤。 8 第一单元 面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 cen ci 参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都 长短，高低、大小不齐：不一致。 是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却 不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩 (身体)瘦弱。这里指花小。写文章的思路。 句解·引用： 着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 分别引用李商隐 ☒段解写斗室外与作者生活联养豪密的三棵白丁春 和李璟描写”丁 图第一部分（①~③）：从形状、颜色、气味等角度介绍丁香结”的诗句， 香花，并引出了对斗室外的丁香花的描写。 丰富了丁香的内 ha ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 涵，引出古人寄 托在丁香结上的 wu 愁思，为下文写 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色 昏暗看不分明：迷茫。形容女子花木等姿态美好可爱。文中指着 作者寄托在丁香 了水滴的丁香花奏态美好。 上的情思假铺垫。 的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 图段解由古人的与·丁 让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。香结”有美的诗句开烛， 写到了微雨中的丁香花， 句解：作者发出 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发 疑问，从而引出 对”丁香结”的 明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过 一思考。由此生发 出对丁香别样的 bao 认识和感悟。 来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的， 形容突然醒悟。 恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ☑段解写自乙在偶然的观察中明白·丁香结”说法的由来 句解·反问： ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句， 以反问句结尾 升华了文章主题。 作者一反古人寄 真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多 托在“丁香结“ 枕毯怎根。 上的愁苦、顺闷 不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，情慈，而以露达 ·一的胸襟为我们展 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平现了”丁香结“ 的象征意义，表 淡无味了吗？ 圈第二部分（④~⑥）：作者由生活中的丁香现了作者乐观积 花引出对"丁香结”的思考与感悟。 极的生活态度。 随堂笔记·语文·六年级·上册 “穴”略宽以盖下。 ”女”路扁横长：“木“藏与捺舒展。 zhui kui you yǎ an zhuo lian bo hú 缀窥幽雅案拙帘薄糊 左右上下13半包圆9左右确12上下10左右8土下 8上下 16左右 笔顺：4笔顺：笔板：4“笔：笔顺：一笔：笔顺：”“一笔：一一笔板： ”产r严*t寺（下” 伊博短 种种形程 芦腐满滋湾书林花神视 点缀前缀窥视偷宽幽静幽雅雅静雅致方案案板笨拙拙劣帘子窗帘微薄薄弱糊口糊涂 上部左右对不下部卧钩宜正。 近义词： 反义词· 浑浊一污浊 ěi gia jin huang yuan 潇洒一木讷 笨拙一愚笨 雪白一勒黑 照耀一照射 朦脆一模糊 蕾恰襟恍怨 遮掩一暴露 愁怨一欢乐 遮掩一遮蔽 16左右 9左右18左右9上下 断断埃续一接连不断 梦想一理想 笔准：一十一 笔概：，卡笔幅：·于笔顺：。？笔顺： 中之然英来 平收体快恰 青手幸辛彩！中护种伊”地地怨怒 共黄赫茶斋怡 平严”州 6 黄蕾普 馨秘祥攀鶸 蕾丝花香恰好恰如衣襟胸襟忧惚恍如埋怨怨气 会答题 A帮你了解丁香为何会成为愁卷的象征， 得东关工贴物立在沙 ⊙朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。 【点拨】朗读时，语气要亲切，语调平缓，充满对丁香的喜爱之情。朗读文中引用的诗句时， 要饱含深情，体现出淡淡的忧愁。 【示例】前半部分，作者从形状、颜色、气味三个方面描写了丁香，以及丁香花陪伴“我” 写作。后半部分，写了由丁香花引发的联想。 ©读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。 ◇每到春来，伏案时拾头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪” 指什么？你是从哪里看出来的？) ◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条 模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香 具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？) 【点拨】第一句：先读句子，然后结合句中的“香气”和上文的“三棵白丁香“可知，“积 雪”在这里指的不是真正的雪，而是丁香花。 第二句：先读句子，我出句中描写丁香的词语—妩媚：再在脑海里想象紫色丁香 在雨中摇曳的情景：最后想想作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”。 【示例】第一句中的“积雪”指白色的丁香花。我们可以从后面的“香气直透毫端”看出来。 10 第一单元 第二句中，雨中的丁香朦胧绰约，颜色交融柔和，犹如一幅色彩朦胧、形态模糊的画作。 因为着了水滴的丁香格外妩媚，所以作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。 。丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 【点拨】熟读课文，了解丁香结的象征意义，再联系课文中心句，想想作者明白了什么道理。 最后结合生活实际，谈谈自己从中获得的启示。 【示例】丁香结象征生活中解不开的烦恼和愁怨，既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁 达的心态去面对。生活中，我们会遇到很多不顺心的事情。虽然这些事让人难过， 但只要积极面对，就能克服困难，不断成长，收获多姿多彩的人生。 -阅读链接---一 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 李商隐《代赠》 释义：芭蕉的蕉心未展。丁香也是含苞未被，它们一同向着春风各自忧愁。 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 —陆龟蒙《丁香》 释义：如果谁能解开丁香心中的那个结，它北然在春天里恣意她烷效枝头，飘香万里。 霜树尽空枝，肠断丁香结。 冯延已《醉花间》 释义：经霜的树木，叶子己经落尽，只剩下空荡荡的枝条，我愁绪郁结，像丁香结一 祥难以舒展。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟《摊破浣溪沙》 释义，信使不曾捕来远方行人的音试。雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。 课后·提升笔记 知识回顾 气味：淡淡的幽雅的香甜 赏花 形状：十字小白花 丁香结 颜色：白、紫 豁达乐观的 人生态度 诗中丁香结一雨中丁香一 悟花 丁香结的由来一丁香结寄 予的愁思 巧总结0 ©由事物引发联想的表达方式 联想，是一种心理活动的方式，其特点是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。 通常情况下，我们看到的事物与联想到的事物之间要有相似之处。 提素养 ●描写丁香的词句 要识愁肠，但看丁香树。渐结尽春梢。 柳永《西施·自从回步百花桥》 11