6 将相和-【随堂笔记】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第二单元 6 将相和 课前·预习笔记 AI伴学 同步精讲课 生字学司 任务 笔记 一读·做标记 ,L.本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写，一共有17 个自然段 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？”。 读 二读·找关键 课 :3.朗读课文，找出描写蔺相如与其门客以及廉颇与别人对话的语句，体会人物的： 文 不同性格特点。 三读·再探究 4.最终将相和的原因是什么？ 表面原因是前相如胸襟宽广，廉颇勇于认错、知错就改，真正原因是他们都心 系自己的国家 1.清给下面的生字注音。 璧 臣 诺 廉 御 辱 卿 削 典 抵 辞 擅 学 字 2.看拼音，写词语。 词 zhao jiě jue cheng zan shang liang dan qiè shang wan hao wu que 随堂笔记·语文·五年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【知识链接】《史记》最初被称为《太史公书》或《太 史公记》，由西汉史学家司马迁旗写，是中国历史上 【主旨归纳】本文以泰赵两国的手盾为 第一部纪传体通史。作品中摸写了上至上古传说中的 背景通过“完整归赵”·渑池会面”“负 黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共0O0多年的历 制请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇 史，包括十二本纪、三十世家、七十列传。十表.八 敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体 书，共一百三十篇。《史记》被列为“二十四史”之首 的可贵品质，也赞扬了廉颜勇于放过 与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 的精神。 将相和 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成 句地读，不要一个字一个字地读。 ①战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 句解“秦国很强 大”为下文数事的 段解文代了故事发生的背景 发展数了插垫。 ~一之~：（一技之长）（天壤之别） ②有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏壁。 秦王知 句解一正是因为和《…… 指极珍青的东西」 氏壁是无价之宝， 道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块壁。 才会引起泰王的垂 涎，这也是“完壁 区段解写赵王得了和氏壁，泰王夹拿十五座城来换 归赵”的起因。 chen ③赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大 家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可 句解：写出了赵王 和大臣们的子盾心 要是不答应，又怕他派兵来进攻。 理，反映了秦国的 恃强凌弱。 ☑段解写赵王不知知何是好，与大臣商议对策。 fin ④正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机 智，也许他能解决这个难题。 句解“如果… 如果”表明简 ⑤赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。 相如的勇敢是建立 在充分思考的基础 ⑥蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换壁， 上的。表现了他行。 事谨慎、沉着冷静 我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏壁给了秦 的性格特点。 36 第二单元 国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意 理由不是：（行为）不合道理。 带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把 一无~：（目中无人) 璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺 完整而无缺损。 地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏壁去了秦国。 区段解（④-⑥），写赵王汲有别的办法，只好菜薄相如帝着和氏照到 泰国去 ⑦蔺相如到了秦国，进宫)见了秦王，献上和氏壁。秦 一不~：（乐此不疲）（卓尔不群） 句解·动作猫写 王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。伏笔 闭口不言及某人某事。多指有意回避。 …“捧”“一边看 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一 一边称债”体现 了秦王对和氏壁 的好奇及喜爱的 步，说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听 心理，也为下文 葡相如成功拿回 他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着壁，往后 和氏壁埋下伙笔。 退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不 因愤怒而头发直竖，把帽子都顶起朵了。形容非常情怒。 qiang 想交付十五座城。现在壁在我手里，您要是强逼我，我的 句解·语言描写一 蔺相如为夺回和 脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏壁就氏壁，抓住泰王 特别喜欢这块壁 要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好 的心理来以死相 逼，可见其勇敢 nuo hua 无畏、才智过人。 商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给 dian 他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼， 他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 国段解写萄相知把和氏璧旅给泰王，见泰王没有李城族壁的试意，用计 取回和氏璧，并癸未本行经重的典孔 ⑧蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一 -37· 随堂笔记·语文·五年级·上册 到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏壁抄小路先回赵国 句解”一…《. 就…”说明蔺相 去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦 如做事果断，考虑 周全。"化了装”"抄 小路”是为了保证 国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和 能将和氏壁安全地 送回赵国。 氏壁送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国， ZUi 我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪)强 句解语言描写一《一 面对强大的敌人 大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但 简相如毫无惧色 变被动为主动，与 泰王进行了针降相 请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺 对的斗争，表现出 他假事果断、不畏 相如送回了赵国。国段解写蔺加如杀人情情地把和氏璧送同赵国，并 扇权的性格特点。 在典礼的所一天巧炒地说服了泰 ⑨这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封 现在用来比喻把原物完整无损地归还本人。 他做上大夫。回段解写完璧归夹后，蔺相知升「官， 图第一部分（①~⑨）：写蔺相如“完璧归赵”的故事。 mian ⑩过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不 胆小：缺少勇气。 lian 敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去 的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他 句解·伏笔 diyù 为下文秦王没有占 们到边境上，作好了抵御秦军的准备。 到便宜又不敢拿赵《 王怎么样埋下伏笔。 国段解写赵王处灼，满相知随行，廉颇在边垃接应 ①赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好 推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦 王令赵王鼓瑟。 ☒段解写在觅池会上起玉为泰王坟丛 38 第二单元 r ②蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说： shan fǒu “赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。” 秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就 一一子一：（公之于众）（藏巧子拙） …>句解·语言描写 跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如 “同归于尽”反 映了蔺相如为了 怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竞不敢上前。秦王被逼得没办法， 维护国家的尊严。 教然将自己的生 只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上， 死置之度外，表 现了商相如非凡 秦王为赵王击缶。国段解写薄相知通泰王为赵王香击 的勇气和智慧。 ③秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱， 直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边 境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 @段解泰王次占州便宜只好让丛王网去 ging ④蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿， 句解·过渡 承上启下。这是 职位比廉颇还高。回段解是池今面薄州如又文功。被封为上脚， ·渑池之会”的 结果，义是将相 失和的原因。蔺 香第二部分(0~④)：写“渑池会面”的故事。 相如的职位比廉 ⑤廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多 颇高，引出“负 制请罪”的故事。 战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我 ,句解·语言描写一 碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假从对人物的称呼 ”我底颜””他 不上朝，免得跟廉颇见面。 菌相和”可以体 圆段解写录短不股气，决定挂蔺相如下不来台，南相如为了避竟与录颠 会到廉颜对商相 尼相，请病假不上朝 如职位比他高感 到不满与不服。 39 随堂笔记·语文·五年级·上册 1⑥有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了， 对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕 他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁 厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦 句解·语言猫写 交代了蔺相如躲 王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵 避底颜的原因 表现了蔺相如以 xue 国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削 国家利益为重 顾大局、识大体 的高尚品质。 弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”国段解写南相知脉提承频的原国 ⑦蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了 想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。 句解一廉颜意识 pao 到自己的错误 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 负制请罪，说明 他知醫就改。“迎 蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成 接”一词魔表现了 葡相和以国家利益 为重，也突出了他 了好朋友，同心协力保卫赵国。区段解写录颇得知原周后负料请華 宽客大度的品格。 思想一致，共同务力。 图第三部分（⑤~⑦）：写廉颇负荆请罪的故事。 qiang勉强 巧记：墙壁无土（群） 强 qiang强大 hua划分 “玉”作基。 idng倔缀 划 hud刻船 平舌音。前鼻音。 bi chen qiang nuo hua dian lian di 壁 臣 强 诺 划 典 罪 廉 抵 和氏壁忠臣 强迫 承诺 划归 典故 罪过廉颜抵抗 合壁 臣民 强逼 许诺 计划 字典 罪行 廉洁 抵挡 40 第二单元 巧记：两人（亻） ue削减 4去“却”货。 xiao削皮 yu ci ru shan fǒu qing xue pao 御 辞 辱 擅 缶 卿 削 袍 抵御 言辞 屈辱擅长 击击 上卿 剥削 战袍 御赐 锌职 辱没 擅自 爱卿 削弱 长袍 左右布局要紧凑 右部藏缩捺伸展。 反义词·一 zhao chen que gong xian nuo 胆法一勇敢 召臣议缺宫献诺 抵御一攻击 5独体 6左右 5左右0上下 9左右13左右 进攻一敬退 击的统成 召集召唤君臣大臣商议会议缺少缺席宫殿故宫献血奉献允诺诺言 无价之宝一一文不值 左右结构，不要写成上下结构。绝口不提一 和盘托出 dian cheng chao zul q jing 怒发冲冠一欣喜若狂 典承抄罪怯拒荆 独体 左右 3左右 左右 左右 典礼盛典承包承担包抄抄写得罪犯罪胆怯法弱拒绝抗拒别棘荆条 近义词 允诺一承诺隆重一盛大商议一商讨怒发冲冠一怒气冲天 完好无缺一完好无损无价之宝一价值连城绝口不提一守口如瓶 会答题 同心协力一齐心协力 ○你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 【点拨】连词成句地阅读课文，记下自己阅读课文的时间。在阅读中了解故事大意 來后与同学交流。 【示例】我的阅读时间约为5分钟。读完全文后，我了解了“完壁归赵”“渑池会面” 和“负荆请罪”三个小故事的内容。 A帮你了解和氏壁是什么玉 。读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？ 周关调重华专家 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏壁送回 赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。 我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 我一眼看到了“秦 我一眼看到的内容是“秦 国的国君”。 国的国君历来不守信用”。 【点拨】这道题通过两个同学交流阅读的情况，来指导我们在阅读中要做到连词成句地 41 随堂笔记·语文·五年级·上册 读，尽可能扩大阅读的视城。如，读“秦国的国君历来不守信用”一句时，能 一眼看到一整句话就比只看到“秦国的国君“要快得多。 【示例】我一眼看到了“已经让人把和氏璧送回赵国了”，这说明蔺相如已经“完璧归赵”了。 ○根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。 完璧归赵一渑池会面一负荆请罪 【点拨】这是课文描写的三个小故事，只要对这三个小故事的内容进行简要叙述，就是 课文的主要内容了。 【示例】战国时期，赵王得到一块和氏壁。秦王得知后，假意说要用十五座城交换。蔺 相如奉命出使秦国，不辱使命将和氏璧带回赵国。儿年后，蔺相如陪同赵王到 渑池与秦王会面，其间，蔺相如不畏强暴，据理力争，使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如，赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如却处 处主动避让。后来廉颇得知蔺相如以国家为重的真相，脱下战袍向蔺相如负荆 请罪。最后廉颇和蔺相如和好，同心协力保卫赵国。 @蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。 【点拔】感受人物形象时，要结合具体事例，根据人物的语言、神态、动作把握人物性 格特点，有理有据地说明自己对人物的看法。 【示例】蔺相如有勇有谋、顾全大局。在关键时刻，他置个人生死于不顾，以性命来逼 秦王，保住了和氏璧，维护了赵国的尊严；当廉颇对他不满时，他把赵国的利 益放在首位，不计较个人恩怨。 廉颇威震朝野、耿直爽快、知错就政。秦王知道他屯兵边境，就不敢妄动；当 蔺相如的职位比他高时，他毫不掩饰地表达了自已的怨气；意识到自己的错误 后，他脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。 ⑧选做 选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。 【点拔】此题意在训练快速把握闻读内客的能力。可以选择本文中的一些重点词语或 者较长的句子，运用抓住关健词句的方法，加快阅读的速度。 42 第二单元 课后·提升笔记 知识回顾 起因：秦王求壁 完璧归赵 经过：智斗秦王 结果：完璧归赵 起因：秦王邀赵王渑池相会 将相和 渑池之会 经过：蔺相如维护赵王尊严 结果：赵王安全回国 起因：廉颇不服蔺相如地位高 负荆请罪 0 经过：廉颇得知原因，负荆请罪 结果：将相和好，共同为国效力 巧总结 ○提高阅读速度—连词成句地读 “连词成句地读”，就是扩大视野，一眼看到多个词语甚至一句话，而不是一个 字一个字地看。例如读“蔺相如在渑池会上又立了功”一句时，能一眼看到一整句话， 就比先后看到“蔺相如”“在渑池会上”“又立了功”要快得多。“连词成句地读” 时要注意：1.遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。2.连词成句地读，尽可能扩大视域。 提素养， 出自《史记》的四字词语 背水一战 一诺千金 白虹贯日 约法三章 白头如新 刎颈之交 取而代之 韦编三绝 运筹帷幄 杯盘狼藉 明珠暗投 破釜沉舟 ⊙出自《史记》的名句 1.项庄舞剑，意在沛公。 2.人为刀俎，我为鱼肉。 3.桃李不言，下自成蹊。 43