专题05  青春时光 （安徽专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编

专题05  青春时光（解析版） 1．（2021·安徽·中考真题）岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育,传承红色基因、铺好青春底色,有利于(    ) ①培养高尚情操,坚定人生方向     ②形成独特个性,追求与众不同 ③引领价值判断,明辨是非善恶     ④养护自身精神,体会成长快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查养护精神。 ①③④：国家高度重视青少年的发展。题干中青少年接受红色教育有利于培养高尚情操，坚定人生方向；引领价值判断,明辨是非善恶；养护自身精神，体会成长快乐，故①③④正确； ②：青少年接受红色教育并不能形成独特个性，追求与众不同，故排除②； 故本题选C。 2．（2022·安徽·中考真题）青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（   ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对青春的认识和理解。 ①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确； ②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误； ③：青春不可以肆意放纵，③说法错误； 故本题选B。 3．（2022·安徽·中考真题）中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（   ） ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查善于向榜样学习。 ①②④：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，激发爱国奉献的情怀，汲取勇攀高峰的力量，故①②④说法正确； ③：自傲自负不利于成长，③说法错误； 故本题选B。 4．（2023·安徽·中考真题）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（    ） ①能让青少年窥见科学的神奇        ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情        ④有利于引导青少年热爱科技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③④：王亚平提出多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养，有助于让青少年窥见科学的神奇，于激发青少年创造热情，有利于引导青少年热爱科技，①③④说法正确； ②：“杜绝”说法太绝对，②错误； 故本题选C。 5.（2025·安徽·中考真题）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．自强不息，挖掘自身潜能 [答案] D [详解]本题考查对自强不息精神的理解。 D:题干中“与其寻找光明，不如让自己成为-盏灯"强调主动发挥自身力量，而非依赖外界;自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中"成为 -盏灯"的主动性和自我实现，故D符合题意; A:虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意; B:随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意; C:劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现" 自身成为光明”的寓意,故C不符合题意; 故本题选D. 6.（2025·安徽·中考真题）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（     ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案] C [详解]本题考查青春期心理与交往的相关知识。 ①:异性交往需把握分寸，言谈举止得体有助于建立良好关系，故①符合题意; ②:青春期应接纳身体变化,追求内在美不等于完全忽略外在形象，故②说法错误; ③:与父母加强沟通能化解矛盾，促进相互理解，故③符合题意; ④:学会欣赏他人优点、求同存异是人际交往的重要原则，故④符合题意; 故本题选C。 1．（24-25七年级下·安徽蚌埠·阶段练习）青春期，是天真与成熟的过渡期，是最初的青年时光。进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。下列对这一时期的表述正确的是（   ） A．青春期是身体发育和心理发展的加速期 B．青春期是我们从幼儿走向青年的重要阶段 C．进入青春期之后，自我意识会逐渐降低 D．在青春期，身心的变化只会让我们迷茫 【答案】A 【详解】本题考查对青春期的认识。 A：进入青春期，我们的身体发育和心理发展都进入加速期，故A说法正确； B：青春期是我们从儿童向成年的过渡的阶段，故B说法错误； C：进入青春期，我们的自我意识不断增强，故C说法错误； D：进入青春期，身心变化虽可能带来困惑，但也伴随着成长的机遇，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（   ） A．拥有敏捷的思维 B．拥有充沛的精力 C．拥有丰富的知识 D．拥有无尽的烦恼 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 B：题干中“使不完的劲”“不知道疲劳”直接体现了青春期生理变化带来的精力旺盛，故B符合题意； A：敏捷的思维属于认知发展，题干未涉及，故A不符合题意； C：丰富的知识属于学习积累，与生理变化无关，故C不符合题意； D：无尽的烦恼属于心理或情绪变化，而非生理变化的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）进入青春期的少男少女,更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时,他们开始思考人生的意义,提升道德素质和文化修养,勇于承担责任。这告诉我们应该（   ） A．正确对待生理变化,让青春充满无限活力 B．追求外在美,提升内在美,展现青春风采 C．让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D．学会自我调节,做自己的“心理保健医生” 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：题干强调青少年既关注外在仪表，又注重内在修养，仅提到生理变化，未涵盖内在提升，故A不符合题意； B：根据所学，青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同 时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。据此，题文内容启示我们追求外在美，提升内在美，展现青春风采，故B说法正确； C：生理变化可能影响心理，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现被动接受矛盾，故C说法错误； D：自我调节是青春期的重要能力，但题干未直接涉及心理调节的具体方法，故D不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）如图漫画反映的青春期心理矛盾的类型是（   ） A．勇敢与怯懦 B．独立与依赖 C．闭锁与开放 D．竞争与合作 【答案】B 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：漫画孩子与父母的日常生活和对话，反映了反抗与依赖的青春期矛盾心理，故B符合题意； AC：闭锁与开放、勇敢与怯懦与漫画主旨无关，故AC不符合题意； D：竞争与合作不属于青春期矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（2025·安徽六安·一模）2025年3月1日，第40届芜湖青少年科技创新大赛拉开帷幕。此次大赛现场气氛热烈非凡，处处洋溢着青春与科技碰撞的火花。作为芜湖市最具影响力的青少年科技赛事之一，本届大赛不仅是一个展示才华的舞台，更是一次科学思维与创新能力的深度历练。开展此项活动有利于青少年（   ） ①走进科学，培养科学精神 ②敢于挑战，否定一切权威 ③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查培养批判精神、开发创造潜力、学会独立思考。 ①③④：开展青少年科技创新大赛有利于青少年学会独立思考、培养批判思维，勇于探索，开发创造潜力，有利于青少年热爱科学、走进科学，崇尚科学，提升科技素养，培养科学精神，故①③④说法正确； ②：“否定一切”说法过于绝对，我们要敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故②说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识正确的是（   ） ①男生比女生具有明显的性别优势     ②男生和女生的差异仅仅表现在生理方面 ③男生女生应相互学习、取长补短     ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识男女生的性别差异。 ①：男生和女生各有性别优势，并非男生更优，故①说法错误； ②：男女生差异不仅体现在生理方面，还包括思维方式等，故②说法错误； ③：男生女生应相互学习、取长补短，这符合优势互补的原则，故③说法正确； ④：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，故④说法正确； 故本题选D。 7．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）“一阴一阳谓之道,继之者善也,成之者性也。”对此,同学们运用“男生女生”的知识进行解读,你认为正确的是（   ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．男生擅长理科知识,女生擅长文科知识 C．与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D．男生女生应相互学习,让自己更加优秀 【答案】D 【详解】本题考查男生女生、与异性交往的相关知识。 A：“一阴一阳谓之道，继之者善也，成之者性也”这句话强调了阴阳的互补与和谐，可以类比为男生和女生各自具有的特点和优势，以及他们之间的相互补充和学习，没有强调男生女生的生理性别特征是与生俱来的，故A说法不符合题意； B：男生擅长理科、女生擅长文科属于性别刻板印象，违背个体差异的客观事实，故B说法错误； C：与异性交往的主要目的并非收获爱情，而是培养健康的人际交往能力，过早强调爱情不符合初中阶段的正确价值观导向，故C说法错误； D：男生女生相互学习、共同进步，体现了阴阳互补的“道”，符合题干中“继之者善，成之者性”的实践要求，故D说法符合题意。 故本题选D。 8．（2025·安徽蚌埠·三模）青春期的我们在与异性交往中，可能会萌发对异性的朦胧情感，也可能会因此感到烦恼。对此，我们应该（   ） ①立即表白，体验美好情感 ②寻求帮助，努力化解烦恼 ③冷静处理，坚持学业为重 ④深入交往，无惧他人评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期异性情感的正确处理方式。 ①：立即表白可能因情感不成熟而引发困扰，不符合理智处理的原则，故①说法错误； ②：寻求帮助是化解烦恼的有效途径，符合积极应对的方法，故②符合题意； ③：冷静处理并专注学业是青春期处理情感问题的正确态度，故③符合题意； ④：深入交往可能超出适度范围，“无惧他人评价”易忽视合理建议，故④说法错误； 故本题选C。 9．（2025·安徽安庆·三模）有人说：“青春如初夏的果实，饱含着生命的活力和热情，等待着绽放出绚丽的光芒。”对于青春，我们应该（   ） A．得过且过，等待奇迹降临 B．珍惜青春，努力追逐梦想 C．尽情享受，莫要辜负青春 D．放飞自我，一切随心所欲 【答案】B 【详解】本题考查对珍惜青春的理解。 B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，努力追故B说法正确； ACD：我们要珍惜青春，不能得过且过、尽情享受、随心所欲，故ACD说法错误； 故本题选B。 10．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）下面漫画《自信》，启示我们（   ） A．有了自信就一定能获得成功 B．自信能让我们回避所有难题 C．生活中需要扬起自信的风帆 D．只要站得高就可以拥有自信 【答案】C 【详解】本题考查自信的重要性。 C：漫画《自信》“人生的高度是自信撑起的”强调了自信的重要性，启示我们在生活中需要扬起自信的风帆，故C符合题意； A：“就一定”说法绝对化，有了自信有助于成功，故A错误； B：“回避”说法过于绝对，自信有利于我们战胜难题，故B错误； D：“只要站得高就可以拥有自信”是对漫画的错误理解，并不是说站得高就自然拥有自信，自信是一种内在的心理品质，需要通过自身的努力和培养来获得，故D错误； 故本题选C。 11．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．只有科技工作者才需要自强 C．自强是成就事业的强大动力 D．自强保证每个人都是科学家 【答案】C 【详解】本题考查自强的作用。 A：自强能帮助我们克服困难，但“战胜一切困难”的说法过于绝对，现实中并非所有困难都能靠自强解决，故A说法错误； B：自强是所有人都应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故B说法错误； C：题干中科技工作者通过自强不息的努力取得重大成就，直接说明自强是推动事业成功的强大动力，故C说法正确； D：“保证每个人都是科学家”违背现实逻辑，自强与成为科学家无必然联系，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2025·安徽亳州·三模）青春是一幅绚丽多彩的画卷，是人生中最灿烂、最美好的篇章。体会青春期的美好需要我们（   ） ①克服烦恼，乐观开朗②追求独特，标新立异 ③富有理想、追求真理④行己有耻，止于至善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查行己有耻，止于至善、对青春的认识。 ① ：青春期常伴随情绪波动和烦恼（如学业压力、人际冲突等），积极克服并保持乐观心态，有助于更好地感受青春的美好。这符合课程倡导的“积极面对成长挑战”的理念，故①符合题意； ② ：青春需要发展个性，但“标新立异”强调过度追求与众不同，可能违背集体主义和社会规范，易导致盲目叛逆或脱离实际，不利于体会青春的真正美好。故②错误； ③：青春期是树立人生理想、探索知识的关键期。追求真理和理想能赋予青春意义，激发动力，帮助体会成长的充实感。故③符合题意； ④：出自儒家思想，强调要有羞耻心（行己有耻），行为符合道德规范；同时追求最高境界的善（止于至善）。这体现了青春期道德修养的重要性，能培养责任感，让青春更有价值。故④符合题意； 故本题选C。 13．（2025·安徽滁州·三模）青春是人生旅途中的一段独特征程，其中有鲜花，也有荆棘，有阳光，也有风雨。展现青春的美好，需要我们（   ） ①战胜困难，增强生命韧性    ②独立思考，开发创造潜力 ③止于至善，汲取榜样力量    ④飞扬青春，尽情放纵自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查考查挫折、开发创造潜力、止于至善。 ①②③：分析题文，青春的征程有鲜花，也有荆棘，有阳光，也有风雨，这表明我们前进的路上既有成功也有挫折，为了展现青春的美好，需要我们增强生命韧性，培养独立思考的习惯，积极向榜样学习，①②③正确； ④：“飞扬青春”虽体现活力，但“尽情放纵自我”易被解读为无节制、不负责任的行为（如沉迷娱乐、忽视规则），违反自律和责任意识。故④错误； 故本题选A。 二、分析说明题 【直面烦恼 飞扬青春】 14．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法制知识，回答下列问题。 请指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们答疑解惑 【答案】生理变化（身体外形）；心理变化（矛盾心理）；可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：青春期的变化、积极面对青春期心理矛盾。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：嗓音变得瓮声瓮气，满脸的青春痘，觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期生理变化。 关键词②：觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期心理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：嗓音变得瓮声瓮气，满脸的青春痘，觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【男生女生 正常交往】 15．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 小倩是个性格内向的女生，进入青春期后，她发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在。她觉得自己这样很奇怪，开始刻意回避与男同学的接触，甚至在小组合作学习中，也尽量不和男同学一组。但她又发现，有些同学和异性相处得很自然，学习和生活都很愉快。小倩很困惑，不知道该怎么办。 (1)小倩与异性交往时的表现正常吗?为什么? (2)小倩刻意回避与男同学接触的做法对吗?请说明理由。 【答案】(1)正常。因为进入青春期，我们在与异性交往时可能会产生一些特殊的情感体验，这是正常的青春期心理现象。 (2)不对。与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能扩大交往范围，提高交往能力，还能完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。刻意回避不利于自身的成长和发展。 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、正确认识青春期的心理现象。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识青春期的心理现象的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在→可联系正常；进入青春期，我们在与异性交往时可能会产生一些特殊的情感体验，这是正常的青春期心理现象作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【青春奋斗 从容自信】 16．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小飞擅长物理和数学，立志要成为一名飞机设计师，为中国航天事业作贡献。为此，他不仅在学校里认真学习每一门课程，而且积极参加航天模型制作比赛等各类实践活动，获得了不少创新成果和奖项。小飞对未来实现自己的志向自信满满。 (1)结合材料一和所学知识，说说小飞是如何增强实现志向的自信的？ 材料二  青春不息，奋斗不止。习近平总书记指出“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”，作为新时代的青年，我们要在实现中国梦的生动实践中，不懈奋斗，书写人生华章! (2)结合材料二，请你谈谈我们青少年应该如何在奋斗中迸发青春力量、助力青春成长。 (3)为更好地引导青年学生树立自信品质，请设计一种活动形式。 【答案】(1)小飞能针对自己的兴趣和优势，找准个人定位，确立成为一名飞机设计师，为中国航天事业作贡献的人生志向；明确目标后，他从当下开始，积极行动，全力以赴；不仅努力学习各类知识，而且积极参加航模实践活动，勇于探索，提升创造性解决问题的实践能力，获得的诸多奖项也让他自信满满。 (2)学会不断提升自己，我们应该努力充实自己，开阔视野，增长智慧；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；树立远大理想；求得真学问，练就真本领。 (3)主题班会、演讲比赛等。 【分析】考点考查：做自信的人的要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小飞擅长物理和数学，立志要成为一名飞机设计师，为中国航天事业作贡献→可联系小飞能针对自己的兴趣和优势，找准个人定位，确立成为一名飞机设计师，为中国航天事业作贡献的人生志向作答。 关键词②：在学校里认真学习每一门课程→可联系明确目标后，他从当下开始，积极行动，全力以赴作答。 关键词③：积极参加航天模型制作比赛等各类实践活动，获得了不少创新成果和奖项→可联系不仅努力学习各类知识，而且积极参加航模实践活动，勇于探索，提升创造性解决问题的实践能力，获得的诸多奖项也让他自信满满作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的要求、做自强的人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春是用来奋斗的→可联系做自信的人的要求、做自强的人的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为更好地引导青年学生树立自信品质，请设计一种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05  青春时光（原卷版） 1．（2021·安徽·中考真题）岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育,传承红色基因、铺好青春底色,有利于(    ) ①培养高尚情操,坚定人生方向     ②形成独特个性,追求与众不同 ③引领价值判断,明辨是非善恶     ④养护自身精神,体会成长快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2022·安徽·中考真题）青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（   ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2022·安徽·中考真题）中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（   ） ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①③④ 4．（2023·安徽·中考真题）我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（    ） ①能让青少年窥见科学的神奇        ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情        ④有利于引导青少年热爱科技 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.（2025·安徽·中考真题）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．自强不息，挖掘自身潜能 6.（2025·安徽·中考真题）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（     ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1．（24-25七年级下·安徽蚌埠·阶段练习）青春期，是天真与成熟的过渡期，是最初的青年时光。进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。下列对这一时期的表述正确的是（   ） A．青春期是身体发育和心理发展的加速期 B．青春期是我们从幼儿走向青年的重要阶段 C．进入青春期之后，自我意识会逐渐降低 D．在青春期，身心的变化只会让我们迷茫 2．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（   ） A．拥有敏捷的思维 B．拥有充沛的精力 C．拥有丰富的知识 D．拥有无尽的烦恼 3．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）进入青春期的少男少女,更加注重自身的仪表、举止、穿着打扮；同时,他们开始思考人生的意义,提升道德素质和文化修养,勇于承担责任。这告诉我们应该（   ） A．正确对待生理变化,让青春充满无限活力 B．追求外在美,提升内在美,展现青春风采 C．让青春期的生理变化决定心理矛盾和困惑 D．学会自我调节,做自己的“心理保健医生” 4．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）如图漫画反映的青春期心理矛盾的类型是（   ） A．勇敢与怯懦 B．独立与依赖 C．闭锁与开放 D．竞争与合作 5．（2025·安徽六安·一模）2025年3月1日，第40届芜湖青少年科技创新大赛拉开帷幕。此次大赛现场气氛热烈非凡，处处洋溢着青春与科技碰撞的火花。作为芜湖市最具影响力的青少年科技赛事之一，本届大赛不仅是一个展示才华的舞台，更是一次科学思维与创新能力的深度历练。开展此项活动有利于青少年（   ） ①走进科学，培养科学精神 ②敢于挑战，否定一切权威 ③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识正确的是（   ） ①男生比女生具有明显的性别优势     ②男生和女生的差异仅仅表现在生理方面 ③男生女生应相互学习、取长补短     ④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）“一阴一阳谓之道,继之者善也,成之者性也。”对此,同学们运用“男生女生”的知识进行解读,你认为正确的是（   ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．男生擅长理科知识,女生擅长文科知识 C．与异性同学交往能为收获爱情打下基础 D．男生女生应相互学习,让自己更加优秀 8．（2025·安徽蚌埠·三模）青春期的我们在与异性交往中，可能会萌发对异性的朦胧情感，也可能会因此感到烦恼。对此，我们应该（   ） ①立即表白，体验美好情感 ②寻求帮助，努力化解烦恼 ③冷静处理，坚持学业为重 ④深入交往，无惧他人评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025·安徽安庆·三模）有人说：“青春如初夏的果实，饱含着生命的活力和热情，等待着绽放出绚丽的光芒。”对于青春，我们应该（   ） A．得过且过，等待奇迹降临 B．珍惜青春，努力追逐梦想 C．尽情享受，莫要辜负青春 D．放飞自我，一切随心所欲 10．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）下面漫画《自信》，启示我们（   ） A．有了自信就一定能获得成功 B．自信能让我们回避所有难题 C．生活中需要扬起自信的风帆 D．只要站得高就可以拥有自信 11．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．只有科技工作者才需要自强 C．自强是成就事业的强大动力 D．自强保证每个人都是科学家 12．（2025·安徽亳州·三模）青春是一幅绚丽多彩的画卷，是人生中最灿烂、最美好的篇章。体会青春期的美好需要我们（   ） ①克服烦恼，乐观开朗②追求独特，标新立异 ③富有理想、追求真理④行己有耻，止于至善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025·安徽滁州·三模）青春是人生旅途中的一段独特征程，其中有鲜花，也有荆棘，有阳光，也有风雨。展现青春的美好，需要我们（   ） ①战胜困难，增强生命韧性    ②独立思考，开发创造潜力 ③止于至善，汲取榜样力量    ④飞扬青春，尽情放纵自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【直面烦恼 飞扬青春】 14．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法制知识，回答下列问题。 请指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们答疑解惑 【男生女生 正常交往】 15．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 小倩是个性格内向的女生，进入青春期后，她发现自己和男同学交流时会脸红心跳，很不自在。她觉得自己这样很奇怪，开始刻意回避与男同学的接触，甚至在小组合作学习中，也尽量不和男同学一组。但她又发现，有些同学和异性相处得很自然，学习和生活都很愉快。小倩很困惑，不知道该怎么办。 (1)小倩与异性交往时的表现正常吗?为什么? (2)小倩刻意回避与男同学接触的做法对吗?请说明理由。 【青春奋斗 从容自信】 16．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  小飞擅长物理和数学，立志要成为一名飞机设计师，为中国航天事业作贡献。为此，他不仅在学校里认真学习每一门课程，而且积极参加航天模型制作比赛等各类实践活动，获得了不少创新成果和奖项。小飞对未来实现自己的志向自信满满。 (1)结合材料一和所学知识，说说小飞是如何增强实现志向的自信的？ 材料二  青春不息，奋斗不止。习近平总书记指出“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”，作为新时代的青年，我们要在实现中国梦的生动实践中，不懈奋斗，书写人生华章! (2)结合材料二，请你谈谈我们青少年应该如何在奋斗中迸发青春力量、助力青春成长。 (3)为更好地引导青年学生树立自信品质，请设计一种活动形式。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$