6 夜间飞行的秘密-【随堂笔记】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

第二单元 夜间飞行的秘密 6 课前·预习笔记 AI伴学 同步精讲课 生字学习 任务 笔记 读·做标记 1.课文主要写了对 蝙蝠的研究，一共有8个自然段： 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” 二读·找关键 读 !3.参考课文旁边和后面的问题，边读边思考，积极提出自己的问题。 课 文 三读·再探究 4.蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？ 蝙蝠在夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的。蝙蝠一边飞，一边 从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向 1.请给下面的生字注音。 蝙 蝠 铛 锐 荧 障 碍 2.看拼音，写词语。 wen zi jf shi ling sheng zi 学 词 zheng ming yan jio lei da xiǒn shi jia shi yuan ke Xué jia cang ying 39 随堂笔记·语文·四年级·上册 课堂·听课笔记 精批注 【中心思想】这篇课文主要讲述了科李家经过多次实验和反复研究，揭开了编幅能在 夜间飞行的秋密，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。本文 告诉人们，研究生物树人类的创造发明有所启示，我们要热爱科学，勤于见察和探素。 【知识链接】伤生李是生物字的一个分支，研究生物系统的结构、功能等，用来玫 进工程技术系统。伤生学的研究成果赦广泛运用于军事、医学、制造、航室等方面 与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。 夜间飞行的秘密。都应共 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁 句解·捕垫： 从视觉和听觉两 边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。 个角度写出飞机 在夜间安全飞行 ①清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才 的情景，为下文 凉爽靖朗2. long 由写“飞机”过 看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声， 液到写“编蹈“ 拟声词。形容剧烈震动的声音。 侵铺垫。 这是一架飞机在夜航。 9 夜间航行。 飞机的夜间 ②在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞 飞行和蝙蝠有什 bian 么关系呢？ 行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙 蝠说起。8第一部分（①~②）：写飞机能在夜间安全飞行的 秘密与蝙蝠有关。 ③蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 句解“即使… bi 也…”写出编 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道 蝠夜间飞行的安 ru(感觉)灵敏：（眼光）尖统。 全程度。 它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有 ©殿解写编蝎喜于在夜间飞行，并对其在夜间飞行 的东西吗？ 时靠什么避升障碍物提出疑问。 40 第二单元 ④为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学 会有数宇“七”“八”：（七嘴八舌）（鸟七八增】 家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地 dang 形容纵横朵乱。 拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙 句解“横七竖八 是说所拉的绳子 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个 杂乱无章，两个 一”许多”是说绳 钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根子和龄铛的鬟量 多，这都说明科 也没碰着。国丽科字家用实整：明编始在夜间飞行时幸的不是限晴。学家为摇蝠设置 的飞行障碍很多。 ⑤科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳 sai 朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 句解：把塞上耳 朵和封住嘴的编 ying 蝠说成是”没头 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的 苍蝇“，十分生 铃铛响个不停。 圆股丽写科学家又做了两次实验，结果在明编婚”广动形象地写出了 能安全地在夜间飞行与耳桑和嘴有关 离开耳朵和嘴的 zheng 编蝠飞行时的狼 ⑥三次实验的结果证)明，蝙蝠夜里飞行， 狈状态。 蝙蝠是怎样 靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 用嘴和耳朵配合 探路的？ ⑦后来，科学家经过反复研究，终于揭开了 句解·这是一个 过渡段，对上述 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴 三次实验的结果 进行了总结，引 里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的 出了下文。 超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。 zhang ai ·句解“反复”“终 耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物 于”两个词语体 现了科学家缨而 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改 不舍、坚韧不拔 的精神。 变飞行的方向。 图第二部分（③~⑦）：写科学家通过三次科学实验，终 于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 ·41 随堂笔记·语文·四年级·上册 ⑧知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜 间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷 达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发 句解·一具体介绍 事先探察道路情况 了雷达的工作原 出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来， 理，清楚地回答了 ying ping 第②段提出的飞 被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光 机怎么做到安全 夜行的问题。 屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全了。 圈第三部分（⑧）：揭晓了飞机安全夜航的答案。 一位同学阅读后提出的问题： ◇飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ ◇超声波在生活中还有什么用途呢？ 厅系鞋带 形近字：晚，既装。、 关系 ,巧记：言(1)论“正“确 bian fu j rui dang ying、zheng zhang ai ying ping 蝙 蝠 即锐 系 铛 蝇 证 障 碍 荧 屏 编蝠 编蝠衫即使 敏锐 系鞋带 铃铛 苍蝇 证实 保障 纺碍 荧光 荧屏 即刻 尖统 系期蝶结铛铛响蝇子 证据 故障 阻得 荧幕 屏风 “黄“字的第四笔横比第一笔横长。 wen nong ke :heng shu sheng ying 蚊弄科横竖绳系蝇 左右 10上下 左右 左右 15 上下 g左右11上下 左右 笔顺笔随：·笔顺：云笔版： 情椅橘德横橘 6 蚊子蚊帐摆弄拨弄文科学科横粱横扫竖立竖井跳绳绳索系着系上蚊蝇牛蝇 近义词： 左窄右宽， ”开 上小下大，“加” 反义词： 横七竖八一杂乱无章 字第三笔是竖撒 字书写时要略扁。安全一危险 清朗一明朗 zheng fu yan jio da shi 清楚一模糊 反复一重复 反复一偶尔 避开—躲避 证复研究达驾驶 灵巧一案拙 证明一证实 立刻—缓慢 障碍—阻碍 左右 上下 左右 9上下 7半包围6上下 左右 敏锐—迟纯 类似相似 笔顺：笔预：笔：笔顺：”笔顺：一笔顺：笔顺： 漆黑一明亮 证词证明重复反复研究钻研究竟终究抵达转达驾驭驾驶行驶疾驶 42 第二单元 会答题 A帮你了解编辐在我国古代的寓意 包套关用题古代丝客商 ©分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。 【点拨】先认真阅读课文旁边和课文后提出的问题，然后根据提问题的角度给问 题分类，最后总结出提问题的角度。 【示例】可以针对题目、课文内容、课文句子提问，也可以根据课文进行拓展延伸， 联系生活经验提问。 ©下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 ◇无线电波跟超声波是一样的吗？ ◇为什么课文没有具体写后两次实验？ ◇飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ A帮你了解机场驱鸟的原因 清关场专全 我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是 针对课文内容来提问的。 第2个问题是从课 第3个问题是从课文中得 文的写法上来提问的。 到启示，联系生活经验提出的。 【点拨】认真阅读“小组问题清单“，结合讨论内容，说说自己受到了什么启发。 如：根据课文内容提出的问题对理解课文有什么作用？从不同角度提出 问题对我们理解课文非常有帮助。 【示例】阅读时要尽可能地从不同角度提问，这样才能打开思路，深入理解文章 的内容。 ⊙读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 shu ou 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要 把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 jiang bi qi 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑 suan lin 和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像片 -·43 随堂笔记·语文·四年级·上册 一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 一选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动 【点拨】上文主要讲了什么是变态茎以及变态茎的种类。先认真阅读片段，然 后尝试着从不同角度提出问题，比如内容、写法等。 【示例】1.什么是“变态茎”？（针对内容提问) 2.还有哪些植物的茎是变态茎？（针对得到的启示提问） 课后·提升笔记 知识回顾 总述：飞机夜航与蝙蝠有关 提出问题 夜间飞行 进行实验 探究 揭开生物奥秘 的秘密 0 反复研究 科学造福人类 一0 揭开秘密 总结：装上雷达的飞机夜航 是模仿蝙蝠探路 巧总结 ©用浅显的语言说明深奥的科学道理 本课不仅向我们介绍了探索秘密的过程，而且用浅显明了的语言将深奥 的科学道理阐述出来，使人一看就懂。那么，我们怎样才能用浅显的语言说 明深奥的科学道理呢？ ①语言表达要通俗易懂，不要刻意地使用一些难以理解的科学名词。② 语言要严谨、简练，说理过程要“言之有序”。③运用形象生动的比喻、拟 人等修辞手法，将抽象的事物变得具体。 提素养 ©关于仿生学的例子—薄壳建筑 龟壳呈拱形，跨度大，虽然只有2mm的厚度，但使用铁锤敲砸也很难破坏它。 建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点：用料少，跨度大， 坚固耐用。 44