河北省保定市唐县2024-2025学年六年级下学期毕业学历水平监测语文试题

2025年小学六年级毕业学力水平监测 语文试卷 注意事项：1.本试卷满分为120分，含5分卷面分，考试时间为100分钟。 2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写，密封线内不得答题。 第一部分：积累与运用。（1-10题40分) 1.仔细阅读下面一段话，按要求完成任务。(10分) 深深浅浅的脚印，留下成长的足迹，写满成长的故事。六年的时间chi lun 转动如飞。从2019年到2025年每一段（历厉）程都分(fēnfèn) 外珍贵。刚入学时的纯真you zhi. ,(带戴)上红领巾时的骄傲自豪， 学习时的quan shén guan zhù ， 训练时的xin jing dǎn zhan …我们在跌(diēshi)跌撞撞中遇见最好的自己。 (1)根据拼音和语境，在文中横线上写出正确的词语。(4分) (2)在文中括号里选择正确的读音或汉字，打上“√”。(4分) (3)“成长足迹”中“迹”字，第二笔书写正确的一项是()(2分) A. B. C.一 D. 2.下面词语中加点的字与“树立”的“树”字意思相同的一项是()(2分) A.树大根深 B.十年树木，百年树人C.独树一帜 D.火树银花 3.在横线处填入“喜欢”的同义词，完成“汤圆小知识”这一任务。(3分) 汤圆的口感丰富多样，有人 黑芝麻的浓香，有人 豆沙的细腻， 还有人 花生的香甜。但无论这一碗汤圆是什么口味，都包含着人们对“团 圆美满”的期盼。 4.京剧中的“行话”既独特又有趣，这些“行话”也出现在日常生活中，请选择合适 的词语填在下面横线上。(2分) 亮相 叫板 行头 压轴 跑龙套 唱白脸 对台戏 粉墨登场 (1)体育课上，小明向跑得最快的同学 说他下次一定要跑赢对方。 (2)在学校的才艺展示会上，小丽表演的舞蹈是 节目，大家都非常期 待她的精彩表现。 六年级语文试卷第1页（共8页） 5.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是()(2分) A.无数革命先烈以百折不挠的毅力，在革命道路上谱写了壮丽的诗篇。 B.无论在多么艰苦的条件下，他总是为了乡亲们夜以继日的工作。 C.面对重重压力，我国的科学家迎难而上，依然勇敢前行。 D.那些作恶多端的人终于在多年后受到了正义的制裁，真是死得其所。 6.按要求完成句子。(4分) (1)下面画线句子存在语病，请把修改后的句子写在横线上。(2分) 在这六年里，我收获了知识和友谊。当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我眼前： 当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。 (2)读例句，注意加点的部分，然后仿写句子。(2分) 例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。 7.把下面句子排成一段连贯的话，顺序正确的一项是( )(2分) ①他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。②他读书时，第一遍一般 先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。③著名数学家苏步青主张读书要多读、 精读。④他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和 错误了，这才算读好、读精了。 A.①②③④ B.④②①③ C.③②①④ D.①④②③ 8.下列表述不恰当的一项是( )(2分) A.沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。 B.《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 C.写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D.元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 9.我爱积累。(10分) (1)腹有诗书气自华，请完成“飞花令”游戏。(5分) 六年级语文试卷第2页（共8页） 王维《鸟鸣涧》→ 月 月 ← 王维《山居秋暝》 孟浩然《宿建德江》 〉 月 月 ←一 李白《静夜思》 李白《古朗月行》→ 月 (2)小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返。这让我想到了《长歌行》中 的诗句“百川东到海， ”和朱自清写的“过去的日子，如 轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 。”感谢老师的教导，当我 做事钻牛角尖时，老师用“听君一席话， ”,让我学会从他 人话语中汲取智慧。与同学分别在即，我不禁想起古人送别朋友的诗句“ 。”(5分) 10.一个好的演讲开头，可以先声夺人。下面是两个版本的演讲开头，你打算选用哪 一个？请说明理由。(3分) 版本1：当代少年是祖国的未来和希望，是时代的接班人，是传承民族精神、弘扬中 华文化的使者。因此，勇于奋斗，对每一个学子都至关重要。 版本2：“少年强，则国强”，传承民族精神，争做奋斗少年，是时代对每一位学子的 要求。在实际行动中，我们要时刻以民族精神激励自己，不断奋斗前进。 我准备用版本 ,理由是 第二部分：阅读（11-25题40分) 一、阅读下面诗歌，回答11-12题。(5分) 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家。 11.这首诗中“春城”是指 “传蜡烛”是指 。(2分) 12.这首诗和韩愈的《早春呈水部张十八员外》虽都写了春景，但情感表达有所不同， 六年级语文试卷第3页（共8页） 请结合诗句内容，分析诗人各自借春景表达了什么情感？(3分) 二、阅读下面文言文，完成13-15题。(6分) 楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫 不如意，遂以为尽操舟之术。遽②谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠 桨失柁⑤。 【注】①折旋：调头转弯。②遽：于是。③椎(cuf):捶击。④亟犯：突然碰到。⑤柁：同“舵”。 13.解释下列句子中加点的字。(2分) (1)其始折旋疾徐 (2)惟舟师之是听 14.将“遂以为尽操舟之术”翻译成现代汉语。(2分) 15.这个故事告诉我们一个什么道理？(2分) 三、阅读下面说明文，回答16-19题。（10分) “观鸟热”折射“生态好” ①眼下鸟儿越来越多，很多人纷纷拿起相机去拍鸟、观鸟。尤其是珍稀鸟类，从镜 头里感受大自然的美丽与活力。“观鸟热”的兴起说明我国生态环境越来越好。 ②鸟类是生态系统的重要组成部分，在维持自然界生态平衡方面发挥着举足轻重 的作用。鸟类对生态环境要求苛刻，被认为是生态环境质量的“试纸”。许多重要的 鸟类栖息地生长着众多濒危动植物种。通过保护鸟类及其生存环境，人类就能更好地 保护生物多样性。 ③保护鸟类，必须改善生态环境，修复生态系统。近年来，我国大力推进污染防 治，开展蓝天碧水、净土保卫战，生态环境质量得到前所未有的改善。天更蓝了，2024 年，全国地级及以上城市PM2.5平均浓度为29.3微克/立方米，连续5年稳定达标； 水更清了，2024年，全国优良水质断面比例达到90.4%，首次超过90%：地更绿了，目 前，我国森林覆盖率超过25%，成为全球森林资源增长最多最快和人工造林面积最大的 国家。与此同时，我国持续推进生态系统保护修复。目前我国已正式设立三江源等第 一批国家公园建立各级备类自然保护地近万处推进生物多样性保护重大工程实施， 90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物物种得到有效保护，森林、 草原、湿地等鸟类栖息空间得到悉心呵护。 ④最近，有“鸟界国宝”“鸟类大熊猫”之称的东方白，被观测到连续13年赴约北 六年级语文试卷第4页（共8页） 京延庆野鸭湖湿地；国家一级重点保护动物彩鹮在河北雄安新区白洋淀现身；国家一 级重，点保护动物小天鹅连续5年选择在湖南洞庭湖过冬…正因为人们营造了安心、适宜 的生存环境，珍稀鸟类才频频现身。如今，我国已经成为世界鸟类种数最多的国家之一。 ⑤因此，保护鸟类和它们的生存环境，更好地满足人们观鸟的需求，仍需我们坚 持不懈地努力。让万里河山更加多姿多彩，让鸟类等实现人与自然和谐共生。 (选文有删玫)》 16.阅读短文内容，以下说法正确的一项是（)(2分) A.鸟类在维持自然界生态平衡方面发挥着决定性作用 B.珍稀鸟类因为有了良好的生存环境而在我国频频现身。 C.“观鸟热”兴起、生态数据改善等，都体现出我国生态环境突然变好。 17.第③自然段画横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？(2分)》 18.第③自然段画波浪线句子中的“近”字能否去掉？为什么？(3分) 19.班级要绘制“保护鸟类·共建家园”的黑板报，请结合文章内容和生活实际，写 出两条具体的行动建议。(3分) 四、阅读下面记叙文，回答20-24题。(14分) 散记我的父亲 ①近几年，看到父亲年龄的增长，经常想起从前生活中父亲的点滴往事。 ②记忆最深刻的童年往事，当数父亲教我学骑车一自行车。平时，父亲在家时 间不多，妈妈不放手让我学，怕我栽跟头。但是小学毕业后，可能以后需要自己周末 骑车往返中学。因此，那个暑假里，父亲一有时间，就做我的学车“教练”。 ③刚开始时，我骑上车，父亲在后面牢牢把着车架，我也小心谨慎地蹬着车踏板。 后来，感觉车轮不是听话地往前走。只听父亲在后面说：“看前面的路，不要看车轮”。 我便把视线尽量望向远方的平坦道路上。父亲在后面鼓励我：“用力蹬，用力蹬”。 我便放开手脚蹬起来。接着能感觉到父亲在后边追着自行车跑。我也平稳地骑了很长 一段路程。这时，有微风吹来，路两边的庄稼和麦穗都迎风起伏，一浪接着一浪。感 受着微风拂面，看着路旁起伏的麦浪，仿佛他们在祝福我车骑得很好，学得很有起色。 我内心十分喜悦。 六年级语文试卷第5页（共8页） ④现在想想，学私家车驾照要大几千学费，教练还没有好脸色。而只有在父母面 前，才可以理所当然地要求免费练车。父亲是个优秀的“教练”也是合格的“老师”。 ⑤每年秋季农忙时，父亲会回家忙秋收。这个时候，也正是蔬菜成熟和收获的季 节。某年秋天，父亲可能是给村里种莱人家帮了一些忙，他们便给了父亲一捆芹菜。 这便有了当天晚饭的主莱—炒芹莱。那时家里没有肉吃，父亲就用胡麻油—当地 一种油料作物油。现在，已忘记了当时父亲如何择叶、洗菜、切菜、炒熟、装盘，我 只记得父亲端上饭桌的是一盘香喷喷的素炒芹菜。吃起来入口绵软，满口生香，芹菜 的清香和麻油的油香回味无穷。 ⑥大概人们对某种事物是否具有好感与第一次品尝留下的感受有关。如今，我仍吃炒 芹莱，仍津津有味。但是，不论吃过多少肉炒芹莱，也不论吃过多少炒其它时蔬，仍总能 想起父亲做的那道炒芹菜。有时，我会感觉得那是最好吃的一道莱，也是最难忘的味道。 ⑦在我心目中，父亲是个很棒的“厨师”。 20.文章围绕父亲写了两件事。第一件事是 第二件事是 。通过这两件事，“我”认为父亲是优秀的 ”和很棒的“ ”。(4分) 21.文章第③自然段画线句语言优美，富有表现力，请你进行赏析。(3分) 22.文章第⑥自然段中，为什么作者觉得父亲做的炒芹菜是最好吃的？(2分) 23.结合文章内容，说说父亲身上有哪些优秀品质？(3分) 24.作者通过回忆与父亲相关的生活小事表达真挚情感。请你也回忆一件和父母有关 的小事，并说出给你带来的感受。(2分) 六年级语文试卷第6页 (共8页) 五、整本书阅读，回答25题。(5分) 25.这个学期我们阅读了《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》三 部作品，哪一段冒险经历给你的印象最深刻？请结合一个具体情节，谈一谈印象深刻 的原因。（注：课本中节选的内容除外） 第三部分：作文(26题40分，含5分卷面分) 26.从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。(40分) 题目一：好的故事可以触动心灵、开启智慧，好的故事还可以传递温暖与力量，照 亮我们前行的路。毕业在即，回首你在校园的成长历程，一定有些“关键事件”，它们 构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我》为题，先将题 目补充完整，填上合适的词语，再完成写作。 题目二：科学技术是人类智慧的结晶。随着科技不断发展，未来会发生哪些意想 不到的故事呢？请发挥想象，写一写你在未来世界的奇遇。自拟题目，完成习作。 要求：①围绕中心选材，内容具体，语言通顺，有真情实感。②书写工整，不 少于400字。③文中不能出现真实的校名、姓名。 六年级语文试卷第7页（共8页） 400 六年级语文试卷第8页（共8页） 六年级语文试卷第9页（共8页）1 2025 年小学六年级学力水平监测 语文试题答案 （有任何问题请上报阅卷组长，阅卷组长不能解决的请联系教研员。） 一、积累与运用。(40 分) 1.共 10 分。 （1）共 4分。 齿轮 幼稚 全神贯注 心惊胆战 （2）共 4分。 历 戴 fèn diē （3）共 2分。 C 2.共 2 分。 C 3.共 3 分。（符合要求即可） 喜爱 偏爱 倾心 钟情 中意 喜爱 醉心 青睐 爱好 喜好 4. 共 2 分。 （1) 叫板 (2) 压轴 5. 共 2 分。 D 6. 共 4 分。 (1) 共 2 分。 当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；当我失落时，同学的张张 笑脸总是浮现在我眼前。 (2)共 2分。（答案不唯一，必须用上两个“只听见”，否则不给分） 示例 1：在教室里面，只听见学生们阅读课文的声音，只听见老师在讲台上 传授知识的声音。 示例 2：我走在树林里，只听见鸟儿的歌唱声，只听见花草树木被风刮过的 沙沙声。 7.共 2 分。 C 8.共 2 分。 D 9.共 10 分。（每空 1分，有错别字该空不得分） （1）出 惊 山 鸟 明 松 间 照 江 清 近 人 床 前 明 光 小 时 不 识 2 （2）何时复西归 被初阳蒸融了 胜读十年书 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流(符合送别的古诗词都可，但是必 须是连续的两句） 10. 共 3 分。（角度 1分，内容 1分，特点 1分，符合要求即可，教师酌情给分。） 示例 1:这个演讲开头运用了排比的修辞手法,三个“是……”句式的连用, 不仅说明了少年学子肩负的责任重大,还引出了下文对少年学子的要求,表明“勇 于奋斗”对少年学子的重要意义。句式整齐,读起来气势高昂,能够快速吸引听众 的注意力。 示例 2:这个演讲开头直抒胸臆,突出了当今时代对学子们的要求,点明了 “传承民族精神,争做奋斗少年”的演讲主题,能让听众快速抓住演讲的核心。并 且开头引用名人名言,能使演讲更具说服力和感染力。 一、诗歌阅读 (5 分) 11.共 2 分。 春天的京城 宫中传赐新火（或传赐新火） 11. 共 3 分。（翻译诗句或是概括内容都可以） 译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里 的柳枝，夜色降临，宫里忙着传赐蜡炬，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 《寒食》中，韩翃借寒食节禁火却独许宫中燃烛的特殊现象，（0.5 分）讽刺权 贵的骄纵与宫廷的特权。（表达了对统治阶级的讽刺与不满）（1分） （此题若只答出表现出一派承平气象给 0.5 分） 《早春》里，韩愈通过描绘清新淡雅的早春景色，（0.5 分）表达对（早春）自 然之美的热爱（喜爱），也暗含对友人珍惜美好时光、欣赏平凡之美的期许 。 （1分） 《寒食》译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，落英缤纷，寒食节的东风吹拂 着宫城里的柳枝，夜色降临，宫里忙着传赐蜡炬，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘 散开。 《早春》译文：长安街上细密的春雨润滑如酥油，远望草色依稀连成一片，近看 时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。 二、文言文（6分） 3 13.共 2 分。 (1)快 (2)只 14.共 2 分。（意思对即可） 他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。 15.共 2 分。（答出任意一点即可得满分） ①学习要脚踏实地：不能因为略有进步就骄傲自满，要继续努力学习和实践。 ②谦虚谨慎：在学习或工作中要保持谦虚，不能因为掌握了一些皮毛就自以为是。 ③不断进取：学习或做事不能浅尝辄止（不能自满），要不断进取才能取得真正 的成功。 ④避免侥幸心理：不要因为侥幸成功就放松警惕，否则可能会遇到更大的危险。 【参考译文】楚地有个学习驾船的人,他（在）开始（的时候）掉头、转弯、快 划、慢划,完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手）,所做的没有 不得心应手的,他于是就认为自己已完全学会了驾船的技术。马上谢别了船师, 击鼓快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了胆,桨坠（江）舵失去操控。 三、说明文阅读（10 分） 16.共 2 分。 B 17.共 2 分。 这句话运用了列数字的说明方法，（1分）具体说明我国优良水质断面比例高， 体现了水比原来更清了的特征。（答出一点即可得 1分） 18.共 3 分。 不能。“近”有“接近”的意思，文中指我国建立各级各类自然保护地的数量接 近一万处，即还没有到一万处，（1分）如果去掉“近”，就变成了“我国建立 各级各类自然保护地的数量有一万处”,与实际不符。（1 分）所以“近”字在 这里体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分） 19.共 3 分。（每条建议 1.5 分,言之有理即可） 示例: ①爱护鸟类的栖息环境，不随意破坏花草树木，主动参与社区举办的植树、清理 湿地等活动，为鸟类营造美好的生存环境。 ②通过聊天、转发科普文章等方式，积极向家人、同学、朋友等宣传保护鸟类的 4 重要性，号召更多人加入护鸟爱鸟行动。 四、记叙文阅读（14 分） 20.共 4 分。(每空 1分，前两空意思对即可） 教我骑自行 炒芹菜 教练\老师 厨师 21.共 3 分。（每点 1分） 运用环境描写，(1 分）写出了微风吹拂下庄稼和麦穗的动态美，（景色\环 境优美）(1 分）表现出作者在父亲指导下骑自行车越来越熟练，也表现出了“我” 的喜悦。(答出一点即可得 1分） 22.共 2 分。 因为父亲用麻油炒的芹菜很美味，回味无穷。(1 分） 因为我第一次吃的炒芹菜是父亲做的，记忆中的味道非常美味，无法比较。 (1 分） 23.共 3 分。（每点 1分） ①耐心细致：教骑车时不断鼓励、指导； ②勤劳能干（善良、朴实、勤劳的人）：农忙时回家劳作，会做饭（回家帮忙收 秋，帮助邻居、做饭炒菜） ③关爱家人\孩子：用心为“我”准备食物，陪伴成长。 24.共 2 分。(答案不唯一,符合要求即可，教师酌情给分) 示例:小时候父亲陪我学轮滑，他始终扶着我慢慢走，摔倒时第一句是“疼 吗？但你站起来就赢了一半。”（1分）这件事让我明白，父母的鼓励是面对困 难时最温暖的力量。（1分） 五、名著阅读（5 分） 25.共 5 分。（如果是课本内节选的内容不得分，答案不唯一,教师酌情给分） 示例 1：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊自制独木舟的情节最让我难忘。他在荒 岛上想离开，就砍大树、凿树干做船，尽管工具差、船太重难拖下水，可他坚持 不放弃。这段经历让我看到人在绝境里的坚韧和智慧，面对困难不低头的精神特 别打动我，也教会我遇到难题要勇敢想办法解决。 示例 2：《汤姆·索亚历险记》里，汤姆和贝琪在山洞迷路最让我难忘。洞 内漆黑，蜡烛熄灭，两人又饿又怕。但汤姆没慌，一边找出口，一边安慰贝琪。 5 这段故事让我看到他的勇敢机智，也让我明白遇到危险要冷静应对。 示例 3:《骑鹅旅行记》中，尼尔斯帮大雁群智斗狐狸斯密尔的情节让我印 象深刻。面对狡猾凶狠的斯密尔，尼尔斯毫不畏惧，他趁斯密尔扑向大雁时，死 死揪住狐狸尾巴，让大雁们得以逃脱。这段情节展现了尼尔斯从调皮捣蛋的男孩 成长为勇敢善良小英雄的转变，他的勇敢和正义感深深感染了我。 三、写作。(40分)（含 5分卷面分） 26.作文评分标准 注意：题目一所写事件必须是校园内的，题目二必须是写未来的和科学技术有关的。 A 等(35—40）：字数符合要求，切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次 清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 B等(30—34）：字数符合要求，切题，思想健康，中心明确，内容比较具体， 层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(25—29）：字数符合要求，基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠 具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等（24 分以下）：字数不够，不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不 清，语句不通，标点错误和错别字多。 下面仅供参考： （1）只写题目给 2分。无题目或没有用作文题中要求的题目，在原得分基础上 扣 2分。题目加了书名号的在原有得分基础上扣 1分。 （2）字数 100字之内 5分，200字之内 10分，300字之内 15分。300-400字之 内，切题，语言优美，20---27分。 （3)字数够，根据切合题意的情况，ABC三档里面给分。 （4）字数够，不切题，D等即 24分以下酌情给分。瞎写、乱写、抄阅读，内容 和题目无关者 5分以下。 （5）错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 （6）卷面太乱，字迹潦草酌情扣 1—5分。 （7）详细写了一件事后又加了 1-2件事略写，给 B等最低档。 （8）不是写 1件事，写了 2-3件事且内容差不多均等，给 C等。 （9）不写校园的成长经历，直接定为 D等，擦边（沾点边）的给 C等。 6