专题01 七年级（精选高频考题35题）（吉林专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治一模试题分类汇编

专题01七年级上册下册 精选高频考题35题·选择题主观题 1．（2025·吉林·一模）下图漫画《返程之装满美食的后备箱》让我们感受到（   ） A．家就是房子和住所，可以吃饱穿暖 B．家长干涉我们的生活，造成了浪费 C．家里面只有温暖，没有矛盾和冲突 D．家是我们心灵的港湾，爱在家人间 2．（2025·吉林·一模）“不必羡慕他人， 自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（   ） A．要学会接纳自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强让我们更自信 3．（2025·吉林·一模）中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（   ） A．要树立远大的人生志向 B．要始终保持对学习的兴趣 C．要掌握科学的学习方法 D．要有自觉主动的学习态度 4．（2025·吉林长春·一模）家庭是社会的基本细胞，中华民族历来重视家庭。2025年《求是》杂志第3期发表总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章的发布旨在（   ） A．避免亲子冲突发生 B．弘扬见利思义的传统美德 C．促进政治文明建设 D．推动构建和谐家庭、和谐社会 5．（2025·吉林四平·一模）在这广袤的世界里，每个人都宛如一颗独特的星辰，各自闪耀着别样的光芒。每一段人生旅程，就像在漫长的道路上前行，会遇见专属于自己的独特景致。这启示我们（   ） A．以平和心态对待他人评价 B．要树立终身学习理念 C．学会欣然接纳并欣赏自己 D．要扬长避短改正缺点 6．（2025·吉林·一模）在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。下列诗句能体现这一精神内涵的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7．（2025·吉林·一模）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这启示我们梦想与现实之间的桥梁是（   ） A．立志 B．努力 C．自信 D．规划 8．（2025·吉林长春·一模）某校某班开展“我的自画像”活动，小德关注了自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的自己。这告诉我们（   ） A．要关心身边每一个人 B．通过自我评价认识自己 C．情绪总会相互感染的 D．要不断激发自己的潜能 9．（2025·吉林·模拟预测）苏炳添从小生长在农村，比他大9岁的表哥是镇里的短跑冠军，这也成为了他早年的梦想和追逐的目标。以下关于梦想的理解不正确的是（   ） A．圆梦不应止于心动，更应付诸行动 B．梦想与现实是平行线，永远无法相交 C．总有一个梦想会在现实中开花 D．梦想即使实现不了，也能引领方向 10．（2025·吉林长春·一模）下列漫画中人物的做法体现守护生命这一要求的有（   ） A．②④ B．①② C．①④ D．③④ 11．（2025·吉林长春·一模）同学们都通过“我的自画像”活动，展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到生命（   ） A．是脆弱的 B．是有价值的 C．是独特的 D．是坚强的 12．（2025·吉林·一模）2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。他为核潜艇隐姓埋名30年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇。他一生大部分时间都为国家国防事业奉献。他的事迹对我们的启示是（   ） ①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我       ②要积极培养“止于至善”的精神状态 ③要牺牲个人利益，才能实现生命价值       ④要努力做到“天下大同”“兼济天下” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025·吉林长春·一模）近日，吉林省教育厅要求义务教育阶段学校落实课间时长延长至15分钟，鼓励学生走出教室活动。对此认识正确的有（   ） ①符合未成年人的身心特点    ②学校是未成年人保护的第一阵地 ③是对未成年人的社会保护    ④有利于促进未成年人的全面发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2025·吉林长春·一模）感动中国人物张雨霏的颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”据此可知张雨霏的成长密码是（   ） ①学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③能够消除负面情感对成长的各种影响 ④能够正确认识自己，探索生命的意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025·吉林长春·一模）某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（   ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A．学会独立思考，直面矛盾心理 B．锻炼意志品质，体味美好情感 C．遵守社会规则，制裁违法犯罪 D．增强法治意识，提高自护能力 16．（2025·吉林长春·一模）老师在道德与法治课上让同学们看漫画发表观点，其中正确的是（   ） A．生命的价值在于迎接挑战，经历挑战后便能够成功 B．批判的精神给予我们勇气，激发内在能力解决问题 C．调节好情绪做情绪的主人，保持好积极乐观的心境 D．不断锤炼本领去挖掘潜能，在成长中迎接未知挑战 17．（2025·吉林长春·一模）在2024年巴黎奥运会上，中国花样游泳队8位成员齐心协力，团结协作，凭借平衡美、抛跳高、平台稳、组合齐的动作，最终夺得金牌。这启示我们（   ） A．集体成员间应公平竞争 B．集体成员都能够自觉维护集体利益 C．美好集体是善于合作的 D．集体的力量可以影响甚至改变个人 18．（2025·吉林长春·一模）在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（   ） ①自强关系着民族命运和国家未来 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025·吉林长春·一模）截至2024年年底，全国法院共有少年法庭2700余个。刑事审判中，人民法院依法贯彻“教育、感化、挽救”方针，对未成年人犯罪宽容但不纵容，最大限度挽救涉案未成年人。上述举措（   ） ①旨在提升青少年自我保护意识   ②体现对未成年人的司法保护 ③符合未成年人的身心发展特点   ④有利于维护未成年人的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．（2025·吉林·一模）春晚“常青树”吉林市歌舞团今年第28次加盟央视春晚。每当提到“上春晚”，队员们脸上都洋溢着幸福的微笑，这微笑源于集体共同的愿景。愿景是（   ） ①集体的精神动力之源 ②集体发展的必要前提 ③推动集体发展的内驱力 ④个人有所成就的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．（2025·吉林长春·一模）2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日。某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动，同学们可以通过线上献花、介绍家乡英烈、追思英雄事迹等多种方式缅怀革命先烈，传承红色基因。该活动的开展（   ） ①有利于增强同学们的爱国情感 ②有利于满足同学们的物质生活需要 ③有利于在实践中提升情感境界 ④有利于同学们转化消极情感 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 22．（2025·吉林长春·一模）“梦虽遥，追则能达，愿虽艰，持则可圆”。这句话启示我们实现梦想必须（   ） A．行己有耻 B．诚实守信 C．自信自强 D．遵守规则 23．（2025·吉林长春·一模）随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI技术模仿，伪造他人声音、面孔等信息通过网络进行诈骗，谋取不法利益同时，对“被模仿人”的名誉和肖像都造成了严重损害，这种欺诈行为警示我们要（   ） A．合理利用网络，为经济发展注入活力 B．培养创新精神，让生活更便捷舒适 C．提高防范能力，维护自己的合法权益 D．树立法治意识，尊重他人知识产权 24．（2025·吉林长春·一模）中学生小丽生病未能上学，班长组织同学们前去探望，学习委员带领各科课代表帮助小丽补习落下的功课。对以上行为最好的诠释是（   ） A．亲情之爱温馨和睦 B．美好集体传递关爱 C．朋友情谊心心相印 D．承担责任获得回报 25．（2025·吉林长春·一模）为进一步推进未成年人保护和刑事犯罪预防工作，引导未成年人树立尊法、学法、懂法、守法意识，长春新区人民法院应部分中小学之约，积极推进法治副校长派驻工作，用法治之能，助力青少年健康成长之路。此举将为未成年人提供（   ） ①政府保护②学校保护 ③网络保护④司法保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．（2025·吉林长春·一模）四川成都某市市民焦大银跳入水中，将落水驾驶员从车里救出；陕西某社区居民杨亮翻窗入室，成功救出火场被困母子……这些危险时刻站出来的英雄，有不同的人生轨迹，却有着共同的精神特质，那就是（   ） A．正视挫折 B．止于至善 C．行己有耻 D．爱护身体 27．（2025·吉林四平·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》新增了政府保护和网络保护两章，着力解决社会关注的未成年人侵害问题，包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题。 材料二  坚持依法治国，建设法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。我们需要学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 (1)网络保护有什么作用？ (2)青少年健康成长的基本要求是什么？ (3)学会依法办事，我们需要如何做？ 28．（2025·吉林长春·一模）感受时代发展，提高思辨能力。 近年来，AI技术在教育领域的应用正引发深刻变革，它可以通过分析学生的学习数据为每个学生生成定制化的学习路径和资源推荐；可以承担大量重复性教学任务，如作业批改、知识点解析和学情分析等。 有人据此认为：“随着AI技术在教育中的广泛应用，教师将不再被需要。” 你是否赞同他的观点?请说明理由。 29．（2025·吉林·模拟预测）【守护生命】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。设立防灾减灾日的目的是面对生活中的各种灾害，提高人们守护生命、财产安全的意识和能力。 (1)提高人们守护生命的意识和能力，这要求我们对生命要有一种怎样的情怀? (2)请你结合生活实际，列举几种健康的生活方式。 (3)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力? 30．（2025·吉林长春·一模）临近初中毕业，为表达同学们对初中生活的美好情感，某校九（1）班同学想出一期黑板报，请你参与。 在黑板报主题的选择问题上，大家有不同意见： (1)你会选择哪位同学的建议？请运用所学知识阐明理由。 结束语 在初中学习和生活中，同学们对生命有了更深的理解与感悟，努力成就了更好的自己。在板报的结束语处，要给学弟学妹们提出两条关于“怎样做更好的自己”建议。 (2)请你帮助完成黑板报的结束语。 31．（2025·吉林长春·模拟预测）人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。 对此，有同学认为：“情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲。” (1)请你运用所学知识，对这一观点进行评析。 (2)列举生活中常用的调解情绪的方法有些？（列举两条即可） 32．（2025·吉林四平·一模）观察生活现象，根据所学回答问题。 现象一：当爸爸妈妈下班回来时，小秦会给他们泡上一杯热茶。大家纷纷给他点赞。 （1）大家给小秦点赞的原因是： 现象二：学校要排练元旦晚会，班长组织小丽等同学演出，但小丽说：“我不参加，排练节目太费时间，影响我期末考试成绩。” （2）如果你是班长，你会对小丽说： 现象三：小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。 （3）这启示我们： 33．（2025·吉林·一模）观察漫画，回答问题。 (1)漫画体现了保障未成年人合法权益的哪一道防线? (2)列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。 (3)漫画启示我们，作为未成年人要树立哪些意识? 34．（2025·吉林·模拟预测）阅读材料，回答问题。 我国保护未成年人的两部专门法律是《宪法》和《未成年人保护法》;法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范的最主要的特征。 (1)上述法律知识表述有两处错误，请你改正过来。 材料一  多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境； 材料二  教育部拟出新规：学校不得限制学生课间出教室活动、不得因家长职业等对学生区别对待。 (2)未成年人的成长需要特殊保护，请你判断上述材料分别对应哪一特殊保护？ 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 (3)运用相关知识，结合材料说说国家制定《未成年人网络保护条例》的必要性。 35．（2025·吉林·模拟预测）在日常生活中，有很多温暖瞬间，让我们体味美好情感。 镜头一：在一家煎饼店门口，一位听力不好的老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动上前与老人耐心沟通，并替她付钱，顺利购买了煎饼。 镜头二："我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。"面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 (1)镜头一和镜头二分别体现了什么情感？ (2)你认为获得美好情感的方法有哪些？至少写2条。 (3)传递情感正能量，青少年应该怎样做？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01七年级上册下册 精选高频考题35题·选择题主观题 1．（2025·吉林·一模）下图漫画《返程之装满美食的后备箱》让我们感受到（   ） A．家就是房子和住所，可以吃饱穿暖 B．家长干涉我们的生活，造成了浪费 C．家里面只有温暖，没有矛盾和冲突 D．家是我们心灵的港湾，爱在家人间 【答案】D 【详解】本题考查对家的认识。 A：家不仅仅是一所房子和住所，家里有亲人，家中有亲情，故A说法错误； B：没有正确理解漫画寓意，故B说法错误； C：家中也有矛盾和冲突，故C说法错误； D：春节返程之装满美食的后备箱，体现了亲情，表明家是我们心灵的港湾，爱在家人间，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025·吉林·一模）“不必羡慕他人， 自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（   ） A．要学会接纳自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强让我们更自信 【答案】A 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：题干“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调每个人都有自己的特点和价值，不要盲目与他人比较，而应欣赏和认可自己。这直接启示我们要学会接纳自己，包括自己的优点和不足，从而建立健康的自我认同。故A符合题意； B：题干未涉及理想或成功，而是强调自我认知。而且理想是一种目标导向和精神动力，对成功有不可忽视的意义，但选项说法夸大了理想的作用，成功是多种因素共同作用的结果，故B说法错误； C：题干主张关注自身价值，没有体现重视他人评价。故C不符合题意； D：自强是主动提升自己，但题干更侧重于接纳而非行动。故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·吉林·一模）中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（   ） A．要树立远大的人生志向 B．要始终保持对学习的兴趣 C．要掌握科学的学习方法 D．要有自觉主动的学习态度 【答案】C 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 C：“工欲善其事，必先利其器” 意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要。在学习中，掌握科学的学习方法就如同工匠拥有好的工具，能提高学习效率，更好地达成学习目标，故C符合题意； ABD：观点正确，但题文未体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．（2025·吉林长春·一模）家庭是社会的基本细胞，中华民族历来重视家庭。2025年《求是》杂志第3期发表总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章的发布旨在（   ） A．避免亲子冲突发生 B．弘扬见利思义的传统美德 C．促进政治文明建设 D．推动构建和谐家庭、和谐社会 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D：题干中《注重家庭，注重家教，注重家风》的文章，旨在推动构建和谐家庭、和谐社会，故D符合题意； A：避免，说话绝对。文章有利于缓解亲子冲突，故A不符合题意； B：题干未涉及见利思义的传统美德，故B不符合题意； C：题干未涉及促进政治文明建设，故C不符合题意； 故本题选D。 5．（2025·吉林四平·一模）在这广袤的世界里，每个人都宛如一颗独特的星辰，各自闪耀着别样的光芒。每一段人生旅程，就像在漫长的道路上前行，会遇见专属于自己的独特景致。这启示我们（   ） A．以平和心态对待他人评价 B．要树立终身学习理念 C．学会欣然接纳并欣赏自己 D．要扬长避短改正缺点 【答案】C 【详解】本题考查接纳自我、欣赏自己。 C：“每个人都宛如一颗独特的星辰，各自闪耀着别样的光芒”“会遇见专属于自己的独特景致”，强调了每个人都是独特的，有自己的优点和价值，启示我们要学会欣然接纳并欣赏自己，故C符合题意； ABD：材料没有提及以平和心态对待他人评价，要树立终身学习理念，要扬长避短改正缺点，故ABD不符合题意；   故本题选C。 6．（2025·吉林·一模）在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。下列诗句能体现这一精神内涵的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬老的相关知识。 A：“海内存知己，天涯若比邻” 表达的是朋友间的深厚情谊和豁达情怀，与 “孝” 的精神内涵无关 ，故A不符合题意； B：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” 体现的是诗人对祖国的热爱和甘愿为祖国献身的精神，并非 “孝” 的内涵，故B不符合题意； C：“谁言寸草心，报得三春晖” 意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答像春晖普泽的慈母恩情呢 ，体现了子女对父母的感恩与孝顺，符合 “孝” 的精神内涵，故C符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 表达的是诗人对未来充满信心，坚信自己能实现理想的豪迈气概，和 “孝” 没有关联 ，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（2025·吉林·一模）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这启示我们梦想与现实之间的桥梁是（   ） A．立志 B．努力 C．自信 D．规划 【答案】B 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 B：根据题干中习近平主席的表述“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，核心强调的是行动（追）和坚持（持），即通过持续不断的实际行动实现目标，这启示我们梦想与现实之间的桥梁是努力，故B说法符合题意； ACD：立志是设定目标，但未体现行动； 自信强调心态，与题干无关；规划属于前期准备，未涉及执行，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 8．（2025·吉林长春·一模）某校某班开展“我的自画像”活动，小德关注了自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的自己。这告诉我们（   ） A．要关心身边每一个人 B．通过自我评价认识自己 C．情绪总会相互感染的 D．要不断激发自己的潜能 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的方法。 B：题干中，小德通过关注自身特点、记录内心活动和情绪表现来描绘自己，这体现了他通过自我观察和分析进行自我评价的过程。这是通过自我评价认识自己，故B符合题意； A：强调关心他人，与题干中“关注自己”的内容无关，故A不符合题意； C：涉及情绪感染，但题干未体现情绪对他人的影响，而且人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，“总会”说法过于绝对，故C说法错误； D：选项提及激发潜能，题干重点在于“认识自己”而非“开发潜能”，故D不符合题意； 故本题选B。 9．（2025·吉林·模拟预测）苏炳添从小生长在农村，比他大9岁的表哥是镇里的短跑冠军，这也成为了他早年的梦想和追逐的目标。以下关于梦想的理解不正确的是（   ） A．圆梦不应止于心动，更应付诸行动 B．梦想与现实是平行线，永远无法相交 C．总有一个梦想会在现实中开花 D．梦想即使实现不了，也能引领方向 【答案】B 【详解】本题考查少年有梦。 ACD：依据教材知识可知，圆梦不应止于心动，更应付诸行动，总有一个梦想会在现实中开花；梦想即使实现不了，也能引领方向，故ACD说法正确； B：梦想与现实是可以相交的，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 10．（2025·吉林长春·一模）下列漫画中人物的做法体现守护生命这一要求的有（   ） A．②④ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ①：地震时，躲在坚固的家具下，是珍爱生命、爱护身体的表现，故①符合题意； ②：课间追逐可能发生意外，不利于爱护身体，故②说法错误； ③：恶作剧可能会引起摔伤，不利于爱护身体，故③说法错误； ④：积极参加课间活动是爱护身体的表现，故④符合题意； 故本题选C。 11．（2025·吉林长春·一模）同学们都通过“我的自画像”活动，展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到生命（   ） A．是脆弱的 B．是有价值的 C．是独特的 D．是坚强的 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 C：“展示不一样的自己，看到自己的独一无二”让我们感受到生命是独特的，每个人的生命都不可替代，故C符合题意；     ABD：材料主要体现“生命是独特的”，并未体现“脆弱的”、“有价值的”、“坚强的”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12．（2025·吉林·一模）2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。他为核潜艇隐姓埋名30年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇。他一生大部分时间都为国家国防事业奉献。他的事迹对我们的启示是（   ） ①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我       ②要积极培养“止于至善”的精神状态 ③要牺牲个人利益，才能实现生命价值       ④要努力做到“天下大同”“兼济天下” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查止于至善。 ①②：依据教材知识，黄旭华隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业贡献一生，启示我们要见贤思齐，向榜样学习，提升自我，要积极培养“止于至善”的精神状态，故①②说法正确； ②：实现生命价值不一定需要牺牲个人利益，故②说法错误； ④：“天下大同”“兼济天下”属于儒家理想化的社会愿景，与题干中“个人奉献”的直接启示关联不强，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2025·吉林长春·一模）近日，吉林省教育厅要求义务教育阶段学校落实课间时长延长至15分钟，鼓励学生走出教室活动。对此认识正确的有（   ） ①符合未成年人的身心特点    ②学校是未成年人保护的第一阵地 ③是对未成年人的社会保护    ④有利于促进未成年人的全面发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查未成年人保护。 ①④：分析题文，吉林省教育厅的要求有利于未成年人健康发展，符合未成年人的身心特点；有利于促进未成年人的全面发展；故①④符合题意； ②：家庭是未成年人保护的第一阵地；故②错误； ③：题干体现的是对未成年人的政府保护；故③错误； 故本题选B。 14．（2025·吉林长春·一模）感动中国人物张雨霏的颁奖词：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”据此可知张雨霏的成长密码是（   ） ①学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③能够消除负面情感对成长的各种影响 ④能够正确认识自己，探索生命的意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪、自强不息。 ①：颁奖词明确提到“不让情绪在失败中沉沦”，说明张雨霏能够控制情绪，避免被失败影响，故①说法正确； ②： “脱胎换骨”“蝶变之后”“探索极限”等表述，均体现了她不断突破自我、挑战极限的自强精神，故②说法正确； ③：颁奖词并未提到“消除负面情感”，而是强调“不让情绪沉沦”，即通过合理调节情绪来应对负面情感，而非完全消除。故③说法错误； ④：颁奖词中未直接提及“正确认识自己”或“探索生命的意义”，更多强调的是她的努力、突破和逆境中的崛起。故④不符合题意； 故本题选A。 15．（2025·吉林长春·一模）某校开展了“与法同行”的主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（   ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A．学会独立思考，直面矛盾心理 B．锻炼意志品质，体味美好情感 C．遵守社会规则，制裁违法犯罪 D．增强法治意识，提高自护能力 【答案】D 【详解】本题考查我们与法律同行相关知识。 D：某校开展“与法同行”的主题教育系列活动，有利于学生增强法治意识，提高自护能力，故D符合题意； AB：学会独立思考，直面矛盾心理；锻炼意志品质，体味美好情感，均与题文主旨不符，故AB不符合题意； C：学生没有制裁违法犯罪行为的权力，故C说法错误； 故本题选D。 16．（2025·吉林长春·一模）老师在道德与法治课上让同学们看漫画发表观点，其中正确的是（   ） A．生命的价值在于迎接挑战，经历挑战后便能够成功 B．批判的精神给予我们勇气，激发内在能力解决问题 C．调节好情绪做情绪的主人，保持好积极乐观的心境 D．不断锤炼本领去挖掘潜能，在成长中迎接未知挑战 【答案】D 【详解】本题考查激发自己潜能、生命的意义和价值、培养批判精神、情绪调节的重要性。 D：漫画名为“挑战不可能”，体现了要不断锤炼本领去挖掘潜能，在成长中迎接未知挑战，故D说法正确； A：生命的价值在于创造和奉献，而不是仅仅在于迎接挑战，且经历挑战后也不一定就能成功，该说法过于绝对，故A说法错误； BC：漫画中没有涉及批判的精神给予我们勇气，激发内在能力解决问题，调节好情绪做情绪的主人，保持好积极乐观的心境，故BC不符合题意； 故本题选D。 17．（2025·吉林长春·一模）在2024年巴黎奥运会上，中国花样游泳队8位成员齐心协力，团结协作，凭借平衡美、抛跳高、平台稳、组合齐的动作，最终夺得金牌。这启示我们（   ） A．集体成员间应公平竞争 B．集体成员都能够自觉维护集体利益 C．美好集体是善于合作的 D．集体的力量可以影响甚至改变个人 【答案】C 【详解】本题考查美好集体的特征。 C：中国花样游泳队8位成员齐心协力、团结协作，最终夺得金牌，这体现了在美好集体中成员善于合作，通过合作发挥出强大力量，故C符合题意； AD：题干强调的是中国花样游泳队成员齐心协力、团结协作夺得金牌，重点在合作，未强调竞争和集体的力量，故AD不符合题意； B：“都能够”表述过于绝对，虽然花样游泳队成员此次团结协作取得成绩，但不能就此推断所有集体成员都能自觉维护集体利益，故B说法错误； 故本题选C。 18．（2025·吉林长春·一模）在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（   ） ①自强关系着民族命运和国家未来 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 ①：中国航天人凭借自强精神，攻克诸多难题，实现“嫦娥六号首次月背采样”，推动我国航天事业发展，体现了自强关系着民族命运和国家未来，故①符合题意。   ③：中国航天人在为实现航天梦、民族振兴的奋斗中，展现出了自信的风采，他们相信自己能够攻克难题，实现目标，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故③符合题意； ②：自强需要练就本领，但在追求自强的过程中不可能不经历失败，失败是成功之母，我们要从失败中吸取经验教训，继续前行，而不是不能失败，故②说法错误； ④：自信是指相信自己，对自己的能力和品质做出恰当、客观的评价，而不是高估自己，故④说法错误； 故本题选B。 19．（2025·吉林长春·一模）截至2024年年底，全国法院共有少年法庭2700余个。刑事审判中，人民法院依法贯彻“教育、感化、挽救”方针，对未成年人犯罪宽容但不纵容，最大限度挽救涉案未成年人。上述举措（   ） ①旨在提升青少年自我保护意识   ②体现对未成年人的司法保护 ③符合未成年人的身心发展特点   ④有利于维护未成年人的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ②：人民法院在刑事审判中对未成年人犯罪贯彻 “教育、感化、挽救” 方针，是司法机关对未成年人实施的保护，属于司法保护范畴，故②正确； ③：未成年人身心发展尚未成熟，对未成年人犯罪宽容但不纵容，贯彻“教育、感化、挽救”方针，有利于引导其认识错误、改过自新，符合未成年人身心发展特点，故③正确； ①：材料中举措主要围绕法院对未成年人犯罪的审判处理，重点在于司法保护及对涉案未成年人的挽救，并非提升青少年自我保护意识，故①错误； ④：法律面前人人平等，未成年人也不享有特权，故④错误； 故本题选C。 20．（2025·吉林·一模）春晚“常青树”吉林市歌舞团今年第28次加盟央视春晚。每当提到“上春晚”，队员们脸上都洋溢着幸福的微笑，这微笑源于集体共同的愿景。愿景是（   ） ①集体的精神动力之源 ②集体发展的必要前提 ③推动集体发展的内驱力 ④个人有所成就的基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对集体愿景作用的认识和理解。 ①③：题干描述了吉林市歌舞团第28次加盟央视春晚，队员们因为“上春晚”这一共同愿景而感到幸福，这是因为共同愿景是集体的精神动力之源，共同愿景是推动集体发展的内驱力，共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取，故①③说法符合题意； ②④：承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，故②④说法不符合题意； 故本题选A。 21．（2025·吉林长春·一模）2024年9月30日是我国第11个烈士纪念日。某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动，同学们可以通过线上献花、介绍家乡英烈、追思英雄事迹等多种方式缅怀革命先烈，传承红色基因。该活动的开展（   ） ①有利于增强同学们的爱国情感 ②有利于满足同学们的物质生活需要 ③有利于在实践中提升情感境界 ④有利于同学们转化消极情感 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①③：某校计划开展“网上祭奠缅怀英烈”活动，是为了让同学们通过追思英雄，增强爱国情感，在实践中提升情感世界，故①③说法正确； ②：活动的开展有利于满足同学们的精神需求，故②说法错误； ④：此活动的开展与转化消极情感无关，故④不符合题意； 故本题选B。 22．（2025·吉林长春·一模）“梦虽遥，追则能达，愿虽艰，持则可圆”。这句话启示我们实现梦想必须（   ） A．行己有耻 B．诚实守信 C．自信自强 D．遵守规则 【答案】C 【详解】本题考查自信自强。 C：“梦虽遥，追则能达，愿虽艰，持则可圆”意思是梦想虽然遥远，但只要努力去追逐就能实现；愿望虽然艰难，但只要坚持不懈地去追求就能够圆满。这启示我们梦想必须自信自强，故C符合题意； ABD：题干未涉及行己有耻、诚实守信、遵守规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 23．（2025·吉林长春·一模）随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI技术模仿，伪造他人声音、面孔等信息通过网络进行诈骗，谋取不法利益同时，对“被模仿人”的名誉和肖像都造成了严重损害，这种欺诈行为警示我们要（   ） A．合理利用网络，为经济发展注入活力 B．培养创新精神，让生活更便捷舒适 C．提高防范能力，维护自己的合法权益 D．树立法治意识，尊重他人知识产权 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 C：题干中，一些不法分子利用AI技术模仿，伪造他人声音、面孔等信息通过网络进行诈骗，这启示我们提高防范能力，维护自己的合法权益，故C符合题意； A：选项是网络促进社会的发展，故A不符合题意； B：题干未涉及培养创新精神，故B不符合题意； D：题干未涉及尊重他人知识产权，故D不符合题意； 故本题选C。 24．（2025·吉林长春·一模）中学生小丽生病未能上学，班长组织同学们前去探望，学习委员带领各科课代表帮助小丽补习落下的功课。对以上行为最好的诠释是（   ） A．亲情之爱温馨和睦 B．美好集体传递关爱 C．朋友情谊心心相印 D．承担责任获得回报 【答案】B 【详解】本题考查感知集体的温暖。 B：题文中小丽生病时班长组织同学们前去探望，学习委员带领各科课代表帮助小丽补习落下的功课，告诉我们美好集体传递关爱，故B说法正确； A：强调家庭成员间的感情，与同学关系无关，故A不符合题意； C：侧重个人友谊，而题目中的行为是集体组织的活动，故C不符合题意； D：强调责任与利益的关系，但题目未涉及“回报”，更突出集体主动帮助他人的精神，故D不符合题意； 故本题选B。 25．（2025·吉林长春·一模）为进一步推进未成年人保护和刑事犯罪预防工作，引导未成年人树立尊法、学法、懂法、守法意识，长春新区人民法院应部分中小学之约，积极推进法治副校长派驻工作，用法治之能，助力青少年健康成长之路。此举将为未成年人提供（   ） ①政府保护②学校保护 ③网络保护④司法保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查特殊保护。 ②④：根据所学，学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护；司法保护是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。据此，题文中，“长春新区人民法院应部分中小学之约，积极推进法治副校长派驻工作”，体现了对未成年人的学校保护和司法保护，故②④符合题意； ①③：政府保护、网络保护，在题文中未涉及，故①③不符合题意； 故本题选C。 26．（2025·吉林长春·一模）四川成都某市市民焦大银跳入水中，将落水驾驶员从车里救出；陕西某社区居民杨亮翻窗入室，成功救出火场被困母子……这些危险时刻站出来的英雄，有不同的人生轨迹，却有着共同的精神特质，那就是（   ） A．正视挫折 B．止于至善 C．行己有耻 D．爱护身体 【答案】B 【详解】本题考查止于至善、行己有耻、正视挫折、爱护身体。 B：这些英雄在危险时刻毫不犹豫地站出来，展现了无私、勇敢和奉献的精神，这是“止于至善”的体现，故B符合题意； A：“正视挫折”是指面对困难和挑战时保持积极态度，勇于面对并努力克服。故A不符合题意； C：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这与题目中描述的英雄行为无直接关联，故C不符合题意； D：“爱护身体”是指注重身体健康和保养，但并不是这些英雄体现的共同的精神特质，故D不符合题意； 故本题选B。 二、简答题 27．（2025·吉林四平·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》新增了政府保护和网络保护两章，着力解决社会关注的未成年人侵害问题，包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题。 材料二  坚持依法治国，建设法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。我们需要学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 (1)网络保护有什么作用？ (2)青少年健康成长的基本要求是什么？ (3)学会依法办事，我们需要如何做？ 【答案】(1)网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 (2)树立法治意识。 (3)依法办事，就要遵守各种法律、法规。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】（1）本题考查网络保护的作用，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查青少年健康成长的基本要求，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查学会依法办事的做法，可以结合教材知识进行回答。 三、辨析题 28．（2025·吉林长春·一模）感受时代发展，提高思辨能力。 近年来，AI技术在教育领域的应用正引发深刻变革，它可以通过分析学生的学习数据为每个学生生成定制化的学习路径和资源推荐；可以承担大量重复性教学任务，如作业批改、知识点解析和学情分析等。 有人据此认为：“随着AI技术在教育中的广泛应用，教师将不再被需要。” 你是否赞同他的观点?请说明理由。 【答案】不赞同。理由：①虽然AI技术在教育领域有诸多优势，能提供定制化学习路径、承担重复性教学任务等，但教师的作用不可替代。②教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人，能给予学生情感关怀、人格塑造和价值观引导。③在教学过程中，教师与学生的互动交流、面对面的启发引导，对于学生思维能力的培养、品德的养成至关重要。所以，AI技术不能完全取代教师。 【分析】考点考查：教师的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：随着AI技术在教育中的广泛应用，教师将不再被需要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：不赞同。 论据①：虽然AI技术在教育领域有诸多优势，能提供定制化学习路径、承担重复性教学任务等，但教师的作用不可替代。 论据②：教师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题 29．（2025·吉林·模拟预测）【守护生命】 2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。设立防灾减灾日的目的是面对生活中的各种灾害，提高人们守护生命、财产安全的意识和能力。 (1)提高人们守护生命的意识和能力，这要求我们对生命要有一种怎样的情怀? (2)请你结合生活实际，列举几种健康的生活方式。 (3)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们应如何提高防护能力? 【答案】(1)对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)合理饮食，均衡营养，多吃蔬菜水果;适量运动，坚持每天进行一定的体育锻炼;规律作息，保证充足的睡眠;保持良好的心态，积极乐观面对生活等。（列举两种即可） (3)①学习和掌握必要的安全知识，如交通安全、消防安全、防溺水安全等知识。②提高自我保护意识，不随意相信陌生人，不轻易涉足危险区域。③遇到危险时保持冷静，学会正确的自救和求救方法，如拨打报警电话，急救电话等。④积极参加学校或社区组织的安全演练活动，提高应对危险的能力。（列举两种即可） 【分析】考点考查：敬畏生命、养成健康的生活方式、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：设立防灾减灾日的目的是面对生活中的各种灾害，提高人们守护生命、财产安全的意识和能力→可链接对生命要有一种敬畏的情怀； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举几种健康的生活方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。（3） （3）本题考查如何提高防护能力，可以结合教材知识作答。 30．（2025·吉林长春·一模）临近初中毕业，为表达同学们对初中生活的美好情感，某校九（1）班同学想出一期黑板报，请你参与。 在黑板报主题的选择问题上，大家有不同意见： (1)你会选择哪位同学的建议？请运用所学知识阐明理由。 结束语 在初中学习和生活中，同学们对生命有了更深的理解与感悟，努力成就了更好的自己。在板报的结束语处，要给学弟学妹们提出两条关于“怎样做更好的自己”建议。 (2)请你帮助完成黑板报的结束语。 【答案】(1)选择一：集体生活成就我。 理由：①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们的人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心、也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 选择二：珍惜友谊。 理由：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)①做更好自己需要扬长避短。②需要主动改正缺点。③需要不断激发自己的潜能。④在共同成长中，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：集体生活的作用、做更好自己的要求、友谊的力量。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。   核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用、友谊的力量的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：集体生活是我们成长的必由之路；集体生活成就我→可链接集体生活对发展个性的作用；集体生活对涵养品格的作用。 关键词②：友谊是人生永恒的话题，初中生活的友谊非常真挚、难忘；珍惜友谊→可链接友谊的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在板报的结束语处，要给学弟学妹们提出两条关于“怎样做更好的自己”建议→可链接做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025·吉林长春·模拟预测）人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。情绪是需要表达的，情绪表达的不同方式会导致不同效果，我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为，却经常忽略情绪表达前的三思而行。 对此，有同学认为：“情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲。” (1)请你运用所学知识，对这一观点进行评析。 (2)列举生活中常用的调解情绪的方法有些？（列举两条即可） 【答案】(1)此观点错误。 ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。（4分，每条2分） (2)改变认知评价，转移注意，合理宣泄和放松训练。 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的表达、调节情绪的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：情绪的作用非常神奇； 论据②：人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 第三步：第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 32．（2025·吉林四平·一模）观察生活现象，根据所学回答问题。 现象一：当爸爸妈妈下班回来时，小秦会给他们泡上一杯热茶。大家纷纷给他点赞。 （1）大家给小秦点赞的原因是： 现象二：学校要排练元旦晚会，班长组织小丽等同学演出，但小丽说：“我不参加，排练节目太费时间，影响我期末考试成绩。” （2）如果你是班长，你会对小丽说： 现象三：小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。 （3）这启示我们： 【答案】（1）小秦的行为体现了孝亲敬长。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；小泰用行动表达对父母的孝敬之心，主动关心父母，为父母泡热茶，这种行为值得称赞。 （2）我们应该正确处理个人利益与集体利益的关系，应把集体利益放在个人利益之上，合理安排时间不会影响学习；参加集体活动是有意义的，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力， （3）要正确对待挫折，冷静分析原因，调整心态，积极应对；面对挫折，我们要及时调整自己，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。 【分析】考点考查：孝亲敬长、坚持集体主义、集体生活成就我、正确对待挫折。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当爸爸妈妈下班回来时，小秦会给他们泡上一杯热茶→可链接小秦的行为体现了孝亲敬长+孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；小泰用行动表达对父母的孝敬之心，主动关心父母。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义、集体生活成就我的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不参加，排练节目太费时间，影响我期末考试成绩→可链接我们应该正确处理个人利益与集体利益的关系，应把集体利益放在个人利益之上，合理安排时间不会影响学习；参加集体活动是有意义的，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙参加知识竞赛发挥失常，他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩→可链接要正确对待挫折，冷静分析原因，调整心态，积极应对；面对挫折，我们要及时调整自己，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025·吉林·一模）观察漫画，回答问题。 (1)漫画体现了保障未成年人合法权益的哪一道防线? (2)列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。 (3)漫画启示我们，作为未成年人要树立哪些意识? 【答案】(1)司法保护。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)自我保护意识、法律意识、规则意识。 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识、学会自我保护 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中全国检察机关对未成年人进行特殊保护，努力做到“教育为主、惩罚为辅”→链接司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用树立法治意识、学会自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中全国检察机关对未成年人进行特殊保护，努力做到“教育为主、惩罚为辅”→链接未成年人要树立自我保护意识、法律意识、规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025·吉林·模拟预测）阅读材料，回答问题。 我国保护未成年人的两部专门法律是《宪法》和《未成年人保护法》;法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范的最主要的特征。 (1)上述法律知识表述有两处错误，请你改正过来。 材料一  多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境； 材料二  教育部拟出新规：学校不得限制学生课间出教室活动、不得因家长职业等对学生区别对待。 (2)未成年人的成长需要特殊保护，请你判断上述材料分别对应哪一特殊保护？ 2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 (3)运用相关知识，结合材料说说国家制定《未成年人网络保护条例》的必要性。 【答案】(1)我国保护未成年人的两部专门法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；法律区别于其他行为规范的最主要特征是是法律是由国家强制力保证实施。 (2)材料一对应学校保护，材料二对应政府保护。 (3)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步应有之义。 【分析】考点考查：保护未成年人的专门法律、法律的特征、保护未成年人合法权益的六道防线、未成年人需要特殊保护的原因。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的专门法律、法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国保护未成年人的两部专门法律是《宪法》和《未成年人保护法》→可链接我国保护未成年人的两部专门法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。 关键词②：法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范的最主要的特征→可链接法律区别于其他行为规范的最主要特征是是法律是由国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的六道防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境；→可链接学校保护。 关键词②：教育部拟出新规：学校不得限制学生课间出教室活动、不得因家长职业等对学生区别对待。→可链接政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定→可链接未成年人需要特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（2025·吉林·模拟预测）在日常生活中，有很多温暖瞬间，让我们体味美好情感。 镜头一：在一家煎饼店门口，一位听力不好的老奶奶因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼。路过的一名女生看到后，主动上前与老人耐心沟通，并替她付钱，顺利购买了煎饼。 镜头二："我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。"面对外军非法入侵、越界挑衅，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整。 (1)镜头一和镜头二分别体现了什么情感？ (2)你认为获得美好情感的方法有哪些？至少写2条。 (3)传递情感正能量，青少年应该怎样做？ 【答案】(1)镜头一体现了关爱他人的情感;镜头二体现了爱国情感、责任感; (2)①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等都可以创造正面的情感体验。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以从中获得美好的情感体验。（列举两条即可） (3)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。比如主动关心他人，帮助他人解决困难。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（列举两条即可） 【分析】考点考查：美好情感，获得美好情感的途径，传递情感正能量； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用美好情感有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女生主动关心因腿脚不方便，无法上台阶买煎饼的老人→可联系关爱他人的情感； 关键词②：我国边防官兵誓死捍卫国家主权和领土完整→可联系爱国情感、责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查获得美好情感的途径，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查传递情感正能量的做法，可以结合教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$