第3讲 议论文阅读1 议论文三要素 论点 论据 论证-2025-2026学年九年级上册语文暑假预习专题讲义（统编版24新改版）

= 第三讲 议论文阅读（一） 议论文三要素 【教师版】 ( 议论 摆事实 讲道理 论点 论据 论证 论点 中心论点 分论点 一 多 论据 事实论据 道理论据 列举 …… 事实，具体有力，论证了 …… 观点，增强文章说服力 引用 ……道理 ，具体有力，论证了 …… 观点，增强文章说服力 论证 举例论证 论证 “勤奋是成功的基石” 时，可列举 “爱迪生经历上千次实验发明电灯”“王羲之临池学书，池水尽黑最终成为书法大家” 等事例。 道理论证 引用论证 论证 “珍惜时间” 时，引用 “逝者如斯夫，不舍昼夜”（孔子）或 “时间就像海绵里 的水，只要愿挤，总还是有的”（鲁迅）等名言。 比喻论证 论证 “学习需循序渐进” 时，可将学习过程比作 “建楼”——“地基不牢则楼易倾，基础不扎实则知识体系难成”。 列举 ……例子 ，具体有力，论证了 …… 观点，增强文章说服力 引用 ……道理 ，具体有力，论证了 …… 观点，增强文章说服力 将 … 比作 … ，生动形象，论证了 …… 观点，增强文章说服力 将 …和… 作比较，具体有力，论证了 … 观点，增强文章说服力 )一、定义 议论文是以____________为主要表达方式，通过____________、____________，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 二、议论文的三要素：____________、____________、____________ 1.____________ （1）定义：论点是作者对所论述问题的主要和见解，是文中的中心。 （2）论点的类型：____________和____________。 议论文只有______个中心论点，有的会围绕中心论点提出______个分论点。 （3）怎样把握文章的论点 中心论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式（…是…/…有…/…需要…），能表达出全文的中心意思。它必须是明确表态性的句子，但不能是短语或比喻句。 2.____________ （1）定义：是议论文中用来证明和支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和依据。 （2）分类： ____________论据：包括史实、典型事例、统计数字等。 ____________论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。 （3）论据的作用 ①事实论据：___________________________________________________________________ ②道理论据：___________________________________________________________________ 3.____________ （1）定义：论证是指运用论据证明观点的过程和方法。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。 （2）常用的论证方法 ①____________：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，用真实、典型的事实去证明论点的正确。 ②____________：又叫____________,是一种引用名言、警句、谚语、俗语、公理、定理、推论、科学结论、经典名著节选出来的理性论述来充当论据的论证方法。 ③____________：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 ( 对比论证 论证 “坚持的重要性” 时，可对比 “愚公移山坚持不懈最终成功” 与 “仲永因放弃学习而天赋尽失” 的事例，突出坚持的价值。 类比论证 论证 “团队协作的重要性” 时，可类比 “蜜蜂群体分工合作才能高效采蜜”，说明人类团队也需协作才能达成目标。 运用…的例子，具体有力地论证了……的论点，使文章更有说服力 运用…的名言等，具体有力地论证了……的论点，使文章更有说服力 把……比作……，生动形象地论证了……的论点，使文章更有说服力 将…和…作对比，具体有力地论证了……的论点，使文章更有说服力 运用…的例子，具体有力地论证了……的论点，使文章更有说服力 —————————————————————————————————————————— T1 )④____________：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。 ⑤____________：通过类比两类具有相似性的事物，由已知事物的属性推出另一事物也具有类似属性，从而证明论点。 （3）各种论证方法的作用： ①举例论证作用：_______________________________________________________________ ②道理论证作用：_______________________________________________________________ ③比喻论证作用：_______________________________________________________________ ④对比论证作用：_______________________________________________________________ ⑤类比论证作用：_______________________________________________________________ 辩证看压力 ①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。 ②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。 ③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。 ④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮， ( ______________________________________ ___________T2 ______________________________________________________T3 用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。 压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。 引出中心论点。 强调外在压力的客观性 对比论证，将...与..，证明了“不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同”的观点，使文章更有说服力 )时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。 ⑤不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。 ⑥面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。 1.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.细读第④段，请找出本段的分论点。（2分） ______________________________________________________________________________ 3.文章第①段划线句子起什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________ 4.第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法的好处？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2025·四川泸州·三模】 ①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。 ②首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ③理论上说，阅读可以洞察一切、再现一切。阅读也有局限，需要借助想象力。有一位英国作家讲到，“一个小说家应当具有丰富的想象力，才能塑造出活生生的人物来”。阅读过程中，读者以文字为基础，通过想象力的作用，也能在头脑中呈现出栩栩如生的人物形象。阅读时，我们靠的是“内视觉”，即通过文字来感受图像、场景、氛围等，这与借助眼睛观察的“外视觉”不同。阅读中，文字是媒介，通过想象力，我们能突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与物建立联系。 ④阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界。这不仅是指在知识获取方面，更在于精神的修炼与培养。通过阅读，我们可以与作者在情感上产生共鸣，从而获得精神上的满足。在阅读中，我们可以进入不同的世界，体验不同的人生，从而使自己的精神境界得到提升。 ⑤阅读能帮助我们实现精神的刷新，让我们的心灵更加丰富和强大。然而，现实生活中，许多人却抱怨没有时间阅读。其实，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们应该把阅读当作一种生活方式，让阅读成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只有这样，我们才能在阅读中不断刷新自己，让精神永远年轻。 ( 阅读是每日必须进行的精神刷新。 D 运用举例论证，列举不同时期知识更新周期的数据，具体准确地论证“阅读是对知识的刷新”，增强说服力。 )1.请写出本文的中心论点。（2分） ______________________________________________________________________________ 2.在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（    ）（3分） A.研究表明，每天阅读30分钟的人，记忆力普遍比不阅读者平均提高15%。 B.教育部要求中小学每周安排1-2节固定的阅读课，以培养学生的语言表达能力。 C.某网络小说平台数据显示，都市言情类书籍是大学生群体中最受欢迎的阅读类型。 D.苏轼贬居黄州，大量阅读构建起豁达的精神世界，写下“一蓑烟雨任平生”的名句。 3.文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2025·黑龙江牡丹江·二模】 少年当立凌云志，奋进逐梦揽星辰 ①青年为何？李大钊曾言：“青年者，国家之魂。”“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”成“王”者，无奋斗不立，奋斗之所向，便是梦想所在的地方。 ②奋进逐梦，梦想折射时代色彩。少年的梦想总是折射着时代的光：一百年前，中国人民在“三座大山”的压迫下艰难求生，是一群年轻人在红船上开天辟地创立了一个伟大的政党、立下了解放人民的志向。在敌军追击、弹尽粮绝之时，以冷云为代表的8位青年女战士毅然选择投江、为国捐躯；六十年前，刚刚建立的中华人民共和国面临的国际形势十分严峻，钱学森、吴自良、王希季等大批优秀青年研究员毅然回国，在国家百废待兴的情况下用短短四年时间便成功试爆第一颗导弹，又四年后第一颗原子弹爆炸成功，七年后第一颗氢弹爆炸成功……时代色彩奠定了个人的梦想底色，我国著名农学家袁隆平，在青年时期便立下了让中国人都吃饱饭的志向；著名教育者张桂梅，在青年时期便立志要让山里的女孩走出大山……少年当立凌云志，何为凌云之志？反映时代愿望、响应时代召唤的便是；回应人民呼声、满足人民需求的便是；能将小我融入大我、以小事成就大事的便是。 ③奋进逐梦，梦想体现使命担当。少年的梦想总是包含着责任与担当：边疆之外，可以看到一个个稚嫩却坚定的面庞，他们以挺拔之姿态守卫着我国的疆土，用生命践行着“清澈的爱只为中国”的信仰，只因他们有军人的使命。奥运赛场上，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”摘下金牌，成为中国冬奥史上最年轻的冠军……各个领域都能看见青年忙碌的身影。青年顺着社会的血管流到祖国各地，到最渴望活力的地方去，到人民最需要的地方去。 ④奋进逐梦，梦想坚定心中信仰。没有建设家乡的信仰，黄文秀何以毅然放弃城市优渥的待遇回到家乡，一心带领乡亲们脱贫致富；没有济贫扶弱的信仰，张玉霞何以连续10年从事志愿活动、帮助弱势群体，使得办理的法律援助高达1800多起，帮助的受援人超15000名……信仰不是远在天边的目标，而是脚下的路途。李大钊曾在《新年寄语》中说“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。”践行信仰也应如此。 ⑤一个时代有一个时代的梦想。如今，我们比历史上任何一个时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，这个目标的达成需要千千万万个梦想的汇聚、千千万万次奋斗的集合。在追梦路上，青年永远是最活跃的先锋队、最勇敢的冲锋者，我们相信，时代成就青年，但青年 更能铸就时代。 （作者：黎芷筠   选自“人民网”，有删改） ( 少年当立凌云志，奋进逐梦揽星辰。 放在第③段合适。材料举宋玺休学参军、诠释青春使命的事例，可以有力论证第③段的分论点“奋进逐梦，梦想体现使命担当”，从而论证中心论点，因此更适合放在第③段。 运用了道理论证。通过引用李大钊的名言，有力地论证了“奋进逐梦，梦想坚定心中信仰”这一分论点，进而论证了中心论点，使论证更具体，更有说服力。 文章指出少年的梦想应折射时代色彩、体现使命担当、坚定心中信仰。作为新时代少年，在学习中，我会努力钻研，培养创新思维和实践能力，脚踏实地，从解决学习中的小问题做起，不断积累知识和经验，用实际行动践行自己的梦想，努力成为对社会有用的人。 )1.本文的中心论点是什么？（2分） ______________________________________________________________________________ 2.下面材料放在文中哪一段合适？请说明理由。（3分） 北大女生宋玺心怀报国之志，毅然休学参军，远赴亚丁湾索马里执行护航任务。她以坚韧的意志和出色的表现，捍卫国家海洋权益，用行动诠释了青春的使命。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第④段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.结合文章内容和自身实际，谈谈作为新时代少年，你将如何立凌云志、逐梦前行。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ( 返洛阳路上 —— 之前做官之地 ------- 【用典】 新事物代替旧事物【沉舟病树指自己】 唐 刘柳 刘白 白居易 初次相逢 既流露了诗人历经坎坷的辛酸与感慨，更展现了他在困境中不屈的意志、豁达的胸襟、乐观精神。 ) 酬乐天扬州初逢席上见赠① 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三②年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋③，到乡翻似烂柯人④。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲⑤，暂凭杯酒长⑥精神。 【作者简介】 刘禹锡（772～842），_______（朝代）文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（治今河北定县）。贞元间擢进士第，登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力，被贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深，人称“___________”；又与白居易多所唱和，并称“___________”。 【写作背景】 唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时_____________从苏州归洛，两位诗人在扬州_________________。白居易在筵席上写了一首《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了本诗来酬答他。 【注释】 ①选自《刘禹锡集·外集》。酬：答谢，酬答。 ②二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。 ③闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 ④烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。 ⑤歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。 ⑥长：增长，振作。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三讲 议论文阅读（一） 议论文三要素 【学生版】 一、定义 议论文是以____________为主要表达方式，通过____________、____________，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 二、议论文的三要素：____________、____________、____________ 1.____________ （1）定义：论点是作者对所论述问题的主要和见解，是文中的中心。 （2）论点的类型：____________和____________。 议论文只有______个中心论点，有的会围绕中心论点提出______个分论点。 （3）怎样把握文章的论点 中心论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式（…是…/…有…/…需要…），能表达出全文的中心意思。它必须是明确表态性的句子，但不能是短语或比喻句。 2.____________ （1）定义：是议论文中用来证明和支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和依据。 （2）分类： ____________论据：包括史实、典型事例、统计数字等。 ____________论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。 （3）论据的作用 ①事实论据：___________________________________________________________________ ②道理论据：___________________________________________________________________ 3.____________ （1）定义：论证是指运用论据证明观点的过程和方法。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。 （2）常用的论证方法 ①____________：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，用真实、典型的事实去证明论点的正确。 ②____________：又叫____________,是一种引用名言、警句、谚语、俗语、公理、定理、推论、科学结论、经典名著节选出来的理性论述来充当论据的论证方法。 ③____________：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 ④____________：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点的目的。 ⑤____________：通过类比两类具有相似性的事物，由已知事物的属性推出另一事物也具有类似属性，从而证明论点。 （3）各种论证方法的作用： ①举例论证作用：_______________________________________________________________ ②道理论证作用：_______________________________________________________________ ③比喻论证作用：_______________________________________________________________ ④对比论证作用：_______________________________________________________________ ⑤类比论证作用：_______________________________________________________________ 辩证看压力 ①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。 ②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。 ③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。 ④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。 ⑤不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。 ⑥面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。 1.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.细读第④段，请找出本段的分论点。（2分） ______________________________________________________________________________ 3.文章第①段划线句子起什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________ 4.第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法的好处？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2025·四川泸州·三模】 ①真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。 ②首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ③理论上说，阅读可以洞察一切、再现一切。阅读也有局限，需要借助想象力。有一位英国作家讲到，“一个小说家应当具有丰富的想象力，才能塑造出活生生的人物来”。阅读过程中，读者以文字为基础，通过想象力的作用，也能在头脑中呈现出栩栩如生的人物形象。阅读时，我们靠的是“内视觉”，即通过文字来感受图像、场景、氛围等，这与借助眼睛观察的“外视觉”不同。阅读中，文字是媒介，通过想象力，我们能突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与物建立联系。 ④阅读也是对精神的刷新。我们常说，阅读可以陶冶性情、提升境界。这不仅是指在知识获取方面，更在于精神的修炼与培养。通过阅读，我们可以与作者在情感上产生共鸣，从而获得精神上的满足。在阅读中，我们可以进入不同的世界，体验不同的人生，从而使自己的精神境界得到提升。 ⑤阅读能帮助我们实现精神的刷新，让我们的心灵更加丰富和强大。然而，现实生活中，许多人却抱怨没有时间阅读。其实，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我们应该把阅读当作一种生活方式，让阅读成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只有这样，我们才能在阅读中不断刷新自己，让精神永远年轻。 1.请写出本文的中心论点。（2分） ______________________________________________________________________________ 2.在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（    ）（3分） A.研究表明，每天阅读30分钟的人，记忆力普遍比不阅读者平均提高15%。 B.教育部要求中小学每周安排1-2节固定的阅读课，以培养学生的语言表达能力。 C.某网络小说平台数据显示，都市言情类书籍是大学生群体中最受欢迎的阅读类型。 D.苏轼贬居黄州，大量阅读构建起豁达的精神世界，写下“一蓑烟雨任平生”的名句。 3.文章第②段运用了什么论证方法？请结合文本内容分析其论证效果。 首先，阅读是对知识的刷新。人类知识的更新周期越来越短，19世纪为50年，20世纪初为30年，20世纪中叶为20年，20世纪末则为5到10年。世界一直在变，要想跟上时代的步伐，就必须不断读书，更新知识。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2025·黑龙江牡丹江·二模】 少年当立凌云志，奋进逐梦揽星辰 ①青年为何？李大钊曾言：“青年者，国家之魂。”“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”成“王”者，无奋斗不立，奋斗之所向，便是梦想所在的地方。 ②奋进逐梦，梦想折射时代色彩。少年的梦想总是折射着时代的光：一百年前，中国人民在“三座大山”的压迫下艰难求生，是一群年轻人在红船上开天辟地创立了一个伟大的政党、立下了解放人民的志向。在敌军追击、弹尽粮绝之时，以冷云为代表的8位青年女战士毅然选择投江、为国捐躯；六十年前，刚刚建立的中华人民共和国面临的国际形势十分严峻，钱学森、吴自良、王希季等大批优秀青年研究员毅然回国，在国家百废待兴的情况下用短短四年时间便成功试爆第一颗导弹，又四年后第一颗原子弹爆炸成功，七年后第一颗氢弹爆炸成功……时代色彩奠定了个人的梦想底色，我国著名农学家袁隆平，在青年时期便立下了让中国人都吃饱饭的志向；著名教育者张桂梅，在青年时期便立志要让山里的女孩走出大山……少年当立凌云志，何为凌云之志？反映时代愿望、响应时代召唤的便是；回应人民呼声、满足人民需求的便是；能将小我融入大我、以小事成就大事的便是。 ③奋进逐梦，梦想体现使命担当。少年的梦想总是包含着责任与担当：边疆之外，可以看到一个个稚嫩却坚定的面庞，他们以挺拔之姿态守卫着我国的疆土，用生命践行着“清澈的爱只为中国”的信仰，只因他们有军人的使命。奥运赛场上，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”摘下金牌，成为中国冬奥史上最年轻的冠军……各个领域都能看见青年忙碌的身影。青年顺着社会的血管流到祖国各地，到最渴望活力的地方去，到人民最需要的地方去。 ④奋进逐梦，梦想坚定心中信仰。没有建设家乡的信仰，黄文秀何以毅然放弃城市优渥的待遇回到家乡，一心带领乡亲们脱贫致富；没有济贫扶弱的信仰，张玉霞何以连续10年从事志愿活动、帮助弱势群体，使得办理的法律援助高达1800多起，帮助的受援人超15000名……信仰不是远在天边的目标，而是脚下的路途。李大钊曾在《新年寄语》中说“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。”践行信仰也应如此。 ⑤一个时代有一个时代的梦想。如今，我们比历史上任何一个时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，这个目标的达成需要千千万万个梦想的汇聚、千千万万次奋斗的集合。在追梦路上，青年永远是最活跃的先锋队、最勇敢的冲锋者，我们相信，时代成就青年，但青年 更能铸就时代。 （作者：黎芷筠   选自“人民网”，有删改） 1.本文的中心论点是什么？（2分） ______________________________________________________________________________ 2.下面材料放在文中哪一段合适？请说明理由。（3分） 北大女生宋玺心怀报国之志，毅然休学参军，远赴亚丁湾索马里执行护航任务。她以坚韧的意志和出色的表现，捍卫国家海洋权益，用行动诠释了青春的使命。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第④段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.结合文章内容和自身实际，谈谈作为新时代少年，你将如何立凌云志、逐梦前行。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 酬乐天扬州初逢席上见赠① 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三②年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋③，到乡翻似烂柯人④。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲⑤，暂凭杯酒长⑥精神。 【作者简介】 刘禹锡（772～842），_______（朝代）文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（治今河北定县）。贞元间擢进士第，登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力，被贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深，人称“___________”；又与白居易多所唱和，并称“___________”。 【写作背景】 唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时_____________从苏州归洛，两位诗人在扬州_________________。白居易在筵席上写了一首《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了本诗来酬答他。 【注释】 ①选自《刘禹锡集·外集》。酬：答谢，酬答。 ②二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。 ③闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 ④烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。 ⑤歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。 ⑥长：增长，振作。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 10 学科网（北京）股份有限公司 $$