第1讲 记叙文阅读1-题型总括、概括类-2025-2026学年九年级上册语文暑假预习专题讲义（统编版24新改版）

= 第一讲 记叙文阅读（一） 文学类阅读题型总结、情节概括类题型 【学生版】 一、记叙文阅读题型梳理 （一）__________类 1.概括情节/文脉梳理 2.填空填表梳理情节 3.探索事件的原因 （二）__________类 1.赏析修辞手法 2.赏析人物描写手法 3.赏析环境描写 4.赏析词语运用/炼字 （三）__________类 1.题目的作用 2.段落/句子的作用 3.插叙的作用 4.环境描写的作用 5.记叙人称/叙事视角的作用 6.表达方式的作用 7.情节的作用 （四）__________类 1.题目的含义 2.词语的含义 3.句子的含义 （五）__________类 1.联系生活谈启示、感想 2.联系链接文本分析异同 3.续写、补写 4.语速、语调、语气的探究 二、情节概括类题型的解题思路 （一）直接筛选概括全文或局部的情节内容 1.设问方式 ①文章围绕着××讲了件什么事？请用简洁的语言概括故事内容。 ②文章围绕××讲述了三个故事，请依次概括。 ③请根据事件的起因、经过、结果（或情节的开端、发展、高潮、结局）梳理文章情节。 ④文中人物为什么这样做（发生了哪些变化）？请你找出她这样做的原因。 2.答题思路 ①先_____出题干的____________和_____等内容，确定事件一共有几个阶段或几个事件。 ②按照文章的时间顺序、地点转换、事情的发展阶段等内容，确定答案所在_______。 ③筛选_______出所在段落里的______________。 ④尽量用上关键词句，生成“____________________________”。 ⑤以_______的形式，分条呈现答案。 （二）图表式概括题 1.设问方式：经常以“箭头”或“表格”的形式来呈现。 例1：根据提示，填充横线。（3分） ___________→突遇暴雪→___________→发现黑点→___________→发现村庄 例2：文中第3到第5自然段中，“我”的感情产生了哪些变化，请填写完整。（2分） ______→焦急万分→______→失望至极→放下心来 2.答题思路 ①先_______出题干的_____________________和_______等内容，确定一个空几分。 ②根据_________和____________，确定_______________。 ③筛选_______出所在段落里的______________。 ④尽量使用___________的词填空。 ③注意___________、___________要与例句相对应。 【2025·黑龙江哈尔滨·二模】 火车上的故事 尤今 ①晚上，我从广东湛江市坐火车前往广州，路程八个多小时，买的是四人同室的软卧票。虽说和陌生人共处一室挺别扭，可没别的办法，只能随遇而安。 ②进了那狭小的车厢寝室，已有一位年过六旬的妇人坐在里面。她穿着浅灰色高领套头毛衣，搭配铁灰色西式套装，染黑的短发梳得整整齐齐，方形细框眼镜衬出一股斯文淡定的书卷气。攀谈后得知，她是广州一份知性杂志的主编，刚到湛江约稿，现在完成任务准备回家。我们志趣相投，聊得十分投缘。这时，火车站扩音器传来：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头跟我说：“真希望这间寝室没人再进来，图个清静。”我也正有此意，不禁笑了起来。 ③然而，不到十分钟，希望就破灭了。一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。 ④中年妇女费力地安置好大行李箱，斜靠在卧铺上，打开塑料袋，拿出各种零食放在窄桌上，笑着说：“吃，你们吃，别客气！”刹那间，各种味道在车厢里交织弥漫。老编辑皱起眉头，不悦地把脸转到一边。她见我们没反应，便自顾自抓起一大把瓜子嗑起来，嗑瓜子的声音单调又扰人，还把瓜子壳随手扔在地上，不一会儿，满地都是瓜子壳，老编辑的脸色愈发难看。 ⑤火车开动不久，查票员来查票。我拿出国际护照，老编辑出示身份证，可中年妇女翻遍皮包也找不到证件，还说记不清号码。查票员没为难她就离开了。我和老编辑交换眼神，心里对这个“来历不明”的女人充满担忧，想到火车上频发的偷窃抢劫案，再看看自己背包里的几千美元，我坐立不安。过了一会儿，老编辑忍不住出去向稽查员投诉，要求换房，她担心这个没带证件的女人身份不明，会有危险。稽查员表示其他房间已满，而且买票时都要出示证件，她可能用家眷证件买的票，出了事能查到，让老编辑放心。老编辑却觉得出了事再追查就晚了，两人的对话清晰地传进寝室，可那妇女却若无其事。 ⑥半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢。睡在上铺的我目睹这一切，既感动又感慨，深感真不能“以貌相人”。 ⑦早上，有人敲门通知我们，还有半小时就到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：“我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意。 ⑧看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课。 （原文有改动） 1．阅读全文，按照表格要求，在空白处填写恰当的文字，梳理老编辑与中年妇女之间的互动情节。（4分） 时间节点 主要事件 老编辑的态度/行为 中年妇女的行为细节 初次相遇 中年妇女进入车厢 微微点头，笑意消失 热情招呼，嗑瓜子扔壳 查票风波 中年妇女未出示证件 投诉，要求换房 若无其事，继续吃零食 深夜转折 （2） （3） 拿药、搓药油、倒热水 （1） 中年妇女主动提出帮助 涨红脸，愧疚道歉 （4） 2．老编辑对中年妇女的态度经历了一个变化的过程，请填写完整。（2分） （       ）——（       ）——感激——愧疚 3．文章第②段对“年过六旬的妇人”的描写有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．揣摩第③段划线的语句，说说此刻老编辑的心理。（2分） “老编辑微微点头，目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．结尾“看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课”中“极好的一课”的内容是什么？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【2024·湖北武汉·九上期中】 富春山不着急 ①富春江上，舟行，慢慢。人在上面，什么都不用想，心甘情愿被眼前的山色催眠，渐渐入梦。梦里的富春山，有人进来，有诗文进来，有画进来，它们跟山水交融，自然也都是慢慢的。 ②富春山，从来都不着急。 ③那是南朝，骈文大家吴均从富阳到桐庐，行船在富春江上，看着这“风烟俱净，天山共色”的风景，发出感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是很松软的山，没有北方山脉的凌厉，它们高低都有度，有平缓柔和的曲线。水也是安静的，急流猛浪也有，但终究会归于平和，映出山色、云朵和树的姿态。想来吴均那个年代，这一带人的踪迹应该更少，林木茂密，于是会有“横柯上蔽，在昼犹昏”的感觉。这葱郁的、带着寒气的树丛中，人只是过客，主角是鸟，是蝉，是猿。万物有灵而自在。那些被世俗价值驱动一心向上的人，那些不甘人后拼命向前的人，那些一腔热血在现实中屡屡碰壁的人，那些因怀才不遇而委屈不平的人，眼睛一落到富春山上，就都安静下来。 ④那是元代，富春江畔行来一个道士模样的老头，他是黄公望。正是因为他，富春山成了后世人念念不忘的名字。一幅《富春山居图》，在黄公望之后，在多少人手中辗转，经历了多少波折。然而在这幅画卷呈现的山水本身面前，那些传奇和故事就都慢慢淡去，留下的，是画家那份难再复刻的从容。 ⑤黄公望也是不着急的。在画《富春山居图》的时候，他已经七十八岁。在这之前，他读书、做官，遭遇过牢狱之灾，游历过名山大川。走到富春江这一带，眼睛再也挪不开，兴之所至，就提起笔，开始画。一画便是三四年。其间，黄公望大多数时间并未画画，而是游荡于富春江的山水间，对着山石草木，整日整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”，就是黄公望不顾风雨发呆的地方。初稿既成，又是三四年，他画完了《富春山居图》，也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句号。 ⑥小时候听家里老人讲，有的人一辈子的成就，可能就体现在一首诗、一篇文章上。这是《富春山居图》如此动人的原因：它和黄公望是一体的。那些在山中发呆的时间，那些读过的书，经历过的事，走过的地方，全化作画上这温润淡远的笔墨。 ⑦黄公望晚年称自己为“大痴”。真正的大艺术家，都有份痴气。他在自己的另一幅画上题：“书此以记岁月云。”极平淡的一句，却敌过千钧之力。是啊，画作完成之后，要感谢的只有时间，那些不着急的、发“痴”的时间。 ⑧又是几百年过去了。富春山已经成为人人向往的景点。人们慕名而来，想在行船中见到《富春山居图》中的画景，想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉，想让清流宛转的富春江抚平自己的焦虑。大家怀着巨大的期待而来，却在真实的风景前感到困惑和失望：黄公望画的真是眼前这些山吗？为什么我觉得这景没有那么美？面对这些失望和疑问，富春山从来不解释。这是快节奏的年代，人们怀着明确的目标而来，即便身处山水中，也难得心安。像黄公望那样一块石头都能看几个月的人，太少了。那又解释什么呢？ ⑨后来，是富春山的一个游客回答了这个问题：黄公望画的，不是眼前的山水，而是心中的理想。这个人叫王柳云，一个五十多岁的中年女人，因为“清洁工画家”的身份而被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望，最喜欢的画就是《富春山居图》。白天，她是写字楼里的清洁工；晚上和休息日，她是画家，在颜料和画布里创造自己的世界。她说，在遇到绘画之前，她在生活中一直被贬低、被斥责。直到后来，她发现，在画画的时候，她可以把这些糟糕的过往全部抛开，心里想的只是山坡的颜色，花瓣的形状，人物的姿态。这些想法很难被周围人理解，但在那个更加宽广的艺术世界里，黄公望好像一直在鼓励着她。王柳云也去了富春山，虽然没有找到画中风景，却找到了自己心灵的归属地。 ⑩这是富春山，是“自富阳至桐庐”的“奇山异水”，是黄公望的雨淋岩，也是王柳云的心之所往。那些真正有热爱、有耐心的人，无所谓时间和年龄，无所谓财富和境遇，即使不在富春江畔，也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。 （有删改） 1.读第③段，请分别简要概括富春山的山、水的特点。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.读⑤-⑦段，简要概括黄公望“痴”的具体表现。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.读⑧-⑨段，说说人们为什么会在富春山真实的风景前感到困惑和失望？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.结合全文，用简洁的语言说说作者以“富春山不着急”为题表达了怎样的期望？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【2024·陕西西安·二模】 最美的格桑花 厉剑童 ①那年，他考取了北京一所著名大学。他没有像同学那样一进大学校门，就放松对自己的要求，沉溺于手机游戏……他日夜苦读，只用了两年半时间，学完了大学四年的全部课程。大三下学期，他开始了酝酿已久的圆梦行动——到偏远艰苦的地方支教。 ②他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小。上一个支教的老师走了数月，学校迟迟找不到新教师，只好给学生放假。他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失……他给父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。 ③先是坐火车，后是汽车，再是三轮车、摩托车，又经过两天徒步跋涉，他终于到达了那所山村小学。和很多有着支教经历的大学生一样，眼前的一幕让他惊呆了：几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上，门窗上几乎找不到一面像样的玻璃，几块木板涂上黑漆算是黑板，阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……眼前的一切，让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望，种种复杂的情绪涌上心头。 ④他走进教室，走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间，走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中……几个月过去，一切都有了转变，那些辍学的孩子已经陆续返回学校。 ⑤新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头。手机没信号，电脑成了摆设，信息不畅，交通闭塞，一日三餐几乎顿顿土豆、白菜。每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。 ⑥他经常一个人骑着自行车翻山越岭，走村串巷，去学生家里家访。那些家庭的贫困状况让他震撼，更让他感到自己肩负的重任。每到一户，家长都会拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，让他感受到藏民的淳朴和善良。 ⑦闲暇时，他也会到学校周边的山岭上转转，去看那五颜六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，点燃了他蓬勃的青春和梦想…… ⑧然而，接下来发生的一件事让他顿感失望。那天，他将自己心爱的钢笔落在讲台上，返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时，一个好朋友送给他的礼物。他十分珍惜这份友谊、这份情。那支钢笔始终伴随他左右。 ⑨显然，钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血，千里迢迢来到这里播撒知识的种子，学生却做出这样让他失望的事，他伤心，他恼怒，他失望，他绝望……他想离开这里，回到熟悉的大城市……一连几天，他情绪低落，校园的操场上再也看不到他跑步的身影。孩子们像受惊的小鹿，愣愣地看着他，不知道老师这是怎么了。 ⑩那个送他钢笔同样在名校上大学的好朋友来信约他一起出国读研。他考虑再三答应了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看着自己的支教日记本，其中的一句话让他顿时脸红：是男子汉，就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力！这是他在支教前的那个晚上亲手写下的誓言。这话他同样记在了写给父母的那封信里。 ⑪他的眼前浮现出大学同学送别他时说的那些鼓励的话，想起辅导员那双期盼的眼睛，想起班上那26个即将因为没人教到处乱跑的孩子……他犹豫再三，解开了背包。 ⑫第二天，满眼血丝的他重新站在讲台上，和往常一样投入地讲课。他并不知道，此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。教师节到了，像往常一样，他径直去了教室。轻轻推开门的一刹那，一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着。他一束束地拿起来，不多不少，整整26束！一种异样的感觉涌上心头。那天的课就这样，在花海里开始了。 ⑬中午，在宿舍，他将花束拆开，将花插在大大小小的瓶子里。解开最后一束花时，他发现了那支丢失数日的钢笔和一张字条，字条上用歪斜的字迹写着：老师，对不起，我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做，是为了我弟弟。他身体残疾没能上学，听说老师有一支漂亮的钢笔，他吵闹着非要亲眼看一看，亲手摸摸……原想当天还给您，可他太喜欢了，所以一直拖到今天才给您。老师，您说过，不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子，原谅我……祝老师节日快乐！ ⑭读着读着，他的眼睛湿润了。他为自己一时冲动差点冤枉了孩子而羞愧，更为自己的意气用事而惶恐。他轻轻捧起那束格桑花，静静地看着，嗅着。那一刻，他眼前浮现出一张，不，是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。 ⑮两个月后，他班里的26名学生，每人手里都多了一支和他的一模一样的钢笔。那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后，热心的网友自发组织捐赠的。 （原载《青岛文学》2024年第1期） 1.请根据提示，梳理并概括主人公情感变化过程。（4分） 毅然支教，满腔热血→_______________________________________→生活单调，寂寞想家→钢笔丢失，失望恼怒→______________________________________→发布故事，网友助力 2.文中的“他”在支教过程中遇到了哪些困难？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.做批注是一种很好的读书方法。请根据示例，自选角度，对下面句子做批注。（6分） 原句 批注 他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失…… 示例：这句话运用了排比的修辞手法，写出了“他”支教前父母对“他”的种种担心，表现了父母对“他”的爱。 此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。 （1） _______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。 （2）______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4.本文中“格桑花”反复出现，它有哪些深层寓意？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.主人公身上的哪种品质最能打动你？请结合文本具体分析。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 行路难·其一 李白 金樽①清酒斗十千②，玉盘珍羞直万钱③。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上④，忽复乘舟梦日边⑤。 行路难，行路难，多歧路，今安在⑥？ 长风破浪会有时⑦，直挂云帆⑧济⑨沧海。 【作者简介】 李白，字__________，号______________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的_________主义诗人，被后人誉为“_________”，与杜甫并称为“_____________”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚丽的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。 【写作背景】 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“__________________”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 【注释】 ①金樽：对酒杯的美称。樽：盛酒的器具。 ②斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。 ③直：同“值”，价值。 ④闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅助周武王灭商。 ⑤忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 ⑥今安在：如今身处何方？也可理解为“现在要走的路在哪里”。 ⑦长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。会：终将。 ⑧云帆：高高的帆。 ⑨济：渡。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ = 第一讲 记叙文阅读（一） 文学类阅读题型总结、情节概括类题型 【教师版】 一、记叙文阅读题型梳理 （一）内容概括类 1.概括情节/文脉梳理 2.填空填表梳理情节 3.探索事件的原因 （二）句子赏析类 1.赏析修辞手法 2.赏析人物描写手法 3.赏析环境描写 4.赏析词语运用/炼字 （三）作用妙处类 1.题目的作用 2.段落/句子的作用 3.插叙的作用 4.环境描写的作用 5.记叙人称/叙事视角的作用 6.表达方式的作用 7.情节的作用 （四）含义理解类 1.题目的含义 2.词语的含义 3.句子的含义 （五）拓展探究类 1.联系生活谈启示、感想 2.联系链接文本分析异同 3.续写、补写 4.语速、语调、语气的探究 二、情节概括类题型的解题思路 （一）直接筛选概括全文或局部的情节内容 1.设问方式 ①文章围绕着××讲了件什么事？请用简洁的语言概括故事内容。 ②文章围绕××讲述了三个故事，请依次概括。 ③请根据事件的起因、经过、结果（或情节的开端、发展、高潮、结局）梳理文章情节。 ④文中人物为什么这样做（发生了哪些变化）？请你找出她这样做的原因。 2.答题思路 ①先圈画出题干的关键限制词和分值等内容，确定事件一共有几个阶段或几个事件。 ②按照文章的时间顺序、地点转换、事情的发展阶段等内容，确定答案所在段落。 ③筛选圈画出所在段落里的关键词句。 ④尽量用上关键词句，生成“在……情况下+人干事+结果”。 ⑤以小标号的形式，分条呈现答案。 （二）图表式概括题 1.设问方式：经常以“箭头”或“表格”的形式来呈现。 ( 1-3 4-6 7-8 9-11 12 13 我们准备出发× 题干 例 句前后 段落范围 原文 字数 词性 题干 提示句前后 段落范围 字数 词性 人称视角 原文 概括文章内容 情感/主旨 中心/人物形象 )例1：根据提示，填充横线。（3分） ___________→突遇暴雪→___________→发现黑点→___________→发现村庄 例2：文中第3到第5自然段中，“我”的感情产生了哪些变化，请填写完整。（2分） ______→焦急万分→______→失望至极→放下心来 2.答题思路 ①先圈画出题干的关键限制词和分值等内容，确定一个空几分。 ②根据_________和____________，确定_______________。 ③筛选圈画出所在段落里的关键词句。 ④尽量使用___________的词填空。 ③注意___________、___________要与例句相对应。 【2025·黑龙江哈尔滨·二模】 火车上的故事 尤今 ①晚上，我从广东湛江市坐火车前往广州，路程八个多小时，买的是四人同室的软卧票。虽说和陌生人共处一室挺别扭，可没别的办法，只能随遇而安。 ②进了那狭小的车厢寝室，已有一位年过六旬的妇人坐在里面。她穿着浅灰色高领套头毛衣，搭配铁灰色西式套装，染黑的短发梳得整整齐齐，方形细框眼镜衬出一股斯文淡定的书卷气。攀谈后得知，她是广州一份知性杂志的主编，刚到湛江约稿，现在完成任务准备回家。我们志趣相投，聊得十分投缘。这时，火车站扩音器传来：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头跟我说：“真希望这间寝室没人再进来，图个清静。”我也正有此意，不禁笑了起来。 ③然而，不到十分钟，希望就破灭了。一位中年妇女拖着行李箱，快步走进来。她身材高大，穿着花格子绒质衣裙，橘红色的丝袜格外显眼，两条腿就像两根活动的胡萝卜。一进寝室，她就大声热情地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微点头，且光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。 ④中年妇女费力地安置好大行李箱，斜靠在卧铺上，打开塑料袋，拿出各种零食放在窄桌上，笑着说：“吃，你们吃，别客气！”刹那间，各种味道在车厢里交织弥漫。老编辑皱起眉头，不悦地把脸转到一边。她见我们没反应，便自顾自抓起一大把瓜子嗑起来，嗑瓜子的声音单调又扰人，还把瓜子壳随手扔在地上，不一会儿，满地都是瓜子壳，老编辑的脸色愈发难看。 ⑤火车开动不久，查票员来查票。我拿出国际护照，老编辑出示身份证，可中年妇女翻遍皮包也找不到证件，还说记不清号码。查票员没为难她就离开了。我和老编辑交换眼神，心里对这个“来历不明”的女人充满担忧，想到火车上频发的偷窃抢劫案，再看看自己背包里的几千美元，我坐立不安。过了一会儿，老编辑忍不住出去向稽查员投诉，要求换房，她担心这个没带证件的女人身份不明，会有危险。稽查员表示其他房间已满，而且买票时都要出示证件，她可能用家眷证件买的票，出了事能查到，让老编辑放心。老编辑却觉得出了事再追查就晚了，两人的对话清晰地传进寝室，可那妇女却若无其事。 ⑥半夜，老编辑哮喘病发作，喘得厉害。那女人立刻从包里拿出喷雾器，帮老编辑喷药，又为她搓药油、倒热水喂她喝。忙了好一阵，把老编辑安顿好，还贴心地为她盖好被子才回自己床铺。老编辑感激不已，连声道谢。睡在上铺的我目睹这一切，既感动又感慨，深感真不能“以貌相人”。 ⑦早上，有人敲门通知我们，还有半小时就到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来，女人赶忙说：“我昨晚听新闻，知道北部寒流今天南下，气温很低，只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地道歉，女人微笑着回应不在意。 ⑧看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课。 （原文有改动） 1．阅读全文，按照表格要求，在空白处填写恰当的文字，梳理老编辑与中年妇女之间的互动情节。（4分） 时间节点 主要事件 老编辑的态度/行为 中年妇女的行为细节 初次相遇 中年妇女进入车厢 微微点头，笑意消失 热情招呼，嗑瓜子扔壳 查票风波 中年妇女未出示证件 投诉，要求换房 若无其事，继续吃零食 ( 老编辑哮喘发作 感激不已，连声道谢 清晨和解 提醒寒流，邀请乘车 )深夜转折 （2） （3） 拿药、搓药油、倒热水 （1） 中年妇女主动提出帮助 涨红脸，愧疚道歉 （4） ( 排斥或嫌弃 不悦等 描写老编辑的衣着和身份，表现她的文人气质和书卷味道，为后文看不惯中年妇女的行为做铺垫，也暗示她以貌取人的问题。（任选三个角度回答即可） 微微点头：对中年妇女热情打招呼礼貌客气的回应；笑意消失：看到她丝袜俗气的嫌弃。（意思对即可） 示例：不能“以貌取人”，不能仅凭外表和第一印象去判断一个人，要看到人的内在品质。（不要让偏见和误解影响彼此的关系等。 )2．老编辑对中年妇女的态度经历了一个变化的过程，请填写完整。（2分） （       ）——（       ）——感激——愧疚 3．文章第②段对“年过六旬的妇人”的描写有什么作用？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．揣摩第③段划线的语句，说说此刻老编辑的心理。（2分） “老编辑微微点头，目光落在她的丝袜上，眼里的笑意瞬间消失，车厢里原本融洽的气氛也变得僵硬、冰冷。” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5．结尾“看着这一幕，我双眼湿润，真切地觉得自己上了人生极好的一课”中“极好的一课”的内容是什么？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【2024·湖北武汉·九上期中】 富春山不着急 ①富春江上，舟行，慢慢。人在上面，什么都不用想，心甘情愿被眼前的山色催眠，渐渐入梦。梦里的富春山，有人进来，有诗文进来，有画进来，它们跟山水交融，自然也都是慢慢的。 ②富春山，从来都不着急。 ③那是南朝，骈文大家吴均从富阳到桐庐，行船在富春江上，看着这“风烟俱净，天山共色”的风景，发出感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是很松软的山，没有北方山脉的凌厉，它们高低都有度，有平缓柔和的曲线。水也是安静的，急流猛浪也有，但终究会归于平和，映出山色、云朵和树的姿态。想来吴均那个年代，这一带人的踪迹应该更少，林木茂密，于是会有“横柯上蔽，在昼犹昏”的感觉。这葱郁的、带着寒气的树丛中，人只是过客，主角是鸟，是蝉，是猿。万物有灵而自在。那些被世俗价值驱动一心向上的人，那些不甘人后拼命向前的人，那些一腔热血在现实中屡屡碰壁的人，那些因怀才不遇而委屈不平的人，眼睛一落到富春山上，就都安静下来。 ④那是元代，富春江畔行来一个道士模样的老头，他是黄公望。正是因为他，富春山成了后世人念念不忘的名字。一幅《富春山居图》，在黄公望之后，在多少人手中辗转，经历了多少波折。然而在这幅画卷呈现的山水本身面前，那些传奇和故事就都慢慢淡去，留下的，是画家那份难再复刻的从容。 ⑤黄公望也是不着急的。在画《富春山居图》的时候，他已经七十八岁。在这之前，他读书、做官，遭遇过牢狱之灾，游历过名山大川。走到富春江这一带，眼睛再也挪不开，兴之所至，就提起笔，开始画。一画便是三四年。其间，黄公望大多数时间并未画画，而是游荡于富春江的山水间，对着山石草木，整日整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”，就是黄公望不顾风雨发呆的地方。初稿既成，又是三四年，他画完了《富春山居图》，也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句号。 ⑥小时候听家里老人讲，有的人一辈子的成就，可能就体现在一首诗、一篇文章上。这是《富春山居图》如此动人的原因：它和黄公望是一体的。那些在山中发呆的时间，那些读过的书，经历过的事，走过的地方，全化作画上这温润淡远的笔墨。 ⑦黄公望晚年称自己为“大痴”。真正的大艺术家，都有份痴气。他在自己的另一幅画上题：“书此以记岁月云。”极平淡的一句，却敌过千钧之力。是啊，画作完成之后，要感谢的只有时间，那些不着急的、发“痴”的时间。 ⑧又是几百年过去了。富春山已经成为人人向往的景点。人们慕名而来，想在行船中见到《富春山居图》中的画景，想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉，想让清流宛转的富春江抚平自己的焦虑。大家怀着巨大的期待而来，却在真实的风景前感到困惑和失望：黄公望画的真是眼前这些山吗？为什么我觉得这景没有那么美？面对这些失望和疑问，富春山从来不解释。这是快节奏的年代，人们怀着明确的目标而来，即便身处山水中，也难得心安。像黄公望那样一块石头都能看几个月的人，太少了。那又解释什么呢？ ⑨后来，是富春山的一个游客回答了这个问题：黄公望画的，不是眼前的山水，而是心中的理想。这个人叫王柳云，一个五十多岁的中年女人，因为“清洁工画家”的身份而被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望，最喜欢的画就是《富春山居图》。白天，她是写字楼里的清洁工；晚上和休息日，她是画家，在颜料和画布里创造自己的世界。她说，在遇到绘画之前，她在生活中一直被贬低、被斥责。直到后来，她发现，在画画的时候，她可以把这些糟糕的过往全部抛开，心里想的只是山坡的颜色，花瓣的形状，人物的姿态。这些想法很难被周围人理解，但在那个更加宽广的艺术世界里，黄公望好像一直在鼓励着她。王柳云也去了富春山，虽然没有找到画中风景，却找到了自己心灵的归属地。 ⑩这是富春山，是“自富阳至桐庐”的“奇山异水”，是黄公望的雨淋岩，也是王柳云的心之所往。那些真正有热爱、有耐心的人，无所谓时间和年龄，无所谓财富和境遇，即使不在富春江畔，也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。 （有删改） ( 富春山平缓柔和；富春山的水安静平和；这里的山水是不着急的。 对山水的痴迷，对着山石草木，整日整月地发呆。对绘画的执着，花费三四年的时间感受自然，成其画作。对生命的淡然，不追求世俗名利，而是专注于自己的内心和艺术创作。 人们感到失望的原因是：快节奏的生活很难让人们的内心沉淀，人们也很难找到自己心灵的归属地，所以看不到黄公望眼中的山水。 1富春山的山平缓柔和。富春山的水安静平和，这里的山水是不着急的，2作者想告诉人们即使身处快节奏的时代，也要沉淀自己的心性，3即使身处困境，也要让自己的心灵有一处栖息地，追求内心的宁静和满足。 )1.读第③段，请分别简要概括富春山的山、水的特点。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.读⑤-⑦段，简要概括黄公望“痴”的具体表现。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.读⑧-⑨段，说说人们为什么会在富春山真实的风景前感到困惑和失望？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.结合全文，用简洁的语言说说作者以“富春山不着急”为题表达了怎样的期望？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【2024·陕西西安·二模】 最美的格桑花 厉剑童 ①那年，他考取了北京一所著名大学。他没有像同学那样一进大学校门，就放松对自己的要求，沉溺于手机游戏……他日夜苦读，只用了两年半时间，学完了大学四年的全部课程。大三下学期，他开始了酝酿已久的圆梦行动——到偏远艰苦的地方支教。 ②他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小。上一个支教的老师走了数月，学校迟迟找不到新教师，只好给学生放假。他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失……他给父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。 ③先是坐火车，后是汽车，再是三轮车、摩托车，又经过两天徒步跋涉，他终于到达了那所山村小学。和很多有着支教经历的大学生一样，眼前的一幕让他惊呆了：几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上，门窗上几乎找不到一面像样的玻璃，几块木板涂上黑漆算是黑板，阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……眼前的一切，让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望，种种复杂的情绪涌上心头。 ④他走进教室，走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间，走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中……几个月过去，一切都有了转变，那些辍学的孩子已经陆续返回学校。 ⑤新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头。手机没信号，电脑成了摆设，信息不畅，交通闭塞，一日三餐几乎顿顿土豆、白菜。每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。 ⑥他经常一个人骑着自行车翻山越岭，走村串巷，去学生家里家访。那些家庭的贫困状况让他震撼，更让他感到自己肩负的重任。每到一户，家长都会拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，让他感受到藏民的淳朴和善良。 ⑦闲暇时，他也会到学校周边的山岭上转转，去看那五颜六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，点燃了他蓬勃的青春和梦想…… ⑧然而，接下来发生的一件事让他顿感失望。那天，他将自己心爱的钢笔落在讲台上，返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时，一个好朋友送给他的礼物。他十分珍惜这份友谊、这份情。那支钢笔始终伴随他左右。 ⑨显然，钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血，千里迢迢来到这里播撒知识的种子，学生却做出这样让他失望的事，他伤心，他恼怒，他失望，他绝望……他想离开这里，回到熟悉的大城市……一连几天，他情绪低落，校园的操场上再也看不到他跑步的身影。孩子们像受惊的小鹿，愣愣地看着他，不知道老师这是怎么了。 ⑩那个送他钢笔同样在名校上大学的好朋友来信约他一起出国读研。他考虑再三答应了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看着自己的支教日记本，其中的一句话让他顿时脸红：是男子汉，就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力！这是他在支教前的那个晚上亲手写下的誓言。这话他同样记在了写给父母的那封信里。 ⑪他的眼前浮现出大学同学送别他时说的那些鼓励的话，想起辅导员那双期盼的眼睛，想起班上那26个即将因为没人教到处乱跑的孩子……他犹豫再三，解开了背包。 ⑫第二天，满眼血丝的他重新站在讲台上，和往常一样投入地讲课。他并不知道，此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。教师节到了，像往常一样，他径直去了教室。轻轻推开门的一刹那，一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着。他一束束地拿起来，不多不少，整整26束！一种异样的感觉涌上心头。那天的课就这样，在花海里开始了。 ⑬中午，在宿舍，他将花束拆开，将花插在大大小小的瓶子里。解开最后一束花时，他发现了那支丢失数日的钢笔和一张字条，字条上用歪斜的字迹写着：老师，对不起，我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做，是为了我弟弟。他身体残疾没能上学，听说老师有一支漂亮的钢笔，他吵闹着非要亲眼看一看，亲手摸摸……原想当天还给您，可他太喜欢了，所以一直拖到今天才给您。老师，您说过，不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子，原谅我……祝老师节日快乐！ ⑭读着读着，他的眼睛湿润了。他为自己一时冲动差点冤枉了孩子而羞愧，更为自己的意气用事而惶恐。他轻轻捧起那束格桑花，静静地看着，嗅着。那一刻，他眼前浮现出一张，不，是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。 ⑮两个月后，他班里的26名学生，每人手里都多了一支和他的一模一样的钢笔。那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后，热心的网友自发组织捐赠的。 （原载《青岛文学》2024年第1期） ( 到达学校，震惊失望 收到字条，羞愧惶恐 办学条件差，学生顽劣，家长不配合，生活条件差，信息不畅，交通闭塞，孤独寂寞想家。 运用神态描写，“眼皮红肿”‘怯怯”写出了这个小男孩因为偷拿了老师的钢笔而羞愧、不安、悔恨的心理。 颜色鲜艳、热烈夺目的格桑花代表孩子们对老师的关怀和美好祝福，也象征着孩子们质朴、善良的美好心灵。 ①格桑花是幸福之花、希望之花，是美好的象征；②格桑花象征着藏民们淳朴、善良的性格；③格桑花承载着藏民对未来美好生活的期待；④格桑花象征着孩子们的可爱、善良，以及对老师的纯洁的爱；⑤格桑花象征着文中老师的奉献精神以及对教育事业的热爱。 他追求理想的坚定信念最能打动我。为了去支教，他只用两年半就完成了大学全部课程，克服各种困难，抵抗了城市繁华、出国读研的诱惑，坚定地留下支教，是个有勇气、有魄力、有精神力量的男子汉。 )1.请根据提示，梳理并概括主人公情感变化过程。（4分） 毅然支教，满腔热血→_______________________________________→生活单调，寂寞想家→钢笔丢失，失望恼怒→______________________________________→发布故事，网友助力 2.文中的“他”在支教过程中遇到了哪些困难？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.做批注是一种很好的读书方法。请根据示例，自选角度，对下面句子做批注。（6分） 原句 批注 他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失…… 示例：这句话运用了排比的修辞手法，写出了“他”支教前父母对“他”的种种担心，表现了父母对“他”的爱。 此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。 （1） _______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。 （2）______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4.本文中“格桑花”反复出现，它有哪些深层寓意？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.主人公身上的哪种品质最能打动你？请结合文本具体分析。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 行路难·其一 ( 友人设宴践行↓ — — 人生路艰难险阻壮志难酬↓ sè 用典，渴望重用↑ -- 远大抱负↑ 太白 青莲居士 浪漫 诗仙 李杜 赐金放还 1 . 抒发怀才不遇的愤慨，2 . 表达了对人生前途充满乐观的豪迈气概。 )李白 金樽①清酒斗十千②，玉盘珍羞直万钱③。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上④，忽复乘舟梦日边⑤。 行路难，行路难，多歧路，今安在⑥？ 长风破浪会有时⑦，直挂云帆⑧济⑨沧海。 【作者简介】 李白，字__________，号______________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的_________主义诗人，被后人誉为“_________”，与杜甫并称为“_____________”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚丽的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。 【写作背景】 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“__________________”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 【注释】 ①金樽：对酒杯的美称。樽：盛酒的器具。 ②斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。 ③直：同“值”，价值。 ④闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅助周武王灭商。 ⑤忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 ⑥今安在：如今身处何方？也可理解为“现在要走的路在哪里”。 ⑦长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。会：终将。 ⑧云帆：高高的帆。 ⑨济：渡。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ 10 学科网（北京）股份有限公司 $$