辽宁省大连市甘井子区2024年-2025学年七年级下学期生物期末试题

库中适于保存大豆等作物种子的条件是 A低温、湿润、密封 B.高温、千燥、密封 C.低温、干燥、密封 D,高温、湿润、密封 5.“国家喊你来减肥!”从合理营养的角度看,下列体重管理的“行动”科学合理的是 A.每餐只吃蔬菜和水果 B.每餐不吃主食和肉类 C.每天只喝饮料不喝水 D.合理膳食并适度运动 6。青少年要多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食物。因为蛋白质是 A.人体重要的能源物质 B.人体重要的备用能源物质 C.建造和修复身体的重要原料 D.人体可以直接吸收的物质 7.青春期的男生和女生,心理上也发生着明显的变化,生活中常常会有较多的心理矛盾。 下列行为不利于缓解心理矛盾的是 A.积极参加集体活动 B遇到事情拒绝和家长老师沟通 C.集中精力努力学习 D.与异性交往落落大方、 相互尊重 8.植物幼根的生长主要是依靠右图根尖结构中的 A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ 生物试卷第1页(共6页) 9.某同学患了急性扁桃体炎,医生通过输液为他治疗。下列相关叙述正确的是 A.输液时针头应插入动脉 B该同学体内白细胞数一定小于正常值 C.药物要经过右心房才能到达扁桃体 D.药物无须经过肺循环即可直接到达扁桃体 10.绿色是大自然的底色,也是美丽中国的主基调。下列关于绿色植物在自然界中作用 的叙述,错误的是 A.为其他生物提供有机物 B.参与维持生物圈的碳氧平衡 C.参与生物圈中的水循环 D.提高大气温度导致全球变暖 11如图为人体内三种血管关系示意图。甲、乙、丙表示三种类型的血管,“ ”表示血流 方向。下列相关叙述正确的是 A.甲是动脉,把血液从心脏送到身体各部分 B.乙是毛细血管,管内血流速度最快 C.丙是静脉,管内流的一定是静脉血 D.三种血管内表面都有防止血液倒流的瓣膜 12.下列关于人体结构与功能相适应的叙述,错误的是 A.呼吸道都有骨或软骨作支架,保证气流通畅 B.肝脏分泌的胆汁中有脂肪酶,可初步消化脂肪 C.小肠内表面有皱襞和小肠绒毛,有利于吸收营养物质 D.心房与心室间的瓣膜只能朝一个方向开,防止血液倒流 二、非选择题(本题包括6小题,每空0.5分,共18分) 13.(3分)某小组同学开展种植花生的实践活动。图一示意了花生种子萌发及植株 生长过程,图二示意了花生果实的结构。结合图示回答相关问题。 果皮 果实 图一 图三 第13题图 生物试卷第2页(共6页) (1)播种花生种子前需要松土,这是因为种子萌发需要充足的 。 图一中结构 ①是由花生种子结构中的 发育形成的。 (2)花生植株生长时需要浇水和施肥,肥料的作用主要是为植株生长提供 (3)花生花的花粉从花药中散放而落到雌蕊的 上的过程,叫作传粉。 (4)花生又称落花生,其特点是地上开花、入地结英。“入地结英”是指花生花的 雌蕊中的 在土壤中发有为果实, 发育为图二中结构②。 14.(3分)迎春花是一种常见的园林绿化观赏花卉。图一是迎春花叶片进行的三种生理 作用示意图,①、②、③代表生理作用,甲、乙代表细胞结构;图二是迎春花叶片的 横切面显微照片。结合图示回答相关问题。 水蒸气 氧气和有机物 1① ② 水和二氧化碳 迎春花的叶 ⑤ 图一 图二 第14题图 (1)图一中甲代表的细胞结构是 (2)迎春花植株生长过程中需要的有机物是通过图一中②」】 作用制造的, 这一生理作用主要在图二中结构⑥】 细胞中进行。图二中结构④中的 管是运输有机物的通道。 (③)无论白天还是夜晚,迎春花的所有活细胞都在不停地进行图一中① 作用, 将有机物分解,释放出能量,供给生命活动的需要。 (4)在炎热的夏天,迎春花通过图一中 一(填序号)代表的生理作用,能降低 叶片表面的温度,避免被过高的气温灼伤。 生物试卷第3页(共6页 15.(3分)生命的拥抱—海姆立克急救法,是一种针对呼吸道异物阻塞引起窒息的 快速急救方法。图一是呼吸系统的组成示意图,图二是肺泡与血液之间的气体交换 示意图,图三是海姆立克急救法示意图。结合图示回答相关问题。 ① 70 会厌软骨 。阻塞物 ⑥ A过程 ④ B过程 膈 】 右肺 左肺 用的向 膈 用力点 图一 图二 图三 第15题图 (1)图一人体的呼吸系统由结构⑥ 和肺组成。在长跑时,体育老师建议用鼻 子吸气、用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气。这是由于鼻腔能使吸入的气体变 得温暖、湿润和。 (2)外界空气到达肺泡后,肺泡与血液进行气体交换,图二中 (填“A” 或“B”)过程表示氧气进入血液。进入血液中的氧与⑦ 中的血红蛋白 结合,通过血液循环输送到全身各处。 (3)人吃进去的食物和吸入的空气都要经过图一中结构 (填序号),吞咽 食物时,若会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管会造成阻塞引起窒息。 (4)图三海姆立克急救法的原理是,施救者通过用力冲击患者的上腹部,使患者 的膈顶部快速 (填“上升”或“下降”),胸腔容积缩小,肺内气压增大, 产生较强的气流将阻塞物排出。 生物试卷第4页(共6页 16.(3分)建构模型有助于将微观、抽象的生命过程直观化、可视化。图一是人体泌尿 系统的组成示意图,图二是某同学制作的人体血液流经肾单位模型。结合图示回答 相关问题。 ④ 肾动脉 肾静脉 注射器 漏斗 ① ② ③ 塑料瓶 烧杯 尿道 图一 第16题图 图二 (1)图一中结构 (填序号)的功能是生成尿液。人体尿的形成是连续的,而尿 的排出是间歇的,这是因为结构③具有 的功能。 (2)图二中漏斗模拟的结构是 ,塑料瓶内的液体模拟的是 (3)图二中④处缠绕的细塑料管上扎有小孔,其中的液体可以流入下面的漏斗中, 此过程模拟的是肾小球的 作用。 (4)体检时,某人的尿液中发现葡萄糖,从尿的形成过程分析,其发生病变的结构 可能是图二中⑤处模拟的 17.(3分)人体各系统相互协调与配合,共同完成各项生命活动。如图是人体部分系统 功能联系示意图,①~⑤表示生理过程,⑥~⑩表示心脏结构。结合图示回答相关问题。 A系统 二氧轮餐荷 呼吸系统 皮肤 十88 ⑥汗液 食物 消化系统 组织细胞 泌尿系统 尿液 ② ③ 残渣 8 ⑨ ⑥ 0 ⑦ 第17题图 生物试卷第5页(共6页) (1)图中A系统是 系统。人体通过呼吸系统吸入的氧气进入A系统后,最先 到达心脏四个腔中的 (填序号)。 (2)食物成分或其消化后的产物,通过③这一生理过程进入A系统。③这一生理 过程称为 (3)人体内的血液由心脏四个腔中的 (填序号)进入主动脉,再经各级动脉, 直至毛细血管网。血液流经毛细血管网时,将营养物质和氧气供给组织细胞 利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物带走。这样,血液就由动脉血变为 血。 (4)人体组织细胞在生命活动中产生的废物,可以通过生理过程④、⑤和一(填 序号)排出体外。 18.(3分)馒头是中国传统的主食之一。“馒头中的淀粉在口腔中的消化是否与牙的咀嚼、 舌的搅拌以及唾液都有关系呢?”为了探究这一问题,某小组同学设计了如下表所 示的探究实验。 温度环境 试管 是否 加入物质 搅拌 (10分钟 结果检测 实验结果 甲 0.1克馒头碎屑+2毫升唾液 搅拌 37 滴加2滴碘液 不变蓝色 乙 0.1克馒头碎屑+2毫升清水 搅拌 37 滴加2滴碘液 变蓝色 丙 0.1克馒头块+2毫升睡液 不搅拌 37 滴加2滴碘液 变浅蓝色 分析回答下列问题: (1)该小组同学通过甲试管和乙试管可探究的问题是: (2)丙试管和试管可以作为一组对照实验。 (3)本实验中甲生物学试卷参考答案及评分标准 第 1 页 （共 1 页） 2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级生物参考答案及评分标准 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 1分，共 12分。每小题只有一个正确选项） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A A C D C B B C D A B 二、非选择题（本题共 6小题，每小题 3分，共 18 分） 13.（共 3分） （1）空气；胚根 （2）无机盐 （3）柱头 （4）子房；胚珠 14.（共 3分） （1）线粒体 （2）光合；叶肉；筛 （3）呼吸 （4）③ 15.（共 3分） （1）呼吸道；清洁 （2）A；红细胞 （3）② （4）上升 16.（共 3分） （1）①；储存尿液 （2）肾小囊；尿液 （3）滤过 （4）肾小管 17.（共 3分） （1）血液循环；⑨ （2）吸收 （3）⑩；静脉 （4）① 18.（共 3分） （1）馒头中的淀粉在口腔中的消化是否与唾液有关系呢？ （2）甲 （3）控制单一变量 （3）唾液；牙的咀嚼和舌的搅拌 （4）肠液 备注：此参考答案及评分标准仅供参考，其他答案合理也可给分。