口语交际 请教&习作：那次经历真难忘-【随堂笔记】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第八单元 口语交际 本次口语交际的目标是学 习有礼貌地向别人请教 请 教 解决生活中遇到的问题。 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。 我对本单元课文中的 很多内容都很感兴趣，比 生活中我经常丢 如童第周到底是怎么剥离 三落四，上课了才发 青蛙卵卵膜的，我查了很 现忘带作业本，出去 多资料都没弄明白… 春游又忘记带水… 如果你遇到这类问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。 和同学交流，向别人请教应该注意什么？如： 确定请教对象。“ ◇在别人方便的时候请教。，选择合造的时间。 ◇把需要解决的问题说清楚。一明确问惫。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 礼貌回应。 把你遇到的问题提出来，向别人请教，听听他们有什么好的建议。 学会领听。◆ 请教别人时，可以用”先”“请”"对 追问要注意方法和 不起，打扰了”等礼貌用语：别 有礼貌地向别人请教。 时机，一般在时方 人向你请教时，可以用“没关 ©不清楚的地方及时追问。 答完一个问题，给 系”“不客气”等礼貌用语回应。 出建议后提出问题。 【交际示例】李明：不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 王华：有空。你想问什么问题？ 李明：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记 带水…我该怎么改掉这个坏毛病呢？ 王华：我觉得你可以准备一个记事本，把每天要做的事情或者要带的 东西记录下来，做完一项就打个钩儿，用这样的方法来提醒自己。 李明：谢谢，我觉得你的方法很棒！ 王华：不客气。 215 随堂笔记·语文·三年级·上册 习作 那次经历真难忘 在你的记忆里、有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？ A帮你了解如何写难忘的经历。 日关M好面900于】 要求把事情写具体，比如时间、地点、人物，哪一部分最唯忘等。 回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里 回想一遍，然后写下来。写的时候注意标点符号的用法。 写好以后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。关健之处。 和同学交流习作，跟他们分享你的经历。如 可以看照片帮助回 果有同学看不明白的地方，可以试着修改一下， 忆，也可以和一起经历 过这件事的人聊一聊。 让别人更明白。 素材积累 食好词 镇定兴奋信步闲连跟跄转悠迫不及待 如释重负 大步流星横冲直撞惊慌失措欢呼雀跃争先恐后小心翼翼 216 第八单元 ★佳句 1.童年是一本书，一本美好的书，里面装着我的回忆：快乐、兴奋、生气、 伤心、沮丧…其中，让我记忆犹深的，是那次参加春节庙会的经历。 2.他的速度简直比兔子还快，我的眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在 我身后，心里不断念叨着：“不要丢到我身后！不要…”这时，曾文杰 经过我身后，突然速度加快，我扭头一看，手绢丢在了我身后！ 佳作赏析 开门见山，交代爱生的具体事件。文章开头，“我”将生活比喻成一 场电影，很有新意。“梦寐以求“写出了·我”对海洋馆期待已火的 心情。 那次经历真难忘 如果说生活就像一场电影，那么我的“电影”中最精彩的片段应该是 暑假时妈妈带我去梦寐以求的海洋馆游玩，因为，那次经历真难忘！ 一进海洋馆，我的目光就被各种巨大的玻璃水缸吸引住了。我透过水 缸看到鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了！它们有的全身金 黄金黄的，像穿了一件美丽的裙子；有的游来游去，好像在觅食；有的躲 在珊瑚后面，好像在玩捉迷藏；有的好几条凑在一起，好像在说悄悄话； 还有的在我面前摇着尾巴，好像在跟我打招呼。我迫不及待地让妈妈给我 拍照留念。运用排北的修牌手法，句式整齐、生动地展现了鱼儿的不同美态及别样的美： 再往前走，我发现了一群有趣的小丑鱼，它们橘黄色的身体上有几条 黑白相间的条纹。它们一会儿在海葵丛中穿梭，一会儿在海葵丛外转来转 去，好像在和同伴玩躲猫猫。谁知，我刚一靠近，它们就立刻躲进海葵丛里， 偶尔露出两只小眼睛，好像在“侦察”我的一举一动，看来是把我当成“敌 人”了！一对小丑鱼的描写知我生动。加入了小丑鱼与我的互动，令人有身临其境之喜。 不知不觉间，我们来到了海龟的家。有只海龟可神气了。你瞧，它 仰起头，脖子伸得长长的，胸挺得高高的，前肢紧紧地抓住岩石，目视 前方，好像在警告别的海龟：这是我的地盘，你们可别侵犯，我可不是 好惹的！一运用拟人的修尊手法赋子其人的情态，写出了海龟的神气。 那次海洋馆之旅让我认识了很多稀奇古怪的鱼，现在我还能想起来 它们的样子呢！→总结全文，意流那次经历中自己的收获。 217