语文园地&第3单元总结-【随堂笔记】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第三单元 语文园地 梳理与交流 预测的方法对你的阅读有哪些帮助？你是怎么运用预测来阅读的？和 同学交流你的心得。 预测的好处。 一边读一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐 趣，也更好地理解了文章的意思。 学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更 多的细节。 在图书馆选书时，我会先根据封面上的书名和插 图猜猜书的大致内容。 预测的方法。 【交流示例】在学习《总也倒不了的老屋》时，根据题目中的“总也倒不了”，我 预测老屋不会倒下。 识字加油站 可以运用部首查宇法和音 ”序查字法来壹字典。 ⊙读一读，写一写。 我通过查字 典认识了这些加 药丸 神圣 车轴 阁楼 点的字。 玄机 妥当 培植 厘米 巧记“厂“里“小得很.十倍才是分。， yao wan sheng zhou ge xuan tuǒ pei 药丸圣轴阁玄妥培厘 9独体3上下 57 9半包 9上下 5上下 7左右1半包 笔顺：一 笔顺：)九九笔顺：发笔顺：笔顺：门笔顺：+一 笔顺：一笔顺：一笔预：一「万 门两网料闻闻幸卖 培培 药品中药丸子弹丸圣人圣旨轴心卷轴同楼阁下玄关玄乎妥协妥当培训培养厘米毫厘 81 随堂笔记·语文·三年级·上册 词句段运用 以下三句话都是引用人物所说的话，因为提示语的位置 不同，所以标点将号的用法也不同。 ©读句子，说说你有什么发现。再照样子写句子，注意标点符号的用法。 ◇她满怀信心地说： “我会准时赶到那里的。” 提示语在引语前，所以提示语后边要用冒号 ”引语在前后引号之间。 ◇“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ,提示语在引语后，提示语后边要用句号，引语 在前后引号之间。 ◇“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” ,提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前 后引号之间，提示语后边用逗号。 【示例】妈妈说：“今天我们大扫除，我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。” “今天我们大扫除，我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。”妈妈说。 “今天我们大扫除，”妈妈说，“我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。” ©学习下面的修改符号，并试着使用这些符号修改自己的习作。 ◇李老师以经走了。 戴着 ◇他穿着一件灰色的上衣，人一 顶蓝色的帽子。心着配不当。 shu ◇菜园里种了很多蔬莱，有土豆、黄瓜西瓜和西红柿。归美不正确。 表示改正 表示增补 表示删除 【点拨】首先我们要弄清楚这三种将号都是在什么情况下使用的，规察后进行交流。 改正符号可以改正错别宇、词语等，增补符号表示增加添补内容，删除 特号表示删去宇、词、句和标点等。 82 第三单元 日积月累 下面是关于意志的名句。 ©志不强者智不达，言不信者行不果。 《墨子》 释义：意志不坚强的人，智慈也不通达：言语不诚实的人，做事也不会有成果。 qie lou xun ©锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 《荀子》 释义：如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那公 金石也能雕刻成形。比喻只有坚持不牌，才会学有所成。 ⊙精诚所加，金石为开。 《后汉书》 释义：人的藏心所及，能感天动地，使金石为之开裂。形容只要真心藏意，坚持不解 总能排除困难，达到目的。 83 随堂笔记·语文·三年级·上册 单元总结 竭力一尽力 滑稽一诙谐 反义词 易读错的字 漂亮一丑陋 偶尔一经常 孵（f行)蛋 叽（ji)叽 坚持一放弃 暂时一永久 偶（ǒu)尔 谈（tdn)论 陌生一熟悉 指责一表扬 坚持（chf) 千吗（má) 中（zhòng)计 疯（feng)狂 易写错的字 1在一片常春藤的叶子上，一只蜗 备：上边是“夂”，不是“女” 牛正瞪着双眼打量着她。神态描写 晒：右边是“西”，不是“酉” 。 2“这算什么回答啊。你难道不知 ,多音字 道狗是会叫的？”反问 md千吗 3一只狐狸听到了，心里寻思着： 吗 mǎ吗啡 zhong中奖 公鸡终于来找我了，我得去感谢它 ma好吗 zhong中间 的来访。 心理描写 ddn子弹 i几乎 弹 几 tn弹奏 出几何 考点提示 ,形近字 1《总也倒不了的老屋》：考查根 屋(wi)房屋 等(děng) 等待 据题目、插图和故事内容中的一些 室(shi)室内 筹(chu)筹划 线索进行预测。 2《犟龟》：考查通过阅读前面的 内容，预测故事后面的情节。 词语盘点 3《小狗学叫》：考查预测故事的 门板准备 晚上 安心低头吃力 不同结局并说明预测的依据。 再见母鸡注意屋子意思因此 4语文园地：①考查运用预测方法 ,近义词 的好处；②考查根据提示语位置的 安心一放心 打量一审视 不同写句子；③考查对与意志有关 清楚一明白 缺陷一缺点 的名句的积累与背诵。 84·