Unit 5 Friends-【通成学典】2025年四年级英语暑期升级训练（沪教牛津版）

采蜜角 Every man has his faults. 金无足赤,人无完人。68 Unit 5 Friends Listen and say I􀆳m Kitty. I have a friend. Her name􀆳s Alice. She􀆳s clever. We􀆳re in the same class. We both like sport.① I like playing table tennis and Alice likes playing voleybal. We both love animals. I have a cat and Alice has a dog. We both like helping people. We sometimes help old people cross② the street.We also help them carry heavy bags. We like each other. We􀆳re good friends. [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] 1. What sport does Kitty like? 2. What animal does Alice have? 译文见本书P90 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 描述两者都喜欢某物的句型 “主语+ both like ...”可用于描述两者都喜欢某物,句中的both意为“(两个) 都”,用在两者之间,如果想表示“(三者或三者以上)都”,则用al。另外, both和al 一般放在be动词之后或实义动词之前。like意为“喜欢”,后接可数名词时要用其 复数形式,后接动词时要用动词-ing形式或动词不定式。例如: We both like playing the piano. 我们两个都喜欢弹钢琴。 We are al good at playing the piano. 我们都擅长弹钢琴。 英语(沪教牛津版)四年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 69 另外, both常和and连用,表示“两者都……”。例如: Both Alice and Jil are good at singing. 艾丽斯和吉尔两人都擅长唱歌。 [练一练] 1. 选词填空。 Joe, Jil and I (both/al) like (swim/swimming). ( )2. Both Amy Lily want to go to the park. A. or B. and C. with ( )3. I have a dol. Peter has a robot. We like toys. A. al B. both C. don􀆳t 二、 如何表达“穿过;越过” cross用作动词,表示“穿过;越过”,主要表示在物体表面上横穿。如过马路、过 桥、过河等,与go across同义。例如: Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。 另外,注意和across的区别, across是介词,有“横跨,横穿,穿越”之意。例如: Go across the street, and you wil find the library on your right. 穿过这条街道,你会发现图书馆就在你的右边。 [练一练] 从方框中选择合适的词填空。(可重复使用) cross across 1. They usualy 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the river by boat. 2. — You can􀆳t 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the road so carelessly. — I􀆳m sorry. 3. — Don􀆳t go 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 the street when the light is red. — OK. 3 预学储备 采蜜角 A mother􀆳s love never changes. 母爱永恒。70 Read a story & Learn the sounds Read a story Oliver feels bored Oliver reads some books at home. The books are not interesting①. Then Oliver plays word games, but they are too easy. Oliver􀆳s mother is busy in the kitchen. “Mum, I􀆳m bored,” says Oliver. “What do you want to do then?” asks his mother. “I don􀆳t know,” answers Oliver. “I have an idea!” says Oliver􀆳s mother. She makes some phone cals. “Helo! This is Oliver􀆳s mother. Is that Ken? Can you come to my home?” “Helo! ...” Soon al Oliver􀆳s friends come. Oliver is happy. Learn the sounds The princess has a dream. In her dream, she puts on a dress. She walks into the forest And meets a prince②. [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] What does Oliver do at home? 译文见本书P90~91 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 interesting的用法 interesting为形容词,意为“有趣的”,通常修饰物。可以放在be动词、系动词 的后面作表语,也可以放在名词的前面作定语。例如: The film is very interesting. 这部电影很有趣。 This is an interesting film. 这是一部有趣的电影。 英语(沪教牛津版)四年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 71 拓展: interesting与interest, interested的区别: interested也为形容词,意为“感兴趣的;对……感兴趣的”,通常修饰人,且多 用于“be/get/feel/become interested in ...”结构中。interest可作名词和动词。 用作名词时,可意为“兴趣”,为不可数名词。例如: Alice is interested in this storybook. 艾丽斯对这本故事书感兴趣。 I have no interest in your plan. 我对你的计划没有兴趣。 [练一练] 从方框中选择合适的词填空。 interesting interest interested 1. Alice is 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 in Art and Music. 2. Peter has lost his 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 in Art. 3. This is an 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 storybook. 二、 字母组合dr, pr在单词中的发音 字母组合dr在单词中一般发/dr/音。/dr/是浊辅音,发音时声带振动。舌尖 贴住上齿龈,让气流从舌齿间的缝隙中冲挤而出,发/d/和/r/音时,瞬间合一。 字母组合pr在单词中一般发/pr/音。发音时由/p/音滑向/r/音。/p/音的发 音方式见P55“字母组合sp在单词中的发音”。/r/是浊辅音,发音时舌面略下凹, 舌尖向上齿龈后部卷起,但不触及。双唇略突出,让气流从舌面与上颚间通过。 [练一练] 判断每组单词中画线部分发音是否相同,相同的写“T”,不相同的写“F”。 ( )1. dream dress ( )2. day draw ( )3. pretty princess ( )4. present put 3 预学储备 90 (外)祖母:是的,我们可以十二点钟在公共汽车站 见面。 今天是星期六。玛丽和约翰去公共汽车站,但 是(外)祖母不在那里。 玛丽:(外)祖母在哪里? 十二点钟了。 约翰:(外)祖母从不迟到。 (外)祖母正在厨房里做午餐。 (外)祖母:可可在哪里? 可可跑到公共汽车站。她带玛丽和约翰到 (外)祖母家。 玛丽:看,那是可可。 可可:你好,玛丽。你好,约翰。跟我来! Learn the sounds 抓一条鱼。扑通! 扑通! 洗这条鱼。哗啦! 哗啦! 烹饪这条鱼。嗖! 嗖! 我能把这条鱼放在哪里? 放在盘子上! 放在盘子上! [参考答案] 想一想:1. Yes, she does. 2. It􀆳s Saturday. 练一练: 一、 C 二、 1. C 2. Don􀆳t close 三、 1. A 2. B Unit 5 Friends Listen and say [课文译文] 我是凯蒂。我有一个朋友。她的名字叫艾丽 斯。她很聪明。我们在同一个班级。 我们两个都喜欢运动。我喜欢打乒乓球,艾丽 斯喜欢打排球。我们两个都喜爱动物。我有一只 猫,艾丽斯有一只狗。 我们两个都喜欢帮助人们。我们有时帮助老 人过马路。我们还帮助他们提重袋。 我们喜欢彼此。我们是好朋友。 [参考答案] 想一想:1. She likes playing table tennis. 2. She has a dog. 练一练: 一、 1. al; swimming 2. B 3. B 二、 1. cross 2. cross 3. across Read a story & Learn the sounds [课文译文] Read a story 奥利弗感到无聊 奥利弗在家里读一些书。这些书不是很有趣。 然后奥利弗玩单词游戏,但是它们太简单了。 奥利弗的妈妈在厨房里忙碌。 “妈妈,我觉得无聊。”奥利弗说。 “那么你想要做什么?”他的妈妈问。 “我不知道。”奥利弗回答。 “我有一个主意!”奥利弗的妈妈说。她打了几 个电话。 “你好! 我是奥利弗的妈妈。你是肯吗? 你能 来我家吗?” “你好! ……” 很快奥利弗所有的朋友都来了。奥利弗很高兴。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 英语(沪教牛津版)四年级 91 Learn the sounds 公主做了一个梦。 在她的梦里,她穿上一条连衣裙。 她走进森林里 遇见一位王子。 [参考答案] 想一想: He reads some books and plays word games. 练一练: 一、 1. interested 2. interest 3. interesting 二、 1. T 2. F 3. T 4. F Unit 6 Family life Listen and say [课文译文] 爸爸:凯蒂,你在哪里? 凯蒂:我在客厅里。我正在做我的家庭作业。 爸爸:本,你在哪里? 本:我在我的卧室里,爸爸。我正在制作一个飞机 模型。 爸爸:你在哪里,梅? 你在厨房里吗? 梅:不。我在浴室里。我正在洗头发。 本:爸爸,你在哪里? 爸爸:我在厨房里。我正在做晚饭。请来帮我。 [参考答案] 想一想:1. She􀆳s in the living room. 2. He􀆳s making a model plane. 练一练: 一、 1. (1) looking (2) running (3) writing (4) raining (5) dancing (6) eating (7) getting (8) lying (9) making (10) sleeping (11) stopping (12) coming 2. (1) flying (2) washing 二、 1. A 2. C Say and act & Learn the sounds [课文译文] Say and act 晚上好。现在是“地球一小时”。许多人关掉 了他们的灯。 艾丽斯:嗨,我是艾丽斯。我通常在晚上和我的父 母看电视,但是现在我们正在看星星。 凯蒂:你们好,我的名字是凯蒂。我和我的哥哥本 通常在就寝时间前读故事书,但是现在(外) 祖母正在给我们讲故事。 萨莉:嗨,我是萨莉。我通常在晚上做我的家庭作 业,但是现在我正在和我的家人玩单词游戏。 Learn the sounds 布莱恩喜欢冰淇淋。 他也喜欢面包。 他在面包上放一些冰淇淋, 并且把冰淇淋和面包一起吃掉。 [参考答案] 想一想: She usualy watches TV with her parents. 练一练: 一、 1. Turn on 2. Turn off 3. Open 4. Close 二、 C 三、 1. A 2. B 3. C 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:参考答案