山东省滨州市2024-2025学年高一下学期期末考试预测历史试题

2024——2025学年度山东省滨州市高一下学期期末考试 历史预测题 一、单选题 1．古代埃及政权由“法老”来统治，法老被认为是太阳神拉的化身，自行决策并管理国家事务、农业、税收、建筑、宗教仪式、军事、行政、司法等。这说明古代埃及（   ） A．实施中央集权的统治方式 B．是绝对权力统治下的国家 C．君权神授的封建政体形成 D．小农经济受中央政权保护 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代埃及。根据材料并结合所学可知，由于“法老”“君权神授”，拥有绝对统治权力，B项正确；材料涉及的是“法老”的地位和权力，没有体现中央集权，排除A项；当时的埃及还不是封建性质的国家，当时的埃及是奴隶制国家，排除C项；材料信息不涉及小农经济，无法得出小农经济受中央政权保护，材料主要反映了古埃及是绝对权力统治下的国家，排除D项。故选B项。 2．中古前期，法国国王的收入只限于王室领地。从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入，传统常规收入所占比例从1202一1203年的80%下降至1483年的不足2%。据此可推知在当时（   ） A．基督教会的权力削弱 B．民族国家已经形成 C．封君封臣制开始瓦解 D．城市经济得到发展 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。据题干时间信息可知时空是中古时期的法国。据材料“从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入……”，结合所学知识可知城市自治的发展，工商业的发展，为王室赋税的增加提供了更多的来源，D项正确；材料体现的是赋税收入，无法得出基督教会的权力变化，排除A项；此时西欧民族国家尚未形成，排除B项；仅从赋税收入的变化，无法得出封君封臣制的瓦解，排除C项。故选D项。 3．波斯帝国境内有几条重要的驿道，中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，印加帝国修建了完善的道路系统，其主要目的是（    ） A．促进帝国各地区经济交流 B．镇压境内被统治民族的反抗 C．更为有效地控制帝国全境 D．掠夺境内被统治民族的财富 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料可知，古代世界大国修建大通道的最终目的是维护统治，更为有效地控制帝国全境，C项正确；促进帝国各地区经济交流并非统治者修筑道路的最主要目的，排除A项；镇压境内被统治民族的反抗只是修建道路的部分意图，不是主要目的，排除B项；掠夺境内被统治民族的财富也并非主要的目的，排除D项。故选C项。 4．美国学者迈尔斯认为，“哥伦布发现美洲新大陆经常被用来作为中世纪结束与近代社会开始的标志……然而……新世界的发现并没有开创新时代，而是新时代发现了新世界”。材料强调的是（    ） A．哥伦布的历史贡献 B．多种因素促成了哥伦布的创举 C．肯定新时代的进步 D．哥伦布的创举具有幸运的因素 【答案】B 【详解】材料是对传统观点的一种否定，即认为不应过度赞扬哥伦布，而更应该强调是时代造就英雄，B项正确；ACD项都是对材料的片面解读，排除ACD项。故选B项。 5．观察下图。下列选项中，对此解读正确的是（ ） 16世纪关于马尼拉大帆船的版画     A．能证明葡萄牙是当时航海贸易强国 B．体现了资本主义世界市场最终形成 C．海外贸易成为艺术创作的主流题材 D．可用于研究近代太平洋贸易的发展 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。结合所学知识可知，16世纪，西班牙入侵菲律宾，派大帆船（马尼拉大帆船）满载亚洲的香料等运往墨西哥的阿卡普尔科，开辟了连接亚洲和美洲的太平洋航线 ，此后太平洋航线的大帆船贸易日益频繁，D项正确；马尼拉大帆船是西班牙商人的，能证明西班牙是当时航海贸易强国，排除A项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除B项；“海外贸易成为艺术创作的主流题材”与题意不符，排除C项。故选D项。 6．文艺复兴时期，科学得到了迅速发展。意大利工程师塔尔塔利亚出版了著作《探讨与发明》，其内容涉及弹道学以及火炮的制造和使用；法国医学家安布鲁瓦兹·帕雷出版了外科学研究著作，这为他赢得了近代外科学之父的称号。这表明当时（    ） A．科学革命促进了欧洲思想解放 B．战争极大地推动了科学的发展 C．欧洲科学家摆脱了神学的束缚 D．科技创新与现实需要密切相关 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期(欧洲)。根据材料可知，材料中的科学家的著作内容涉及了弹道学、火炮和外科学，这表明这一时期的科技同军事作战或行医治病等现实需求相关，D项正确；材料表明文艺复兴时期科学的进步，并没有体现科学革命促进思想解放，排除A项；安布鲁瓦兹·帕雷的著作与战争关联度并不大，所以不能体现战争极大地推动了科学的发展，排除B项；文艺复兴时期欧洲科学家尚未摆脱神学的束缚，排除C项。故选D项。 7．自由、平等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注重对自由的维护，而法国革命则以社会平等为首要目标。这一现象是由于（    ） A．民主革命领导阶级不同 B．历史文化传统的差异 C．对启蒙思想的理解不同 D．经济发展水平的高低 【答案】B 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问“源于”可知，这是原因题。时空范围为18世纪后半期的欧美。根据所学知识可知，北美社会最初由移民组成，没有权威力量，因此在历史上更注重对自由的维护；法国封建社会等级森严，因此更加注重反对封建等级，追求平等，B项正确；美法两国的民主革命都是资产阶级领导，排除A项；北美和法国都注重维护自由、平等，只是侧重点不同，不是因为对启蒙思想的理解有差距，排除C项；材料中体现的现象与经济发展水平无关，排除D项。故选B项。 8．下表是19世纪中期《欧美主要国家城市和农村人口统计表》，它说明 国家 总人口（单位：万人） 农村人口百分比 城市人口百分比 英国 约1800 48% 52% 法国 约3600 75% 25% 美国 约2300 87% 13% A．英国工业化和城市化程度更高 B．工业革命改变了社会阶级结构 C．垄断组织的出现推动人口流动 D．欧美各国都已完成工业化进程 【答案】A 【详解】根据材料可知，随着工业革命的发展，英国为首的先进国家城市化进程开始，其中上升最明显的是最先完成工业革命的英国，工业革命促进人口向城市迁移的进程中，工业化程度低的国家农村人口的比例相对要大，故A项正确；社会阶级结构是指工业资产阶级和工人阶级，与材料信息不符，排除B项；垄断组织出现在第二次工业革命期间，排除C项；材料强调欧美主要国家城市化的发展情况，没有涉及是否完成工业化进程的信息，排除D项。故选A项。 9．巴黎公社委员会先是要求作为基层生产单元的工厂按照计划进行生产，然后要求相似生产单元的工厂联合成更大的联社进行更大规模的生产。这说明当时（    ） A．巴黎公社鼓励垄断资本主义 B．工人阶级的地位显著提升 C．无产阶级探索新型生产方式 D．马克思主义得到广泛传播 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年（法国）。结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级政权，从“按照计划进行生产”“相似生产单元的工厂联合成更大的联社”可得出从一个工厂的计划生产，到行业内的工厂计划生产，体现了无产阶级探索新型生产方式，C项正确；巴黎公社是无产阶级政权，不会鼓励发展资本主义，排除A项；材料中并未涉及工人阶级的地位提升，排除B项；材料体现不出马克思主义对巴黎公社的影响，更看不出马克思主义的广泛传播，排除D项。故选C项。 10．《新全球史：文明的传承与交流》中提到：19世纪印度几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这说明殖民主义（   ） A．激发了印度民族独立的意识 B．影响了印度整体文化氛围 C．培养了反对殖民统治的中坚 D．推动印度逐步走向现代化 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是影响类题目，时空是19世纪的印度。根据材料“19世纪印度……受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器”可知，英国对印度的殖民统治在客观上促进了启蒙思想的传播，培养了一批具有反殖民主义统治的精英，C项正确；殖民主义能够起到激发民族独立的意识，但与题意主旨不符，排除A项；材料无法得出殖民主义对印度整体文化氛围的影响，表述有误，排除B项；材料未涉及印度走向现代化的信息，不符合题意，排除D项。故选C项。 11．一战前，德国总参谋长施里芬就提出，为应付来自东西两面的敌国——俄国与法国的夹攻，可利用德国兵力动员迅速的优势，先用６～８个星期击败法国，而后回头集中力量对抗俄国，有人说这就是日后“闪电战”的雏形。但使得这一构想最终破产的战役是（   ） A．马恩河战役 B．凡尔登战役 C．索姆河战役 D．阿拉曼战役 【答案】A 【详解】本题考查调用所学知识的能力，结合所学知识，马恩河战役以德军失败告终，导致德国速胜计划破产，与题干“先用６～８个星期击败法国”“闪电战”的信息相符，故A项正确；BC两项与题干速战速决的构想不符，排除；D项是二战期间的战役，排除。故选A项。 12．1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》这主要是基于苏联（   ） A．新经济政策的成效 B．农业集体化的成就 C．工业化的高速推进 D．社会主义模式形成 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1932年（苏联）。根据材料“1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》《社会主义计划》《走向苏维埃美国》”及所学可知，1932年美国出版了大量有关苏联的著作，涉及众多内容，都是关于苏联的研究，因为1932年，苏联第一个五年计划提前完成，工业化建设取得显著成就，而此时美国正经历着经济大危机，所以受到美国人的关注，可知这主要是基于苏联工业化的高速推进，C项正确；新经济政策是苏联在1921年至1928年间实施的一项经济政策，旨在恢复苏联经济的发展，与题干内容“1932年经济大危机期间”不符，排除A项；到1937年，苏联的农业集体化基本完成，并初步实现了农业机械化，与题干“《苏联工人》《社会主义计划》《走向苏维埃美国》”没有联系，排除B项；苏联社会主义模式的确定在1936年《苏维埃共和国社会主义共和国联盟宪法》颁布，时间与材料要求不符，排除D项。故选C项。 13．观察下图，下列对漫画中的历史事件解读正确的是 A．标志着国际反法西斯同盟的正式形成 B．苏德战场的战争形势发生根本转折 C．德国陆军在二战中遭到第一次重大失败 D．德国在反法西斯同盟进攻下正走向灭亡 【答案】D 【详解】根据“联合进攻”并结合所学内容可知，漫画内容中体现了世界反法西斯国家联合起来向德国进攻，由此导致了法西斯德国的加速灭亡，故选D；“联合进攻”说明国际反法西斯同盟已经形成，排除A；漫画内容只能说明法西斯德国在反法西斯国家的联合进攻下加速走向灭亡，无法说明苏德战场 的根本转折和德国陆军遭受的第一次失败，排除BC。 14．二战后初期，美国无意促成欧洲联合，但因提供有限贷款来推动欧洲复兴的政策收效甚微，于是，将欧洲一体化视为促进欧洲长期稳定的最佳方案和冷战的工具。这说明 A．美国无意将欧洲卷入冷战 B．欧洲联合不利于美国建立霸权 C．欧洲的强大符合美国利益 D．美国对欧政策服从于冷战需要 【答案】D 【详解】从材料中的“将欧洲一体化视为促进欧洲长期稳定的最佳方案和冷战的工具”等信息可以看出，美国的欧洲政策服从于冷战需要，随着冷战形势作出调整，故答案为D项；美国需要欧洲与其一同对抗苏联，排除A项；材料主旨不是说明欧洲联合与美国建立世界霸权的关系，排除B项；欧洲的强大符合美国抵抗苏联的需要，但“符合美国利益”说法绝对，排除C项。 15．1960~1965年非洲人均寿命为37.5岁，到1980~1985年达到49.7岁，同期婴儿死亡率从157‰下降到114‰。据此可知，这一时期非洲（    ） A．民族解放促进社会发展进步 B．现代医疗卫生体系十分完备 C．各国科学技术持续快速提高 D．经济交流促进区域平衡发展 【答案】A 【详解】独立后的非洲，人均寿命有了明显提高，婴儿死亡率大大下降，反映出非洲民族解放促进了社会的发展进步，A项正确；20世纪中后期，非洲的现代医疗卫生体系并非“十分完备”，排除B项；当时非洲各国科学技术并未“持续快速提高”，排除C项；经济交流促进区域平衡发展与20世纪后期非洲的人均寿命提升、婴儿死亡率下降现象无关，排除D项。故选A项。 16．20世纪90年代，西方一些国际组织的成员常常表现出“没有祖国，只有人类”的姿态，一些跨国公司甚至主张“公司忠诚代替国家忠诚”。这反映了当时（   ） A．民族国家面临着新的挑战 B．全球治理体系的变革加速推进 C．世界文化多样化深入发展 D．世界格局多极化趋势加快发展 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪90年代的世界。根据材料可知，伴随着经济全球化的深入，西方的一些国际组织及跨国公司公然淡化国家主权观念，说明当时民族国家面临新的挑战，A项正确；材料与全球治理体系变革无关，排除B项；材料与世界文化多样性无关，该主张是对民族国家的冲击，排除C项；材料未涉及世界格局的变动，排除D项。故选A项。 二、材料题 17．文明的传承与互鉴 材料一  作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中…… 材料二  当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。 ——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学，简析波斯帝国推动不同地区民族之间经济文化交流的有利条件和积极影响。 (2)根据材料二，概述阿拉伯帝国在文明传承中所发挥的作用；结合所学知识，举两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。 【答案】(1)条件：地跨亚非欧三大洲；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系（行省制等政治制度的实行）；良好的道路系统提供便利的交通；币制的统一；相对开明的政策。 影响：有效地保护了古代文明的许多优秀成就，促进了地区之间文化的融合。 (2)作用：阿拉伯人广泛翻译西欧古典文献，从而保存了欧洲古典文化，并融合东西方文化，形成阿拉伯文化，后来传回西欧，推动了欧洲文化的复兴。 例子：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，如中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 【详解】（1）条件：根据材料一“作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会”得出地跨亚非欧三大洲；根据材料一“交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件”得出良好的道路系统提供便利的交通；币制的统一；根据材料一“波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就”得出相对开明的政策；结合所学知识还可从建立了从中央到地方比较完善的官僚体系方面回答。影响：根据材料一“使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中”和所学知识得出，有效地保护了古代文明的许多优秀成就，促进了地区之间文化的融合。 （2）作用：根据材料二“古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识”“阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作”“阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。”得出阿拉伯人广泛翻译西欧古典文献，从而保存了欧洲古典文化，并融合东西方文化，形成阿拉伯文化，后来传回西欧，推动了欧洲文化的复兴。例子：关于两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，结合所学知识可从阿拉伯数字、将中国四大发明传入欧洲等方面回答。 18．人物年表是重要的档案资料，在反映历史人物的成长历程、重大历史事件等方面发挥着极其重要的作用。阅读材料，完成下列要求。 哥伦布简历按传统说法，1451年哥伦布出生于意大利热那亚的一个纺织工人家庭。15至23岁，他在地中海做过几次短途航行。1476年哥伦布和他弟弟在里斯本办起了一个编制海图的企业，他坚信地圆学说，读过马可·波罗游记。 1484年，哥伦布向葡萄牙国王首次提出向西航行抵达中国、印度、日本等国家的建议，遭到拒绝。他决定去西班牙碰碰运气。1486年，哥伦布受到伊莎贝尔王后的召见。王后决定成立一个特别委员会研究哥伦布的计划，然而此事一拖就是四年。1491年，西班牙国王重新研究哥伦布的计划。 1492年，国王与哥伦布签订了协议。8月，他率90名船员，带着国王颁发的航行关牒和一封致中国大可汗的诏书于清晨驶离西班牙。1492年10月12日，哥伦布认为到达了印度地区，为此岛取名圣萨尔瓦多。1493年9月25日，哥伦布率17艘帆船，1500名船员再度西航。因为首次航行留下的39名西班牙人烧杀抢掠，这次航行遭到印第安人强烈反抗。1495年，他们在伊莎贝拉城掠获1500名印第安人为奴隶，遭到印第安人反抗。1497年5月30日，哥伦布率6艘帆船，三四百人，第三次驶向西印度，目的是获得更多黄金并最后找到大可汗统治下的王国。这次没有对印第安人烧杀抢掠，但是内讧把他弄得焦头烂额。1501年9月，哥伦布总督职务被撤销。哥伦布急于实现他的理想找到大可汗王国，再次上书要求进行第四次航行。1502年4月3日，哥伦布率4条船，150人，进行最后一次航行。哥伦布发现现在中美洲地区，并在贝伦发现黄金，建立殖民点。中国和日本等地杳无踪迹，艰难的于1504年11月7日回到西班牙。 1504年11月26日，伊莎贝尔王后与世长辞，这对哥伦布是一次重大打击，晚年更为抑郁。1506年5月20日，哥伦布在寂寞中殁于巴利亚多利德，终年55岁。 ——摘编自《哥伦布航海日记》孙家堃译 根据材料并结合所学知识，以“哥伦布年表”为标题，编写一份历史人物年表，简要评价哥伦布的人生经历。（要求：时序清晰，人物事件完整明确，体现历史关键节点，语言简练） 【答案】示例： 哥伦布年表（至少罗列四件大事，使用数轴等其它形式亦可） 时间 哥伦布生平 1451年 出生于意大利热那亚一个纺织工人家庭 1476年 在里斯本办起了一个编制海图的企业，坚信地圆学说 1484年 向葡萄牙国王首次提出向西航行的建议遭到拒绝 1486年 受到伊莎贝尔王后的召见 1492年 西班牙国王与哥伦布签订了航海协议，开始第一次航行 1492年10月12日 到达圣萨尔瓦多 1493年9月25日 率船队第二次西航 1497年5月30日 第三次驶向西印度，船队途中发生内讧 1501年9月 总督职务被撤销 1502年4月3日 第四次航行，发现现在中美洲地区，建立殖民点 1505年5月 应召拜见国王，拒绝放弃在西印度的利益 1506年5月20日 殁于巴利亚多利德，终年55岁 评价：哥伦布的远洋航行，开辟了到美洲的新航路，促进了新旧大陆间的人口迁移、物种交换和商品交流，深刻影响了美洲及世界历史的发展进程。哥伦布在美洲建立殖民地具有侵略性质，奴役屠杀印第安人，都是其不可磨灭的罪证。总之，哥伦布的海洋探险一方面推动了时代的发展，另一方面充当了欧洲殖民侵略的先锋。应坚持一分为二，辩证地看待。 【详解】本题是论述题之历史短文撰写。时空是：15—16世纪（欧洲）。本题是开放性试题，没有固定答案。 本题要求编写哥伦布的年表并对哥伦布的人生经历进行评价。哥伦布是新航路开辟的代表人物，他率先开辟了由欧洲到美洲的新航线，结合他的人生经历对年表编写即可。结合所学可知，哥伦布的远洋航行，开辟了到美洲的新航路，促进了新旧大陆间的人口迁移、物种交换和商品交流，深刻影响了美洲及世界历史的发展进程。哥伦布在美洲建立殖民地具有侵略性质，奴役屠杀印第安人，都是其不可磨灭的罪证。 总之，哥伦布的海洋探险一方面推动了时代的发展，另一方面充当了欧洲殖民侵略的先锋。应坚持一分为二，辩证地看待。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  《社会主义发展简史》把社会主义五百多年的历史划分为8个阶段 阶段 内容 第一阶段 空想社会主义的产生和发展 第二阶段 科学社会主义的创立及其实践 第三阶段 世界第一个社会主义国家的建立 第四阶段 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第五阶段 中国共产党对社会主义建设道路的探索 第六阶段 世界社会主义的曲折与奋起 第七阶段 中国特色社会主义开辟新纪元 第八阶段 中国特色社会主义进入新时代 ——据周进《纵观社会主义五百年一读（社会主义发展简史〉》整理 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 【答案】示例1： 论题：社会主义是一个持续发展的历史过程。 阐述：作为人类文明的重要成果，空想社会主义为科学社会主义创立积累了丰富的思想资料；马克思、恩格斯适应时代要求，创立科学社会主义，使社会主义实现了从空想到科学的历史性跨越；1917年，世界上第一个社会主义国家建立，社会主义从一国到多国的发展，打破了资本主义一统天下的世界格局；科学社会主义在中国的不断实践，马克思主义基本原理与中国实际的不断结合，改变了中国社会的面貌和中国人民的命运，开创了中国特色社会主义道路，使中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，展现了科学社会主义的强大生命力。 综上所述，社会主义，特别是科学社会主义经历长期发展，由于科学性使其具有强大生命力，其仍将长期存在。 示例2： 论题：社会主义运动具有鲜明的阶段性。 阐述：1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义诞生，社会主义实现了从空想到科学的飞跃；1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，列宁领导十月革命胜利，建立了第一个社会主义国家，社会主义从理论变为现实；二战后，东欧国家、中国等相继建立无产阶级政权，逐步建成社会主义国家，社会主义从一国发展到多国；苏联在建设社会主义过程中形成斯大林模式，中国在实践中形成中国特色社会主义道路，社会主义建设从探索到形成特色。 综上所述，社会主义在长期发展过程中，呈现出了鲜明的阶段性。 （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 【详解】本题属于开放性试题，以社会主义发展历程为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。例如选择这一论题：社会主义发展具有阶段性。结合材料所给的社会主义发展阶段进行阐述，如社会主义理论从空想到科学，托马斯莫尔发表《乌托邦》，空想社会主义诞生之后不断发展。1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义诞生，实现了社会主义从空想变为科学的飞跃。社会主义从理论到实践。欧文建立的和谐移民社区是空想社会主义的一次实践。1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，列宁领导十月革命胜利，建立了第一个社会主义国家，社会主义从理论变为现实。社会主义从一国到多国，继苏联社会主义革命胜利后，东欧国家、中国等相继建立无产阶级政权，逐步建成社会主义国家，社会主义从一国发展到多国。社会主义建设从探索到形成特色。苏联在建设社会主义过程中形成苏联模式，东欧社会主义国家在学习苏联基础上进行了一些改革探索。中国在实践中形成了中国特色社会主义道路，在实践中发展了社会主义。 20．阅读材料，回答问题。 材料  霍布斯鲍姆在《极端的年代》中把短促的20世纪（1914—1994年）划分为三个历史时期，说它像个三联画或历史的三明治（表）。 1914年—1945年 大灾难时期 1945年—1973年 黄金时代 70年代以后——1991年 天崩地裂 1917年俄国的十月革命以后出现了第一个社会主义国家，第二次世界大战以后又出现了社会主义阵营，并把世界一分为二。这种世界格局的划分不仅是政治上的划分，也直接影响到人们的思维模式。 90年代冷战结束了，应该怎样看待20世纪的历史？是否还是首先或者主要用社会主义和资本主义这样的思维模式来对世界进行划分？还是站在当今全球化的角度看世界？20世纪的世界历史是分裂的，还是互为一个整体？ ——摘编自姜芃《20世纪的世界体系—读霍布斯鲍姆的＜极端的年代＞》 (1)分析表4，结合所学知识对霍布斯鲍姆关于20世纪的划分加以阐释。 (2)如何看待20世纪的历史？谈谈你的看法。 【答案】(1)①1914—1945年的大灾难时期：主要是发生了两次世界大战；波及全球的经济大危机给人类社会造成极大的灾难等 ②1945—1973年的黄金时代：主要是指第三次科技革命带来生产力的又一次飞跃；战后资本主义国家快速发展迎来发展的黄金时期；社会主义力量不断壮大；第三世界逐渐兴起；苏联和其他东欧社会主义国家的改革取得显著成效，整个世界处于相对和平发展时期，故称黄金时期等。 ③70年代—1991年的天崩地裂：主要是指资本主义国家发展遇到新危机，出现不同程度的“滞胀”现象；世界殖民体系走向崩溃；社会主义阵营瓦解，苏联解体；世界经济发展和地区热点问题使人类社会发展面临新的挑战等。 (2)作答示例一： ①站在社会主义与资本主义对立的角度看待20世纪的世界历史是分裂的。 20世纪的世界经历了帝国主义瓜分世界的第一次世界大战，经济大危机，法西斯国家发动的侵略性大战，及战后两极格局下的冷战对峙，认为的将世界分裂成两个半球，给人类社会的和平与发展带来极大的威胁。 作答示例二： ②站在全球化的角度看待20世纪的世界历史是一个整体。 虽然20世纪的世界经历了战争和危机的困扰，但伴随着科技的进步，经济全球化的发展，各地之间的联系更加紧密，尤其是冷战结束后，经济全球化的速度加快，和平与发展的时代主题更加突出，世界越来越成为一个整体。作答示例一： ①站在社会主义与资本主义对立的角度看待20世纪的世界历史是分裂的。 20世纪的世界经历了帝国主义瓜分世界的第一次世界大战，经济大危机，法西斯国家发动的侵略性大战，及战后两极格局下的冷战对峙，认为的将世界分裂成两个半球，给人类社会的和平与发展带来极大的威胁。 作答示例二： ②站在全球化的角度看待20世纪的世界历史是一个整体。 虽然20世纪的世界经历了战争和危机的困扰，但伴随着科技的进步，经济全球化的发展，各地之间的联系更加紧密，尤其是冷战结束后，经济全球化的速度加快，和平与发展的时代主题更加突出，世界越来越成为一个整体。 【详解】（1）根据表格的内容并结合所学可得出，划分的依据主要是与资本主义在不同时期发展的概况进行分析，可得出1914—1945年的大灾难时期：主要是发生了两次世界大战；波及全球的经济大危机给人类社会造成极大的灾难等；1945—1973年的黄金时代：主要是指第三次科技革命带来生产力的又一次飞跃；战后资本主义国家快速发展迎来发展的黄金时期；社会主义力量不断壮大；第三世界逐渐兴起；苏联和其他东欧社会主义国家的改革取得显著成效，整个世界处于相对和平发展时期，故称黄金时期等。；70年代—1991年的天崩地裂：主要是指资本主义国家发展。 （2）根据材料的内容，可从社会主义与资本主义制度对立的角度、从全球化的角度、进行分析。如站在社会主义与资本主义对立的角度看待20世纪的世界历史是分裂的。主要从一二战的爆发及影响进行概括，可得出20世纪的世界经历了帝国主义瓜分世界的第一次世界大战，经济大危机，法西斯国家发动的侵略性大战，及战后两极格局下的冷战对峙，认为的将世界分裂成两个半球，给人类社会的和平与发展带来极大的威胁。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年度山东省滨州市高一下学期期末考试 历史预测题 一、单选题 1．古代埃及政权由“法老”来统治，法老被认为是太阳神拉的化身，自行决策并管理国家事务、农业、税收、建筑、宗教仪式、军事、行政、司法等。这说明古代埃及（   ） A．实施中央集权的统治方式 B．是绝对权力统治下的国家 C．君权神授的封建政体形成 D．小农经济受中央政权保护 2．中古前期，法国国王的收入只限于王室领地。从14世纪中叶开始，来自赋税的收入超过传统收入，成为法国王室的主要收入，传统常规收入所占比例从1202一1203年的80%下降至1483年的不足2%。据此可推知在当时（   ） A．基督教会的权力削弱 B．民族国家已经形成 C．封君封臣制开始瓦解 D．城市经济得到发展 3．波斯帝国境内有几条重要的驿道，中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，印加帝国修建了完善的道路系统，其主要目的是（    ） A．促进帝国各地区经济交流 B．镇压境内被统治民族的反抗 C．更为有效地控制帝国全境 D．掠夺境内被统治民族的财富 4．美国学者迈尔斯认为，“哥伦布发现美洲新大陆经常被用来作为中世纪结束与近代社会开始的标志……然而……新世界的发现并没有开创新时代，而是新时代发现了新世界”。材料强调的是（    ） A．哥伦布的历史贡献 B．多种因素促成了哥伦布的创举 C．肯定新时代的进步 D．哥伦布的创举具有幸运的因素 5．观察下图。下列选项中，对此解读正确的是（ ） 16世纪关于马尼拉大帆船的版画     A．能证明葡萄牙是当时航海贸易强国 B．体现了资本主义世界市场最终形成 C．海外贸易成为艺术创作的主流题材 D．可用于研究近代太平洋贸易的发展 6．文艺复兴时期，科学得到了迅速发展。意大利工程师塔尔塔利亚出版了著作《探讨与发明》，其内容涉及弹道学以及火炮的制造和使用；法国医学家安布鲁瓦兹·帕雷出版了外科学研究著作，这为他赢得了近代外科学之父的称号。这表明当时（    ） A．科学革命促进了欧洲思想解放 B．战争极大地推动了科学的发展 C．欧洲科学家摆脱了神学的束缚 D．科技创新与现实需要密切相关 7．自由、平等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注重对自由的维护，而法国革命则以社会平等为首要目标。这一现象是由于（    ） A．民主革命领导阶级不同 B．历史文化传统的差异 C．对启蒙思想的理解不同 D．经济发展水平的高低 8．下表是19世纪中期《欧美主要国家城市和农村人口统计表》，它说明 国家 总人口（单位：万人） 农村人口百分比 城市人口百分比 英国 约1800 48% 52% 法国 约3600 75% 25% 美国 约2300 87% 13% A．英国工业化和城市化程度更高 B．工业革命改变了社会阶级结构 C．垄断组织的出现推动人口流动 D．欧美各国都已完成工业化进程 9．巴黎公社委员会先是要求作为基层生产单元的工厂按照计划进行生产，然后要求相似生产单元的工厂联合成更大的联社进行更大规模的生产。这说明当时（    ） A．巴黎公社鼓励垄断资本主义 B．工人阶级的地位显著提升 C．无产阶级探索新型生产方式 D．马克思主义得到广泛传播 10．《新全球史：文明的传承与交流》中提到：19世纪印度几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这说明殖民主义（   ） A．激发了印度民族独立的意识 B．影响了印度整体文化氛围 C．培养了反对殖民统治的中坚 D．推动印度逐步走向现代化 11．一战前，德国总参谋长施里芬就提出，为应付来自东西两面的敌国——俄国与法国的夹攻，可利用德国兵力动员迅速的优势，先用６～８个星期击败法国，而后回头集中力量对抗俄国，有人说这就是日后“闪电战”的雏形。但使得这一构想最终破产的战役是（   ） A．马恩河战役 B．凡尔登战役 C．索姆河战役 D．阿拉曼战役 12．1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》、《社会主义计划》、《走向苏维埃美国》这主要是基于苏联（   ） A．新经济政策的成效 B．农业集体化的成就 C．工业化的高速推进 D．社会主义模式形成 13．观察下图，下列对漫画中的历史事件解读正确的是 A．标志着国际反法西斯同盟的正式形成 B．苏德战场的战争形势发生根本转折 C．德国陆军在二战中遭到第一次重大失败 D．德国在反法西斯同盟进攻下正走向灭亡 14．二战后初期，美国无意促成欧洲联合，但因提供有限贷款来推动欧洲复兴的政策收效甚微，于是，将欧洲一体化视为促进欧洲长期稳定的最佳方案和冷战的工具。这说明 A．美国无意将欧洲卷入冷战 B．欧洲联合不利于美国建立霸权 C．欧洲的强大符合美国利益 D．美国对欧政策服从于冷战需要 15．1960~1965年非洲人均寿命为37.5岁，到1980~1985年达到49.7岁，同期婴儿死亡率从157‰下降到114‰。据此可知，这一时期非洲（    ） A．民族解放促进社会发展进步 B．现代医疗卫生体系十分完备 C．各国科学技术持续快速提高 D．经济交流促进区域平衡发展 16．20世纪90年代，西方一些国际组织的成员常常表现出“没有祖国，只有人类”的姿态，一些跨国公司甚至主张“公司忠诚代替国家忠诚”。这反映了当时（   ） A．民族国家面临着新的挑战 B．全球治理体系的变革加速推进 C．世界文化多样化深入发展 D．世界格局多极化趋势加快发展 二、材料题 17．文明的传承与互鉴 材料一  作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利，币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中…… 材料二  当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。 ——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学，简析波斯帝国推动不同地区民族之间经济文化交流的有利条件和积极影响。 (2)根据材料二，概述阿拉伯帝国在文明传承中所发挥的作用；结合所学知识，举两例说明阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。 18．人物年表是重要的档案资料，在反映历史人物的成长历程、重大历史事件等方面发挥着极其重要的作用。阅读材料，完成下列要求。 哥伦布简历按传统说法，1451年哥伦布出生于意大利热那亚的一个纺织工人家庭。15至23岁，他在地中海做过几次短途航行。1476年哥伦布和他弟弟在里斯本办起了一个编制海图的企业，他坚信地圆学说，读过马可·波罗游记。 1484年，哥伦布向葡萄牙国王首次提出向西航行抵达中国、印度、日本等国家的建议，遭到拒绝。他决定去西班牙碰碰运气。1486年，哥伦布受到伊莎贝尔王后的召见。王后决定成立一个特别委员会研究哥伦布的计划，然而此事一拖就是四年。1491年，西班牙国王重新研究哥伦布的计划。 1492年，国王与哥伦布签订了协议。8月，他率90名船员，带着国王颁发的航行关牒和一封致中国大可汗的诏书于清晨驶离西班牙。1492年10月12日，哥伦布认为到达了印度地区，为此岛取名圣萨尔瓦多。1493年9月25日，哥伦布率17艘帆船，1500名船员再度西航。因为首次航行留下的39名西班牙人烧杀抢掠，这次航行遭到印第安人强烈反抗。1495年，他们在伊莎贝拉城掠获1500名印第安人为奴隶，遭到印第安人反抗。1497年5月30日，哥伦布率6艘帆船，三四百人，第三次驶向西印度，目的是获得更多黄金并最后找到大可汗统治下的王国。这次没有对印第安人烧杀抢掠，但是内讧把他弄得焦头烂额。1501年9月，哥伦布总督职务被撤销。哥伦布急于实现他的理想找到大可汗王国，再次上书要求进行第四次航行。1502年4月3日，哥伦布率4条船，150人，进行最后一次航行。哥伦布发现现在中美洲地区，并在贝伦发现黄金，建立殖民点。中国和日本等地杳无踪迹，艰难的于1504年11月7日回到西班牙。 1504年11月26日，伊莎贝尔王后与世长辞，这对哥伦布是一次重大打击，晚年更为抑郁。1506年5月20日，哥伦布在寂寞中殁于巴利亚多利德，终年55岁。 ——摘编自《哥伦布航海日记》孙家堃译 根据材料并结合所学知识，以“哥伦布年表”为标题，编写一份历史人物年表，简要评价哥伦布的人生经历。（要求：时序清晰，人物事件完整明确，体现历史关键节点，语言简练） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  《社会主义发展简史》把社会主义五百多年的历史划分为8个阶段 阶段 内容 第一阶段 空想社会主义的产生和发展 第二阶段 科学社会主义的创立及其实践 第三阶段 世界第一个社会主义国家的建立 第四阶段 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 第五阶段 中国共产党对社会主义建设道路的探索 第六阶段 世界社会主义的曲折与奋起 第七阶段 中国特色社会主义开辟新纪元 第八阶段 中国特色社会主义进入新时代 ——据周进《纵观社会主义五百年一读（社会主义发展简史〉》整理 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 20．阅读材料，回答问题。 材料  霍布斯鲍姆在《极端的年代》中把短促的20世纪（1914—1994年）划分为三个历史时期，说它像个三联画或历史的三明治（表）。 1914年—1945年 大灾难时期 1945年—1973年 黄金时代 70年代以后——1991年 天崩地裂 1917年俄国的十月革命以后出现了第一个社会主义国家，第二次世界大战以后又出现了社会主义阵营，并把世界一分为二。这种世界格局的划分不仅是政治上的划分，也直接影响到人们的思维模式。 90年代冷战结束了，应该怎样看待20世纪的历史？是否还是首先或者主要用社会主义和资本主义这样的思维模式来对世界进行划分？还是站在当今全球化的角度看世界？20世纪的世界历史是分裂的，还是互为一个整体？ ——摘编自姜芃《20世纪的世界体系—读霍布斯鲍姆的＜极端的年代＞》 (1)分析表4，结合所学知识对霍布斯鲍姆关于20世纪的划分加以阐释。 (2)如何看待20世纪的历史？谈谈你的看法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$