Unit 1 I love sports（易错题专项训练·基础知识）英语外研版三起四年级上册（新教材）

Unit 1 I love sports 专题01 基础知识·易错题专项训练 语音、词汇、短语 基础知识 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 语音：/v/ 和 /f/ 的发音 (教材第8页)高频易错点01 发音对比 音标 发音特点 例词 /f/ 清辅音，上齿轻触下唇，声带不振动 fast, fail, far /v/ 浊辅音，发音位置同 /f/，但声带振动 very, everybody 易错点提示 · /f/ 和 /v/ 的区别： 用手触摸喉咙，发 /v/ 时会感到振动（如 "very"），而 /f/ 无振动（如 "fast"）。 · 例外情况：某些单词中 "f" 可能发 /v/ 音（如 "of" /əv/），需单独记忆。 小练笔 判断下列每组单词中划线部分发音是否相同，相同打 “√”，不同打 “×”。 ( )1.fast far ( )2.very every ( )3.fail of ( )4.five love 1.√ 解析：“fast” 和 “far” 中划线部分 “f” 都发 /f/ ，发音相同，故打 “√” 。 2.√ 解析：“very” 和 “every” 中划线部分 “v” 都发 /v/ ，发音相同，打 “√” 。 3.× 解析：“fail” 中 “f” 发 /f/ ，“of” 中 “f” 发 /v/ ，发音不同，打 “×” 。 4.× 解析：“five” 中 “f” 发 /f/ ，“love” 中 “v” 发 /v/ ，发音不同，打 “×” 。 点 拨 情态动词 can 的用法(教材第4页)高频易错点02 1. 基本含义：表示 “能、会”，后接动词原形。 I can swim.我会游泳。 I can sweep the floor.我会扫地。 2. 句型结构： 肯定句：主语 + can + 动词原形 否定句：主语 + can't + 动词原形 一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形？ 例：—Can you jump high, Daming?大明，你能跳得高吗？ —Yes, I can./No, I can’t.是的，我可以。/不，我不能。 易错点提示 易混淆：can 后接动词原形，不可加 “to”或“ing”。 1. ❌ 错误：He can swims fast. ✅ 正确：He can swim fast. 2. ❌ 错误：She can't dancing. ✅ 正确：She can't dance. 小练笔 用所给词的适当形式填空 1.She can ______ (sing) a beautiful song. 2.______ (he) can play football well. 3.They can't ______ (swim) in the river. 4.—Can you ______ (jump) high? —Yes, I can. 1.sing解析：can 后接动词原形，所以填 sing 。 2.He解析：作主语用主格 He，句首首字母大写 。 3.swim解析：can't 后接动词原形，填 swim 。 4.jump解析：can 引导的一般疑问句中，动词用原形，填 jump 。 点 拨 副词修饰动词的用法(教材第4&5页)高频易错点03 在本单元中，run fast, swim fast, jump high等短语体现了副词修饰动词的语法现象，具体用法如下： 核心结构：动词 + 副词 (1) 动词：表示具体动作，如run（跑）、swim（游泳）、jump（跳）、play（玩、打）等。 (2) 副词：用来修饰动词，说明动作的程度、方式或状态，本单元重点出现的副词有： fast（快地）：修饰 “跑、游” 等动作，如 run fast（跑得快）、swim fast（游得快）。 high（高地）：修饰 “跳” 的动作，如 jump high（跳得高）。 far（远地）：修饰 “跳” 的动作，如 jump far（跳得远）。 well（好地）：修饰 “打（球）” 等动作，如 play ping-pong well（乒乓球打得好）。 易错点提示 (1) 副词通常放在动词之后，强调动作的表现。 (2) 部分副词（如 fast）与形容词形式相同，需根据语境判断： 形容词：He is fast.（他速度快。修饰名词 “他”） 副词：He runs fast.（他跑得快。修饰动词 “跑”） 小练笔 单项选择。 ( )1.—Can you ______? —Yes, I can. And I can jump very high. A. jump high B. run fast C. swim well ( )2.Look! The fish can ______ in the river. A. run fast B. swim fast C. jump far ( )3.—How does your brother play basketball? —He plays it ______. A. good B. well C. fast ( )4.下列句子副词用法正确的是：______. A. She fast runs. B. He jumps high. C. It swims fastly. ( )5.—Is your sister ______? —Yes. She is good at running. A. fast B. slow C. well 1.A解析：根据答句可知，问句是关于“jump high（跳得高）”的能力询问，所以选 A。 2.B解析：鱼在河里的动作是“swim”，“swim fast（游得快）” 符合语境，所以选B。 点 拨 3.B解析：修饰动词play要用副词，“well（好地）” 是副词，可修饰 “play basketball（打篮球）”，所以选 B。 4.B解析：副词要放在动词之后，A 选项 “fast runs” 语序错误，应为 “runs fast”；C 选项 “fastly” 表述错误，“fast” 本身可作副词，无需加 “ly”，“swim fast（游得快）” 才对；B 选项 “jumps high（跳得高）” 符合 “动词 + 副词” 正确结构，所以选 B。 5.A解析：根据答句 “She is good at running.（她擅长跑步）” 可知，这里是说妹妹速度快，所以选 A。 正确；A 选项 He 指男性，错误；C 选项缺少 be 动词 is ，错误，故选 B 。 点 拨 “like doing sth.” 的用法(教材第6页)高频易错点04 “like doing sth.” 表示长期的、习惯性地喜欢做某事，体现的是一种兴趣爱好。 例如：I like running in the morning. 我喜欢在早上跑步。 易错点提示 与之易混淆的结构 · like to do sth.表示具体某次或偶尔想做某事 ，强调的是一种意愿，而不是长期稳定的爱好。 · 试比较： I like running, but today I like to play basketball.我喜欢跑步，但今天我想改打篮球。 解析：前半句 “like running” 表明跑步是长期爱好，后半句 “like to play basketball” 表示今天偶尔想做的具体行为。 小练笔 单项选择。 ( )1.—Do you ______ in the park every morning? —Yes, it’s my hobby. A. like run B. like running C. like to run ( )2.She ______ stories, but today she ______ a poem. A. likes reading; likes to write B. likes to read; likes writing C. like reading; like to write ( )3.—Would you ______ with me now? —Sure, I ______ sports. A. like to swim; like doing B. like swimming; like to do C. like to swim; like to do 1.B解析：“like doing sth.” 表示长期习惯性爱好，“every morning（每天早上）” 体现长期习惯，所以用 “like running”；“like to run” 侧重具体某次意愿，“like run” 是语法错误，故选 B。 2.A解析：第一空 “likes reading” 用 “like doing” 体现长期爱好（喜欢读故事）；第二空 “likes to write” 用 “like to do” 体现今天具体想做的事（写一首诗），主语 “She” 是第三人称单数，动词用 “likes”，故选 A。 3.A解析：第一空 “Would you like to do sth.?” 是固定表达，表 “你现在想做某事吗”，所以用 “like to swim”；第二空 “like doing” 体现长期爱好（喜欢运动），故选 A。 点 拨 help的用法(教材第6页)高频易错点05 · 动词用法：help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事to 可省略 例如：She helps me (to) cook.她帮我做饭。 · 短语搭配：help at home 在家帮忙 help with sth. 帮忙做某事后接名词 例：He helps with the chores.他帮忙做家务。 易错点提示 易错点：不可说 "help sb. doing sth."，需用动词原形。 小练笔 单项选择。 ( )1.My mother helps me ______ my homework. A. do B. doing C. does ( )2.Can you help ______ the housework? A. with B. to C. for ( )3.We should help ______ at home. A. to B. / C. with 1.A解析：help sb. (to) do sth. 结构中，to可省略，但必须用动词原形。 2.A解析：help with sth. 是固定搭配，后接名词。 3.B解析：help at home 是固定短语，中间不加介词。 点 拨 综合训练 一、判断下列每组单词中划线部分发音是否相同，相同打 “√”，不同打 “×”。 ( )1.fast first ( )2.love very ( )3.fail of ( )4.friend give ( )5.five never 二、词汇拼写与辨析。 1.根据图片提示补全单词： j__mp h__gh pl__y p__ng-p__ng ( )2.选出与 “volleyball” 同类的单词： A. run B. basketball C. high ( )3.选出与 “fail” 意思相反的单词： A. try B. succeed C. give 4.用所给单词的适当形式填空。 (1) He ______（like）playing football. (2) They can ______（swim）fast. 三、短语运用。 1.选择合适的短语填空： (1) She ______（like doing sth. / like to do sth.）reading every night. (2) Let’s ______（play sports / run across）in the park. 2.翻译短语：give up __________________ 四、句型转换。 1.He can jump far.(改为一般疑问句) ___________________________________________________________ 2.I like playing basketball.(改为否定句) ___________________________________________________________ 3.She can swim fast.(改为否定句) ___________________________________________________________ 4.He can’t run fast. He tries his best.(合并句子) ___________________________________________________________ 五、单项选择。 ( )1.—______ you play ping-pong well? —Yes, I can. A. Do B. Can C. Are ( )2.She ______ jump high, but she ______ jump far. A. can; can’t B. can’t; can’t C. can; can ( )3.He plays football ______. A. good B. well C. nice ( )4.—Would you like ______ with me? —Yes, I’d love to. A. swim B. swimming C. to swim 六、判断句子正误，错误的改正： 1.He can runs fast. ___________________________________________________________ 2.I like to play basketball every day. ___________________________________________________________ 七、阅读理解。 Terry Fox likes running. But he loses one leg because of cancer. He wants to help people with cancer, so he runs across Canada to get money. Many people help him. He runs for five months, but he stops because he is ill. Now people do the Terry Fox Run every year to remember him. 1.Why does Terry Fox run across Canada? ________________________________________________________________________________ 2.How long does Terry Fox run? ________________________________________________________________________________ 3.Why does Terry Fox stop running? ________________________________________________________________________________ 4.What do people do to remember Terry Fox? ________________________________________________________________________________ ( )5.判断句子正误：Terry Fox can’t run fast. 七、情景交际。 ( )1.当你想询问对方是否会游泳时，你会说： A. Can you swim? B. Do you like swimming? C. Are you swimming? ( )2.当你鼓励别人 “加油” 时，你会说： A. Come on! B. Give up! C. Never mind! 参考答案 一、1.√解析：“fast” 和 “first” 中划线部分均为 “f”，发 /f/，清辅音，声带不振动，发音相同。 2.√解析：“love” 中 “v” 和 “very” 中 “v” 均发 /v/，浊辅音，声带振动，发音相同。 3.×解析：“fail” 中 “f” 发 /f/（清辅音）；“of” 中 “f” 发 /v/（浊辅音，例外情况），发音不同。 4.×解析：“friend” 中 “f” 发 /f/（清辅音）；“give” 中 “v” 发 /v/（浊辅音），发音不同。 5.×解析：“five” 中 “f” 发 /f/（清辅音）；“never” 中 “v” 发 /v/（浊辅音），发音不同。 二、1.u；i a；i；o 2.B解析：“volleyball”（排球）和 “basketball”（篮球）均为球类名词，A 是动词，C 是副词。 3.B解析：“fail” 意为 “失败”，“succeed” 意为 “成功”，互为反义词。 4.(1) likes解析：主语 “He” 是第三人称单数，一般现在时中 “like” 变 “likes”。 (2) swim解析：“can” 后接动词原形。 三、1.(1) like doing sth. 解析：“every night” 体现长期习惯，用 “like doing sth.”。 (2) play sports 解析：“在公园做运动” 用 “play sports”，“run across” 意为 “跑着穿过”，不符合语境。 2.放弃 四、1.Can he jump far? 解析：含 “can” 的陈述句变一般疑问句，将 “can” 提前。 2.I don’t like playing basketball. 解析：主语为 “I”，一般现在时否定句借助 “don’t”。 3.What can she do? 解析：划线部分为动作，用 “what” 提问，后接 “can + 主语 + do”。 4.He can’t run fast, but he tries his best. 解析：用 “but” 表转折，连接两个句子。 五、1.B解析：答句用 “can”，问句也用 “can” 提问。 2.A解析：用 “but” 表转折，前后语义相反。 3.B解析：修饰动词 “plays” 用副词 “well”，A、C 是形容词。 4.C解析：“Would you like to do sth.?” 是固定句型。 六、1.× 改正：He can run fast. 解析：“can” 后接动词原形。 2.× 改正：I like playing basketball every day. 解析：“every day” 体现长期习惯，用 “like doing sth.”。 七、1.答案：To get money for people with cancer. 解析：由短文 “He runs across Canada to get money for the people with cancer” 可知。 2.答案：For five months. 解析：由短文 “I keep running for five months” 可知。 3.答案：Because he is very ill. 解析：由短文 “but I'm very ill. I can't run anymore” 可知。 4.答案：They do the Terry Fox Run every year. 解析：由短文 “Now many people do the Terry Fox Run every year to remember him” 可知。 5.× 解析：短文未说他跑不快，反而提到他坚持跑步，说明有一定能力。 八、1.答案：A 解析：“Can you swim?” 直接询问能力。 2.答案：A 解析：“Come on!” 意为 “加油”，符合语境。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$