Unit 1 I love sports（易错题专项训练·语法提升）英语外研版三起四年级上册（新教材）

Unit 1 I love sports 专题02 语法提升·易错题专项训练 句型、语法 语法提升 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 情态动词can的用法 高频易错点01 一、基本含义 can是情态动词，主要用于表示 “能力”，即某人具备做某事的技能或能力，其否定形式为can't（=can not）。 二、句型结构 1. 肯定句：主语 + can + 动词原形 例：I can run and swim.我可以跑步和游泳。 Daming can jump high.大明能跳得很高。 2. 否定句：主语 + can't + 动词原形 例：I can't swim.我不会游泳。 I can't run very fast.我跑得不快。 3. 一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形？ 肯定回答：Yes, 主语 + can 否定回答：No, 主语 + can't 例：—Can you swim?你会游泳吗？ —Yes, I can./No, I can't.是的，我会。/不，我不会。 三、用法场景 1. 描述自身能力：表达自己会做或不会做的运动相关动作，如跑步、游泳、打球等。 例：I can play football and basketball I can't jump very far。 2. 询问他人能力：通过一般疑问句询问对方是否具备某种能力。 例：Can you play ping-pong? Can Bobo jump far? 3. 描述他人或运动员能力：用于说明其他人（包括著名运动员）的运动技能。 例：She can play ping-pong well. Su Bingtian can run fast. 4. 表达学习意愿：虽然暂时不具备能力，但可通过学习获得，常用can't... but I can learn结构。 例：No, I can't. But I can learn. 易错点提示 · can后必须接动词原形，不受主语人称和数的影响 如：He can swim.(swim为原形) They can play basketball.(play为原形) · 否定形式只有 “can't” 一种正确缩写，不可写成 “cann't”。 · 疑问句要把 "can" 提前，回答用 Yes, I can. / No, I can't.。 小练笔 用所给词的适当形式填空。 1.Sam can ________(play) ping-pong. 2.Amy can’t ________(swim) fast. 3.Can you ________(jump) high? 4.—Can Tom dance? —No, he ________(can). 5.—What can you ________(do)? —We can play volleyball. 点 拨 1.play解析：can是情态动词，其后要接动词原形，所以填play，表示山姆会打乒乓球 。 2.swim解析：can’t是 “can not” 的缩写，同样属于情态动词的否定形式，后面接动词原形，即 “swim”，说明埃米不能游得快 。 3.jump解析：一般疑问句中，“can” 提前，其后动词用原形，“jump” 填入后表示 “你能跳得高吗” 。 4.can’t解析：根据答句No可知是否定回答，“can”的否定形式是“can’t”，表示汤姆不会跳舞 。 5.do解析：can后接动词原形，do填入后，句子表示 “你能做什么”，符合语境 “What about...” 的用法高频易错点02 “What about...” 是一个常用的英语表达，用于向对方提出某种建议、想法，或询问对方对某件事情的看法、意见，后接名词、代词或动名词形式。 1. 接名词：What about pizza?吃披萨怎么样？ 2. 接代词：What about her?让她来怎么样？ 3. 接动名词：What about going hiking this weekend?这个周末去徒步旅行怎么样？ 易错点提示 · what about后需接名词、代词、动名词，但易因汉语思维干扰，误用动词原形或其他形式。 · 例：错误表达 “What about play football?”（×） 正确应为 “What about playing football?”（√，play 需用动名词 playing ）。 小练笔 用所给词的正确形式填空。 1.What about ______ (watch) a movie tonight? 2.I like apples. What about ______ (she)? 3.What about ______ (have) a party for his birthday? 4.What about ______ (they) plan? Do you agree? 5.What about ______ (go) shopping this afternoon? 点 拨 1.watching解析：about 后接动名词 2.her解析：about 后接代词宾格 her ，指代 “她的喜好” 3.having解析：about 后接动名词 4.their解析：about 后接形容词性物主代词 their + 名词 plan ，表 “他们的计划” 5.going解析：about 后接动名词 "Let's..."句型的用法高频易错点03 · “Let's...” 是英语中常用的提建议句型 · 完整形式为 “Let us...” ，口语里常缩写为 “Let's...” ，意为 “让我们……吧” · 用于邀请对方一起做某事，后接动词原形 ，即 “Let's + 动词原形 + 其他” 。 例如：Let's play football.让我们踢足球吧。 Let's go to school.让我们去上学吧。 易错点提示 易错误使用动词的ing 形式或第三人称单数形式，要牢记 “Let's”后必须接动词原形。 错误示例 ：Let's playing basketball.（×） 正确示例 ：Let's play basketball.（√ ） 小练笔 1.Let’s ______ (run / running) in the park. 2.Let’s ______ (sing / sings) a song together. 3.Let’s ______ (read / reads) this storybook. 4.Let’s ______ (dance / dancing) at the party. 5.Let’s ______ (draw / draws) a picture. 1.run（“Let’s” 后接动词原形，“running” 是 -ing 形式，错误 ） 2.sing（“sings” 是第三人称单数形式，“Let’s” 后用原形 ） 3.read（“reads” 是第三人称单数形式，不符合 “Let’s + 动词原形” 规则 ） 4.dance（“dancing” 是 -ing 形式，“Let’s” 后需接原形 ） 5.draw（“draws” 是第三人称单数形式，应改为原形 ） 点 拨 综合训练 一、单项选择。 ( )1.—______ you play football? —Yes, I ______. A. Do; do B. Can; can C. Can; do ( )2.She ______ swim, but she ______ play basketball. A. can; can B. can; can't C. can't; can't ( )3.—Can he ______ high? —No, he ______. A. jumps; can't B. jump; can C. jump; can't ( )4.They ______ play ping-pong well. A. can B. cans C. are ( )5.—Can you run fast? —______. I'm good at running. A. No, I can't B. Yes, I can C. Yes, I do ( )6.—Can the boy swim? —______. A. Yes, he can B. No, he can't C. No, he doesn't ( )7.She can ______ the piano. A. plays B. playing C. play ( )8.—______ can jump far? —Daming can jump far. A. Who B. What C. Where ( )9.—Can she ______ pictures? —Yes, she ______. A. draw; can B. draws; can C. draw; does ( )10.—Can they play basketball? —______. They like football. A. Yes, they can B. No, they can't C. No, they don't 二、用所给词的适当形式填空。 1.______ (you) can ______ (swim) very well. 2.He ______ (can not) play football, but he ______ (can) play ping-pong. 3.—Can she ______ (dance)? —No, she ______ (can not). 4.They ______ (can) run fast and jump high. 5.The boy ______ (can) ______ (play) football. 6.—Can you ______ (ride) a bike? —Yes, I ______ (can). 7.She ______ (can) sing songs, but she ______ (can) not dance. 8.______ (he) can ______ (jump) far. 9.—Can they ______ (skate)? —No, they ______ (can not). 10.I ______ (can) not swim, but I want to learn. 三、句型转换。 1.I can play basketball.（改为一般疑问句） → ______ ______ play basketball? 2.He can swim fast.（改为否定句） → He ______ ______ fast. 3.Can she jump high?（作肯定回答） → ______, ______ ______. 4.They can run and swim.（对划线部分提问，划线：run and swim） → ______ ______ they ______? 5.She can play the piano.（改为一般疑问句并作否定回答） → ______ she ______ the piano? → ______, ______ ______. 6.I can't jump far.（改为肯定句） → I ______ ______ far. 7.They can play ping-pong.（改为一般疑问句） → ______ ______ play ping-pong? 8.He can play football well.（对划线部分提问，划线：play football well） → ______ ______ he ______? 9.Can you ride a bike?（作否定回答） → ______, ______ ______. 10.She can dance.（改为否定句） → She ______ ______. 四、连词成句。 1. can, swim, you (?) → ________________________________________________ 2. can't, he, football, play (.) → ________________________________________________ 3. can, what, do, you (?) → ________________________________________________ 4. can, high, jump, Daming (.) → ________________________________________________ 5. play, can, they, basketball (.) → ________________________________________________ 参考答案 一、1.B 解析：考查 “can” 一般疑问句及回答。询问能力用 “Can + 主语 + 动词原形”，回答用 “Yes, 主语 + can / No, 主语 + can't”，选 B。 2.B 解析：考查 “can” 肯定与否定用法。“but” 表转折，前肯后否或前否后肯，结合语境选 B，意为 “她会游泳，但不会打篮球”。 3.C 解析：“can” 后接动词原形，排除 A；否定回答用 “can't”，选 C，意为 “他会跳高吗？不，他不会”。4.A 解析：“can” 无人称和数变化，后接动词原形，选 A，意为 “他们乒乓球能打得好”。 5.B 解析：根据 “I'm good at running” 可知是肯定回答，“can” 引导的问句用 “Yes, I can” 回应，选 B。 6.B 解析：图片男孩摇头表否定，“can” 引导的问句否定回答用 “No, 主语 + can't”，选 B。 7.C 解析：“can” 后接动词原形，选 C，意为 “她会弹钢琴”。 8.A 解析：答句是人，用 “Who” 提问，选 A，意为 “谁能跳得远？大明能跳得远”。 9.A 解析：“can” 后接动词原形 “draw”；肯定回答用 “can”，选 A，意为 “她会画画吗？是的，她会”。 10.B 解析：根据 “They like football” 可知不会打篮球，“can” 引导的问句否定回答用 “No, 主语 + can't”，选 B。 二、1.You; swim 解析：第一空作主语用主格 “You”；“can” 后接动词原形 “swim”。 2.can't; can 解析：“can not” 缩写为 “can't”；前后表转折，前否后肯，填 “can't; can”。 3.dance; can't 解析：“can” 后接动词原形 “dance”；否定回答用 “can't”。 4.can 解析：“can” 无人称变化，填 “can”，意为 “他们能跑得快且跳得高”。 5.can; play 解析：根据图片及 “can” 用法，填 “can; play”，意为 “这个男孩会踢足球”。 6.ride; can 解析：“can” 后接动词原形 “ride”；肯定回答用 “can”。 7.can; can 解析：前肯后否，填 “can; can”，意为 “她会唱歌，但不会跳舞”。 8.He; jump 解析：第一空作主语用主格 “He”；“can” 后接动词原形 “jump”。 9.skate; can't 解析：“can” 后接动词原形 “skate”；否定回答用 “can't”。 10.can 解析：“can not” 缩写为 “can't”，填 “can”，意为 “我不会游泳，但我想学习”。 三、1.答案：Can you 解析：“can” 引导的陈述句变一般疑问句，把 “can” 提前，第一人称 “I” 变第二人称 “you”。 2.答案：can't swim 解析：“can” 的否定形式是 “can't”，后接动词原形 “swim”。 3.答案：Yes; she can 解析：“can” 引导的一般疑问句肯定回答用 “Yes, 主语 + can”。 4.答案：What can; do 解析：对动作提问用 “What”，后接 “can + 主语 + do” 结构。 5.答案：Can; play; No; she can't 解析：“can” 提前变一般疑问句；否定回答用 “No, 主语 + can't”。 6.答案：can jump 解析：去掉 “can't” 变肯定句，“can” 后接动词原形 “jump”。 7.答案：Can they 解析：“can” 提前，主语 “they” 不变，变一般疑问句。 8.答案：What can; do 解析：对动作内容提问用 “What”，用 “What can + 主语 + do” 结构。 9.答案：No; I can't 解析：“can” 引导的一般疑问句否定回答用 “No, 主语 + can't”，第一人称 “you” 变 “I”。 10.答案：can't dance 解析：“can” 变 “can't”，后接动词原形 “dance”。 四、答案：Can you swim? 解析：根据标点 “?” 及 “can” 用法，连成一般疑问句 “Can you swim?”。 答案：He can't play football. 解析：按 “主语 + can't + 动词原形 + 其他” 结构，连成否定句 “He can't play football.”。 答案：What can you do? 解析：根据 “What” 及 “can” 用法，连成特殊疑问句 “What can you do?”。 答案：Daming can jump high. 解析：按 “主语 + can + 动词原形 + 副词” 结构，连成肯定句 “Daming can jump high.”。 答案：They can play basketball. 解析：按 “主语 + can + 动词原形 + 其他” 结构，连成肯定句 “They can play basketball.”。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$