精品解析：河北省沧州市泊头市第四中学2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省沧州市泊头市第四中学2024-2025学年七年级 下学期期末道德与法治试题 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多困惑，需要我们不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 把自己的想法写下来，宣泄情绪 B. 向老师或家长求助，化解烦恼 C. 和同学一起爬山划船，暂时忘却 D. 去超市捏碎方便面，借此发泄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节方法。 ABC：分析题文，把自己的想法写下来属于合理宣泄情绪的方式，向老师或家长求助是积极寻求帮助的表现，通过集体活动转移注意力是有效的调节方法，故ABC说法正确； D：捏碎他人商品属于破坏他人财产的行为，违背道德和法律，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 2025年2月2日(大年初五),一位98岁的老人摔倒在路边，满脸血迹，西安市黄河中学初三学生陈禹升小心扶起老人并将其护送至医院，全程陪伴检查治疗。开学首日，老人家属专程到校赠送锦旗，陈禹升成为全校榜样。陈禹升的行动启示我们（ ） ①有意识地增加自己的积极情感体验 ②只有帮助他人，才能培养积极情感 ③善于运用法律保护自身的合法权益 ④传承中华传统美德，关键在于践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验和中华传统美德相关知识。 ①：陈禹升主动帮助老人，体现了通过实际行动获得积极情感体验，故①符合题意； ②：“只有……才能”表述绝对化，培养积极情感的途径多样，并非仅靠帮助他人，故②说法错误； ③：材料未涉及法律保护自身权益的内容，与题干无关，故③不符合题意； ④：助人为乐是中华传统美德，陈禹升的行为通过实践传承美德，故④符合题意； 故本题选B。 3. 郭雨洁左手先天残疾，但在运动方面拥有很高的天分，通过刻苦训练，她获得中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌。她在朋友圈这样写道：“用七年的青春换一块金牌，值得，我正在做一件很酷的事情，还是挺帅的吧!”她的经历启示我们（ ） A. 发掘自身的力量，做一个努力拼搏的人 B. 正确认识自己，无视自己的缺点和不足 C. 自强的青春有未来，自强的人生定成功 D. 只有充满挫折，人生才最有价值和意义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自强不息。 A：郭雨洁通过发掘自身运动天分并努力拼搏取得成就，体现自强精神，故A符合题意； B：“无视缺点和不足”违背正确认识自我的要求，应正视不足而非无视，故B说法错误； C：自强能助力成功，但“定成功”表述绝对化，人生成功受多种因素影响，故C说法错误； D：挫折可能提升人生价值，但“只有……才”过度强调挫折的必要性，故D说法错误； 故本题选A。 4. 2024年9月，新疆选手布云朝克特成为首位晋级网球男单四强的中国选手。他从牧区少年到职业运动员的逆袭之路，被央视评为“草根体育精神的典范”。克服训练资源匮乏、文化课断层等困难，以“每天多练1小时”的坚持突破体能极限。布云朝克特的成功经验是（ ） A. 做一个不慕虚荣的人 B. 在苦干实干中磨砺成长砥砺前行 C. 道法自然，天人合一 D. 学会调节情绪，掌握一定的方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查苦干实干的要求。 A：题干未提及布云朝克特是否追求名利或虚荣，其成功主要源于坚持和努力，故A不符合题意； B：布云朝克特通过“每天多练1小时”的实干精神克服困难，体现了苦干实干、磨砺成长的过程，故B符合题意； C：“道法自然，天人合一”强调与自然和谐，与题干中克服训练资源匮乏等具体奋斗行为无关，故C不符合题意； D：题干未涉及情绪调节方法，重点在于坚持训练而非情绪管理，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2025年1月，江苏昆山外卖骑手王计兵出版第四本诗集《手持人间一束光》,这本诗集收录了其创作的129首诗歌。他的作品从送餐日常延展至劳动者尊严与生命哲思，字里行间洋溢着对生活的热爱、对梦想的执着。这反映了王计兵（ ） ①信守承诺的个人美德 ②以法律保护公共利益 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达、自强不息。 ①：信守承诺强调履行诺言，题干未提及王计兵在送餐或生活中如何兑现承诺，故①不符合题意； ②：法律保护公共利益属于法治范畴，题干中王计兵的行为是个人创作，与法律无关，故②不符合题意； ③：诗歌中“对生活的热爱”体现积极乐观的情绪表达，故③符合题意； ④：坚持创作并出版诗集，展现了对梦想的执着追求，符合自强不息的精神品质，故④符合题意； 故本题选D 6. 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的。这体现了中华文明的突出特性是（ ） A. 连续性 B. 和平性 C. 包容性 D. 创新性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文明的突出特性。 A：题干强调汉字和思想观念“几千年连贯发展至今”，直接体现中华文明未曾中断的传承特点，故A符合题意； B：题干未涉及与其他文明和平共处的内容，故B不符合题意； C：题干未体现吸收融合其他文化的内容，故C不符合题意； D：题干强调“延续”而非创新，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 中华优秀传统文化中素有讲仁爱的温情理念。下面古语能体现这一主题的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 先义而后利者荣，先利而后义者辱 C. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 D. 邦之兴，由得人也；邦之亡，由失人也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化中“仁爱”理念理解。 A：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与“仁爱”无关，故A不符合题意； B：“先义而后利者荣”强调义利观，属于道德选择范畴，未直接体现仁爱，故B不符合题意； C：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的仁爱思想，故C符合题意； D：“邦之兴，由得人也”强调治国用人之道，与仁爱无关，故D不符合题意。 故本题选C。 8. 为进一步弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，某中学开展了以“三月春‘锋’暖，薪火代代传”为主题的学雷锋系列活动，同学们以实际行动诠释新时代雷锋精神，争当“四有”好少年。这（ ） ①告诉我们要在实践中提升情感境界 ②说明了课堂学习有助于获得自尊 ③说明自强关系民族命运和国家未来 ④要求我们弘扬向上向善思想文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界、弘扬向上向善的思想文化。 ①：学雷锋活动属于社会实践，参与此类活动能提升道德情感，故①符合题意； ②：题干强调实践活动，未涉及课堂学习与自尊的关系，故②不符合题意； ③：题干未提及“自强”对国家和民族的影响，而是强调奉献精神，故③不符合题意； ④：雷锋精神体现向上向善的文化，活动要求弘扬这一思想，故④符合题意。 故本题选B。 9. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典规定了生活中的所有问题 B. 社会问题写入法律就能得到解决 C. 我们的生活中需要法律发挥作用 D. 我国已建立非常完备的法律体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：民法典调整民事关系，但无法涵盖“所有问题”，如道德等其他规范也发挥作用，故A说法错误； B：法律是解决问题的重要手段，但写入法律不等于问题自动解决，还需执行和遵守，故B说法错误； C：民法典将生活中的问题纳入法律，说明法律对规范行为、保障权益的必要性，故C符合题意； D：我国法律体系不断完善，但“非常完备”表述绝对化，与实际发展进程不符，故D说法错误； 故本题选C。 10. 2025年4月10日，衡水交警公众号发布消息：即日起，衡水交警继续在市区开展电动自行车突出违法监控抓拍专项行动。重点对骑乘电动自行车未戴头盔、闯红灯、不按规定车道行驶等违法行为进行抓拍。请以下违法驾驶员(违法通知短信已发给车主)到直属一大队违法办处理(胜利路报社街路口东南角)。这（ ） ①说明违法要承担法律责任 ②显示了犯罪严重社会危害性 ③有助于维护公民的生命权 ④说明法律体现统治阶级的意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律保护人们的生命健康权、法不可为。 ①：题干中交警对违法行为进行抓拍并通知处理，说明违法行为需承担相应法律责任，故①符合题意； ③：抓拍违法行为可减少交通事故，保护公民生命安全，故③符合题意； ②：题干中的违法行为（如未戴头盔）属于一般违法，未涉及犯罪的严重社会危害性，故②说法错误； ④：题干未体现法律与统治阶级意志的直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 11. 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十几年，儿子则将之拒之门外，对他漠不关心。王某生前立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对此，你的看法是（ ） A. 遗嘱无效，儿子是法定第一顺序继承人 B. 遗嘱无效，儿子有继承权女儿无继承权 C. 遗嘱有效，遗嘱继承要优先于法定继承 D. 遗嘱无效，儿子和女儿依法须均分遗产 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对继承权的认识和理解。 C：根据《中华人民共和国民法典》继承权的相关规定，遗嘱继承优先于法定继承，王某生前立下公证遗嘱，明确表示将财产全部留给女儿，这是其真实意思表示，且经过公证，具有法律效力，因此，王某的遗产应当按照遗嘱内容由女儿继承，故C说法正确； ABD：遗嘱无效的说法错误，因为公证遗嘱具有法律效力，儿子虽是第一顺序继承人，但遗嘱继承优先于法定继承；遗嘱无效且女儿无继承权的说法错误，女儿同为第一顺序继承人且遗嘱明确指定其继承；遗嘱无效的说法错误，公证遗嘱合法有效，不适用均分遗产的法定继承规则，故ABD说法错误； 故本题选C。 12. 一位年轻人因为违法受到了法律惩处。请根据下框信息判断，这个人是（ ） ？--刑法--有期徒刑六年 A. 小吴：开车闯红灯，被交警罚款 B. 小王：因旷课受到学校纪律处分 C. 小赵：拾到他人头盔，不想归还 D. 小李：持刀抢劫被公安机关抓获 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型及法律后果。 A：开车闯红灯属于行政违法行为，处罚为罚款（行政处罚），与题干中“刑法”“有期徒刑”不符，故A不符合题意； B：旷课受处分属于违反校规校纪，不涉及法律惩处，与题干无关，故B不符合题意； C：拾物不归还若未达到犯罪程度，属于民事侵权，一般承担民事责任，题干未明确金额或情节，无法直接认定为犯罪，故C不符合题意； D：持刀抢劫是严重刑事犯罪，依据《刑法》应判处有期徒刑，与题干“刑法—有期徒刑六年”完全匹配，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 （1）结合生活经验、将思维导图补充完整 （2）认知一长期持续下去、可能产生什么类型的情感?谈谈我们该如何对持这种情感。 【答案】（1）①愤怒、厌恶、郁闷。②改正错误，更加自律，学习劲头十足。 （2）消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、复杂情感的分类、学会承受和转化消极情感。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被批评后认为，老师看我不顺眼，故意针对我→可联系愤怒、厌恶、郁闷作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被批评后认为，老师在乎我→可联系改正错误，更加自律，学习劲头十足作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用复杂情感的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被批评后认为，老师看我不顺眼，故意针对我→可联系消极情感作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我们该如何对持消极情感，可结合教材知识作答。 14. 阅读材料，完成下列要求。 小博和朋友在电影院看电影，发现有一名观众拿着手机对着屏幕拍摄，还将拍摄的照片和短视频发布到社交平台。小博好心提醒该观众，却遭到对方辱骂。小博的朋友则认为“屏摄”很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，没什么不妥，他劝小博不要多管闲事。 回家后，小博上网查阅了相关法律，发现《中华人民共和国电影产业促进法》明确规定：未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。同时，影片著作权及其相关的权利，还受到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国刑法》等法律的保护。 （1）结合上述案例，你如何看待小博的行为? （2）结合所学知识，从社会秩序角度，谈谈法律起着哪些作用。 （3）为减少和预防“屏摄”行为，请你提供两条合理化建议。 【答案】（1）我国多部法律都对影片的著作权及其相关的权利予以保护，小博在电影院发现有人“屏摄”及时进行制止，并主动了解相关的法律规定，这是从内心深处拥护法律，崇尚法律并捍卫法律，积极主动保护知识产权，保护创新，同违法犯罪行为作斗争的表现。 （2）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。③法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。④法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 （3）①影院要加强现场管理，安排工作人员及时制止“屏摄”行为。②观众要提高自身素质和法律意识，自觉抵制“屏摄”行为，相互提醒和监督，对身边的“屏摄”行为进行劝阻。③相关部门应完善相关法律法规，对“屏摄”行为明确具体的处罚措施，对违法违规行为依法进行处理。 【解析】 【分析】考点考查：知识产权的重要性和要求、法律的作用、法律对社会秩序的作用、依法自律的必要性、增强法治观念的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用知识产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小博发现有观众“屏摄”并好心提醒该观众，却遭到对方辱骂；回家后，小博上网查阅了相关法律→链接我国法律保护影片的著作权及其相关的权利，小博及时进行制止“屏摄”并主动了解相关的法律规定是从内心深处拥护法律，崇尚法律并捍卫法律，积极主动保护知识产权，保护创新，同违法犯罪行为作斗争的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法律对社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查为减少和预防“屏摄”行为提供两条合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首》(其一) ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【青春品质】 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。 （2）传承发展中华优秀传统文化需要弘扬中华人文精神。我们应该怎么做? 【青春寄语】 为了激励同学们，学校开展征集青春寄语的活动。 寄语一 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 寄语二 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 （3）请从两条寄语中任选一条，谈谈你对该寄语的感悟。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，面对困难永不言弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑，坦然面对真实的自己，从容应对生活和学习中的各种挑战。 （2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （3）寄语一：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 寄语二：①自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。②拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、自尊、如何弘扬中华人文精神。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来。竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信的品格； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查为什么要具备自信的品格，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何弘扬中华人文精神，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、自尊、自信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天行健，君子以自强不息→可链接自强+自强的重要性； 关键词②：青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能→可链接自尊、自信+自尊、自信的重要性 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省沧州市泊头市第四中学2024-2025学年七年级 下学期期末道德与法治试题 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多困惑，需要我们不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（ ） A. 把自己的想法写下来，宣泄情绪 B. 向老师或家长求助，化解烦恼 C. 和同学一起爬山划船，暂时忘却 D. 去超市捏碎方便面，借此发泄 2. 2025年2月2日(大年初五),一位98岁的老人摔倒在路边，满脸血迹，西安市黄河中学初三学生陈禹升小心扶起老人并将其护送至医院，全程陪伴检查治疗。开学首日，老人家属专程到校赠送锦旗，陈禹升成为全校榜样。陈禹升的行动启示我们（ ） ①有意识地增加自己的积极情感体验 ②只有帮助他人，才能培养积极情感 ③善于运用法律保护自身的合法权益 ④传承中华传统美德，关键在于践行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 郭雨洁左手先天残疾，但在运动方面拥有很高的天分，通过刻苦训练，她获得中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌、首枚女子雪上项目金牌。她在朋友圈这样写道：“用七年的青春换一块金牌，值得，我正在做一件很酷的事情，还是挺帅的吧!”她的经历启示我们（ ） A. 发掘自身的力量，做一个努力拼搏的人 B. 正确认识自己，无视自己的缺点和不足 C. 自强的青春有未来，自强的人生定成功 D. 只有充满挫折，人生才最有价值和意义 4. 2024年9月，新疆选手布云朝克特成为首位晋级网球男单四强的中国选手。他从牧区少年到职业运动员的逆袭之路，被央视评为“草根体育精神的典范”。克服训练资源匮乏、文化课断层等困难，以“每天多练1小时”的坚持突破体能极限。布云朝克特的成功经验是（ ） A. 做一个不慕虚荣的人 B. 在苦干实干中磨砺成长砥砺前行 C. 道法自然，天人合一 D. 学会调节情绪，掌握一定的方法 5. 2025年1月，江苏昆山外卖骑手王计兵出版第四本诗集《手持人间一束光》,这本诗集收录了其创作的129首诗歌。他的作品从送餐日常延展至劳动者尊严与生命哲思，字里行间洋溢着对生活的热爱、对梦想的执着。这反映了王计兵（ ） ①信守承诺个人美德 ②以法律保护公共利益 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文明，在世界各民族中是不多见的。这体现了中华文明的突出特性是（ ） A. 连续性 B. 和平性 C. 包容性 D. 创新性 7. 中华优秀传统文化中素有讲仁爱的温情理念。下面古语能体现这一主题的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 先义而后利者荣，先利而后义者辱 C. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 D. 邦之兴，由得人也；邦之亡，由失人也 8. 为进一步弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，某中学开展了以“三月春‘锋’暖，薪火代代传”为主题的学雷锋系列活动，同学们以实际行动诠释新时代雷锋精神，争当“四有”好少年。这（ ） ①告诉我们要在实践中提升情感境界 ②说明了课堂学习有助于获得自尊 ③说明自强关系民族命运和国家未来 ④要求我们弘扬向上向善思想文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典规定了生活中的所有问题 B. 社会问题写入法律就能得到解决 C. 我们的生活中需要法律发挥作用 D. 我国已建立非常完备法律体系 10. 2025年4月10日，衡水交警公众号发布消息：即日起，衡水交警继续在市区开展电动自行车突出违法监控抓拍专项行动。重点对骑乘电动自行车未戴头盔、闯红灯、不按规定车道行驶等违法行为进行抓拍。请以下违法驾驶员(违法通知短信已发给车主)到直属一大队违法办处理(胜利路报社街路口东南角)。这（ ） ①说明违法要承担法律责任 ②显示了犯罪的严重社会危害性 ③有助于维护公民的生命权 ④说明法律体现统治阶级的意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十几年，儿子则将之拒之门外，对他漠不关心。王某生前立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对此，你的看法是（ ） A. 遗嘱无效，儿子是法定第一顺序继承人 B. 遗嘱无效，儿子有继承权女儿无继承权 C. 遗嘱有效，遗嘱继承要优先于法定继承 D 遗嘱无效，儿子和女儿依法须均分遗产 12. 一位年轻人因为违法受到了法律惩处。请根据下框信息判断，这个人是（ ） ？--刑法--有期徒刑六年 A. 小吴：开车闯红灯，被交警罚款 B. 小王：因旷课受到学校纪律处分 C. 小赵：拾到他人头盔，不想归还 D. 小李：持刀抢劫被公安机关抓获 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题14分，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 下列思维导图呈现的是小郑在自习课上和同桌闲聊被老师批评后，可能产生的认知、情绪及引发的行为后果。 （1）结合生活经验、将思维导图补充完整。 （2）认知一长期持续下去、可能产生什么类型的情感?谈谈我们该如何对持这种情感。 14. 阅读材料，完成下列要求。 小博和朋友在电影院看电影，发现有一名观众拿着手机对着屏幕拍摄，还将拍摄的照片和短视频发布到社交平台。小博好心提醒该观众，却遭到对方辱骂。小博的朋友则认为“屏摄”很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄、发朋友圈，没什么不妥，他劝小博不要多管闲事。 回家后，小博上网查阅了相关法律，发现《中华人民共和国电影产业促进法》明确规定：未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。同时，影片著作权及其相关的权利，还受到《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国刑法》等法律的保护。 （1）结合上述案例，你如何看待小博的行为? （2）结合所学知识，从社会秩序角度，谈谈法律起着哪些作用 （3）为减少和预防“屏摄”行为，请你提供两条合理化建议。 15. 阅读材料，完成下列要求 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，蓄积着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首》(其一) ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【青春品质】 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。 （2）传承发展中华优秀传统文化需要弘扬中华人文精神。我们应该怎么做? 【青春寄语】 为了激励同学们，学校开展征集青春寄语的活动。 寄语一 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 寄语二 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 （3）请从两条寄语中任选一条，谈谈你对该寄语的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$