精品解析：2024-2025学年北京市房山区统编版三年级下册期末考试语文试卷

房山区2024—2025学年度第二学期期末考试试卷 三年级语文 第一部分 积累与运用 一、选择，完成1—10题 1. 下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ） A. 脊背（jǐ） 空隙（xì） B. 储藏（chǔ） 咳嗽（sù） C. 山巅（diān） 追逐（zhú） D. 纤细（xiān） 唠叨（láo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 B．咳嗽（sù）——sòu‌； 故选B。 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 爪牙 爪子 B. 和平 和弄 C. 闲散 松散 D. 劲头 劲风 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．zhǎo/zhuǎ； B．hé/huò； C．都读sǎn； D．jìn/jìng； 故选C。 3. 下列词语中书写有错误的一项是（ ） A. 聚拢 模形 B. 吹拂 相提并论 C. 莲蓬 倒映 D. 辩认 没精打采 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析易错字。 A．模形——模型； 故选A。 4. 下列汉字笔顺描述错误的一项是（ ） A. “燕”字的第四笔是“” B. “鹿”字的第四笔是“” C. “偶”字的第八笔是“𠃌” D. “爽”字的第三笔是“㇏” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺。 D．“爽”的笔顺是，共11画，第三笔是点，即“丶”，而不是“㇏”。该选项错误。 故选D。 5. 小刚在阅读时遇到“鲯鳅”一词，他猜测这个词的意思是（ ） A. 一种鸟 B. 一种鱼 C. 一种植物 D. 一种昆虫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查根据汉字偏旁部首推测词义的能力。 A．一种鸟：鸟类名称通常带“鸟”或“隹”旁（如“鸡”“雁”），而“鲯鳅”均为“鱼”旁，该选项错误。 B．一种鱼：“鲯”“鳅”均含“鱼”字旁，符合汉字中“鱼”旁多表鱼类的规律（如“鲤”“鲫”），该选项正确。 C．一种植物：植物名称多用“艹”“木”旁（如“花”“树”），与“鱼”旁无关，该选项错误。 D．一种昆虫：昆虫名称多用“虫”旁（如“蚊”“蝶”），与“鱼”旁无关，该选项错误。 故选B。 6. 小明在日记中写到“图书馆挤满了人，有借书的，有还书的，工作人员应接不xiá”时，不知“xiá”字怎么写。通过查字典，他应该选择（ ） A. 遐 xiá ①远：～迩（远近）|～方| ～想。②长久：～龄（高龄）。 B. 瑕 xiá 玉上面的斑点。缺点（—疵）：～瑜互见|纯洁无～|～不掩瑜。 C. 暇 xiá 空闲，没有事的时候：得～|无～|自顾不～（连自己都顾不过来）。 D. 叚 xiá 姓。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同音字。 “应接不xiá”意思是原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。这里“xiá”字应表示空闲的意思。 A．“遐 xiá”主要表示远、长久等意思，如“遐迩”“遐龄”，不符合“应接不xiá”的语境。 B．“瑕 xiá”指玉上面的斑点，常比喻缺点，如“瑕疵”“瑕不掩瑜”，和“应接不xiá”的语义无关。 C．“暇 xiá”表示空闲、没有事时候，“应接不暇”就是指来人或事情太多，没有空闲应付，符合题意。 D．“叚 xiá”作姓氏，与“应接不xiá”毫无关联。 故选C。 7. 下列词语与“举世闻名”意思最相近的一项是（ ） A. 古今中外 B. 名扬中外 C. 流传千古 D. 独一无二 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名。 A．“古今中外”指从古代到现代，从国内到国外，是对时间和空间范围的一种概括表述，并非形容名声、知名度，与“举世闻名”意思不同。 B．“名扬中外”意思是名声传播到国内和国外，形容名声很大，全世界都知道，和“举世闻名”意思最为接近。 C．“流传千古”侧重于某种事迹、作品、精神等长时间地流传下去，强调时间维度上的传承，而非强调名声的传播范围和知名度，与“举世闻名”含义有差异。 D．“独一无二”重点在于强调事物的独特性、唯一性，没有与之相同的，和名声是否被众人知晓没有直接关联，与“举世闻名”意思不相近。 故选B。 8. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 我常常为自己是中国人感到骄傲。 B. 骄傲的铁罐不起陶罐，常常奚落它。 C. 爸爸说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D. 我的同桌在跳绳比赛中取得了好成绩，他骄傲地到处炫耀。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A. “骄傲”表示“自豪”，是褒义词，表达对自身身份的自豪感。 B. “骄傲”形容铁罐“看不起陶罐”，是贬义词，指自大、傲慢。 C. “骄傲”与“虚心”形成对比，是贬义词，指自满、自负。 D. “骄傲”修饰“炫耀”，结合“炫耀”的贬义色彩，此处“骄傲”也指自满，属贬义。 因此可知，A选项的“骄傲”为褒义，表达积极的情感；B、C、D选项的“骄傲”均为贬义，表示自大或自满。因此，A选项的词语意思与其他三项不同。 故选A。 9. 下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓______地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时______开细碎的波纹。 A. 精巧 飘荡 B. 精巧 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 灵巧 飘荡 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 第一个空白（______地掠过水面）：这里描述蜻蜓飞行的动作，强调轻盈、敏捷。 “灵巧”：指动作灵活、轻快，常用于形容生物（如人或动物）的敏捷行为。例如，“灵巧的小鸟”。 “精巧”：指物品制作精细巧妙，常用于形容物体（如工艺品），不适用于动作。 蜻蜓“掠过水面”是敏捷的飞行，因此“灵巧”更合适。 第二个空白（湖面顿时______开细碎的波纹）：这里描述水波纹的扩散，强调水波轻轻起伏、扩散的样子。 “荡漾”：指水波轻微起伏、扩散，常用于描写水面波纹（如“湖水荡漾”）。 “飘荡”：指随风飘动或浮动，常用于轻的物体（如旗帜、小船），不强调水波扩散。 句子中“细碎的波纹”是水波扩散的结果，因此“荡漾”更贴切。 故选C。 10. 下列名言卡给我们的启示与其他三项不同的一项是（ ） A. 见善则迁，有过则改。——《周易》 B. 过而不改，是谓过矣。——《论语》 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 D. 近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是见到好的行为就向其学习、追随，有了过错就及时改正，强调的是要积极改正错误。 B．“过而不改，是谓过矣”出自《论语》，意思是有了过错却不加以改正，这才是真正的过错，突出了改正错误的重要性。 C．“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是哪个人能不犯错误呢？犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了，也是在鼓励人们勇于改正错误。 D．“近朱者赤，近墨者黑”出自晋朝傅玄的《太子少傅箴》，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调的是环境对人的影响，和其他三项关于“改过”的主题不同。 故选D。 二、按要求填写，完成11—13题。 11. 读句子，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 星空，我常常想：另一边有哪些秘密？那里是否有的星光，有的海底世界？是否有的狮子、的老虎？那边也有一个的我吗……我的越飘越远。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“仰”“淌”“静”“威”“武”“猛”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 在《快乐读书吧》课外阅读分享会上，你最想通过分享寓言《______》，告诉大家__________________的道理。 【答案】 ①. 龟兔赛跑 ②. 不要骄傲，坚持到底 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 分享一个寓言故事，并写出寓言故事中的道理。 示例：在《快乐读书吧》课外阅读分享会上，我最想通过分享寓言《乌鸦喝水》，告诉大家面对困难时要保持冷静、善用智慧的道理。 13. 在综合性学习中，同学们对传统节日进行了梳理，请你一起填写表格。 节目名称 相关诗句 节日习俗 ____ 千门万户曈曈日，____________。 ____ ____ ____________，路上行人欲断魂。 扫墓 ____ ____________，遍插茱萸少一人。 ____ 【答案】 ①. 春节 ②. 总把新桃换旧符 ③. 贴春联 ④. 清明节 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 重阳节 ⑦. 遥知兄弟登高处 ⑧. 登高 【解析】 【详解】本题考查对古诗、传统节日和习俗的识记理解。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石的《元日》，译文：初升的太阳照耀着千家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。此句描写了新年春节热闹、欢乐和万象更新的情景。所以节日是春节，春节的习俗有：贴春联、倒贴福字、吃饺子、拜年、放鞭炮等。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。此句寓情于景、情景交融，写清明节，春雨纷纷，清明节的习俗有：扫墓祭祖、踏青郊游、放风筝等。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，译文：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写的是重阳节。这句诗的诗人遥想远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。重阳节的习俗有：插茱萸、登高、吃重阳糕等。 书写时注意“新”“桃”“遥”“登”“高”的正确写法。 第二部分 阅读与理解 阅读短文，回答问题。 我的发现 ①在我六岁的时候，一天中午我走在田家的路上，望着自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 ②爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多。中午，我的影子又变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 ③我为自己的发现兴奋了好长一段时间。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳位置的改变而变化的。 ④我的心里有些失落，但当年的快乐却是永远忘不掉的。 （取材于《童年的科学梦》，有改动） 14. 短文中，“我”发现了_______________的秘密。 15. 阅读第②自然段，记录秘密发现的过程。 观察记录表 观察时间 影子变化 “我”的思考 早晨 ____ 影子的______与______有关 ____ ____ ____ ____ 16. 发现秘密时，“我”的心情由疑惑到______。后来，科学老师告诉“我”影子的长短是随着___________而变化的。那一刻，“我”的心里感到________。 17. 短文第④自然段画线句子中谈到“当年的快乐却是永远忘不掉的”。这里的“快乐”指的是__。 18. 从“我”发现秘密过程中。你受到了怎样的启发？ ________________ 【答案】14. 影子长短变化 15. ①. 长长的 ②. 长短 ③. 温度 ④. 中午 ⑤. 变短了 ⑥. 傍晚 ⑦. 又变长了 16. ①. 兴奋 ②. 太阳位置的改变 ③. 失落 17. 自己发现影子秘密时的兴奋和成就感 18. 生活中要善于观察和思考，即使发现结果可能不完全正确，但探索的过程本身就是一种快乐和成长。科学需要不断学习和修正认知。 【解析】 【导语】这篇短文以童真视角展现了科学探索的趣味性。作者通过“影子长短变化”这一生活现象，生动再现了儿童认知世界的过程：从直观观察到错误假设（温度影响），再到科学认知（太阳位置）。文章结构精巧，以时间顺序串联发现过程，心理描写细腻（疑惑→兴奋→失落），最后升华主题——科学探索的快乐不在于结果正确与否，而在于思考过程本身。这种“错误发现”恰恰体现了儿童思维的可爱与可贵。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知，短文围绕“我”对影子的观察展开，先写六岁时发现影子缩短产生疑惑，接着描述通过早晚和中午对影子的观察，思考其长短变化原因，最后提到11岁时得知科学老师讲的影子长短与太阳位置有关。整体围绕影子长短变化来叙述，所以“我”发现的是影子长短会随温度变化的秘密。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多。”可知，早晨时，影子很长；结合第②自然段“中午，我的影子又变短了。”可知，中午时，影子又变短了；结合第②自然段“到了傍晚，影子又变长了。”可知，傍晚时，影子又变长了；结合第②自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。”可知，在经历早晨、中午和傍晚影子的不同状态后，“我”开始思考，认为影子的长短与温度有关。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。”和第③自然段“我为自己的发现兴奋了好长一段时间。”可知，说明在发现自己认为的影子长短与温度有关这个秘密时，“我”的心情从最初的疑惑转变为兴奋。 结合第③自然段“科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳位置的改变而变化的。”可知，影子的长短是随着太阳位置的改变而变化。 结合第④自然段“我的心里有些失落”可知，当得知科学老师讲的影子长短原因与自己的发现不同时，“我”心里的感受是失落。 【17题详解】 本题考查文章字句分析。 结合第④自然段“我的心里有些失落，但当年的快乐却是永远忘不掉的。”及前文可知，“我”六岁时对影子长短产生疑惑，经过在不同时间观察和苦思冥想，得出影子长短与温度有关的结论，并且为此兴奋了好长一段时间。所以这里的“快乐”指的就是“我”自主探索发现影子长短变化相关“规律”过程中的那种兴奋、喜悦之情。 【18题详解】 本题主旨分析。 结合文章内容可知，“我”因好奇影子长短变化，经观察、思考得出自己的结论，虽与科学事实有偏差，但过程充满乐趣。这启示我们要像“我”一样对世界保有好奇，主动观察实践，积极思考得出见解，即便犯错也别气馁，把它当作成长养分，持续探索求知。 阅读短文，回答问题。 形形色色的植物 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物种类繁多。世界上的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被发现。 ③你以为植物都是一样的吗？其实它们之间存在很大差异。这些植物，有的生活在高山，有的生活在平原，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高。孟加拉有一种榕树，树冠大约可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，大约几十分钟就会死亡。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。南美洲昙花、待宵草的花，都是在夜晚观察时间才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，云南早晨槭（qì）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会跳舞呢。在印度有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息。 ⑦植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等着你去发现呢。 （取材于北京版《义务教育教科书》，有改动） 19. 短文是从植物世界是一个__________、奇趣无比的世界这两方面来介绍的。 20. 借助关键句，概括第③自然段的大意。 ___________ 21. 边读边想象画面，我发现成语“雨后春笋”说的就是第④自然段中“______”这句话所描绘的景象。 22. 第⑥自然段是怎样把“植物世界还是一个奇趣无比的世界”这个意思写清楚的，下列示意图正确的一项是（ ） A. B. C. D. 23. “这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息。”句中加点的部分让你感受到________。 24. 植物世界还有许多秘密等待着我们去发现，你发现了植物的哪些秘密？请仿照例句写一写。 例：昙花、待宵草的花，都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸。 ______________ 【答案】19. 庞大复杂的世界 20. 植物之间存在很大差异，在生活环境、大小和寿命方面各不相同。 21 山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高 22. C 23. 电信草的叶子充满活力、有趣奇妙 24. 蒲公英、芦苇的种子，都是在风起时才欢快地开启它们自由的旅行。 【解析】 【导语】这篇科普短文以生动的笔触展现了植物世界的多样性和趣味性。文章结构清晰，采用总—分—总框架：首段点明主题，中间通过对比手法（高大/微小、长寿/短命、快/慢生长）和颠覆认知的案例（夜间开花、变色叶、会跳舞的草）具体说明，结尾引发探索兴趣。语言兼具科学性和文学性，运用拟人（“美丽的笑脸”）、俗语引用等手法，将专业知识通俗化。段落间逻辑严密，每段围绕一个特点展开，符合儿童认知规律，能有效激发读者对自然的好奇心。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 文章第①自然段总述“植物世界是一个庞大复杂的世界”，第②自然段写植物种类繁多（四十万种以上，还有未被发现的），第③自然段写植物间存在很大差异（生活环境、大小、寿命等不同），第④自然段写植物生长速度不同，这些内容围绕“庞大复杂”展开；第⑤—⑥自然段写植物世界奇趣无比（开花时间、叶子颜色、植物运动等奇妙之处），所以短文从“庞大复杂的世界”和“奇趣无比的世界”两方面介绍。 【20题详解】 本题考查借助关键句概括段落大意的能力。 第③自然段以问句“你以为植物都是一样的吗？”引发思考，随后关键句“其实它们之间存在很大差异”点明主旨，接着从植物的生活环境、形态高低大小以及寿命长短等不同方面具体描述了植物间的差异，所以该段大意是：植物之间存在很大差异，在生活环境、大小和寿命方面都不相同。 【21题详解】 本题考查对成语与文章内容对应关系的理解。 “雨后春笋”指春雨之后竹笋长得又多又快。第④自然段中“山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高”这句话，生动形象地展现了山间竹笋在春雨的滋润下，短时间内迅速生长的画面，与“雨后春笋”所表达的意境完全相符，所以成语“雨后春笋”说的就是这句话所描绘的景象。 【22题详解】 本题考查对段落内容的理解和信息提取概括能力。 第⑥自然段为了说明“植物世界还是一个奇趣无比的世界”，通过多个方面进行阐述。先以花为例，指出不是所有花都在白天开放，如南美洲昙花、待宵草在夜晚观察时间才露出美丽笑脸；接着说明植物叶子颜色会变化，像秋天云南早晨槭树叶子变紫红，银杏叶子变金黄；还提到植物并非都不能运动，如印度电信草叶子会跳舞。 A．只提及了开花时间不同以及槭树、银杏、电信草，没有全面涵盖段落中关于植物世界奇趣的各个方面，如没有体现叶子颜色变化等内容，故该选项错误。 B．仅从时间和地点（白天、秋天、夜晚）的角度进行概括，没有抓住段落核心的植物自身特点来体现奇趣，故该选项错误。 C．其“开花时间不同、叶子颜色多样、植物也会运动”的分层，与段落从这三方面展现奇趣的逻辑一致，能体现段落说明思路，故该选项正确。 D．只是植物分布的地点，不是段落阐述“奇趣无比”的分类维度，不能体现说明逻辑，故该选项错误。 故选C。 【23题详解】 本题考查对语句中关键词的理解。 结合文章第⑥自然段“这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息”可知，“一刻不停地在跳舞”和“休息”运用拟人手法，把小叶当作人，赋予其人类“跳舞”“休息”的行为，生动展现出小叶白天活跃、夜晚安静的独特习性，让我们感受到小叶的活泼有趣，也体现出作者对植物细致入微的观察，以及对植物世界奇妙之处的生动呈现。 【24题详解】 本题考查仿写句子。 例句“昙花、待宵草的花，都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸”，把昙花、待宵草的花当作人，用“露出……笑脸”的拟人化表达，生动呈现其夜晚开放的特点。仿写时，要先观察植物独特习性，再用拟人化的动作或神态，把植物秘密趣味呈现即可。 示例：向日葵、含羞草的枝叶，总朝着太阳扬起脸庞。 第三部分 表达与交流 25. 习作。 本学期即将结束，班级展示墙准备开设“奇思妙想”专栏。在想象世界里，什么都有可能发生：得到一本有魔法的书、藏在鲜花里的月亮、会倒退的时间、大尾巴的小老鼠、会飞的鱼……请编写一个有意思的故事，创造出属于你的想象世界吧！ 要求：（1）题目自拟。 （2）大胆想象，写一个想象故事。 （3）尝试在习作中运用平时积累的有新鲜感的词句。 【答案】例文： 会飞的兔子 从前，有个善良可爱小白兔，他跑步快如闪电。他不满足于跑得快，还一直想着能够飞上高空。有一天，他经过一个许愿池，便双手合十，默默许下了这个愿望。第二天，小白兔醒来后惊奇地发现，自己真的长出了一对翅膀！他试着扇了扇翅膀，居然身子腾空，慢慢飞上了天空！ 他从天空中往下望去，哇！绿绿的草地，弯弯的小河……原来我们的房子这么小啊！原来油菜花田像金子般闪亮！后来，他就开开心心地飞去拔萝卜了。飞着飞着，小白兔看见有一个鸟宝宝掉在了地上，小鸟妈妈不在，小鸟很惊慌。小兔子连忙落下来，轻轻地用手捧起鸟宝宝，把惊慌的鸟宝宝送上了鸟窝。鸟妈妈回来看到，感激地说：“谢谢你！”小白兔挥挥手：“没关系，不客气。” 然后小白兔又向萝卜地飞去。忽然他听见小鸭子的喊声：“救命啊！救……救命！“小白兔急忙张望，看见有一只大灰狼就要吃掉这只小鸭子，他飞快地冲过去，紧紧抓住小鸭子的手，一把把他抱在怀里，飞上高空，一直送到了安全的地方。逃出生天的小鸭子说：“谢谢你！” 会飞的小白兔得到了小动物们的称赞，他变得更善良、更乐于助人了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达和习作。 一、审题。 本题为自命题作文，要求大胆想象，编一个童话故事。在想象的世界里，什么都可能发生。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 可以通过故事传达一些积极的情感或价值观，如勇气、友谊、善良、智慧等。 也可以单纯展现奇妙的想象世界，带给读者新奇有趣的阅读体验。 三、写作思路。 开头：直接引出故事的主角。 中间：详细展开故事情节，想象这种事物具有什么神奇的功能，想象要合理，描写要具体，把故事情节描写清楚。 结尾：通过这个故事，你得到了什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 房山区2024—2025学年度第二学期期末考试试卷 三年级语文 第一部分 积累与运用 一、选择，完成1—10题 1. 下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ） A. 脊背（jǐ） 空隙（xì） B. 储藏（chǔ） 咳嗽（sù） C. 山巅（diān） 追逐（zhú） D. 纤细（xiān） 唠叨（láo） 2. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 爪牙 爪子 B. 和平 和弄 C. 闲散 松散 D. 劲头 劲风 3. 下列词语中书写有错误的一项是（ ） A. 聚拢 模形 B. 吹拂 相提并论 C. 莲蓬 倒映 D. 辩认 没精打采 4. 下列汉字笔顺描述错误的一项是（ ） A. “燕”字第四笔是“” B. “鹿”字的第四笔是“” C. “偶”字的第八笔是“𠃌” D. “爽”字的第三笔是“㇏” 5. 小刚在阅读时遇到“鲯鳅”一词，他猜测这个词的意思是（ ） A. 一种鸟 B. 一种鱼 C. 一种植物 D. 一种昆虫 6. 小明在日记中写到“图书馆挤满了人，有借书的，有还书的，工作人员应接不xiá”时，不知“xiá”字怎么写。通过查字典，他应该选择（ ） A. 遐 xiá ①远：～迩（远近）|～方| ～想。②长久：～龄（高龄）。 B. 瑕 xiá 玉上面的斑点。缺点（—疵）：～瑜互见|纯洁无～|～不掩瑜。 C. 暇 xiá 空闲，没有事的时候：得～|无～|自顾不～（连自己都顾不过来）。 D. 叚 xiá 姓。 7. 下列词语与“举世闻名”意思最相近一项是（ ） A. 古今中外 B. 名扬中外 C. 流传千古 D. 独一无二 8. 下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 我常常为自己是中国人感到骄傲。 B. 骄傲的铁罐不起陶罐，常常奚落它。 C. 爸爸说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D. 我的同桌在跳绳比赛中取得了好成绩，他骄傲地到处炫耀。 9. 下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓______地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时______开细碎的波纹。 A. 精巧 飘荡 B. 精巧 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 灵巧 飘荡 10. 下列名言卡给我们的启示与其他三项不同的一项是（ ） A. 见善则迁，有过则改。——《周易》 B. 过而不改，是谓过矣。——《论语》 C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 D. 近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》 二、按要求填写，完成11—13题。 11. 读句子，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 星空，我常常想：另一边有哪些秘密？那里是否有的星光，有的海底世界？是否有的狮子、的老虎？那边也有一个的我吗……我的越飘越远。 12. 在《快乐读书吧》课外阅读分享会上，你最想通过分享寓言《______》，告诉大家__________________道理。 13. 在综合性学习中，同学们对传统节日进行了梳理，请你一起填写表格。 节目名称 相关诗句 节日习俗 ____ 千门万户曈曈日，____________。 ____ ____ ____________，路上行人欲断魂。 扫墓 ____ ____________，遍插茱萸少一人。 ____ 第二部分 阅读与理解 阅读短文，回答问题。 我的发现 ①在我六岁的时候，一天中午我走在田家的路上，望着自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 ②爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多。中午，我的影子又变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 ③我为自己的发现兴奋了好长一段时间。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳位置的改变而变化的。 ④我的心里有些失落，但当年的快乐却是永远忘不掉的。 （取材于《童年的科学梦》，有改动） 14. 短文中，“我”发现了_______________的秘密。 15. 阅读第②自然段，记录秘密发现的过程。 观察记录表 观察时间 影子变化 “我”的思考 早晨 ____ 影子的______与______有关 ____ ____ ____ ____ 16. 发现秘密时，“我”的心情由疑惑到______。后来，科学老师告诉“我”影子的长短是随着___________而变化的。那一刻，“我”的心里感到________。 17. 短文第④自然段画线句子中谈到“当年的快乐却是永远忘不掉的”。这里的“快乐”指的是__。 18. 从“我”发现秘密的过程中。你受到了怎样的启发？ ________________ 阅读短文，回答问题。 形形色色的植物 ①植物世界是一个庞大复杂的世界。 ②植物种类繁多。世界上的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被发现。 ③你以为植物都是一样的吗？其实它们之间存在很大差异。这些植物，有的生活在高山，有的生活在平原，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高。孟加拉有一种榕树，树冠大约可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，大约几十分钟就会死亡。 ④植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ⑤植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ⑥你也许以为花都是白天开放的吧？不是。南美洲昙花、待宵草的花，都是在夜晚观察时间才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，云南早晨槭（qì）树的叶子就变得紫红，银杏的叶子又变成金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会跳舞呢。在印度有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息。 ⑦植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等着你去发现呢。 （取材于北京版《义务教育教科书》，有改动） 19. 短文是从植物世界是一个__________、奇趣无比的世界这两方面来介绍的。 20. 借助关键句，概括第③自然段的大意。 ___________ 21. 边读边想象画面，我发现成语“雨后春笋”说的就是第④自然段中“______”这句话所描绘的景象。 22. 第⑥自然段是怎样把“植物世界还是一个奇趣无比世界”这个意思写清楚的，下列示意图正确的一项是（ ） A. B. C. D. 23. “这两片小叶白天一刻不停地在跳舞，只有夜晚才会休息。”句中加点的部分让你感受到________。 24. 植物世界还有许多秘密等待着我们去发现，你发现了植物的哪些秘密？请仿照例句写一写。 例：昙花、待宵草的花，都是在夜晚才露出它们美丽的笑脸。 ______________ 第三部分 表达与交流 25. 习作。 本学期即将结束，班级展示墙准备开设“奇思妙想”专栏。在想象的世界里，什么都有可能发生：得到一本有魔法的书、藏在鲜花里的月亮、会倒退的时间、大尾巴的小老鼠、会飞的鱼……请编写一个有意思的故事，创造出属于你的想象世界吧！ 要求：（1）题目自拟 （2）大胆想象，写一个想象故事。 （3）尝试在习作中运用平时积累的有新鲜感的词句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$