1.1化学真奇妙导学案----2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册
1.1 化学真奇妙导学案
一、学习目标（简写版）
- 认识化学的奇妙之处，了解化学研究的对象和内容。
- 区分物理变化和化学变化，能识别常见的物理性质和化学性质。
- 感受化学与生活、生产的密切联系，激发学习化学的兴趣。
二、学习重难点
（一）学习重点
- 物理变化和化学变化的概念及本质区别，能准确判断常见变化的类型。
- 物理性质和化学性质的概念，能区分物质的物理性质和化学性质。
（二）学习难点
- 从微观角度理解物理变化和化学变化的本质区别（构成物质的微粒是否改变）。
- 准确描述物质的性质和变化，避免将性质和变化混淆。
三、知识点自主预习填空
- 化学是在____、____水平上研究物质的____、____、____及其____的一门基础自然科学。
- 物质的变化分为____和____，没有生成新物质的变化叫做____，生成新物质的变化叫做____，其本质区别是____。
- 物质不需要发生____就表现出来的性质叫做物理性质，如物质的____、____、____、等；物质在____中表现出来的性质叫做化学性质，如物质的、____、____等。
- 化学变化过程中常常伴随着____、____、____、____、等现象，但有这些现象的变化____（填 “一定” 或 “不一定”）是化学变化。
- 化学与人类的____、____、____等方面密切相关，为人类社会的发展做出了重要贡献。
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四、知识点讲解与要点
（一）知识点 1：化学研究的对象和内容
- 化学的定义：化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门基础自然科学。
- 研究对象：物质（包括自然界中存在的物质和人工合成的物质）。
- 研究内容：物质的组成（物质由什么元素组成）、结构（物质的微观构成）、性质（物质的特性）、变化规律（物质在一定条件下发生的改变）。
- 化学的奇妙之处：
◦ 能将普通的物质转化为有用的新材料，如将石墨转化为金刚石。
◦ 能通过化学反应生产出各种新物质，满足人类的需求，如合成药物、制造化肥等。
- 常考易错点：误认为化学只研究自然界中不存在的物质，实际上化学既研究自然界中存在的物质，也研究人工合成的物质；混淆 “物质的组成” 和 “物质的结构”，组成强调 “由什么元素组成”，结构强调 “微观构成方式”。
（二）知识点 2：物质的变化
- 物理变化：
◦ 概念：没有生成新物质的变化。
◦ 实例：冰融化成水、玻璃破碎、酒精挥发等。
◦ 微观本质：构成物质的微粒本身没有改变，只是微粒之间的间隔或排列方式发生了改变。
- 化学变化（化学反应）：
◦ 概念：生成新物质的变化。
◦ 实例：铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂等。
◦ 微观本质：构成物质的微粒发生了改变，生成了新的微粒。
◦ 伴随现象：常常伴随着发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等，但这些现象不能作为判断化学变化的唯一依据。
◦ 文字表达式：如蜡烛燃烧的文字表达式为：石蜡 + 氧气
二氧化碳 + 水。
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- 物理变化与化学变化的本质区别：是否生成新物质。
- 常考易错点：仅根据是否有发光、放热等现象判断化学变化，如电灯发光放热属于物理变化，因为没有新物质生成；混淆 “爆炸” 的类型，如轮胎爆炸是物理变化，火药爆炸是化学变化。
经典例题 2：下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 瓷碗破碎
B. 酒精挥发
C. 钢铁生锈
D. 冰雪融化
答案：C
解析：钢铁生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；瓷碗破碎、酒精挥发、冰雪融化只是物质的状态或形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选 C。
（三）知识点 3：物质的性质
- 物理性质：
◦ 概念：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
◦ 实例：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、延展性等。
◦ 描述方式：一般用 “能、会、具有” 等词，如 “铁具有导热性”。
- 化学性质：
◦ 概念：物质在化学变化中表现出来的性质。
◦ 实例：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。
◦ 描述方式：如 “酒精具有可燃性”（需要通过燃烧这一化学变化表现出来）。
- 性质与变化的区别：性质是物质本身固有的特性，常用 “能、会、可以、具有” 等词描述；变化是一个过程，是性质的体现。
- 常考易错点：混淆性质和变化，如 “铁生锈” 是化学变化，而 “铁能生锈” 是化学性质；将 “熔点”“沸点” 等物理性质归为化学性质。
经典例题 3：下列属于物质化学性质的是（ ）
A. 铜具有导电性
B. 酒精易挥发
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