专题一 语音-【通成学典】2025年小升初英语暑期升级训练

1 1　语言知识衔接 专题一　语　音 一、 1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. A 9. B 10. A 二、 1. A 2. D 3. D 4. A 5. C 三、 1. C 2. D 3. D 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. D 四、 1. S 2. S 3. D 4. D 5. S 6. D 7. S 8. D 9. D 10. D 五、 1. B 2. A 3. A 4. A 5. D 6. D 7. C 8. C 六、 1. lake mouse nose dol fish way 2. doctor music summer heavy baby station address season 3. library supermarket beautiful January 七、 1. toys 2. coats; hats 3. river 4. footbal; yard 5. flowers 6. my 7. safe 8. sharp 9. finish 10. habits 八、 1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. C 九、 1. T 2. F 3. F 4. F 5. T 6. T 7. F 8. T 9. F 10. T 十、 1. There is a book on the desk. 2. The sky is blue. 3. The streets are wide, clean and beautiful . 4. Don􀆳t forget your homework . 5. They came back early yesterday. 专题二　词　法 1. 名词与代词 一、 1. Chinese 2. boxes; mine 3. Whose; They; ours 4. Each 5. classes 二、 1. brother􀆳s 2. milk 3. tomato; potatoes 4. women; girl 解析:woman作定语修饰另一个 名词时,前后两个名词都要变成复数。 5. these 6. your; his 7. hers; herself 8. Whose 三、 1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. A 10. A 11. B 12. B 13. C 14. C 15. C 解析:other后跟名词或代词表示泛指,而 此处为特指; others意为“其他(一部分)”;而 another作定语指“(不定数目中的)另外一个”。 16. C 2. 介词与连词 一、 1. in 2. from 3. at 4. at; on 5. with 6. along/down; at 7. than 8. by 二、 1. B 解析:“between ...and ...”是固定短 语,意为“在……和……之间”。 2. B 3. A 4. B 解析:in the bus是强调在公共汽车内,比如 公共汽车内有什么东西; on the bus则是强调坐公 共汽车这个概念,表示坐公共汽车是出行的交通 方式。 5. B 解析:in the tree表示在树上,用于原本不在 树上的物体; on the tree用于长在树上的东西。 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C 解析:under表示“在……(正)下方”; on表 示“在……上面”,通常两个物体的表面有接触; across表示“横过”,强调从一边到另一边; below 表示“在……下方”; above表示“在……上方”。 11. B 12. C 13. A 14. B 15. C 16. A 17. C 18. C 19. C 20. B 21. A 22. B 三、 1. B 解析:句意:我家前面有一棵老树。 in 在……里面; in front of 在……(外部)前面; in the front of 在……(内部)前面。 2. A 解析:句意:一只鸟在树上。外来的东西在 树上用in the tree,树本身长的东西用on the tree。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 你所付出的努力,都是你最清晰的时光。 采蜜角 1 专题一　语　音 小学阶段要求同学们能够认识并拼读音标,掌握常见字母和字母组合的发音规律,而在初中 阶段,大家会掌握更多的语音知识,如音节的划分、连读规则和句子的语调。 1音素与音标 (1) 音素 音素是根据语音的自然属性划分出来的 最小的语音单位。英语中共有48个音素,包 括20个元音音素和28个辅音音素。 (2) 音标 音标是记录音素的符号。为了将音标与 字母进行区分,常把音标放在“[]”或“//”里。 ① 元音(20个):元音可分单元音(12个) 和双元音(8个)两大类。 单元音: /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /􀱷/ /ɒ/ /ɔː/ /ʊ/ /uː/ /ɜː/ /ə/ 双元音: /eI/ /aI/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ ② 辅音(28个):根据发音时声带是否振 动,可将辅音分为清辅音(声带不振动)和浊辅 音(声带振动)。 清辅音: /p/ /t/ /k/ /s/ /ʃ/ /ʧ/ /f/ /􀱺/ /ts/ /tr/ /h/ 浊辅音: /b/ /d/ /􀱹/ /z/ /ʒ/ /ʤ/ /v/ /ð/ /dz/ /dr/ /r/ /l/ /m/ /n/ /􀱻/ /w/ /j/ 2音节 音节是读音的基本单位。音节的核心是 元音音素,一个单词中有几个元音音素,就有 几个音节。在英语中元音音素特别响亮,一个 元音音素可构成一个音节,一个元音音素和一 个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 但少数辅音音素,如/m/、 /n/、 /􀱻/和/l/也可 同前面的辅音音素构成一个音节。 3语调 世界上没有一种语言是用单一的语调说 出来的。英语的基本语调包括升调(􀲐)和降 调(􀲒)。升调常用于一般疑问句、选择疑问句 的第一种选择和列举事物时除了最后一项的 其他事物。另外,表达婉转的语气或表示请求 的祈使句一般也用升调。降调常用于陈述句、 特殊疑问句、表示命令的祈使句、选择疑问句 的最后一种选择和感叹句中。 4重音 (1) 单词重音 单音节词单独读时都重读,但不必标重音 符号;两个或两个以上的音节才有重音符号。 两个音节重音符号标注在第一个重读音节前。 在含有三个或更多音节的单词中,有的除了有 主重音还有次重音,次重音表示读该音节时要 弱于重音节而强于其他音节。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 语言知识衔接 采蜜角 超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向陋习挑战。2 (2) 语句重音 在朗读英语句子时,只有一部分单词需要 重读,其余的不重读,这种现象叫作语句重音。 在英语的词类中,名词、动词(助动词和连系动 词be除外)、形容词、副词、数词和感叹词一般 要重读;而代词(指示代词和疑问代词除外)、 冠词、单音节介词和连词一般不重读。 5连读 连读的形式有连读、加音、同化和无声除 阻等。连读的条件:相邻的两词在意义上必须 密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节 一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不 可读得太重,也不可省音。(连读符号: ) (1) “辅音+元音”型连读 在同一个意群里,如果相邻两词中的前一 个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头, 就要将辅音与元音拼起来连读。如: Pick it up. (2) “r/re +元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一 个词是以元音开头,这时的r或re不但要发 /r/音,而且要与后面的元音拼起来连读。如: They􀆳re my father and mother. (3) “辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前 一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音, 特别是/j/开头,此时也要连读。如: Thank you. (4) “元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾,后一个词以元 音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连 读到一起。如: I am Chinese. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 例1 (三门峡渑池) 选出画线部分发音不同的单词。 A. talked B. washed C. wanted 点拨:ed的发音规则:在清辅音后面读/t/;在 浊辅音及元音后面读/d/;在以字母t或d结 尾的动词后面读/Id/。 答案:C 例2 (常州溧阳) 圈出正确的语调。 Where are you going? (A. 􀲐 B. 􀲒) Are you going to the shop? (C. 􀲐 D. 􀲒) 点拨:特殊疑问句用降调,一般疑问句用升调。 答案:B; C 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 根据音标选出单词。 1. /mIs/ A. miss B. Mrs 2. /􀱹ʊd/ A. great B. good 3. /fIʃ/ A. fish B. fit 4. /nɒt/ A. no B. not 5. /njuː/ A. noon B. new 6. /diːp/ A. did B. deep 7. /dʌk/ A. duck B. doctor 8. /kʌm/ A. come B. count 9. /piːʧ/ A. pig B. peach 10. /wʌn/ A. one B. win 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 小升初衔接·英语 生命之中最快乐的是拼搏,而非成功;生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 采蜜角 3 二、 选出下列单词的正确音标。 1. set A. /set/ B. /sIt/ C. /sət/ D. /sæt/ 2. where A. /wIə/ B. /wiː/ C. /waI/ D. /weə(r)/ 3. better A. /̍betɜː/ B. /̍bætə/ C. /be̍t􀱷/ D. /̍betə(r)/ 4. mouse A. /maʊs/ B. /məʊs/ C. /mʊs/ D. /mʌs/ 5. bought A. /bʌt/ B. /bəʊt/ C. /bɔːt/ D. /bɜːst/ 三、 选出画线部分发音与所给音标不同的单词。 1. /ɔː/ A. walk B. water C. open D. talk 2. /ɔI/ A. toy B. joy C. noise D. show 3. /t/ A. tape B. teacher C. eat D. find 4. /ʌ/ A. cup B. busy C. bus D. other 5. /􀱷/ A. party B. star C. that D. garden 6. /æ/ A. lake B. back C. map D. fat 7. /e/ A. egg B. leg C. she D. bed 8. /aʊ/ A. house B. country C. flower D. cow 9. /eə(r)/ A. pear B. wear C. hear D. hair 10. /əʊ/ A. road B. slow C. close D. house 四、 判断画线部分发音是(S)否(D)相同。 1. bus touch 2. keep mean 3. sign sing 4. think they 5. sweater head 6. liked wanted 7. look good 8. buses comes 9. foot food 10. birthday tiger 五、 选出画线部分发音不同的单词。 1. A. house B. young C. blouse D. cloudy 2. A. visitor B. sports C. order D. horse 3. A. clown B. window C. throw D. know 4. A. term B. teacher C. sister D. over 5. A. near B. clear C. hear D. bear 6. A. jumped B. looked C. walked D. showed 7. A. peaches B. buses C. apples D. boxes 8. A. think B. spring C. bin D. sing 六、 将下列单词按单音节、双音节和多音节进 行分类。 lake doctor mouse library nose music dol summer supermarket beautiful fish way heavy baby station address January season 1. 单音节: 2. 双音节: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 语言知识衔接 采蜜角 这世界没有不适合学习的人,只是有人没有找到适合自己的方法罢了。4 3. 多音节: 七、 根据音标提示写单词。 1. Boys and girls like new (/tɔIz/). 2. My dad sels (/kəʊts/) and (/hæts/). 3. I􀆳m standing near the (/̍rIvə(r)/). 4. Let􀆳s play (/̍fʊtbɔːl/) in the (/j􀱷d/). 5. Lucy picked four (/̍flaʊəz/) for her mother. 6. This is (/maI/) schoolbag. 7. It􀆳s not (/seɪf/) to swim in the lake. 8. Don􀆳t play with the knife. It􀆳s (/ʃ􀱷p/). It may hurt your fingers. 9. I often (/̍fɪnɪʃ/) my homework first after school. 10. The girl has many good (/̍hæbɪts/). 八、 单项选择。 1. Which intonation(语调) is RIGHT? A. Where did you go for the holiday? 􀲐 B. Were you at home last Sunday? 􀲒 C. I went to the farm for the holiday.􀲒 2. Which intonation is RIGHT? A. Which ruler do you like,􀲐 the long one􀲐 or the short one􀲐? B. Which ruler do you like,􀲒 the long one􀲐 or the short one􀲒? C. Which ruler do you like,􀲒 the long one􀲒 or the short one􀲒? 3. 朗读句子“Stop! There is a red man.”时, 单词“ ”要重读。 A. a B. Stop C. is 4. 在读“My teacher asked me a lot about the holiday.”时,我们要注意做到 。 A. 升调 B. 连读 C. A and B 5. Which of the folowing is the correct pronunciation of the word “baloon”? A. /bʌ̍luːn/B. /bə̍l􀱷n/ C. /bə̍luːn/ 6. 下列单词中重读音节与其他不同的单词是 “ ”。 A. postcardB. diary C. provide 九、 判断下列句子连读是(T)否(F)正确。 1. Let me have a look at it. 2. Not at al. 3. Here are four eggs. 4. Nice to meet you. 5. She wants to study English. 6. It􀆳l take you three hours to walk there. 7. Shal we meet at eight or ten tomorrow morning? 8. Would you like a cup of tea? 9. I find it is hard to learn English wel. 10. I looked for it al day. 十、 圈出下列句子中需要重读的单词。 1. There is a book on the desk. 2. The sky is blue. 3. The streets are wide, clean and beautiful. 4. Don􀆳t forget your homework. 5. They came back early yesterday. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 小升初衔接·英语