山西省晋中市太谷县2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

2024——2025学年度第二学期期末素养测评试题（卷） 五年级语文 （满分100分，考试时间90分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、积累与运用（28分） 说到中国的世界文化遗产、长城总会首先浮现于我们脑海。长城在中国人心中有着tè shū( )的地位，它不仅是伟大的建筑，更是中华民族自强不息、众志成城精神的象征。千百年来，长城犹如一道坚实的píng zhàng( )，在烽火连天的岁月中zǔ dǎng( )着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，时光的痕迹zhē yǎn( )不住它的魅力，无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞lǒng zhào( )中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人yóu zhōng( )地赞叹。 1.结合语境，根据拼音在括号内写出相应的词语，做到正确、规范，力求美观。（6分） 2.下列选项中，加点字和文段中“提供”的“供”字读音相同的一项是（ ）（2分） A. 供奉 B. 供认 C. 供职 D. 供不应求 3.下列选项中，加点字与文段中“破晓”的“晓”字意思不同的一项是（ ）（2分） A. 拂晓 B. 春晓 C. 知晓 D. 金鸡报晓 4. 文段中“肆”字用部首查字法，应查 部，除部首外还剩 笔。“肆”字的第二笔是 。在“肆意”一词中应选第 种解释。（2分） 肆sì： ①不顾一切，任意去做：放～|～无忌惮。 ②旧时指铺子，商店：酒坊茶～。 ③“四”字的大写。 5.赵宇收藏了很多字帖，右图是某本字帖中的一页，请仔细观察图片，阅读下面的文字，完成练习。（6分） （1）关于这本字帖，下列说法不正确的是（ ） A. 这是一本篆书字帖。 B. 这本字帖的名字叫做《颜勤礼碑》。 C. 这本字帖上的字筋肉丰满、浑厚有力，气势恢宏雄壮。 D. 这本字帖上的字出自唐代书法家颜真卿之手。 （2）赵宇的爸爸酷爱书法，赵宇问爸爸练习书法多少年了，爸爸说：“我从10岁开始练习书法，从未间断。今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”关于小林爸爸练习书法的年头，下列选项正确的是（ ） A. 10年 B. 15年 C. 20年 D. 30年 （3）赵宇想请爸爸写一幅书法作品，以提醒自己做事要光明磊落、心胸坦荡。下列选项中，内容比较合适的是（ ） A. 多行不义，必自毙。 B. 君子坦荡荡。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 、 0 6.下列句子的表达特点与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 B. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 7.根据语境填空。（8分） 中华文化博大精深。诗中有童趣。范成大的“ ， ”表现了乡村儿童的劳动之趣；诗中显志向。王昌龄的“_____________________，___________________”抒发了塞外将士的报国之志；诗中藏真情。陆游的“_____________________， ”表达了南宋百姓的爱国之情。古语中见智慧。围观者一句“ ，何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言；杨氏之子以“ ”机智幽默地回应孔君平的调侃，足见其聪慧。 2、 阅读与鉴赏（32分） （一）阅读非连续文本，完成练习。（16分）[阅读短文见附页] 8.材料一中，教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是（ ）（2分） A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C.越来越多的人患上了“失写症”。 D.电脑或手机打字代替了书写汉字。 9.阅读材料一，文中画线部分使用了 和 的说明方法，说明了 。（4分） 10.细读材料二，用关键词的形式简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面？（3分） ① ② ③ 11.将材料二中的错别字改正过来，填写在下面相应的括号中。（5分） 第①幅 改为 第②幅 改为 第③幅 改为 山地车广告“骑乐无穷”成语应该是 补品广告“鳖来无恙”成语应该是 12.保护汉字，迫在眉睫，作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。（2分） 阅读二（16分）[阅读短文见附页] 13.联系上下文，解释下面词语的意思。（4分） 悉心： 各出心裁： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 14.风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。短文中主要回忆了 和 两件和风筝有关的事。(4分) 15.文中风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据短文内容，完成下面图示。(4分) 故事情节： 孩子心情： 16.对第⑥自然段理解不正确的一项是( )(2分) A.放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的美好回忆。 B.已经逝去的童年有时清晰，有时模糊，却让“我”永难忘怀。 C.表达了“我”不愿提起悄然离去的童年生活，只希望它逐渐远去。 D.表达了“我”对充满生机和活力的鹅黄色童年的深深眷恋。 17.根据短文内容，你觉得补充在标题横线处的内容最恰当的一项是( )(2分) A.风筝 B.童年 C.春天 D.快乐 三、整本书阅读（10分） 18.五年级开展“读古典名著 品百味人生”活动，请你来参与。（10分） （1）名著人物我来猜。 ①西天取经万里路，历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。（ ） ②他，丹凤眼，卧蚕眉，曾过五关斩六将、千里走单骑。 （ ） ③景阳冈打虎显神威，醉意恩仇斩西门，醉打蒋门神……一条好汉真英雄！（ ） ④“他”藏在这句歇后语中：梁山泊的军师 ——（ ） （2）名著故事我知晓。 ①“三”在中国汉字文化中被赋予了深厚的文化内涵，名著中也常常出现带有“三”的故事情节。比如“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自（ ） A. 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B. 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C. 《水浒传》《三国演义》《西游记》 D. 《西游记》《三国演义》《水浒传》 ②以下成语中，不是出自《三国演义》的是（ ） A. 乐不思蜀 B. 倒打一耙 C. 七步成章 D. 万事俱备，只欠东风 （3）名著人物我了解。强强在阅读《西游记》时，对猪八戒懒惰、贪吃的形象印象深刻。他想多角度了猪八戒的其他性格特点，你应该推荐他阅读（ ）章节。 ①第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 ②第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ③第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 ④第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 ⑤第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 A.①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③⑤ 风筝飞向空中 风筝重新升起 陶醉 不胜惋惜 四、习作与表达（30分） 19.习作（30分） 同学们，你的身边有这样的人吗？他们或勤学上进，或勇于实践、敢于创新，或尊师孝亲，或诚信守礼，或爱岗敬业、默默奉献……他们身上的这些特点一定吸引着你，影响着你。请你选择其中一位，选取一件典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地写出这个人的特点。 要求：题目自拟，注意语句要通顺，书写要工整，字数不少于400字。 作文题目： $$ 2024——2025学年度第二学期期末素养测评试题（卷） 五年级语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1.特殊 屏障 阻挡 遮掩 笼罩 由衷 【每字0.5分，共6分】 2.D 【2分】 3.C【2分】 4.聿/镸 7笔/6笔 竖 ①【每空0.5分，共2分】 5.（1）A （2）D （3）B【每小题2分，共6分】 6.C 【2分】 7.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 以子之矛陷子之盾 未闻孔雀是夫子家禽 【每空1分，共8分】 二、阅读与鉴赏（32分） 阅读一（16分） 8. B 【2分】 9.举例子和列数字 说明了汉字的书写能力在下降，正确规范使用汉字的能力下在降。【前两空各1分，第三空2分，共4分】 10.“提笔忘字”； 不分场合滥用网络语言； 错别字层出不穷。【每空1分，共3分】 11.伪一违 座一坐 以一已 其乐无穷 别来无恙 【每个1分，共5分】 12.①从现在做起，从我做起，认真学习汉字，正确书写汉字；②在生活中不写错别字；③在生活中勇于找出错别字，并督促人们改正。【2分】（答出一点即可） 阅读二（16分） 13.悉心：尽心，全心，文中指我们在做风筝时投入了全部的精力和心思。 各出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。文中指我们各用自己的方法用彩笔在风筝上勾勒。（合适即可）【每个2分，共4分】 14.制作风筝/做风筝 放飞风筝/放风筝 【每个2分，共4分】 15.风筝栽落地上/风筝出现问题 风筝断线飘走 着急/担心 快乐/开心/兴奋/高兴 【每空1分，共4分】（答案不唯一，合适即可） 16.C【2分】 17.B【2分】 三、整本书阅读（10分） 18.（10分） （1）①唐僧 ②关羽 ③武松 ④无（吴）用【每空1分，共4分】 （2）① D ② B 【每个2分，共4分】 （3）C【2分】 四、表达与交流（30分） 19.（30分） 评价分四个等级，每个等级要求如下： 一类文（27—30分）能够按照习作要求选材，选取一件典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地写出这个人的特点。语句通顺，书写工整，字数不少于400字。 依此类推，二类文（26—22分）三类文（18—21分）四类文（17分以下） 学科网（北京）股份有限公司 $$