安徽省宣城市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文答题卷 姓名：                班级：                 考场/座位号：                学校：             注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 （正面朝上，切勿贴出虚线方框 贴条形码区 C ） 正确填涂 缺考标记 一、语文积累与运用（25分） 1.（8分） （1） ___________________________________ ___________________________________ （2） ___________________________________ ___________________________________ （3） ___________________________________ ___________________________________ （4） ___________________________________ ___________________________________ 2.（8分） （1）（2分）（ ） （ ） （2）（2分）（ ） （3）（4分） 3.（9分） （1）（2分） （2）①（2分） ②（2分） （3）（3分）① ② ③ 二、阅读（42分） 【一】（16分） 4.（2分）（ ） 5.（7分）①（4分） ②（3分） 6.（3分） 7.（3分） 【二】（12分） 8.（2分）（ ） 9.（3分） 10.（3分） 11.（4分） 【三】（14分） 12. （4分）（1）蕃： （2）濯： （3）期： （4）去： 13. （2分） 厂 三 面 砌 坛 三 层 以 菊 之 高 下 高 下 之 14. （4分）（1） （2） 15.（4分） 三、写作（33分，作文30分，卷面3分） 16. 100 200 300 400 500 600 700 800 900 ２０２４—２０２５学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文参考答案 一、语文积累与运用（２５分） １（每空１分，共８分，有漏字、添字、错字、别字，该句不得分） （１）万里赴戎机，关山度若飞。 （２）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 （３）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （４）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 ２（１）揣（ｃｈｕāｉ）起 　纯ｃｕì　（粹）（２分，每空１分） （２）Ｂ（２分） （３）示例：祥子的理想是为自己的个人理想，保尔的理想是为人民的共产主义理想。（如果 学生答祥子的理想是“小我”，保尔的理想是“大我”或“无我”也可以得满分，言之有理 即可）（４分） ３（１）提升视野　　拓宽视野（２分，每空１分） （２）①示例Ａ：龙川景区　　　　龙川宛如明珠，散发岁月华光。 示例Ｂ：敬亭山风景区　　敬亭一日，风月千年。 示例Ｃ：宣纸文化园　　　水墨留白处，纸韵传匠心。 示例Ｄ：太极洞风景区　　谷中有洞名太极，奇石嶙峋自成林。 　　　　　　　　　　　 （２分，选择某处景名不占分，宣传语内容、修辞各１分） ②女子十三四岁 （２分） （３）①活动总览 ②摄影专栏、短视频花絮 ③踏青心得（３分，每空１分） 二、阅读理解（４２分） 【一】（１６分） ４Ａ（２分）（Ａ项有误，通过材料中的“小时候”“上中学后”“１９７４年春天”“即使如今”“那年 初冬”等词去看，应为“时间线”而非“情感线”） ５（共７分，第①题４分，第②题３分） ①（共４分，写出一个词并分析得２分，写出２个词并分析得满分，意思对即可） “厚厚一摞”通过叠词强化书的体积与重量，凸显作者对书籍的珍视（或对精神追求的执 着）；“少了一半工资”形成反差，暗含对物质与精神取舍的幽默自嘲；“得意扬扬”生动表 现作者购得心仪书籍后的自豪与满足；“忘记”突出作者沉浸于书籍的忘我状态。 ②（共３点，每点１分，意思对即可） 这句话运用了比喻的修辞手法，将旧书扉页上的留言比作“陈年老酒”，（１分）强调旧书 ）页３共（页１第）卷选自（案答考参文语级年七Ｃ 承载的温情与生命力，（１分）表达作者对人文传承的珍视。（１分） ６（共３分，每点１分，意思对即可） 相同：两文均表达对书籍的热爱；（１分） 不同：本文侧重旧书的文化传承价值（１分）；《阿长与〈山海经〉》侧重书籍对童年启蒙的意 义及对长妈妈的怀念。（１分） ７（共４分，意思对即可） 作者认为旧书店虽小、旧、破，但像“成精的老猫”一样充满魅力，（１分）它承载着历史记忆， 是城市文化的见证者，（１分）能让人们在偶然间发现珍贵的书籍，并带来独特的阅读体验。 （１分）。旧书店的存在，使城市的文化氛围更加丰富。（１分） 【二】（１２分） ８Ｂ（２分）（Ｂ有误，材料一第②段提到“后世各类商业幌子都由酒旗衍变发展而来，有‘形象 幌’‘实物幌’‘象征幌’‘文字幌’等”，并未说明这些商业幌子之间存在时间上的先后顺序， 选项“招牌的发展过程”说法于文无据） ９（共３分，意思对即可） 示例Ａ大娘水饺———属于循名责实型，（１分）以“人名 ＋商品”，（１分）简洁明了，一目了 然。（１分） 示例Ｂ三天打鱼———属于诙谐幽默型，（１分）运用俗语“三天打鱼两天晒网”，（１分）诙谐 幽默，给人留下想象空间。（１分） 示例Ｃ锦鲤坊———属于寓意吉祥型，（１分）锦鲤象征好运，寄寓了美好的寓意。（２分） １０（共３分，每点１分，意思对即可） “隐茶”与“饮茶”谐音，点明茶室的名称。（１分）“隐”字运用字形变异（笔画弧形化处理／ 笔画图形化处理）手法，将山水图案嵌入在心和耳之中，表达茶室给人宁静优雅的情调、清 静美好的寓意。（１分）这样设计符合茶室的氛围，还彰显汉字的魅力，令人回味无穷。（１ 分） １１（共４分，言之有理即可，未结合材料，需酌情扣分） 示例一：反对方———叔叔，您好。我反对统一装饰。（１分）因为店铺招牌自古以来是 商家经营个性的体现。汉字是表意符号，精当的用字可以突出店铺个性特色，吸引顾客。 （１分）如果字体笔画都统一，就会显得单调，容易产生审美疲劳；例如“寿”字有不同写法， 就给人新奇感和趣味感。（１分）发展经济需要商店百花齐放，让招牌成为吸引四方游客 的名片，这能增加我们城市的特色和底蕴，所以我希望社区不要统一装饰。（１分） 示例二：赞成方一一叔叔，您好。我赞成统一装饰。（１分）因为统一招牌可以净化市 容，美化城市环境，让城市市容市貌更加整洁美观；（１分）例如夜宵店的“无饿（恶）不坐 （作）”这种故意恶搞、哗众取宠的招牌应该取缔，对于粗心大意写错别字的招牌应该纠正， 否则要误导广大青少年。（１分）当然，招牌的类型风格不应千篇一律，在颜色、字体上应 留有空间。（１分） ）页３共（页２第）卷选自（案答考参文语级年七Ｃ 【三】（１４分） １２（４分，每空１分）（１）多（２）洗涤（３）约定（４）距离 １３（２分，每处１分）厂三面／砌坛三层／以菊之高下高下之 １４（４分，每句２分） （１）对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。 （２）完全看不到一株菊花，（我）感到十分诧异。 １５（共４分，每点１分，意思对即可） 首先是象征意义不同，甲文菊花象征隐逸精神，是理想人格的寄托，（１分）乙文菊花是审 美对象，无象征意义，仅描写其形态之美。（１分）其次描写侧重点不同，甲文重精神内涵， （１分）乙文重外在形态。（１分） 附【乙】文参考译文：兖州张氏约我去看菊花，距离城邑五里。我来到他的园林，在他 园子里转来转去，完全看不到一株菊花，我感到十分诧异。过了一会儿，主人引导我来到 一片荒凉空旷的地方，那里有三间用芦苇搭建的小屋，主人严肃地请我进去，让我遍览其 中，我不敢用言语来形容那里的菊花，那真是一个菊花的海洋啊。棚子三面都砌有三层砖 台，按照菊花的高度设置花坛的高度。花朵大得像瓷碗，没有不是圆形的，没有不是重瓣 的，没有不是像金银荷花瓣那样的瓣形，色彩鲜艳，不同于普通的菊花，而且翠绿的叶子层 层叠叠，没有一片早早脱落的。这样的花需要天时、地力以及人工的精心培育，缺一不可， 否则就不能开出如此美艳的菊花来。夜里点着蜡烛，蒸腾烘染，菊花的花色比白天所见更 丰富多彩。酒席散去后，（人们）撤掉苇帘来承接浓重的露水。 三、写作（３３分：其中作文３０分，卷面分３分） １６略。（参照安徽省中考作文评分标准评分） ）页３共（页３第）卷选自（案答考参文语级年七Ｃ 书 ２０２４—２０２５学年度第二学期期末教学质量监测 注意事项 七年级语文试卷 ： 亲爱的同学，请你认真审题，积极思考，细心答题。答题时，请注意以下两点： １全卷共有三大题，１６小题。满分１００分（其中卷面３分），考试时间为１２０分钟。 ２答案须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 一、语文积累与应用（２５分） １古诗文默写。（８分） 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。 （１）我和郭茂倩探讨乐府诗，“ ， ”（《木兰诗》）两句让我领略了花木兰战 场上的英勇矫健； （２）我与韩愈漫步时，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“ ， ” （《晚春》）展现了花木特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的画面； （３）我与唐代杜牧夜泊秦淮，“ ， ”（《泊秦淮》）引发我对当时达官贵人寻 欢作乐、不以国事为重的忧虑与愤慨； （４）我拜访陆游，他给我描绘了一幅南宋农村风俗画“ ， ”（《游山西村》）。 ２请运用积累的知识，完成（１）－（３）题。（８分） ［甲］祥子的手哆嗦得更厉害了，揣 獉 起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方， 细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想 的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他 坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十 二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧， 今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么 不可以把人与车算在一块的地方。 ［乙］他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯 ｃｕì是冒牌货，老弟！ 任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办 法。生活不下去，就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生 活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在沃伦斯基新城附近，是怎样一天发起十七 次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪收起来吧，永远也不要对任何人提起这件 事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人 民。” …… 保尔开始工作了。 ）页６共（页１第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ 他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了： 《暴风雨所诞生的》。 从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一 页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜 明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少 火一般的激情。 已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴 不安地注视着儿子的工作。 （１）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（２分） 揣 獉 （　　　）起　　　　　　　　纯ｃｕì（　　　） （２）文段中画线词语属于副词的一项是（　　）（２分） Ａ可爱　　　　　　Ｂ已经　　　　　　Ｃ困境　　　　　　Ｄ停顿 （３）前期的祥子也是一个有理想的人，但他的理想和保尔的理想在本质上是不同的，通过上 面文段的阅读，你能简要说说两者的理想本质区别在哪里吗？（４分） ３光明中学开展以“春韵皖南，走进宣州”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。（９分） （１）学校组织学生外出踏青赏春，下面是活动前，校学生会写的活动倡议，请你修改完善。 我们对春天的印象，不应该只是停留在书本上，我们更要去外面观察、了解这个美 好又奇妙的世界。［Ａ］走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富阅历，而且能 把所学的知识进行实地验证，获得真知。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”每一份成绩，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里，我们 不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要在生活的大课堂中积极实践。 ［Ａ］处画线句中有词语搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。（２分） （２）下面是研学活动中的两道题，请你完成。 ①任选一个景点，为该景点写宣传标语，至少使用一种修辞手法。（２分） Ａ龙川景区　Ｂ敬亭山风景区　　Ｃ宣纸文化园　　Ｄ太极洞风景区 我选 ，我的宣传标语是 。 ②下面是菲儿同学搜集的关于春天的古诗，请你写出加点词语的意思。（２分） 娉娉袅袅十三余，豆蔻 獉獉 梢头二月初。豆蔻 （３）踏青赏春活动结束后，学校拟出一期公众号推文，下面是编辑部成员拟定的推文板块设 计，请你将其补充完整。（３分） 板块名称 内容要点 ① 活动时间、地点、参与人数、踏青路线示意图 踏青剪影 ② ③ 汇总展示同学们对此次活动的感受 互动专区 动植物竞猜、最美打卡点推介、下次踏青目的地投票等 ）页６共（页２第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ 二、阅读（４２分） 【一】（１６分） 旧书店，淘旧书记 肖复兴 ①我相信，每一个读书人，都不会没有过淘旧书的经历。 ②一座再小的城市，都不会没有一两家旧书店。旧书店，是一座城市的神奇存在。它很小，很 旧，甚至很破，却像成精的老猫一样，蹲在城市的一隅，眨动着魅惑的眼睛，像是这座城市有些落魄 甚至过了气的诗人，却在那里凝神沉思，静静地等待着与读者邂逅。 ③小时候，我家附近的前门大街上有一家旧书店，店名“中国书店”，由郭沫若题写。七十年过 去了，前门大街已经拆迁改造得面目皆非，而它居然还神奇地站在那里，算是一个奇迹。那是我去 过的第一家旧书店。 ④上中学后，我有了公交车学生月票，坐公交车不用一次次买票，绕北京城随便坐车，才知道北 京有好多家旧书店，西四东四东单灯市口琉璃厂有，西单市场和东安市场里还有不少旧书摊。星期 天，我常去那些地方，主要是不花钱蹭书看，偶尔买一两本旧书，大多不会超过一两角钱。我买过刘 绍棠的《青枝绿叶》、流沙河的《窗》、老舍的《月牙儿》等，都只要一角钱。读中学的六年中，我买过 最贵的旧书，是人民文学出版社出版的《泰戈尔全集》的第一、第二卷，开明书店出版的冰心诗集 《繁星》和《春水》，每本都没有超过一元钱。 ⑤１９７４年春天，我从北大荒调回北京，在一所中学当老师，拿到第一个月的工资４２元半，先到 前门旧书店，花２２元钱买了一套人民文学出版社１９５７年出版的十卷本《鲁迅全集》，觉得是最有 成就感的事情了。抱着厚厚一摞《鲁迅全集》，得意扬扬走在前门大街上，忘记了衣袋里少了一半 的工资，回家该如何交代了。 ⑥逛旧书店，淘旧书，不觉匆匆数年，从小时候到白发斑斑。即使如今到外地或国外，我也总想 逛逛旧书店，是人生一乐也。 ⑦说实话，国外旧书店的书，我基本读不懂，但我喜欢那里的氛围。那种氛围，让我充满想象。 翻翻那里的旧书，自以为好像见到旧友一般，总得握手言欢，聊上几句。 ⑧在美国新泽西，有几次我住过比较长的时间，常到两家旧书店闲逛，一家叫“书虫书屋”，一 家叫“夜莺二手书店”。它们都在不起眼的小镇上，像是远避尘嚣的隐士。同许多二手书店一样， 那里没什么人光顾，却占据了很大的空间。书虫书屋是一座三层小楼，百年以上的楼龄，让老楼和 旧书匹配且相映成趣，很有些“古道西风瘦马”的感觉。夜莺二手书店是一座平层房，后面几间屋 子里，书架顶天立地；前面是宽阔的阅读区，摆着沙发和桌椅，对面的墙上悬挂着一幅作家斯坦贝克 的巨幅照片。我坐在那里看书，老板也坐在那里看书，斯坦贝克看着我们两人，互不相扰，屋子里静 得出奇。 ⑨我更常去书虫书屋。楼上楼下书架高抵屋顶，地上地下堆满书，读者几乎难以下脚。每间屋 门框上都有标识，写着书的种类：历史，小说，诗歌，儿童读物、画册……很方便读者查找。最让我难 忘的是摆满儿童旧书的房间，在那里我看到很多二十世纪五六十年代甚至二十年代的童书，有的扉 页上写着父母当年赠送儿女时留下的褪色的文字，令人感到特别温馨。那些特别的文字经过岁月 的发酵，像陈年老酒一样散发着动人的芳香，让那些发黄的纸页有了感情和生命。 ⑩那年初冬，在浙江海盐小城，我慕名去看以张元济命名的图书馆，图书馆大厅正开办图书夜 市，也在摆摊卖打折旧书。尽管夜色已深，书摊前，除了我没有一个人，但两位卖书人依然坚守岗 位，耐心地看我在书摊前转着圈看书、挑书。我有些不好意思，花３元钱买了一本黄裳的《旧戏新 ）页６共（页３第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ 谈》，１９９４年开明出版社出版的旧书。走出图书馆大厅，我回头一看，才见里面的灯一盏盏地熄灭 了，夜市的旧书摊才打烊，心里一阵温暖。 一座城市，哪怕只是一座小城，怎么可以没有一家旧书店，哪怕只是一个旧书摊呢？ （节选自《解放日报》２０２５年０３月２８日） ４下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（２分） Ａ作者以情感线串联不同时期的淘书经历，文章层次分明，展现作者与旧书店的长久情 缘。 Ｂ第瑏瑡段以反问句结束全文，与第②段“旧书店，是一座城市的神奇存在”形成首尾呼应。 Ｃ国外的旧书店氛围让作者充满想象，作者虽读不懂书的内容，但仍会钻进去翻翻旧书。 Ｄ文中“蹭书看”与“古道西风瘦马”的语言风格差异，体现了作者在鲜活口语与诗意文学 语言之间的切换。 ５读完文章，请你与同学一起品味语言。（７分） ①小语：第⑤段“抱着厚厚一摞《鲁迅全集》，得意扬扬走在前门大街上，忘记了衣袋里少了 一半的工资，回家该如何交代了。”哪些词语用得好，好在哪里。（４分） ②小文：第⑨段“那些特别的文字经过岁月的发酵，像陈年老酒一样散发着动人的芳香，让那 些发黄的纸页有了感情和生命。”这句话的修辞手法很有特色，请你赏析一下吧。（３分） ６本文与《阿长与〈山海经〉》都提到“书”对作者的影响，请从情感角度简析两文的异同。（３分） ７作者为什么说旧书店是“城市的神奇存在”？请结合全文分析。（４分） 【二】（１２分） 材料一：　　　　　　　　　　　千姿百态的汉字招牌 ①汉字作为形体表意符号，被广泛应用到商业招牌中，成为招牌设计的重要元素。 ②汉字招牌就是由无字的物象招幌发展而来。酒旗初时是无字的布帘，高悬在酒店门前，从远 处便可望见，因而又称“望子”，也叫“幌子”。《韩非子》有“为酒甚美，县帜甚高”的记载，其中的 “帜”就是酒旗类物象招幌，是当前可以考证的最早的行业标识。后世各类商业幌子都由酒旗衍变 发展而来，有“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字幌”等。 …… ③各种汉字招牌，可谓千姿百态、丰富多彩，大致有以下几种类型——— ④循名责实型：通常以“地域名／人名＋商品”的形式命名。如“沙县小吃”“王傻子猪手”。 ⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“内联升”取“连升三级”之意。 ⑥个性特征型：招牌源于所售商品的与众不同。如长沙“双燕楼”，因其馄饨尾部皱起两扇纱 纹状折波，形如燕尾而得名。 ⑦诙谐幽默型：招牌中使用谐音，俗语等，给人留下联想空间，取得诙谐效果。如：卖服装的有 “百衣（依）百顺”“衣衣（依依）不舍”“小兔崽子童装”。 ⑧外语音译型：人们常见的音译招牌有“肯德基、麦当劳、必胜客、星巴克”等。 ⑨需注意，有些商家为招徕顾客而标新立异，在招牌文字上故意恶搞，哗众取宠。据报道，湖南 长沙有家夜宵店取名“无饿（恶）不坐（作）”，被城市监管人员责令改正。有部分广告牌出现了错 别字，有的是设计者粗心大意，有的则是故意为之。例如“雪糕”写成“雪羔”“皮蛋瘦肉粥”写成 “皮旦瘦肉粥”等，这些错误对于学习汉字的儿童来说是一种误导，不利于学生正确使用规范的语 言文字。 （《光明日报》２０２４年３月３日 尹戴忠，有删改） ）页６共（页４第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ 材料二：　　　　　　　　　　　汉字蕴藏的中华审美 ———谈汉字的装饰作用 ①汉字的艺术化装饰功能，由它的来源、形体和使用特点决定，随着汉 字的线条化、笔画化演变，汉字装饰的传统并未中断。在现代的各种徽标设 计中，经常可见汉字元素的美术化、装饰化运用。 ②汉字笔画多样且富于形态变化，能通过变异形态、增损笔画等手段， 对汉字进行图形化处理，使之焕发审美张力。如民间的“寿”字纹样，将笔画 变形成横平竖直的几何形态，称“方寿纹”；将笔画拉长，四角向外扬起，酷似 羊角，称“长寿纹”；将笔画弧形化处理，使整字外廓呈圆形，称“团寿纹”。 ③汉字的构件组合和形体布局呈方块状，无论是笔画还是构件都可在 二维平面内增减调整，这为汉字的拆拼表达和变异使用提供了可能。汉字 在古文字阶段就出现了“合文”现象。汉字合文也影响了民间艺术设计，人 们通过共用笔画、改变大小等手法，将几个不同汉字拼合成新字，使字形具 有新奇感和趣味感，也传达出趋吉避凶、祈福纳祥的寓意。如“招财进宝” “黄金万两”“唯吾知足”等。 （《光明日报》２０２４年３月３日 何玉华，有删改） ８根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （　　）（２分） Ａ酒旗初时是无字的布帘悬挂酒店门前，美化装饰店门，也叫“幌子”“望子”。 Ｂ招牌的发展过程是“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。 Ｃ汉字合文主要借助汉字的拆拼表达和变异使用，这并未影响民间艺术的设计。 Ｄ汉字图形化处理虽然让汉字摆脱了图画的原始特征，但是传统也并未中断。 ９结合材料一，任选一块招牌归类，并说明归类的理由及效果。（３分） 　　　　Ａ　　 　　　　　　　　　Ｂ　　　　　　　　　　　　Ｃ １０结合材料二，从汉字装饰的角度，谈谈下面招牌的设计意图。（３分） 　　　 　（某饮茶店招牌） １１为美化城市环境，城管部门想要统一某街道店铺的汉字招牌。你是赞成还是反对？ 请结合以上材料，以学生身份向城管叔叔陈述你的看法。（要求：做到有理有据，不 少于 １００字）（４分） ）页６共（页５第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ 【三】（１４分） ［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃 獉 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯 獉 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》周敦颐） ［乙］兖州张氏期 獉 余看菊，去 獉 城五里。余至其园，尽其所为园者而折旋之，绝不见一菊，异之。 移时，主人导至一苍莽空地，有苇厂①三间，肃余入，遍观之，不敢以菊言，真菊海也。厂三面砌坛三 层以菊之高下高下之 。花大如瓷瓯②，无不球，无不甲③，无不金银荷花瓣，色鲜艳，异凡本，而翠叶 层层，无一早脱者。此是天道，是土力，是人工，缺一不可焉。夜烧烛照之，蒸蒸烘染，较日色更浮出 数层。席散，撤苇帘以受繁露。 （节选自张岱《陶庵梦忆》） 【注】①厂：棚。②瓷瓯（ōｕ）：瓷碗。③甲：指花瓣重叠若盔甲。 １２解释下列句中加点词的意思。（４分） （１）可爱者甚蕃 獉 （２）濯 獉 清涟而不妖 （３）期 獉 余看菊 （４）去 獉 城五里 １３文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“／”标出。（２分） 厂 三 面 砌 坛 三 层 以 菊 之 高 下 高 下 之 １４请用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）菊之爱，陶后鲜有闻。 （２）绝不见一菊，异之。 １５甲、乙两文都写到了“菊花”，它们有什么不同？请简要分析。（４分） 三、写作（３３分：其中作文３０分，卷面分３分） １６请阅读下面文字，按要求作文（３０分） 走进课本，无私奉献的邓稼先，言行一致的闻一多，智勇双全的花木兰，熟能生巧的卖 油翁……无一不令我们钦佩。走进生活，无微不至的父母，乐于助人的同学，诲人不倦的 老师……无一不让我们动容。追梦路上，总有一盏灯，引领我们蜕变成长，点亮我们的生 命。 请以“你点亮了我的世界”为题写一篇记叙文。 写作助手：（１）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神。（２）叙述故事应条 理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。（３）根据内容特点和表达需要，可以使用合适的 抒情方式突出情感体验。 要求：①书写工整，不少于６００字；②文中不要透露个人身份信息。 ）页６共（页６第）卷选自（卷试文语级年七Ｃ