广东省河源市龙川县2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

2024一2025学年度第二学期期末综合测评 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A A A B B B B A C A C B C B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D B C A B C B A D B A C A 二、非选择题：本大题共3题，第31题12分，第32题14分，第33小题14分，共40分。 31.(1)时代风貌：尚武（昂扬向上；渴望建功立业；大气磅礴）。(2分) (2)意义：链接了不同民族的文化，促进民族交融与文化交流：连接了陆上丝绸之路与 海上丝绸之路，促进中外交流。（一点2分，共4分） 视角：〔示例一〕第一组：民族交往（民族关系）视角，第二组：国家交往（外交关系）视角。 〔示例二〕第一组：国内视角，第二组：国际（世界）视角。（一点1分，共2分） (3)〔示例一〕角度：农业灌溉。理由：大运河流经农田密集区，沿线农田可以取水灌溉。 〔示例二)角度：城市发展。理由：大运河带动沿线城市发展，出现一批运河城市。 〔示例三)角度：都城选择。理由：隋唐宋元都城都位于运河沿线或与大运河紧密连接。 (角度、相关理由各2分，共4分) 32.(1)表现：打破时间、空间限制（突破坊和市的界限，出现街市、早市和夜市等）：使用纸 币，表明商品交易量大。（一点2分，共4分） (2)历史价值：是用来研究元朝治理西藏的一手史料；可以用来研究边疆治理；是研究 宣政院的重要实物资料。（任意一点即可，2分） 举措：采用行省制度，加强中央对地方的管理；设置北亭都元帅府等机构管理西域军攻 事务；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯 驻军队；在全国普遍实行驿传制度；等等。（任意两点即可，一点2分，共4分） 七年级历史参考答案及评分标准第1页（共2页） (3)〔示例一)人物：苏轼 介绍：苏轼是北宋著名词人。他所作的诗词气势豪迈，是豪放派的代表之一。 〔示例二)人物：司马光 介绍：司马光是北宋史学家、政治家。他主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史 巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史。司马光与编写《史记》的司马迁，被后 人称为“史学两司马”。 〔示例三)人物：忽必烈 介绍：忽必烈建立元朝，定都大都（北京）。他曾“行仁政”“行汉法”，整顿吏治，注重农 桑，促进了民族交融。1276年消灭南宋，其后实现了全国的统一。他加强中央集权，推 行行省制度。 (言之有理即可，4分) 33.(1)特点：表现形式综合丰富（音乐、舞蹈、戏剧融合表演）；体现民族交融色彩（有少数 民族风格)。（一点2分，共4分） (2)新变化：体现个人价值；生活化（生活气息浓厚）；表现普通百姓的感情；突破儒家思 想束缚。（任意两点即可，一点2分，共4分) 原因：商品经济的发展；市民阶层的壮大；印刷技术的提高；社会风气的自由化、大众 化。（任意一点即可，2分） (3)不足：文艺表演是动态的、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面展 现表演的运动状态、表演过程和活动规则。(2分) 弥补不足：结合其他文献史料的记载，尽可能还原其过程与全貌。（言之有理即可， 2分) 七年级历史参考答案及评分标准第2页（共2页）机密★启用前 2024一2025学年度第二学期期末综合测评 七年级历史 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和准考证 号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答 案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在 试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答 案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.下图是隋朝时期长安到洛阳一带粮仓分布示意图。这反映出 京师 京兆君 (两安 广通渠 东都 584年开 605年开 (洛阳)仓 余杭郡。 江 杭州》 A.隋朝完成全国统一 B.大运河促进了粮食运输 C.农业技术取得进步 D.水利工程加速隋朝灭亡 七年级历史试卷第1页（共8页） 2.下图是中国古代选官制度演变示意图。这说明科举制 察举制 九品中正制 科举制 0 ○ 0 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 A.是选官制度的创新 B.扩大了官员选拔的范围 C.削弱了皇帝的权力 D.有利于维持社会的安定 3.唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫(jng)以啖(dàn) 腹，腹饱而身毙。”这反映了唐太宗 () A.具有民本思想 B.重视制度创新 C.缔造开元盛世 D.能够虚心纳谏 4.据统计，唐朝长安城约有一百五六十万居民，而各国侨民约占总数的2%左右。长安成 为各族人民聚居、各国侨民往来的共同家园。这说明，唐朝长安城 () A.国际化程度高 B.市政管理松散 C.城市布局规整 D.实行坊市制度 5.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的一所藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主 进藏图》。由此可见，大昭寺 () A.体现了西域风情 B.是汉藏交流的见证 C.推动了外交发展 D.仅仅具有宗教功能 6.唐潮时期，鸿胪（ú）寺专门掌管接待外国宾客。朝贡使奉献的朝贡物品，都先送到鸿胪 寺估价，再根据估价确定回赐物品。这反映出 A.中国造船技术的高超 B.政府重视外交工作 C.唐朝国力领先于世界 D.民族政策十分开明 7.下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是 陈桥兵变 黄袍加身 结束五代 局部统 A.黄巢 B.赵匡胤 C.朱温 D.宋太宗 8.北宋科举平均每年录取的人数是唐代的5倍多，考中进士的读书人，不仅享有优厚待 遇，还能快速升迁，人们形容为“满朝朱紫贵，尽是读书人”。这种情况出现的原因是 ( A.冗官冗兵严重 B.崇文抑武方针 C.对外战争频繁 D.考试难度降低 七年级历史试卷第2页（共8页） 9.宋朝与西夏在边境设有榷场，“令以驼马、牛羊、玉、毡毯、甘草易缯帛、罗绮；以密蜡、麝 香、毛褐、羚角、硇砂、柴胡、苁蓉、红花、翎毛易香药、瓷漆器、姜桂等物”。由此可见， 榷场 () A.推动农牧文化交流 B.强化民族政权并立 C.解决宋朝财政危机 D.导致地域差距增大 10.“早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”陆游的诗句 描写的是 () A.北宋统一全国 B.北宋与辽并立 C.南宋与金对峙 D.蒙古进攻南宋 11.宋代苏轼所作《秧马歌》中记载，“见农夫皆骑秧马。以榆枣为腹欲其滑，以楸桐为背欲 其轻，腹如小舟，昂其首尾…日行千畦，较之伛偻而作者，劳佚相绝矣。”秧马的使用 () A.推动了农业生产效率提升 B.推动了出行方式的革新 C.有利于宋代手工业的繁荣 D.有利于商品经济的发展 12.辽朝建国初期即祭孔，将儒学作为统治思想，辽圣宗翻译白居易的《讽谏集》并要求契 丹官员学习。这体现了辽国统治者 ( A.追求全国统一 B.放弃契丹习俗 C.推动民族交融 D.接受宋朝统治 13.下图所示为南北方上缴赋税占比和南北方耕地面积占比。这反映了 赋税占比/% 耕地面积占比/% 100 100 80 80- 66.1 60 60 59.9 40 33.3 40. 40 20 20 0 0 北方南方 北方南方 A.南方战乱不断 B.经济重心南移 C.南北政权对立 D.商品经济发展 14.元朝建立后，忽必烈将都城从漠北草原南移到传统中原地区北部，以北京为元大都。 他依照中原制度与文化建设都城，使元大都的布局符合《考工记》的规定。忽必烈的 举措 ( A.阻碍农业发展 B.延缓统一进程 C.利于民族交融 D.改变经济结构 七年级历史试卷第3页（共8页） 15.行省代表中书省接受所属路及直隶州的“上计”，上计稽考完毕，又需要“总其概，咨都 省、台宪官阅实之”。这表明行省 () A.是皇权膨胀的结果 B.强化中央对地方的控制 C.制约地方发展活力 D.使中央与地方施政脱节 16.宋朝时期，各种节气性节日如立春、清明、端午、中秋等，在传统之上发展出独特习俗， 立春“鞭春牛”劝农耕，寒食节禁火食冷，中秋赏月等都成为固定习俗。这说明当时 () A.社会生活丰富多彩 B.中外交流日趋频繁 C.农业技术不断提高 D.传统文化达到顶峰 17.下表所示为历史学习小组在探究性学习中整理的资料。他们探究的主题是 曲辕犁 开元通宝 秧马 南宋棉毯 A.农业工具不断进步 B.民族交融成为主流 C.社会风气日益开放 D.经济发展成就辉煌 18.元朝在中国境内设置驿站一千四百多处，急递铺约两万处，“星罗棋布，脉络贯通。朝 令夕至，声闻毕达”。这反映了元朝 () A.对外交流活跃 B.交通体系完善 C.商业贸易发达 D.边疆治理困难 19.明成祖成立东厂，侦缉网罗十分严密。京师发生的任何事情甚至老百姓家的柴米油 盐、夫妻口角，东厂的档头、番子都会呈报皇帝。明成祖此举意在 () A.提高行政效率 B.保障首都治安 C.加强君主专制 D.削弱丞相权力 20.顾炎武在《日知录》说它的害处等于“焚书”，它败坏人材甚于“坑儒”；严复指出，它有三 害：“一曰锢智慧，二日坏心术，三日滋游手。”材料中的“它”指的是 () A.废除丞相 B.设置东厂 C.八股取士 D.闭关锁国 21.郑和率领船队远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区，其中包括爪哇、苏 门答腊、苏禄等地，最远到达东非、红海。据此可知，郑和下西洋 () A.促进中外交流 B.增加财政收入 C.推动政治改革 D.扩大外贸规模 七年级历史试卷第4页（共8页） 22.一首明朝军歌唱道：“上报天子兮，下救黔首；杀尽倭奴兮，觅个封侯。”其反映的是 A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗倭 C.中俄雅克萨之战 D.郑和下西洋 23.下表所示为伊犁将军的具体职责。据此可知，该职务 职责 内容 军政统辖 统领天山南北驻军，节制乌鲁木齐都统及各地参赞大臣 民政管理 监管地方伯克制，协调屯田、贸易与民族事务 边防与巡边 设立卡伦（哨所）制度，管理巡边事务，防御外敌 司法与外交 处理边疆纠纷、国际交涉（如与哈萨克、俄国往来） A.全面管理西藏事务 B.主要负责军事方面 C.加强对新疆的管辖 D.难以保护中国领土 24.元朝在西藏地区通过宗教领袖（如萨迦班智达、八思巴）实现管理；清朝将蒙古各部编 入盟旗，由札萨克（旗长）世袭管理。以上措施体现了 () A.恩威并济 B.因俗而治 C.妥协退让 D.区域自治 25.长城沿线设有驻军、屯田及移民实边的政策，促进了农耕与游牧文化的接触。戍边军 民与周边民族长期杂居，形成语言、习俗的相互影响。这反映了长城 () A.促进民族交融 B.抵御外来侵略 C.强化边疆管控 D.扩大对外贸易 26.江南市镇数量从明中期59个增至清未369个，苏州府吴江县万历年间市镇数量较明初 翻倍。非农人口比重增加，部分市镇人口达千户或万户。这体现了当时 () A.农业人口增加 B.商人地位提升 C.手工业的衰落 D.商品经济发展 27.宋朝诞生了一部重要史书。该书是为了借鉴往事，有资于政治，为统治者通览一千多 年以来的历史、总结成败得失提供方便。这部史书是 () A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《宋史》 D.《天工开物》 28.话本是宋元民间艺人说唱的底本，以白话替代文言，成为普通百姓能听懂的文学形式。 这表明话本 A.日益平民化 B.批判性增强 C.文学性下降 D.已开始衰退 七年级历史试卷第5页（共8页） 29.《牡丹亭通过杜丽娘和柳梦梅的爱情悲剧，揭示了封建礼教对人性的束缚：《红楼梦》通 过贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，揭示了封建社会的腐朽与黑暗。这反映了() A.封建社会遭到全面否定 B.市民文化深入人心 C.文学作品具有思想价值 D.文化专制空前强化 30.下图是京剧形成示意图。由此可见，京剧 徽汉合流 吸收昆曲精华 兼收地方戏曲 京剧形成 A.是文化交融的成果 B.导致昆曲走向衰落 C.表演形式较为单一 D.推动地方戏曲发展 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。 31.隋唐时期是十分重要的历史阶段，影响深远。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一能够反映盛唐时代风貌的诗句 作者 篇目 诗句 王维 少年行 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于 王昌龄 少年行 青槐夹两路，白马如流星 李白 侠客行 银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行 材料二大视角下大运河的意义 大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米 第 桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共同繁荣化。… 北方的少数民族文化和中原汉族文化链接了起来，促进了中华民族大家庭的生成、 组 巩固和壮大。 摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 大运河促进了唐、宋帝国与世界各国经济和文化的交流。大运河使传统的陆上 第 丝绸之路与海上丝绸之路连接起来，有助于唐、宋帝国不断摄取外来文化的营养，同 二 时也把本国文化的硕果奉献给世界各国。…使东西方政治、经济、文化交流得以 组 在较高的水平上实现。 摘编自朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》 七年级历史试卷第6页（共8页） (1)根据材料一，指出盛唐时期的时代风貌。(2分) (2)根据材料二，概括大视角下大运河的意义，并分析两组资料的考察视角的不同之 处。(6分) (3)综合以上材料，你认为还可以从什么角度研究大运河的影响？说明理由。(4分) 32.某班围绕“走进宋元气象”开展图片展览并进行主题探究，并依据各自研究角度搜集了 如下素材。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一体验商业繁荣 @⑨國回 囹@@③ 街 北宋东京城平面图 交子 材料二感受国家治理 宣政院印 元朝疆域图 材料三解读人物智慧 苏轼 司马光 忽必烈 (1)根据材料一并结合所学知识，简述宋朝商业繁荣的表现。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出宣政院印的历史价值，并列举两个元朝管理疆 域的具体举措。(6分) 七年级历史试卷第7页（共8页） (3)根据材料三，参考示例，任选一个人物，为其写一段介绍词。(4分) 【示例】 人物：孔子 介绍：孔子是春秋时期的著名思想家，他是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，提出 仁者爱人。在政治上，孔子主张“为政以德”，反对苛政。 33.文艺表演随着时代的演变而不断变化。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一文物中的文艺表演 文物资料 介绍 来源 一人在翩翩起舞，有乐队伴奏。另有 宋代马和之《豳风图》 多人站立在旁边欣赏 元杂居演员在舞台表演。伴随着吹 笛、击节板，舞蹈者穿戴蒙古式袍帽和 河南省焦作市西冯 毡靴，腰系皮带，头略右倾，一手向上， 封村元代墓出土 一手向下，腰部扭动，踏步舞蹈 材料二晚明的市民文化，冲破传统伦理教条，充分体现个人价值。在当时的戏曲作 品中，多以普通的市井小民、工商业者等为写作对象，以翔实细腻的笔法描述他们的生活 情趣、喜怒哀乐和日常生活，生动具体，不拘一格。在市民文化中，对普通百姓的生活特，点 “七情六欲”以及他们对金钱和物质生活财富的追求，有着大量描述，突破传统儒家思想 “贵义贱利”义利观的束缚，公开宣扬人们对“情”“欲”的渴求。印刷技术的发展，坊刻戏曲 的大量出版引导了市民文化的发展方向，对明代城市市民阶层的文化取向产生了重要的 影响。 摘编自张文硕《晚明坊刻戏曲与市民文化取向的转变》 (1)根据材料一，概括宋元时期文艺表演的特点。(4分) (2)根据材料二，指出明代戏曲的新变化。结合所学知识，分析出现这些变化的原因。 (6分) (3)仅凭文物史料来研究古代舞蹈，有何不足？如何弥补不足？(4分) 七年级历史试卷第8页（共8页）■ 2024一2025学年度第二学期期末综合测评 七年级历史答题卡 缺考标记 缺考考生由监考老师粘贴条 学校： (考生禁涂) 形码并将左边缺考标记涂黑 姓名： 条形码粘贴处 填涂 正确填涂：■ 准考证号： 样例 错误填涂：]®]●]力 1.答题前，考生须将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上，核对条形码上的姓名、考号和座位号。 意 2.客观题必须使用2B铅笔填涂，修改时请用橡皮擦干净后重新填涂所选项。 3主观题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要破损。 以下为客观题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑） 一。 选择题 1 CAJ CB]CCJ CD] 9[A][B]LC][D] 17 [A]CB]CC]CD] 25 CA]CB]CC]CD] 2[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 18 CAJ CB]CC]CD] 26CA][B]C0][D] 3[AJ[B][C][D] 11 CAJ CB]CC]CD] 19 CAJ CB]CC]CD] 27[A][B]C][D] 4EA][B][C][D] 12 CAJ CB]CC]CD] 20[A][B]CC][D] 28A][B]CC][D] 5 CA]CB]CCJ C0] 13 CA]CB]CC]CD] 21[A][B][C][D] 29[A]EB][C][D] 6 CA]CB]CCJ CD] 14[A][B][C]DD] 22[A][B][C][D] 30 CA]CB]CC]CD] 7[A][B][C]CD] 15 CAJ CB]CC]CD] 23 CA]CB]CC]CD] 8[A][B][C]DD] 16 CAJ CB]CC]CD] 24 CA]CB]CC]CD] 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效！ 二、 非选择题 31.（(1) (2) (3) ■ 七年级历史第1页共2页 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效！ 32.(1) (2) (3) 33.(1) (2) (3) 七年级历史第2页共2页