浙江省宁波市奉化区2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

奉化区2024学年第二学期五年级语文期末测试卷 (时间：80分钟总分100分) 第一部分：积累与运用(35分) 一、抄写下面内容，要求书写正确、规范、端正。(2分) 梅花魂 陈慧瑛 故乡的梅花又开了。 一年一度，那朵朵冷艳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 二、读拼音，写词语。(7分) 车间里，fan mang( )的流水线旁，工人们shǒu ji yan kuài( 地操作设备。口罩如同ping zhang( ),隔绝噪音与粉尘。新来的学徒 yue yue ytùshi( ),老师傅耐心指导，正是大家的tuan jieé( ) 协作，才让生产高效运转。 三、选择。(14分) 1.下列词语中，加点字的注音和书写完全正确的一组是（) A.绊倒(ban) 露馅儿(1ù)蚂炸 慈祥 B.迸裂(bèn) 玷污(dian) 欺负 锻炼 C.牲畜(xù) 山涧(jian) 衔接 放肆 D.爱憎（zeng) 血泊(xuè) 遮掩 船艄 2.按照汉字的演变过程，下列排序正确的是（) 奉并奉 ① ② ③ ④① A.③①②④B.①③④② c.③②①④ D.③②①④ 五年级语文试卷第1页共8页 3.爷爷60大寿，下列适合出现在贺卡上的祝福语是（) A.弱冠初逢鸿鹄志，青春正启凤凰城B.而立新程开胜景，不惑岁月谱华章 C年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融 D童发鹤颜寿星体，松姿柏态古稀年 4.下列诗句和插图意境最相符的一项是( A绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 B草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 5.你浇水时不小心把水溅到了老师身上，以下回复最幽默得体的是（ A老师，您别生气，本仙女洒的可是仙水！ B老师，您别生气，这是“给青春补水”呢！ C老师，您别生气，水为财，您要发横财了！ D老师，您别生气，都是这水壶不听话，才误伤了您！ 6.下列句子中运用了动静结合写法的一项是( A远处传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子轻轻摇晃。 B秋风掠过湖面，皱起层层银波，岸边垂柳的枝条随风轻轻摆动。 C操场上，孩子们追逐嬉戏，欢呼声此起彼伏，热闹极了。 D老旧的巷子里，青石板泛着湿润的光泽，墙根下几株苔藓静静生长。 7读下面的回目，与其他三项不是出自于同一名著的是（) A.夺冀州袁绍争锋，决漳河许攸献计B.三山聚义打青州，众虎同心归水泊 C,袁公路大起七军，曹孟德会和三将D.孔明定计捉张任，杨阜借兵破马超 四、按课文内容填空。(8分) 8.《杨氏之子》中最能体现杨氏子机智幽默的语句是“ 面对孔君平的想法：杨氏一一杨梅一一君家果，杨氏子从姓氏出发，借助孔雀巧 妙应对： 孔雀 9.“君子喻于义， ”是《论语》中对“重义轻利”的阐释， 《朱子语类》中也有“ 则能有所不为”的阐述。 10读一读，猜一猜，填一填。 丹凤眼凝霜鬓肃，卧蚕眉竖战袍昂；面如重枣凝霜雪，目若朗星贯斗牛。 五年级语文试卷第2页共8页 这句话描写的是 (填人物)，与此人有关的事迹有 五、按照要求，写句子。(2分) 11.选择一种情景，用上两种以上人物描写的方法，写一写。 例：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 被人误会 异常失落梦想成真 我选的是( ): 六、用正确的修改符号修改下面的语段（在原处修改，共4处)。(2分) 在《书香少年》为主题的读书节中，通过各类阅读活动，使我们认识了鲁滨 逊、孙悟空、海伦·凯勒…等人物。最让我高兴的是，我的读后感被刊登在《新 语文学习》上，我们班被评为“阅读先进班级”的荣誉称号呢。 第二部分：阅读与理解(35分) 七、小古文阅读。(9分) 齐人攫(jué)金 昔齐人有欲金者，清旦，衣冠⑦而之市，适鬻金者之所，因攫金而去。吏 捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时不见人徒见金。” 《列子·说符》 注释：①旦：清晨；②衣冠：穿好衣服，戴好帽子；③适：到；④因：于是 13.文言文一词多义，请运用多种方法，理解字词的意思。（3分) 字词 多种方法理解 我的解释 攫 结合字典释义：①用爪抓取：~捕。②掠夺：~夺。 填序号：( 鬻金者 联系《自相矛盾》中“鬻矛与盾者” 吏 联系上下文，根据“吏”的言行进行推测 14.下面停顿正确的一项是（ )(1分) A.取金/之时不见/人徒见金。 B.取/金之时/不见人/徒见金。 C取金之时/不见人/徒见金。 15.下列与其他二项“之”意思不同的是( )(1分) A.衣冠而之市 B适鬻金者之所C.子攫人之金何 五年级语文试卷第3页共8页 16.根据阅读经验，下列和小古文中的齐人相似的人物是（)（1分) A.《自相矛盾》中的楚人B.《买椟还珠》中的郑人C.《掩耳盗铃》中 的盗铃人。 17.从“取金之时不见人徒见金”可知文中的齐人是一个 的人，我猜 他当时的想法是 我想对他说：“ ”(3分) 八、非连续性文本(9分) 网络语言=幽默风趣吗？ 材料一： 最近，在记者采访过程中，发现不少网络用语在小学生中非常 这次跑步比赛， 流行。比如“9494”表示“就是就是”，面对他人的询问，会用 小明又是第一？ “包的”来表示肯定的回答。（见右图）面对这些由数字、汉字拼 包的！下 接成的网络用语，很多成年人一头雾水，孩子们却用得十分流畅。 早晚坚持训练， 体力就是好！ 不少小学生认为这是一种新型“社交语言”，但一些教师和家长认 9494,他得第 一，意料之中！ 为这是无礼的表现。 材料二： 娱乐媒体网站〈 )书籍、报刊 朋友、同学等现实中人群← →短视频应用程序 小学生网络用语获取渠道统计图 材料三： 各类人群对待网用语的态度 五年级语文试卷第4页共8页 了解网络用语非常有必要。因为如果身边的伙伴都会 用网络用语，而自己却不明白什么意思，就会觉得很落后。 学生 网络流行用语很泛滥，冲击了校园良好的母语环境， 是对文明用语的一个挑战。 家长 网络语言对于小学生来说可能是语言污染，应该严格净化语 言环境，规范学习语言文字。小学生还不能很好地区分网络语言 教育专家 的失范和传统语言的规范之间的差别，所以要加强教育引导。 18.阅读材料三，概括各类人群对网络流行用语的观点。(2分) 学生： 家长： 教育专家：要净化语言环境，规范学习语言文字，加强对小学生的教育引导。 19.结合材料，成人对小学生使用网络流行用语的总体看法是()(2分) A.赞同B.保留意见C.反对 20.结合材料，下列说法错误的一项是()(2分) A.学生和家长对待网络用语的态度存在明显差异。 B.书籍、报刊等纸媒已是过去式，我们不再需要。 C.生活中大部分的网络用语来源短视频应用程序。 21.网络语言=幽默风趣？谈谈你的观点，并结合材料说明理由。(3分) 我认为网络语言等同于风趣幽默。因为大部分网络语 言让人听了哈哈大笑，这让我们的交流更有趣、更轻松。 我认为 。因为 五年级语文试卷第5页共8页 九、现代文阅读。（17分) 语言大师 ①奶奶六十开外，斗大的字认不了几个，可她老人家肚里的“老话”特别多， 一开口就是一大串。用“老话”教育我们，是奶奶的法宝。 ②初春，我总喜欢在被窝里多睡一会儿。奶奶做完家务，见我还没起床，便 在我耳边轻声地呼唤：“莲莲，不早了，快起床吧。”我拉过被子蒙上头，只当 没听见谁知，过了一会儿，奶奶又走进房，见我还在呼呼大睡，边掀被子边唠叨： “早睡早起身体好，晚睡晚起百病长。”一听这话，我只能乖乖地起床了。 ③饭后，我把碗筷一推，站起身就想往外跑。奶奶拦住我：“去哪？”我忙 堆起笑脸说：“去玩一会儿。”“不行，得先洗个脸，再把碗洗掉！”奶奶一本 正经地下命令。我装出愁眉苦脸的样子，对奶奶说：“这次您就饶了我吧，我约 了同学去玩，快迟到了。”奶奶不理我，“老话”倒又冒了出来：“人勤出金山， 人懒败家产。”我辩不过奶奶，就像泄了气的皮球，只得乖乖地去洗脸、洗碗。 ④放寒假了，被称为“足球迷”的表弟来做客。他整天除了吃饭、睡觉，就 是去学校操场踢球。一天，奶奶和他搭上了话：“胖胖，你天天踢足球，怎么不 见你做作业？”“这么点作业，小事一桩。”表弟满不在乎地说。听了这话，奶 奶的“老话”又来了：“时间过，没法回；光阴去，讨不还。”表弟笑了，他特 爱听奶奶这些押韵的“老话”。于是，就乖乖地做作业去了。 ⑤奶奶的“老话”多得像天上的星星，每一句都闪烁着不同的光芒，使人从 中受到教育。见我吃饭挑食，她会说：“ ”；见爸爸不注意节俭， 她就说：“ ”；见妈妈对我过于宠溺，做错了事也舍不得批评， 她便说：“ ”…她可真称得上是我们家里的“语言大师”」 22.从下面选择合适的“老话”填入第⑤段中的横线上。（填序号)(3分) A.小树要修，孩子要教。B.吃食勿抢，到老勿长。C.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。 23.短文第②一④段，围绕奶奶的“老话”写了哪几件事？照样子填表格。(6 分) 事情 奶奶的老话 早睡早起身体好，晚睡晚起百病长。 奶奶教育“我”要勤劳。 时间过，没法回；光阴去，讨不还。 五年级语文试卷第6页共8页 24.短文中有3处加点词“乖乖地”，以下分析不正确的一项是()(2分) A.强调了奶奶的法宝效果很显著。B.说明奶奶的“老话”，我们听得进去。 C从侧面说明奶奶是“语言大师”。D说明我和表弟都是很懂事的孩子。 25.“奶奶不理我，‘老话’倒又冒了出来”中的“冒”改成“说”，你赞成 吗？说说理由。(3分) 26.如果把这篇文章收录教材中，你认为到以下哪个单元更合适？说明理由。 (3分) 第四单元 第五单元 9古诗三首 13人物描写一组 10青山处处埋忠骨 14刷子李 11军神 习作例文 12*清贫 习作：形形色色的人 习作：他 我选择第 单元，理由： 第三部分：表达与交流(30分) 漫画往往意味深长，引发我们的思考。请观察下面一组漫画，借助漫画中的 文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，再写清楚获得的启示。题目 自拟。 爸爸，我柏 (男了汉，收点 ② 先牛，您有 啊！不要，不要 颗牙要拔掉！ ⑥ 疼，疼，疼！ 五年级语文试卷第7页共8页 五年级语文试卷第8页共8页 奉化区2024学年第二学期五年级语文期末答题卷 学校： 考号填涂区域 缺考标记[门 班级： 选择题填涂说明： 正确填涂：■ 0 0 0 07 0 姓名： 1□ 17 1 1 1 1 2 2 2■ 2 2 注意事项： 3 3 3 3 3 3 3■ 1. 答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、 4 4 4 4 4 4 4 4 班级、姓名、考号，再用2B铅笔把考号对应数字涂黑。 5 5 5 57 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 L6□ 2. 选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净，严禁 7 7 7 7□ 7 7 7 使用涂改液去修改填涂点，答题不得超出答题框。 8□ 8☐ 8 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 9□ 9 9 9 9 9 9 9 3. 第一部分：积累与运用(35分) 1.抄写下面这句话，要求正确、规范、端正。(2分) 梅花魂 陈慧瑛 故乡的梅花又开了。 一年一度，那朵朵冷艳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 2.读拼音，写词语。（7分) fan mang shou ji yan kuai ping zhang yue yue yùshi tuan jie ) ) 五年级语文答题卷 三、选择。(14分) 1. AIB口CD 2. AB☐CD 3. AB□D 4. A□B口C]D 5. A□B]C]D 6. A□B□C]D] 7. A□B☐C]D 四、按课文内容填空。(8分) 8. 9. 10. 五、按照要求，写句子。(2分) 我选的是( 六、用正确的修改符号修改下面的语段。（共4处)(2分) 在《书香少年》为主题的读书节中，通过各类阅读活动，使我们认识了 鲁滨逊、孙悟空、海伦·凯勒…等人物，我的读后感被刊登在《新语文学 习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的荣誉称号呢。 第二部分：阅读与理解（35分) 七、小古文阅读。(9分) 13.（3分) 字词 多种方法理解 我的解释 攫 结合字典释义：①用爪抓取：~捕。②掠夺：~夺。 填序号：( ) 鬻金者 联系《自相矛盾》中“鬻矛与盾者” 吏 联系上下文，根据“吏”的言行进行推测 14. ABc 15. [A B c 16. 第1页共2页 17.(3分) 我猜他当时的想法是 0 我想对他说：“ 八、非连续性文本(9分) 18.(2分)学生： 家长： 19.(2分) A[B c 20.(2分)四回a 21.(3分) 我认为 因为 九、现代文阅读。(17分) 22.(3分) 23.(6分) 事情 奶奶的老话 早睡早起身体好，晚睡晚起百病长。 奶奶教育我要勤劳。 时间过，没法回；光阴去，讨不还。 24.(2分) IB©D 25. (3分) 26.(3分)我选择第单元，理由： 五年级语文答 ■ 第三部分：表达与交流(30分) 100 200 300 400 题卷第2页共2页