河北省保定市唐县2024-2025学年七年级上学期学业质量监测语文试题

2024一2025学年第一学期学业质量检测 七年级语文试题 温馨提示：1.本试卷共8页，21道小题，满分为120分，考试时间为120分钟。 2.本次考试实行网阅，请根据提示要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第一部分 (1-2题，共17分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。（共8分） 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“亲其师，信其道。” 很多成年人回忆青春往事，常常对自己的老师充满无限怀念和感激之情。《从 百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生一个方正、质朴、博学而又(héǎi)可 亲、严而不厉的老人，对鲁迅先生的成长起到了重要的启蒙作用：《往事依依》 中的国文老师讲课入情入理，以诗传情，融情入境，课堂有趣有味，让于漪老 师深受感动，一生(ming ji).:《再塑生命的人》中的沙利文老师是一位耐 心细致有爱心的老师，给了海伦凯勒光明、希望、快乐和自由，使她重新 获得了生命。所以，我们要珍惜美好的学生时代，珍惜浓浓的师生情谊，发自 内心的尊重老师，善于从老师的谆谆教海中汲取成长的营养。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①heai ②ming ji (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①教诲 ②汲取 (3)在文段横线处填上合适的关联词语。(2分) (4)文段中的“融字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检 索，应先查 部，再查 画。(2分) 2.你所在学校举办“少年正是读书时”综合性学习，请按要求完成后面任 务。（共9分） (1)【阅读方式】请你运用下列词语组成一副对联，表达对读书方式的看法。 (2分) 走进去百态人生自可阅尽大千世界方能悟透出得来 上联： 下联： (2)【阅读体验】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为 画线句中哪些词语需要重读？为什么？(3分) 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令 七年级语文第1页共8页 我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地… (3)【阅读现状】阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：为推进全民阅读活动蓬勃开展，自2017年开始，河北省全民阅读活 动组委会在全省范围内进行“书香家庭”的评选活动，截止2023年底，共在全 省评选出“书香家庭”164017个。 材料二： 河北省“书香家庭”普查评选数据表 书香家庭成员 日均读书 家庭类型 月均读书 构成比例 1小时以上 3本以上 教育科技 34% 工作者家庭 文化卫生 25% 68.7% 32.8% 工作者家庭 其他千部家庭 19% 农民家庭 9% 工人家庭 8% 13.6% 5.7% 其他职业 5% ①阅读材料一，写出你获取的主要信息。（不超过20字）(2分) ②阅读材料二，指出我省全民阅读存在的主要问题。（不少于两点）(2分) 第二部分 (3-20题，共53分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.下面是小冀同学游览深圳的仙湖植物园时写的一段感想，请你帮他补全 内容。(6分) 仙湖植物园的揽胜亭中有这样一副对联，上联是“百卉万芳茂林幽兰杨柳 翠”，下联是“一湖三色青山绿水夕阳红”。上联中的“百卉万芳”让我们联想 到了一些古诗中写“花”的名句。如：正是江南好风景，① 又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)② ,闻道龙标过五溪。（李白《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》)；下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名 七年级语文第2页共8页 句。如：③水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)④ ， 行舟绿水 前。（王湾《次北固山下》）看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是 不够的，还要联系实际，思考运用，才能获得更丰富的审美体验，这就是《论 语》中所谈到的“⑤ ,⑥ ”。 (二)阅读《天净沙·秋思》和《江南春》，完成4-5题。（共7分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 4.朗读有助于我们还原诗歌描绘的画面，理解诗人的情感。在朗读上面画线诗 句时，你准备如何处理语调和节奏？说说你的理由。(2分) 5.诗歌中不同特征的景物组合在一起，能让人感受到不一样的氛围，更真切地 体会诗人的情感。《天净沙·秋思》中“枯藤”“老树”“昏鸦”这一组景物 营造出深秋① (要求填写四字词语)的氛围，让人充分体会到诗人内 心的凄苦；而《江南春》中由②“ ”等名词性词 语构成的一组景物，让人感受到江南春景的清新淡雅，体会到诗人欣赏美景时 内心的③ 。 （5分) (三)阅读《论语》四则和《李生论善学》，完成6-9题。（共11分） 论语 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 李生论善学 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎？” 王生不说，曰：“凡师实所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善学乎？”李生说之 曰：“孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑥志之而不思之，终必无所 成，何以⑦谓之善学也？”王生益⑧愠，不应而还走⑨。 注释：①或：有人。②谓：说。③信：言语真实。④悉：都。⑤志：记。⑥但：只。 ⑦何以：凭什么。⑧益：更加。⑨还走：转身就跑开。 七年级语文第3页共8页 6.解释下列句中加着重号的词语。（4分) (1)学而时习之时： (2)吾日三省吾身省： (3)王生不说 说： (4)王生益愠 愠： 7.《陈太丘与友期行》中元方如果要从选文《论语》部分选一句话送给父亲 的友人，你认为最恰当的一句是 。 (1分) 8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)王生好学而不得法 9.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认 为什么样的人是“善学者”？结合乙文内容说说王生的做法错在哪里。(2分) 二、现代文阅读 （一)阅读下面甲、乙、丙、丁四个文段，完成10-14题。（共12分) 【甲】忆鲁迅（节选） 郁达夫 他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时 眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。他送我出门的时候，天色已经晚了，北风 吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回 寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 鲁迅对于锌去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释 得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆 斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。 因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪 一种卑鄙的手段，来加你以压迫”。 【乙】回忆鲁迅先生（节选) 萧红 “字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙 了…他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工 夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” 鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张， 是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生 倒很生气。鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里 吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看， 这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 【丙】记忆中的父亲（节选） 周海婴 父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲却总让我 跟他同去观看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了 马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放。因为那是闻名世界的海京伯马戏团 的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际， 七年级语文第4页共8页 怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这 一情况后，异常懊丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而 又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。 叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文 库》收起来，让我看浅的。我反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少 年文库》。她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到 了，他便让母亲收回成命，把书放在我的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选 阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。 【丁】 很多人都说鲁迅先生的文章晦涩难懂。印象中鲁迅先生总是不苟言笑，他 仿佛一提笔就在批判，一张嘴就是在讨伐，显得让人难以亲近，太苛刻，太严 肃。因为你不了解他出生的岁月，所以你不能理解为什么他总是愁眉苦脸。 他是一个真实立体的人。早年生于一个破败的士大夫家族，后来去日本求 学。在异乡，他看到身边的同龄人把自己打扮得奇奇怪怪，去参加一些国外的 聚会的时候，他内心是痛苦的。他既有对故乡的思愁，对个人命运前途未卜的 担心，还有对国家命运和民族未来的忧虑。那种痛苦的忧虑长期萦绕在心头， 最终形成了他的性格。很多人在经历了社会的摔打和生命的挫折之后开始读鲁 迅，开始把鲁迅先生的金句和作品奉为圭臬①。这说明鲁迅先生的语言和他的 作品能够穿透时间，直抵人心，如甘醇美酒，日久弥香，回味绵长。 他面对绝望的现实，仍然怀抱着最大的勇气和信心与那一切抗争，然后给 人充满斗志的希望和未来。我们应该去读鲁迅先生的作品，不止读他的代表作， 更应去读一读他的生平。看完生平，你就理解为什么他会那样写。 (摘编自网络，有删改) 【注释】①圭桌：比喻标准、准则和法度。 10.请根据文段内容，完成以下阅读摘录卡。（4分) 文段 人物评价 具体情节（直接摘录或自己概括） 【甲】忆鲁迅（节选） 一个温和的朋友 (3) “我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。 【甲】忆鲁迅（节选） 这呆斗的方式，并不是两边就咬起来， 一个(1) 却是振冠击羽，保持着一段相当距离 的对视。” 【乙】回忆鲁迅先生（节选） 一个认真的导师 (4) 一个(2) 的 【乙】回忆鲁迅先生（节选） 不在意手稿用途 作家 11.【丙】文中作者回忆了与父亲鲁迅相关的哪两件事？请简要概括。（2分) 12.【丁】文中鲁迅先生“愁眉苦脸”的原因是什么？(2分) 七年级语文第5页共8页 13.阅读【丙】文，结合语境，赏析下列句中加点词语的表达效果。（2分) 父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全 “放任自流”。 14.【丙】文中鲁迅先生对儿子的一些做法，是鲁迅在青少年时期从父亲身 上未曾接受到的“优待”。请结合《朝花夕拾》中的内容进行分析。(2分) (二)阅读下文，完成15-18题。（共11分） 父亲和苦瓜 父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。 因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子莱，它无论和什么莱在 一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人： 宁愿苦自己，也不愿苦别人。 父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地 上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩 筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤 时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲 地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出了细嫩的小苦 瓜，没几天，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架 下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图 画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什 么往事似的。 父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难， 度日的蔬莱，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬 到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了 一盘莱。奶奶想尽办法，让这盘莱好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦 涩的味道好像怎么也去不掉。 如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或 炒千鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘 子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好 像看透我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦， 方能做得人上人啊。” 父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一 辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月 中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活， 他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他 此生最大的财富。 苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让 七年级语文第6页共8页 苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的 果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜， 掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清 香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲 告诉我说，这是苦瓜的本质一一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很 多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念 什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ 随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我 特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长 等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐， 而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ (原文有改动) 15.选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？（2分) 16,选文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？(3分) 17.请结合选文内容简要分析“父亲”是一个怎样的人。（3分) 18.选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”， 这运用了什么写法？这样写有什么妙处？(3分) 三、整本书阅读 结合《西游记》的阅读，完成19-20题。（共6分) 19.在很多人心中，孙悟空是神通广大的盖世英雄，但英雄在小说中亦曾多 次流泪。请比较分析下列三段选文中孙悟空流泪的原因有何不同。(3分) 【甲】那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：擒 泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠， 停云住步，良久方去。 (节选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”) 【乙】悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫 成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？ 他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。今日却叫我去拜此怪。 若不跪拜，必定走了几讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人。 (节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”) 【丙】沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！”大 圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒沙 僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊一” 。 (节选自《西游记》第七十七回“群魔欺本性，一体拜真如”) 七年级语文第7页共8页 20.关于《西游记》的思想意义和艺术特点，许多名家提出了精辟的见解。 鲁迅在《中国小说史略》中这样说过：“虽述变幻桃忽之事，亦每杂解颐之 言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请结合书中你熟悉的情节，谈一谈 你对小说中“人情世故”的理解。(3分) 第三部分 (21题，共50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。（作文45分，卷面分5分，共50分) 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得十年以后的你是什么样子？在做什 么工作？又有着怎样的精神面貌？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： (1)根据你的性格特点进行合理想象。不仅要想象你自己的生活，还要想 象十年后社会的发展，把自己置身于社会环境中去构思。 (2)通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、 心态，以增加真实感。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 七年级语文第8页共8页 2024—2025学年第一学期学业质量检测 七年级语文参考答案及评分标准 第一部分 （1-2题，17分） 1.（1）(2分)①和蔼 ②铭记（2）（2分）①jiàohuì ②jíqǔ（3）（2分）既…又…（或“不但…而且…”或“不仅……还”或“不仅……而且”）（4）（2分）鬲 6（或虫 10） 2.（1）（2分）走进去自可阅尽大千世界 出得来方能悟透百态人生。（2）（3分）“清脆”体现鸟鸣的悦耳动听，需要重读；“静谧”形容山间的宁静，需要重读；“醉心”表达了令人心醉的强烈感受，需要重读。（意思对即可）（3）①（2分）截止到2023年我省共评出书香家庭164017个。②（2分）略。示例：工人和农民家庭读书时间少；不同家庭类型之间读书时间和数量存在差异。（准确把握信息，合理即可） 第二部分 （3-20题，53分） 3.（6分）①落花时节又逢君②杨花落尽子规啼③山岛竦峙④客路青山外⑤学而不思则罔⑥思而不学则殆 4.（2分）朗读时节奏要舒缓，语调要低沉，才能读出游子身在旅途的孤寂、凄苦之情。（意思对即可） 5.（5分）①凄清萧瑟（意思对即可）；②水村 山郭 酒旗；③喜悦 6.（4分）（1）按时（2）反省、自我检查（3）同“悦”高兴、喜悦（4）恼怒、生气 7.（1分）与朋友交而不信乎？ 8.（4分）（1）（如果能做到）温习学过的知识从而得到新的理解和认识，就可以当老师了。（2）王生喜欢学习，但又不得法（或没有掌握正确的方法）。（意思对即可） 9.（2分）学贵善思，即学习与思考相结合（1分）；王生单纯靠记忆而没有把学习和思考结合起来；别人指出他存在的问题，他又不虚心接受，这是错误的。（写出其中一点即可，意思对即可） 10.（4分）（1）勇敢的斗士（2）亲切、随和（3）“他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱”；；（4）“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就明白”。（摘录原文或自己概括均可） 11.（2分）和父亲一起去看电影、观马戏；父亲让我自由读书。 12.（2分）对故乡的思愁，对个人命运前途未卜的担心，还有对国家命运和民族未来的忧虑。（意思对即可） 13.（2分）“放任自流”本义是贬义词，在这里用褒义，更加突出父亲尊重“我”的天性，鼓励我自由阅读，而不是横加干涉。（意思对即可） 14.（2分）鲁迅对儿子的教育非常讲究方式方法，能够理解并尊重儿童的心理，父子关系和谐、融洽。但从《朝花夕拾》中的《五猖会》中，鲁迅的父亲却不顾孩子的想法，强迫他背《鉴略》，可见，鲁迅先生对儿子的一些做法，是鲁迅在青少年成长过程中，从父亲身上未曾接受到的“优待”。（意思对即可） 15.（2分）作为全文线索，展开故事情节；用苦瓜象征父亲的品格，积极向上，以苦为乐，深化了文章主题。 16.（3分）用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘出熟透的苦瓜可爱、好看的样子，表达了父亲对苦瓜的喜爱和赞美之情。 17.（3分）父亲每年种苦瓜、亲自为我们炒苦瓜，写了父亲的勤劳、朴实；宁愿苦自己，也不愿苦别人，写了父亲的慈爱、善良；“风趣”地对儿女们说“吃得苦中苦，方为人上人”写出了父亲积极向上、以苦为乐、甘于清贫，一心为家庭为儿女默默付出、生活上很知足的人。（意思对即可） 18.（2分）欲扬先抑，前后态度形成鲜明对比，表达了我对父亲苦瓜情结的理解，情节的多变使故事引人入胜，增强了文章的艺术效果和感染力。（意思对即可） 19. （3分）示例：【甲】：这次流泪的原因是孙悟空三打白骨精，被唐僧误会是滥杀无辜而逐走，孙悟空内心充满悲愤、委屈和无奈以及对师父的依恋与不舍；【乙】：本次流泪的原因是孙悟空为了师父委曲求全，不得不向妖怪下跪，内心倍感屈辱，因而流泪；【丙】：本次流泪的原因是他以为师父被妖怪吃了，内心悲痛欲绝，伤心而哭。（意思对即可） 20.（3分）略（结合具体情节1分，分析人情世故2分）。 第三部分 （21题，50分） 21. 作文45分，卷面5分，共50分。 （一）作文45分。参照中考评分标准。 ①一类文：40分以上；二类文：32分以上；三类文：22分以上；四类文：22分以下。一类文和二类文要占到一定比例，严格控制三类文、四类文的数量。（标准宜宽不宜严） ②非常优秀的作文可给予较高分。 ③没写题目扣3分。只写题目给2分。 ④ 每少写50字扣1分。如果字数过少，10分之内给分。⑤完全跑题，不知所云，只为凑够字数，3-10分。 ⑥套写、 抄袭的在第四类之内给分。抄袭前面阅读给3-5分。文体不明确的酌情减3-5分。 ⑦错别字3个减1分。标点有三处以上错误的酌情减1-3分。 （二）卷面分5分，一档一分，分五个档次，可视卷面书写质量酌情给1、2、3、4、5分。 2 学科网（北京）股份有限公司 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