辽宁省盘锦市双台子区2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

八年级(下册)语文试卷 第 1 页(共 8 页) 八年级(下册)语文试卷 第 2 页(共 8 页) 学校 班级 姓名 考场 考号 装 订 线 双台子区 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 (本试卷共 23 小题 满分 120 分 考试时长 150 分钟) 注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效。 一、积累与运用(满分 17 分) 1.下面词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2 分) A.屹.立(y ) 湎.怀(mi n) 苍劲.(j n) 销.声匿迹(xi o) B.沙砾.(l ) 推搡.(s n ) 敦.实(d n) 分崩.离析(b n ) C.恬.静(ti n) 陨.石(y n) 演译.(y ) 戛.然而止( ) D.棱.角(l n ) 驰.骋(ch ) 缄.默(ji n) 穿.流不息(chu n) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分) 玉雕是一项中国传统技艺,_着玉石工艺之美,早在 2008 年即入选全国非物质文化遗产名录。 开窗、切割、修磨、染色、植皮,一招一式,都彰显着手工艺人的_。在机器雕可以批量生产玉石 工艺品的时代,手工雕显得更加难能可贵,其附加值便是_在每一件手工玉雕作品中的工匠精神。 于是,一百个亭台楼榭,造型各不相同;一千个弥勒佛,神韵彼此迥异,这_手工艺的魅力。 A.体现 独具匠心 蕴含 就是 B.体现 独出心裁 蕴含 才是 C.呈现 独出心裁 包含 才是 D.呈现 独具匠心 包含 就是 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2 分) ①青春犹如一首诗...,当我们拥有..时,往往并没有读懂它...;而当我们能够读懂时,它却早已远去。 ②在这段不可复制的青春旅途中,每个人都拥有独一无二的美好记忆。③青春是用来奋斗..的,不是用 来挥霍的。④谁虚度年华....,青春就将褪色。⑤只有奋斗,当有一天回首来时路,和那个站在最绚烂..的 骄阳下曾经青春的自己告别..的时候,才可能说,谢谢你,再见。 A.“奋斗”“绚烂”“告别”都是动词。 B.“一首诗”“读懂它”“虚度年华”三个短语各不相同。 C.句②中“在这段不可复制的青春旅途中”做定语,“记忆”做宾语。 D.句⑤是病句,修改方法是在“才可能说”前面加“我们”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5 分) (1)下列各项中表述不.正确..的一项是( )(3 分) A.《大自然的语言》是一篇主要讲物候现象的说明文,作者竺可桢是气象学家、地理学家。 B.中国古人以山北水南为阴,山南水北为阳,《愚公移山》中“达于汉阴”意为“到达汉水的南岸”。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,主要表现手法是风、雅、颂。 D.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共 13 篇。 (2)在班级《钢铁是怎样炼成的》的读书报告会上,小慧要以“枪”为线索探讨保尔的成长, 请你帮助小慧完成“保尔与枪”的阅读分析。 具体情境 情节概括 性格特征 朱赫来被黄胡子匪兵押着 (1) 机智勇敢 红军与波兰白军的战斗 保尔腿部中弹,住院 (2) 保尔几乎全身瘫痪,双目失明 (3) 2024一2025学年度第二学期期末质量检测 八年级 语文答题卡 考场座位号： 姓名： 惠级： 在考证号■■■■ 缺考标记 往煮喜项 上客现题容夏多澳使用之B经笔填涂然淡时消橡皮腺干渗， 长色要在观号对微物答根区候内作荐园出香感区城州写无答 第一部分客观墨（请用2B0笔填涂）(16分) 1.2.3..11年通各2分，6,7句题各1分， 1.B倒[cID2n]cDa[B[CD]LLAJ[n们C) 6.][cD时 7.[a1B][e0D]1L.A][Bc1[D 第二部分主观题（情用0,5m黑色笔作存）(104分) 一，积累与远用 4(2)(3分)(1) 《21 8) 五6分) 11 [2) (31 [4) 451 二，吉传文英读 &《1》(2分) (213分) 销在养通的■KU内作节，型卫的家花城的带家物 进A价作区M为作西，口园A西因区的N进 (多分) 问所从来表见或平木时政的看 0.14分) 三、属代文阅读 2.3分)1》 〔2) (3 1a.3分》 143分)1) 2) 3 15,(1分 16.(3分)A 的在多n西以生1压.F型线答3方 1.4升) 1R《4分1 1度2分) m,3分》 21.(3分 2(0分 县、哥作〔5到分》 情à熟超口行为题区内节：超制上形达我收铺的堂无线 销作再厘恒销著圆（内作界，船想包形取心样辉的作黑配清 请勿在此区域内作答或 做任何标记 清存年烟目的第题区域内月养。稻业票巴K这家龙框线的爷到无青 请年面用的容程区域内作器，国服企睡而性阳原火长为作素无线 峰在将H的齐两城内下养，世里硬同制国完的外李量 的在多超月时否限以内下，后无色边国民峰所等笔无方 请在A因的方小下每k无E约型之城的的要或青1 双台子区 2024—2025 学年度第二学期期末质量检测 八年级语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17分） 1.（2分）B 2.（2分）A 3.（2分）D 4.（1）（2分）C （2）（3分） （1）保尔袭击押送兵，夺枪救朱赫来 （2）英勇无畏 （3）保尔企图用手枪自杀，又把手枪收回。 5.（6分） 二、古诗文阅读（17分） （一）本题满分 3分 6.（3分）C （二）本题满分 14分 7.（3分）A 8.（5分）（1）（2分）村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（“闻”“咸”各 1分， 句意不通顺扣 1分） （2）（3分）（李庭等人）不久后便告辞离开，砍树标记道路（“既而”“记”“道” 各 1 分，句意不通顺扣 1分） 9.（2分）问所从来/袁晁贼平未/时政何若（断对 1处得 1分） 10.（4 分）同：安居乐业，和平自足；百姓热情好客；环境优美；不希望被外人打扰（答 出任意两点得 2分） 异：仙游记中的社会民俗古朴，知礼；戒杀生；有长老治理（答出任意两点得 2 分） 三、现代文阅读（36分） （一）本题满分 8分 11.（2 分）B 12.（3 分）（1）《哪吒之魔童降世》票房位列全球影史第五，创亚洲电影纪录；（2）国产动 画电影占比还是不算高，而且主要集中在少数爆火电影上；（3）过于依赖传统神话故事， 在其他题材的开拓上相对不足。 13.（3 分）深化传统文化与现代价值追求融合；加强 AI 技术与艺术结合研发；学校动画人 才培养要符合就业市场需求 （二）本题满分 17分 14.（3 分）12.（3 分）（1）阿婆卖香椿芽；（2）祖父关于椿芽的老话；（3）母亲作香椿芽 炒鸡蛋 （1）白露未已 （2）浮云游子意 （3）如闻泣幽咽 （4）同是宦游人 （5）抟扶摇而上者九万里，去以六月息 （每空 1 分，有错别字不得分） 2 15．（3分）比喻（1分），将芽苞比作玛瑙，生动形象地写出芽苞红润光泽的特点（1 分）， 将嫩叶舒展比作孔雀翎羽摇曳，生动形象地写出嫩叶在雨滴中动态美和生长力（1分）。 16.（3分）A:时间有讲究：露水将散未散的清晨 B:保留椿芽的新鲜、美味 C:不贪心，保留母树生机的智慧。 17.（4分）17.（4分）撞，强调力量大，拟人化手法（1分），展现香气的爆发力和浓烈（1 分）。“惊醒”花猫，通过侧面描写（1分）突出香气的浓郁（1分）。 18.（4分）①顽强的生命力（越是贫瘠处越生得精神）；②采摘过程中的情感传递；③传统 灶火的烹饪温度；④邻里分享的人情温暖。（每点 1分） （三）本题满分 11分 19.（2 分）介绍了以“鲜”闻名的“腌笃鲜”，引出下文对“鲜”这一味觉的解释说明（1 分），激发读者阅读兴趣（1分）。 20.（3分），举例子（1 分），例举了风味好的牛肉卷让吃下去的人愉悦的事例，具体有力地 （1分）说明了“鲜味食物会让大脑产生愉悦感，释放多巴胺（1分）。 21.（3分）示例 1：“谈‘鲜’色”变借用“谈虎色变”这一成语（1分），将人们对味精 的过度恐慌比作对老虎的本能恐惧（1 分），体现了说明文语言的生动性、形象性（1 分）。 示例 2 “目前” “没有证据”从时间上进行限定（1 分），并表明味精等鲜味 剂对健康无害的结论基于现有的科学研究，而非主观臆断（1分），体现说明文语言的 准确，严谨（1分）。 22.（3分）鱼富含天然味精氨基酸（1分），羊肉含具有鲜味的呈味核苷酸（肌苷酸）（1分）， 把鱼和羊肉组合做菜，呈味核苷酸会放大鲜味，它们之间具有协同增效的作用（1分）， 这就是“鱼咬羊”这道菜鲜美的原因。 四、写作（50分） 评分标准： 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1. 写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2. 选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4. 依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达 需要，感情真挚。 5. 文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个 性化语言表情达意。 6. 能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行 充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 3 二类 45-41 1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2. 选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4. 依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的 需要，感情真实。 5. 文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6. 能针对情境所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论 证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2. 选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3. 语言基本通顺，结构较完整。 4. 基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需 要。 5. 文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6. 能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1. 写作目的不明确，文体混乱。 2. 选材偏离情境，中心欠明确。 3. 语言欠通顺，结构欠完整。 4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5. 文学创作想象不合理，立意模糊。 6. 论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30 分以下 有以下情况之一：1. 文不对题或内容有严重错误；2. 文理不通， 结构混乱；3. 文不成篇，且字数不足 300字。 说明： 1. 对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严 密、想象丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。 2. 套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至 0分为止。 3. 未写题目扣 2分。 4. 故意透露个人信息评为五类文。 5. 错别字每 3个扣 1分（重复不计），不足 3个不扣分，扣完 2分为止。 6. 字数不足，每少 50字扣 1分。