辽宁省大连市甘井子区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024一2025学年度第二学期期末检测试卷 四年级语文 题号 三 书写 总分 得分 (本试#共4页21即，搁分100分，含书写6分，答#时间80分钟) 一、积累与运用(45分) 1.用正楷字将下面的句子抄写在横格的中间位置，要求书写正确、规范、整洁。(2分) 少年不知蜘学苦，老来方知读书迟。 2.看拼音写词语。(10分) 大连港东五街因地势落差拥有d0( ）的望海平台。每日固定时段，游客ù ( )任现代化楼宇之间，guan shang( ）xing shl( )的客轮与盘旋 的海。夕阳西下，摄影爱好者们流连于shon shuò( )的霓虹中继续邂逅浪漫港湾。 3.请选出画线字读音和字形全都正确的一组，将序号填在括号里。（ )(3分) A.人落b0 类花kdl 趁机 B.脂肪zh 供养gong 俏丽 C.昵称ni 慰蔬伯 峻马 D.刹那shà 派遗gl6n 遗憾 4.下列材料的分类整理，不正确的一项是： (2分) A 意思相同： 人物品质：釉粥尽瘁、彬彬有札 词语搭配： 潜水：深海潜水沦坛潜水 乡村生活：鸡犬相佣、依山傍水 绿得娇啦焚得莲勒 云：云会议云课堂 学习故事：程门立雷、手不释卷 蓝得澄澈红得炙热 5.阅读语段，回答问题。(7分) 七月，去新疆最好。一路前行至天山，突然看到水声传来。我们抬头一看：熔化的雪水正 从峭蓝断崖上飞泻下来：像千百条银挂，恨少女的裙带，像流动的银河，在山脚下汇成冲击的 溪流。我不禁忍不住来到溪边，俯視水旅，小石头的形状五彩筑纷，清晰可见。河底的鱼群， 给寂静的天山增添了无限生机。 天山越发显得绮丽壮美。沿着 雷，以下，是蜿蜒无尽的原始森林， )一个错字，改成： （1分)(2)一处标点错误，请在原文用修改符号改正。(1分) (③)词语搭配不当，应把 改成 把 改成 。（2分) (4)一处语义重复，请在原文用修改符号改正，（」分） (⑤)在横线上补写过波句，用上体现游览颜序的方位词和动作词使语段完整连贯。(2分) 6.下列句子中画线部分表达的感梢色彩与其它三项不一样的是： 。(2分) A.哈尔威船长犹加如铁蛛，纹丝不动，随着轮船一起沉入了脒渊。 B登蔡叔叔猎豹般飞奔向前，救下身处危险的孩子。 C.所了这位教授的演讲之后，他才惊觉自已的认知多么局限，简就像井底之蛙。 D.冲锋号响了，战土伯像下山的猛虎一样扑向敌人· 7.下面关于课文内容的理解，错误的一项是： 一·(8分) A.《小英雄雨米》（节选）三处描写还乡河景色，是为表现节花村的自然绿色之美。 B.《白桦》字里行间表现了诗人对家乡和大自然的發美之情， C.《號珀》采用讲故事的形式推测出琥珀形成的过程，其作者是德国作家柏吉尔。 D.《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目 四年级语文卷第]页（共4页） 8.《灰尘的旅行》作者是 。(2分) A.李四光 B.高士其 C.贾兰坡 D.米·伊林 9.新闻一则：据中国菽人航天工程办消息，北京时间2025年4月24日17时17分，搭我神舟 二十号戟人飞船的长征二号F追二十运裁火精在酒泉卫星发射中心点火发射，的10分钟后，种 舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天贲乘组状态良好，发射取得丽满成功。 要求：销你把这则新闻简要转述给喜欢看新闻的爷爷。(2分) 10.解释下列句子中加点字的意思。(2分) ①逢老媪方翳杵 ( ) ②胤恭勤不倦，博学多通( ) ③以夜继日焉 ④太白感其意，还卒业( ) 11.诗文填空。(10分) (0)】 溪头卧剥莲蒸。(1分)(2)寒雨连江夜入吴， (1分) (3)众鸟高飞尽， （1分)(4)桃花一簇开无主， ?(1分) (⑤)《四时田园杂兴》侧面写农事正忙时的诗句： (1分) (6)艾青的《绿》运用了 和 的修辞手法，描写了大自然中的绿。让我们感受到 “绿”具有韵律美的诗句是 (3分) (7)乔乔生活中烟到困难，可用《老子》中的“ ”激励他。(2分) 二、阅读现代文，回答问题(25分) ()课内阅读（12分) 巨人的花国（节选） ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花国里来了，他们都坐在桃树上面。 桃树看见孩子们回十分高兴纷纷用花朵把自己装饰起来，还在弦子们头上轻轻地舞动路膊。 小乌们快乐地飞舞歌贤。花儿们也丛绿菜丛中伸出头来。这的确是很可爱的景杂。只有一个角 落还是冬天。这是花国里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝， 只好在树旁转来转去，哭的很厉害。 ②巨人轻轻地走下楼，静俏悄地打开前口，走进花因里。孩于们看见他，非常客怕，立刻 逃走了，花因里又出現了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水， 看不见巨人走过来。巨人情悄地走到他后面、轻控地抱起他，放到树技上。这棵树马上开花了， 小鸟们也飞来唱歌，小男孩仲手搂住巨人，亲吻者他的脸颊。别的狱子骨见巨人不再徐先前那 样凶报了，也都跑了回来。春天也眼着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花困现在是你 们的了。”他李出一把大斧子，拆除了围墙。 ③从那以后，巨人的花因又成了孩子们的乐因。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩防， 尽情地玩要。 12.用小标题概括选文每一段内容。(3分) ① ② 13.选文第①段画“”语句运用了( )修辞方法？作用是 (2分) 14.选文第②段中两处画横线的句子运用了什么描写方法？体会到什么？（2分) 15.选文娜一处描写使你感受到童话的奇妙？用“”题出来，并把批进写到下面。(2分) 四年级语文豫第2顶（共4页） 16.发挥想象，运用总分的构段方式和连续的动作描写把选文第③段孩子们在巨人花园里尽情 玩耍的情景写下来。（不少于60字）(3分) 白课外阅读（13分) 花花儿 ①我大约不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只因为它不像一般的猫而似 乎超出了猫类。 ②李妈爱猫。“花花儿”也是她起的名字。花花儿则来那天傍晚，地给它把了一泡屎和一 泡尿，就教会了它，以后花花儿一次也没有弄脏过屋子。 ③花花儿睡在客堂沙发一个白布垫子上。一次我把垫子双折著忘了打开，花花儿就把身体 约束成一长条，趴在上面，一点儿也不越出垫子的范围。 ④花花儿很早就懂得不准上板桌，只伏在我的座后菩候。李妈常说：“这猫儿可仁义。” ⑤花花儿早上见了李玛就要她抱。它把一只前脚句着李妈的脖子，像小孩子那样直者身子 坐在李妈臂上。李妈突说：“瞧它1这猫儿政情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早 上第一次见我，总把冷彝子在我脸上碰碰。 ⑥我们有一雄结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次，我先生要花花儿也闻闻他，就 拿些奶粉做贿赂。我们夫妇分站在书来的两头，猫儿站在书来当中。它对我们俩这边看看，那 边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐头的先生那边去，闻了一下他的脸。我们 都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是堤。” ⑦一次我们早起不见花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍一下，躲在那儿委屈呢。” 花花儿缩在茶几底下，一只前爪选若脑门于，满脸气苦，我们叫它也不出来，还是李妈把它抱 了出来，抚慰了一下，它又眠常勾者李妈的肿子，挨在地怀里。 ⑧后来我们迁居中关园。花花儿依恋旧屋，我们捉住装入布袋，搬入新居，拴了三天才渐 渐习惯些，可我偶一开门，它一道电光似的向邻近树木紫茂的果园窜去，跑得无影无踪，一去 不返。我们费尽心力也技不到它了。我们伤心得从此不再养猫。（节选杨绛《我们但》有改动） 17.解释词语在文中的含义。（2分) 仁义： 贿赂： 18.根据选文②-⑦段内容，完成思维导图。(3分) ) 花花儿的特点： 生活习性的事情 睡觉不超出垫子范围 ) ( ) ) ( 的事悄→ 、被奶粉斯胳、旅拍生闷气 19.选文第⑥段画钱句子中的“无耻”是一个貶义词，大家却在“大笑”着说，这样的表达矛 盾吗？联系上下文，写出你对这句话的理解。(2分) 20.本学期，我们学习了多篇作家笔下的动物，和选文比一比，判断对错。(6分) A.老舍的《猫》和杨绛的《花花儿》在文章结构上都是先介绍动物的特点，再具体描写。( B.老舍的《母鸡》和《花花儿》在语言表达方面都运用了口语化表达，语自朴实生动。( ) C.丰子恺的《白鹅》和《花花儿》都非常注重拟人化手法的运用，赋予动物人的情感。（ 四年级语文卷第3页（共4页） D.《白鹅》只从叫声、步态写了鹅的高傲；《花花几》是多处具体事例进行描写。( E.《猫》《母鸡》《白鹅》《花花儿》四篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之恃。( 以上作品中，你更喜欢哪一位作家笔下的动物？为什么？(1分) 三、作文（25分) 21.童年的美好无处不在：它也许是能带给你慰藉的“乐园”，也许是与你朝夕相处的“动物 朋友”，也许是你历经努力后收获的成功，也许是让你难以忘怀的美景风光请选择你心中 的美好写一篇作文。 要求：①题目自拟，按一定顺序写清楚。②语句通顺连贯，字迹工整，标点使用恰当，字数不 少于250字。③不出现真实人名和枚名，名字可以用“乔乔”“明明”等代替。④写完后，读 装 一读，改一改，对自认为写得好的2处做批注。 装 订 线 内 I00.字 不 要 答 200字 线 四年级语文卷第4页（共4页）