1.3 声音的特性与应用 第2课时 学案-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

浙教版八上§1.3 声音的特性与应用（2）学案 姓名 [学习目标] 1、能区分超声波和次声波； 2、了解超声波在生产生活中的应用； 3、了解次声波与自然灾害间的关系； 4、了解控制噪声污染的三种措施。 一、知识点梳理： 知识点1、声的利用 1、声音在传播过程中遇到障碍物会发生 ，发出声音后的最短时间为 才可形成回声； 2、蝙蝠利用 的反射来进行回声定位，利用这种原理，科学家发明了 ，并广泛应用于 、 及绘制海底地形图，汽车上的 也应用了回声定位原理。 3、一些自然灾害会产生 ，与超声波相比，它传播的距离会更 。 知识点2、噪声及其控制 1、噪声是指 的声音；它会影响人的 、 和 ，被列为 ； 2、控制噪声的方法： 1）从 处控制：控制噪声的产生； 2）在 中控制：阻断噪声传播； 3）在 控制：防止噪声入耳。 二、例题讲解 例题1、超声波有两个特点：一是能量大，二是沿直线传播。下列利用了超声波能量大的特点的是（　　） A．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C．医院利用“B超”检查体内情况 D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 例题2、下列关于声现象的说法，错误的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限 例题3、学习声波的课堂中，同学们展开了激烈的讨论。下列有关发言中，你认为正确的是（ ）。 A.小明说，可以用超声波测量地球和月亮之间的距离 B.小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离 C.小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波 D.小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度 例题4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是　 　；属于阻挡噪声传播的措施是　 　；属于防止噪声进入人耳的措施的是　 　。 A. 城市禁鸣喇叭。 B. 纺织女工带上耳塞。 C. 城市高架桥上安装隔音屏。 D. 在噪声车间内安放吸声材料。 E. 在马路和住宅间植树造林。 F. 开作战机的飞行员带上头盔。 例题5、小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究:①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越　 　(选填 “大”或“小”)的原理； （2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是　 　； （3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面　 　的材料隔音性能较好。(选填“平整光滑”或“粗糙多孔”) 三、课后练习： 1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。 A. 用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量 B. 中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声 C. 声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 D. 声音在真空中的传播速度是340m／s 2、下列与声现象有关的说法，正确的是(　　) A．闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的 B．教室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些 C．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声 D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快 3、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法中正确的是(　　) A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波，低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同 4、某地建设空中隧道，利用全封闭屏障隔音，避免给与工程毗邻的居民小区造成噪声污染。这种减弱噪声的措施属于(    ) A. 在声源处减弱噪声      B. 在传播过程中减弱噪声      C. 在人耳处减弱噪声      D. 以上说法都不正确 5、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 　 (　　) A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 6、如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（　　） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确 7、关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．超声波可以在真空中传播 B．吹笛子时，笛管振动发声 C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同 8、振动周期（T）指物体振动一次所需的时间，周期与频率（f）存在下列关系：f＝1/T。寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体；寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸。蟋蟀的发声频率是5.0×103Hz，蝙蝠的发生频率是1.25×105Hz。林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（ ）。 A. 5×10-3s、1.25×10-5s B. 1.25×10-5s、5×10-3s C. 2×10-4s、8×10-6s D. 8×10-6s、2×10-4s 9、关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法正确的是(　　) 甲：手臂以每秒2次的频率上下挥动　　　　乙：蝙蝠发出频率为1×105赫兹的振动 丙：被小锤敲击的频率为256赫兹的音叉 A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲、乙都不是声源，人耳听不到 C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 10、声速测量器仪可测量声波在不同环境中的传播速度，使用时，将A、B两个声波采集器和发射器放在同一条直线上，当声波发射器发出声波时，通过调节图中S的距离，声波到达两个采集器的时间就会不同，声速测量仪器上的显示屏则能显示出声波到达两个采集器的时间差，显示屏上显示的时间单位为ms，(1ms＝10﹣3s)。下图是声速测量仪器某次在教室里测量声速时的情景，其中S＝34cm，液晶显示器上显示的时间差为1ms，下列对此过程说法错误的是(　　) A．这次测量声波先被A采集器接收到 B．保持上图距离不变，测量声速时教室的温度为15℃，则A、B间的距离为102cm C．若声速增大，则液晶显示器上显示的时间差会变小 D．若声波发射器逐渐靠近A，则液晶显示器上显示的时间差逐渐变小 11、深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小些”的字样，电视机的声音是通过　 　传播到我们的耳中的。从环境保护的角度分析，“把音量关小些”是从　 　处减弱噪声的；从声音的特性的角度分析，“把音量关小些”是减小了声音的　 　。城市的街道两旁种植了大量的树木，可以使交通和生活中产生的　 　被部分吸收而减弱，使我们的生活环境更安静，这是在　 　减弱噪声的。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有　 　。 12、如图所示是摩托车发动机引擎后端安装的消声器的结构图。安装消声器是采用 方法来减弱噪声的；请你举出一个生活、生产中采用其它方法减弱噪声的实例： 。 （第12题图） （第13题图） 13、为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。 （1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过　 　传播的； （2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声； （3）在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音　 　(选填“能”或“不能”)被反射。 14、阅读材料，并回答有关问题。 噪声一向为人们所厌恶，但是，随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类。 ①噪声除草。科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。 ②噪声诊病。科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波，使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声，把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断。此法测试快速，对人体无害且不痛不痒，很适合儿童诊病。 ③噪声武器。目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪声波，麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷。该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等。 （1）噪声被利用时　 　(选填“能”或“不能”)成为乐音。因为噪声是由发声体做　 　(选填“无”或“有”，下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做　 　规则振动时产生的声音； （2）通过以上材料，我们发现，对人类来说，噪声　 　。 15、教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验： ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）。 ② ，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 实验完成后，小明获得了如下数据： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ▲ 玻璃球被弹开的距离/cm 单层 79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80 双层 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23 （1）步骤②中小明为了使橡胶球每次撞击玻璃板的力度是一样的，请问他是如何操作的？ （2）请完善表格中的“▲”处内容：　 　； （3）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过　 　来反映的； （4）小明根据上表中的实验数据分析得出了相应的实验结论，由此小明想为了更好的控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用　 　玻璃（单层/双层）。 参考答案： 一、知识点梳理： 知识点1、 1、反射 大于0.1s 2、超声波 声呐 测量海洋深度 获取渔讯 倒车雷达 3、次声波 远 知识点2、 1、令人烦躁 正常工作 生活 休息 国际公害 2、1）噪声源 2）传播过程 3）人耳处 二、例题讲解： 例题1、A 解析：A、超声波加湿器利用声音能传递能量，使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症，符合题意；而B、C、D、都是利用了声音能传递信息，都不符合题意。 例题2、C 解析：A.声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，故A正确，不合题意；B.声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同，故B正确，不合题意；C.“引吭高歌”中的和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，故C错误，符合题意；D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限，故D正确，不合题意。 例题3、B 解析：A、真空不能传声，所以超声波不能测量地球和月球之间的距离，故A错误；声音可以在液体中传播，所以利用超声波能够测量海面到海底的距离，故B正确；人类听不到的某些声波，对于有些动物而言，可能是“可听声”，但地震产生的是次声波，故C错误；D、在同种介质中，次声波的传播速度与超声波相同，故D错误。故B符合题意。 例题4、A；CDE；BF 解析：A.城市禁鸣喇叭，从声源处减弱噪声；B.纺织女工带上耳塞，属于防止噪声入耳；C.城市高架桥上安装隔音屏，属于阻断噪声传播；D.在噪声车间内安放吸声材料，属于阻断噪声传播；E.在马路和住宅间植树造林，属于阻断噪声传播；F.开作战机的飞行员带上头盔，属于防止噪声入耳。 那么：属于控制噪声声源的措施是A；属于阻挡噪声传播的措施是CDE；属于防止噪声进入人耳的措施的是BF。 例题5、（1）小（2）塑料袋（3）粗糙多孔 解析：（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越小的原理。（2）根据实验数据可知，使用塑料袋隔音时，听不见声音的距离最远，则上述待测材料隔音性能最差的是塑料袋。（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面粗糙多孔的材料隔音性能较好。 三、课后练习： 1、A 2、A 3、B 4、B 5、D 6、B 7、D 8、C 9、C 10、D 11、空气；声源；响度；噪声；传播过程中；能量 12、 声源处减弱噪声；在街道两旁种植树木——在声音的传播过程中减弱噪声（合理即可） 13、空气；能 14、（1）不能；无；有 （2）既有有害的一面，又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可) 15、（1）将橡胶球拉开到同一高度处，然后静止释放 （2）平均值 （3）玻璃球被弹开的距离 （4）双层 学科网（北京）股份有限公司 $$