海南省海口市2024-2025学年下学期高二年级期末考试语文试卷

机密★启用前 海口市2024~2025学年第二学期 高二年级期末考试（语文） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选山每小题答案后，用绍笔把答愿卡上对应题目的答案标号涂。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读】（木愿题共5小愿，19分） 阅读下而的文字，完成1~5题。 材料一： 人工智能作为2」世纪最具革命性的技术之一，正在深刻孜变者世界的运行方式。在这 场技术变羊的浪潮中，DeepScek凭份平这的技术实力与前盼视野，逆渐成为全球人工智能 烦域的引须者。 DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突攻的代名词。它以折准的文本理解、敏 悦的田像识别打攻了传统技术的生垒，让人工智能能够深入到各个须线的细微之处。成本的 大幅降低更是为人工智能的普及锡就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。 在DecpSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的叛念，而是实实在在地验入到我们生活 的方方面面，从医疗、教有到工业、金融，从困像识别、内客创作到数据分折、代马然写， 变化之大，前所有。 DeepSeck以技术创晰突攻人工智能边界。DecpSeck的核心竞争力在于其对技术创新的 不州追求。通过深度学习、自然语言处理、计并机视觉等前沿技术的深度散合，DecpSeek 不仅在算法优化上取得了显著突攻，还在数据处理、挨型训练效卑等方面实现了质的飞跃。 例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计并成本尖现更高的新度，为人工智能的大 规模应用奠定了坚实的基础。 DeepSeck以行业应用眦能社会千行百业.DccpScck的技术创新并非只是停留在尖验室， 而是以较快的追度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗须战，其智能辅助诊 断系统能够快追分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病：在散有领城，其智能教 有平台道过推蒋个性化学习路径，让散有资源更加普患：在工业领战，其智能制造解决方食 显箸提升了生产效华，降依了运营成本。 在科技飞速发：的时代浪物中，DecpScc以无妖是一朵耀眼的浪花，它正以磅得之势开 启人工智能浙纪元。站在这个斯的起点，作为人类的我们除了满怀期待地见证其诞生、发展， 还应积极主动地了解漸技术、掌班新技能，用科技点亮生活，用创晰引领世界，一起创造更 加头好的明天。 (节选自解业〈Deepscek:开启人工智能新纪元》，有别改) 语文试鹦第1页共8页 材料二： 今年全因人代会，我现场聆听了致府工作报告，报告玫治站位高、发展恩路新、工作举 措实、为民浙怀深，让我们坚定了经济发展长期向好的州久信心、全面深化改羊的坚定决心、 满足人民群众对美好生活向往的如够初心， 报告对人工智能（八）发展进行了重点部暑，强羽要州续推进“人工智能+"行动。眼下， A正成为大国笨合四力竞帝的湖高点。将AI作为三大先岸产业之一的上海朵聚A!界力、 产业、投资、人才子优势資源，协同布局“摸途空间"等创浙找体与基础设施，为A发展注 入澎湃动能。作为中央企业人工智能国家队的一员，中国移动一直以亲积频拟手产业各方， 共阿深化推进“人工智能+”行动。在上海，网上海市致府共定“上海5GA2示范之城”，激活 SG-A×A来数效应，为上海现代化建设源源不断地注入斯动能。会议期间，我提出《关于 推动人工智能赋能中小企业提质增效的建议》《关于加快人工智能产业回产化的史议》等， 并在上海代表田全体会议上作交流发宫，定议深入推进“人工智能+”，抢占竞争制高点：一 方面，强化创新资源，构筑“A+科技"战略高地：另一方面，深化应用落地，泼发“A+产业” 应用活力。 历史告诉我们，每次技术革命都会重塑世界格局。作为信息通信业工作者，我感到重任 在肩，信息通信业不仅要州续芬实高这泛在连接底座，更要肩负起推动普思发晨、创新 突玻的重要使命。下阶段，中国移动上海公司将全力推动A【与6G等新一代信息通信技术 深度融合，深入推进“人工智能+”行动，为我国实现高水平科技自立自强，发展壮大新兴产 业、木来产业提供强有力支撑，为以中国式现代化全面推进强四定设、民族复兴伟业贡献数 智力量。 【注】作者系全目人大代表，中国移动上海公司党委书记、董串长、总经理 (节选自楼向平《深入推进“人工智能+”抢占竞争制高点，有删改) 材料三： 中国科技的复兴并非偶然现象，而是文明积淀、政策引导与时代机遇共同作用的必然站 果。中华文明的连铁性为科技发展提供了深厚的文化底蓝和基因传永。从古代航标从天然礁 石到人工灯塔的演进，到今日从“刻石示零"到A1导航的跨越，都体现了在传承中速代、在 应用中突攻的迈辑和规律。 国京顶层设计和政录引导为中国科技发展指明了方向。从《斯一代人工智能发展规划》 到“芯片国产化”战略，国家不断加大对科技创斯的支持力度，为科技发展提供了良好的政策 环境和市场机遇。同时，庞大的市场规模和数字化窝求也为技术落地提供了广阔的试验田和 应用场景，推动了中旧科技的快速发展和创新突纹 在全球科技治理的浙角色中，中国科技展现出了更加开放、包容、合作的姿态。中四积 极参与全球科技治理体系的建设和改苹，拉动构定更加公正、合理、包容的国际料技秩序， 这种积极参与和或献不仅提升了中国在国际科技年台上的地位和影响力，也为全球科技发展 和人类文明进步作出了重要贡献。 (节选自新浪财经官方账号《文明积淀与时代创新的深度共鸣》，有删改) l.下列关于DeepSeek的表述，正确的一项是(3分) A.DeepSeek是21世纪最具革命性的技术，它正深刻改变着世界的运行方式。 话文试题第2页共8页 B.DeepSeek凭借对传统技术的突破，使人工智能成木大韶降低，从而得以普及。 C.DeepSeck通过融合前沿技术，在算法优化、数据处理和模型训练效案等方面实现了 提升。 D.DeepSeek的技术创新全部落地于医疗、教有、工业停行业，为社会创造了实际价值。 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.上海因将A1作为三大先导产业之一，集聚了AI算力、产业、投资、人才等优势资源， 所以能为AI发展注入游浒动能。 B.中国移动作为中央企业人工智能国家队的一员，在上海积极推进“人工智能+”行动， 为上海现代化建设助力。 C.中国科技的复兴得益于中华文明的连续性、国家的政策引导以及庞大的市场规棋和数 字化需求等因素。 D.中国在全球科技治理中积极作为，推动构建公正、合理、包容的国际科技秩序，提升 了自身的地位和影响力。 3.下列对材料内容的分析和推断，正确的一项是（3分) A.材料一指出DeepSeck逆过技术创新实现了人工智能领域的突破，其深度学习技术降 低了计算成本并提高了精度，由此可以推断未来所有人工智能应用的成本都将大骊 下降。 B.材料二指出中国移动上海公司将全力推动AI与新一代信息通信技术深度险合，这一 举措烦应了人工智能与通信技术升级发展的趋势。 C.材料三表明中国科技复兴源于文明积淀，因此现代科技发展只孺从传统文化中汲取养 分，无孺开展国际科技交流合作。 D.综合三则材料可知，中国在人工智能领域已全面超越其他国家，DeepSeek的引领、 中国移动的实践以及国家层面的支持，使中国科技发展进入无竞争对手的阶段。 4.材料二在论证“深入推进‘人工智能+，抢占竞争喇高点”这一观点时，运用了多种论 证方法，清结合文本简要分析。(4分) 5.结合三则材料，分析中国在人工智能发展方面有哪些优势。(6分) (二)现代文阅读1（本题共4小题，16分） 阅谈下面的文字，完成6~9题。 仰望一座山 赵炳庭 不知是光阴的厚重，还是大山的情实，有一个铮铮响的名字已溶注于我的血液，它的名 宇就叫六盘山。 六盘山蜗居于陕甘宁交界的中心地带，山势陡峭接云天，鸟道崎呕难逾越，它的乳名叫 陇山。 传说，有一老僧因逐能山涧，循虎迹拨草寻路，攀上山簸，才赚出了弯弯曲曲的羊肠小 道，从此这座山被称之为“庞辈山”。在古汉语中"烧"陆”和六”同音，久而久之，“鹿华山” 就成了“六盘山”。 童年时，听父辈们讲述六盘山的一些传说、故事。我的爷爷为贫国所迫，子然一身，肩 语文试题第3页共8页 上挑者行李曾走过那“岩峰高深，不通车批”的盘山小道，到外面去谋生。他常回来的唯一财 物，就是那漂泊异乡浪迹天涯的悲惨往事和种种见闻。我也曾为远徙异地的帝人走过小道时， 四顾苍茫的悲凄州景而落下过伤也的眼泪，然而更多的是对大山萌发出一种庄严角移、，概 悲歌、火辣辣的竹感。 后朵，终于看到它的真容。果然名不虚传：六盘山，仿佛一条逸选翻腾的长龙，北起海 原南华山，南经甘州华亭至陕西陇县。俯瞰，林海波海翻滚，风伤焰空谷来今：远跳，东象 蒙深涧生烟。正如古人所说：山高太华三千丈，险居秦关二百重。 站在山巅之上，只觉自然造物博大，人是那样的低焕渺小。 频时，心中坦荡者杂迈，梦中深沉者移重，子里牛盈着山的新随和敦实。 六盘山，这座被我注视和仰望了大平生的山，已成为我心中的一座神圣之山，一座吉科 之山。 时序嬗变，四季在行走。山峰不语，依然那样虚怀若谷，总是乐于起中富的宝藏忍典于 人。这样一座大山，是天然的动植物乐国。 也许是上苍的思賜，大自然的厚爱，在这座山里有着各种珍禽异兽、名贵药材。 山的最高处，是红军长征纪念亭和纪念馆，若换个角度，坐在飞机上从舷窗俯嫩，整个 山就像一座绿色的岛屿，而有这红色的建筑再点级其上，可谓“万绿丛中一点红"：因有了这 一景观，好比一望无际的水面飘过一片风帆：因有了这一景观，山便活了，景更炎了。 山的腹地，是一个庞大的内在循环体，是一座大自然赐予人类的天然氧吧。乳绿欲浦的 浓绿，使人领生“和看两不厌”的情感。 轻拔的云花从草间窜向云霄，金鸡炫耀着自己的华服，白灵展示着靓丽的欧作，这里是 它们的乐国：林摩、野鹿、黄羊等旁若无人，在这里聚会。草木思典，柴胡、女芪、甘草等 名贵药材追布山野。 山的脚下，周国過布着大大小小的城市和乡村。因为有山，流水为之改道：因为有山， 城市才缘依环绕。至今，西海因人正奔走在小康生活的路上。而这座山，任凭风雨飘摇而自 岿然不动，它在欢默注视者脚下这片土地上日新月异的变化。 山以深厚坦荡客纳万世、汇张百川L,世上所有的迥汇，不足以涵括山的博大、包姿。 山似一本积淀厚重的史书，每一页文字都承载者一段疼痛的记忆。 在古老的历火上，在那些千戈扰浆、征战烦仍的岁月里，六盘山历来为兵京必争之地， 不仅仅是战么要地，也是一座后勤保降的大本雪。 “横扫六国，一统天下“的秦始皇，首次出巡，就取道陇西，翻越六盘山：汉武帝更是六 次登临六盘山，杂山开岳；林则徐经过，谭嗣同驻足… 一代天骄成吉思汗，这个昔日马背上的骑手，以强悍的血性和克敌制胜的坚韧粉神，在 结束西征之旅后，马不停端地回到东方，亲自单领常古铁骑征讨西夏，最后身染沉疴，折戟 六盘山。 这山石上，哪一处没高上将士殷红的鲜血？这野草丛生的沃土上，哪一处没埋练过征伐 者的累累白乃！ 这山，就是大漠雄m鼎起的历史见证人；这山，它本身就是一个热血沸腾顶天立地的英 雄好汉！ 语文试题第4项共8项 处过近千年历史的烟岚，战火和俗价早已平也，六盘山依盐我娘年立，花翠奥拟。 一个王朝可以崩清，一个儿族可以消亡，但一座山峰却水远刻在人们的心中，水运长存！ (选自〈飞天》) 6,下列对文流相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.六盘山原名“鹿山”，传说因老僧逐E踩山小道而得名，后因占汉语谐背演变为 “六盘山”。 B.“我”因亲人远徙的池楼情落泪，更多是山于对亲人离开的不色，而非对六盘山 产生的情感。 C.“山似一木积淀厚重的史书，每一页文字都承载着一段将猫的记忆”，意在张明六 盘山历史上只有战争伤痛，没有类好记忆， D.文中提到鉴始皇、汉武帝、林则你、谭嗣同等人，仅是为了说明六盘山是一座历史 名山，在古代就吸引了众多名人· 7.下列对文雍艺术待色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章开篇以“光阴的厚亚”“大山的情实”炎定情感基调，引出对六盘山的追忆与 资类。 B.文中运用大量数字和勃确方位词，如“三千丈”“二百亚”“北起海原南华山，南 经甘肃华亭至陕西陇县”，以科学严诚的笔调州强了文章的纪头性。 C.“瞰，林海波诽翻滚，风悠悠空谷米兮：远咏，雾蠓蒙深涧生烟”运用整散结合 的句式，生动展现六盐山的壮英。 D.结尾将王朝、民族的兴表与山你的永恒对比，强化了六盘山在人们心中不可磨灭的 地位。 8.文中画横线的句子极具表现力，销从修辞手法的角度赏析其表达效果，(4分)》 9.作者为何称六盘山为“一座神圣之山，一座吉样之山”？请结合文本分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文自文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题. 材料一： 汉五年，汉王与韩信、彭越物会而击是军。信、越之兵不会。谓张子房曰：“诸候不从 约，为之奈何？"对曰：“楚兵且纹，信、越木有分地，其不至固宜。君王能与共分天下，今 可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陈以东得海，尽与站信：雕阳以北至谷城，以与 彭越：使各自为战，则是易败也。"汉王曰：“善。”于是乃发使者告帖信、彭越。使者至， 韩信、彭越皆报曰：“济今进兵。” 六年，上已计大功臣二十余人，其余伞功不决，木得行封。上时见诸将往往相与坐沙中 语，上曰：“此何语？“留侯曰：“陛下不知乎？此谍反平。"上乃忧曰：“为之奈何？"留侯曰： “上平生所增，群臣所共知，谁景甚者？”上曰：“班齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为 其功多，故不忍。"留侯日：“今，急先计班齿以示群臣，队臣见雍齿封，则人人自坚矣。"于 是上乃置酒，封班齿为什方侯，而急地丞扣、脚史定功行封。群臣丢酒，皆真曰：“座齿尚 为保我格无患朵，” 语文试题第5页共8页 太史公曰：高祖离因者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？余以为其人计勉6奇 伟，至见非图，状此如妇人好女。益孔予曰：“以能取人，失之子羽。“留侯亦云。 (节选自司马迁（史记项期木纪、留倏世家》，有删改） 材料二： 不知自何代何人分为二道，回文、曰或，离而俱行，因使婚钟之士，不敢言兵，或耻言 之，蓟有言者，世以为粗暴异人，人不比数。吗呼亡失报本，斯最为甚。周公加成王，制 礼作乐，草大术，打淮爽拔别出征之。夫子相评公，会于央谷，曰有文事者，必有武备， 叱辱齐侯，伏不敢动。是二火圣人，岂不知兵平？周有齐太公，两汉有韩信，药有诸葛武侯。 其所出计划，策先定于内，功后成于外。彼壮健轻死各击刺米，供其呼召指使耳，岂可知其 由来战。 莱幼读《礼》，至于“四郊多垒，卿大夹辱也"，其时见盗起四二三千里，卿大夫行列进 退，一如带时，关歌蝣游，辄不为辱。自此诩《礼》，年妄人之言。年二十，始读十三代史 书，见其树立其国，灭亡其国，木始不由兵也。主兵者圣贤材能多间博识之士则必树立其国 也壮健击刺不学之徒则必败亡其国也。然后信知为四京者，兵录为大，非兜太去不可堪任 其事，苟有败灭，年卿大夫之辱，信不虚也。 (节选自杜牧《注<孙子>序)，有删改) 【注】张子房：即留侯张良，兵京代表人物。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 主兵者圣贤村回能多闻博识之回士☐则必树立其国也国壮健目击刺不学之回秩国 则必败亡①其图也 11.下列队材料中加点的词语及相关内容的解释，不正确的一项是(3分) 人.“且”文中意思是将要，和《马说》中“且欲与常马等不可得”的“且”意思不同。 B.“即”文中意思是如果，和《苏武传》中“即谋单于，何以复加”的“即”意思相 同。 C.“离”文中意思是离开，与“离骚”中的“离”意思相同。 D.“炎”，及初指我国古代东方部族，后泛指华夏族以外的少数民族，与“蛮”“胡” 等字类似。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确一项是（3分) A.汉王与韩信、珍越约定共同进攻楚军，而韩信、彭越的军队不来会合。汉王苦恼地 询问张良，张良却赞同他们的做法，为他们开脱。 B.汉初建立后，有一次皇上不明白一些将领常常坐在沙地上彼此在议论什么，张良说 这些人在谋反，劝说皇帝封赏皇帝最讨厌的，且为群臣所熟知的人。 C.杜牧认为不什么时候、什么人开始，将文武之道脚裂为二，致使士大夫羞于谈论 军事，偶尔有谈论军事的人，也被视为异类，不腐与伍，如此背离根木，大逐至极。 D.古代像姜子牙、韩倍、诸葛亮这样的人物，他们在制定战略的时候，都是先在朝堂 上制定策路，然后才能在战争中取得成功，战场上的士兵不需要知晓兵略木源。 13,把材料中划横线的句子翻译成现代汉语(8分)》 语文试题第6项共8页 (1)辟臣哭酒，皆喜曰：“雍齿尚为快，我属无患矣，”(4分) (2)非贤卿大夫不可堪任其班，荷有牧灭，其卿大夫之辱，信不虚也。(4分) 14.结合材料一、材斜二，思考古代对兵家存在哪些误解？(3分) (二)古代诗欧阅读（本题共2小题，9分） 阅读下而这首宋词，完成15~16题。 超溪宋陈与义 小阁当乔木，清溪抱竹林。寒声日慕起，客思雨中深。 行李坊出平，烂干试独临。终热游子意，非复井人心。 【注释】①水名，本名冉洪，在湖南永州，唐代糊宗元被贬谪后居于此，窃己因愿茨罪 追到贬谫，将冉风更名为恐灵。此诗写于南宋建立初年，诗人避祸南迁期问。②陈与义，字 去非，洛阳人，两宋之交著名诗人。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联以“小阁”“乔木”“消溪”“竹林”符意象勾勒出愚溪清幽寂帝的环境，暗 含诗人暂得的心灵慰带。 B.纪胸评此诗“闲雅”，指其在首联“清溪抱竹林”的萧疏淡远的景物中，寄寓淡淡 的游子之愁。 C,领联中“寒声日暮起”与“客思雨中深”形成视听交融的意境，渲染诗人因源泊动 荡而愈发深亚的愁绪。 D.颈联“行李妨幽事，栏干试独临”写诗人独自站在栏杆处远望，得以从纷扰的俗世 中抽身独处，心绪渐平。 16.本诗尾联写道“终然游子意，非复昔人心”，请结合全诗，分析诗人“游子意”的深刻 内涵。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句予中的空缺部分。(6分) (1)《蜀相》中杜甫游历武侯祠表达了对诸葛亮的赞颂之梢。四百多年后，南宋诗人陆 游《书愤》中“ ”也表达了相似的感情。 (2)屈原的《离骚》中“ ”两句中，通过表示屈原出生时 间的特殊，暗示其命运的不凡。 (3)我们经常能够在古代的诗文中见到古代少数民族的身影，如“不闻爷娘唤女声，但 例燕山胡骑鸣啾啾”，类似的古诗文还有“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用【（木愿共3小题，12分） 阅读下而的文字，完成18~20题。 60年来，中国一代又一代的航天科技工作者，肩负者党和人民的重托，满怀为国争光 的雄心壮志，团结一心、顽强拼押、勇于创新、无私奉献，推动中国航天事业实现了从无到 有、从小到大、从弱到强的跨运式发展，取得了以“两弹一星”、我人航天、月球保测三大里 程碑为代表的一系列挥烛成就，甲：完成了231次长征系列运载火赞发射任务，将319颗空 语文试题第7页共8页 回飞丘品酒利送入太空，科州是完点了10次飞给和天宫一号口乐飞行器的光制任齐，止成 了位立自主、配套完各、出施先进的航天科技工业体系，较妹了有者料明时代特丛的航天格 神、“两弹一呈精神和载人数天情神、乙：且天事业的心这式发展红大地州强了中因的经济 实力、科技实力、因防实力和民获敌聚力，表见了抗天什拔工业的枝经地位， 18.文中“闭结一心、顽强拼相、勇于创新、无私茶献”四个成语并列使用，下列选项中成 语使用对象、背景与特神内涵跟文中最接近的一项是(3分) A.他在工作中始终保持若孜孜不倦、精益求精、独辟甄径、淡泊名利的态度， B.扶贫干部们扎根基层、吃苦甜劳、因地制宜、猪准施，帝领村民脱贫致當， C.运动员们在本场比寒中摩茶接弥、斗志品扬、力争上游、水不言败，赢得了观众的 掌声。 D.艺术家们铁积寸累、仰采众长、推陈出新、匠心独运，创作了许多传世佳作。 19.甲、乙两处划线句子各有一处语病，请进行格改，使语言老达准确流畅，逻绍严密，可 少址增词语，不得改变原意，(4分) 20.作为一名高中生，假设你要给航天科技工作者写一张贺卡，表达对他们的感甜与敏意. 要求：引用材料中的具体成观，体现“航天精神”的传承，不超过80字。(5分) (二)语言文字运用Π（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 发生政变的是阅读习惯。读者开始习惯于多种继介网时里现在一个页面上，与阅读传战 文字印别的文本相比，阅读时读者眼球的转动追度是不一样的。另外，阳读影式也越来越协 同化。所谓协网化，实质上就是个体阅读还步发晨成为让文型闷诶。①，一个人拿一本节， 安安静静地在一个地方滨。但在当下，随着技术的进步，我们在闻读之前、总会先上网衙看 网友的评价，那么如果某一个平台不推迷某本书的相关信息，你还会不会关注它？这是不是 影响了你的阅读习懂？当阅读入口开始发生文变，只委你愿意开效自己的“书架”、别人或 可以看到你对这本书的批注，同理，②，这会不会影响你的阅读认知呢？ 21.完成文中横线处的补写，使整段文字语意完益连贯，内容贴切，逻邦严密，每处不超过 15个字。(4分) 22.文中连续使用“那么如果某一个平台不推送某本书的相关信息，你还会不会关注它？” “这是不是彩响了你的阅读习惯？”“这会不会影响你的阅读认知呢？”等问句，分析 这些问句的农达效果。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分) 汪曾祺说：“四方食事，不过一驼人间烟火。”《项脊轩志》里的点点消满，是岁月长 河中水不褪色的温联记忆，是平凡日子里的达龙，让我们用热爱的目光凝说身边加微的美好， 在平凡的日子较放出丛于自己的光芒。 以上材斜引发了你怎样的联想和思考？前写一筒文章， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得没露个 人信息：不少于800字. 语文试题第$页共$项语文答案第 1页共 7页 海 口 市 2 0 2 4～ 2 0 2 5 学 年 第 二 学 期 高二年级期末考试（语文）答案 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（17 分） 1．【答案】C（3 分） 【解析】 A 项，“DeepSeek 是 21 世纪最具革命性的技术”错误，原文是“人工智能作为 21 世 纪最具革命性的技术之一”，主体是人工智能，不是 DeepSeek。B 项，“凭借对传统技术 的突破，使人工智能成本大幅降低”错误，原文是“它以精准的文本理解、敏锐的图像识 别打破了传统技术的壁垒”和“成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大 道”，两者是并列关系，不是因果关系。D项，“全部落地”错误，原文是“以较快的速度 真正落地于各行各业”，并不是全部。 2．【答案】A（3 分） 【解析】 “上海因将 AI 作为三大先导产业之一，集聚了 AI 算力、产业、投资、人才等优势资 源”错误，强加因果，原文的表述是“将 AI 作为三大先导产业之一的上海集聚 AI 算力、 产业、投资、人才等优势资源，协同布局“模速空间”等创新载体与基础设施，为 AI 发展 注入澎湃动能”。 3．【答案】B（3 分） 【解析】 A 项错误，表述过于绝对，材料一仅说明 DeepSeek 在技术上取得突破，不能推断“未 来所有人工智能应用成本都将大幅下降”；B项分析合理，正确，材料二提到中国移动上海 公司推动 AI 与新一代信息通信技术融合，符合人工智能发展与通信技术协同促进的客观趋 势；C项错误，材料三虽强调文明积淀的作用，但也提及中国积极参与全球科技治理，“无 需开展国际科技交流合作”与原文不符；D 项错误，三则材料虽展现中国在人工智能等领域 的发展成果，但“中国在人工智能领域已全面超越其他国家”“进入无竞争对手的阶段” 与事实不符，且材料中未提及。 4．①引用论证（1 分），引用政府工作报告中对人工智能发展的重点部署，强调推进“人 工智能+”行动的政策导向，增强观点的权威性和可信度（1 分）。② 举例论证（1 分）， 以中国移动在上海共建“上海 5GA2 示范之城”为例，说明企业如何协同各方激活“人工智 能+”的乘数效应，为观点提供具体实践支撑（1分）。 5．①不同类型的企业积极参与，像 DeepSeek 这样的企业，在人工智能领域发挥引领作用， 推动技术创新和行业应用。②国家政策支持，从顶层设计到具体规划，为人工智能发展提 语文答案第 2页共 7页 供了良好的政策环境和市场机遇。③庞大的市场规模和数字化需求，为人工智能技术落地 提供了广阔的试验田和应用场景。④企业家的个人素养和使命担当为人工智能发展提供助 力。（每点 2 分，任答对三点得 6 分） （二）现代文阅读 II（18 分） 6．【答案】A（3 分） 【解析】 B 项颠倒了原文中“对亲人的不舍”与 “对六盘山的情感”的主次关系，与文本内容 不符。C 项表述过于绝对，文中说六盘山是 “史书”承载“疼痛记忆”，但结合全文，六 盘山还有红军长征等积极意义以及如今的发展，并非只有战争伤痛。D 项错误，原文提到这 些人是为了说明六盘山在历史上是兵家必争之地，具有重要的战略地位，而不是单纯因为 它是历史名山吸引名人。 7．【答案】B（3 分） 【解析】 文中“三千丈”“二百重”等数字属于夸张修辞，并非实际测量的精确数据，文章整 体属于抒情散文，并非以科学严谨的笔调写作，没有增强文章的纪实性。 8．①运用了拟人的修辞手法，“深厚坦荡”“博大、包容”等词语将六盘山拟人化，赋予 其人类的品质，生动形象地写出了六盘山的雄伟壮观和包容万物的特点。（2 分）②运用了 夸张的修辞手法，例如“容纳万世、汇聚百川”表现六盘山存世之久，汇流之多。“世上 所有的词汇，不足以涵括”突出强调了六盘山的博大与包容是无法用语言完全描述的，增 强了表现力和感染力，表达作者对六盘山的敬畏与赞美之情。（2分） 9．①六盘山历史悠久，见证了众多历史事件和人物，如秦始皇、汉武帝等曾到此，它承载 着厚重的历史文化，具有神圣性。②红军长征纪念亭和纪念馆建在山上，红色建筑为山增 添了独特的景观，使其更具神圣感。③它是天然的动植物乐园，有着各种珍禽异兽、名贵 药材，为人类提供丰富的宝藏，给人们带来福祉，所以是吉祥之山。④山脚下的城市和乡 村因六盘山而有了独特的发展，它默默注视着这片土地上的变化，守护着一方百姓，是吉 祥的象征。（每点 2 分，任答对三点得 6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（20 分） 10．【答案】DEH（每选对一处给 1 分，多选不给分。） 【解析】 断句：主兵者圣贤材能多闻博识之士，则必树立其国也，壮健击刺不学之徒，则必败 亡其国也。 11．【答案】C（3分） 【解析】 语文答案第 3页共 7页 文中的“离”与“离骚”的“离”都是遭受的意思。 12．【答案】A（3分） 【解析】 “张良却赞同他们的做法，为他们开脱”错，原文“楚兵且破，信、越未有分地，其 不至固宜”是想表达由于刘邦对二人封赏不足，两人没有按期赶到是理所当然，但并不是 对二人行为表示赞同。 13. 【答案】（1）群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担 忧了。”（得分点：罢酒，为侯，属各 1 分，句意 1 分） （2）如果不是贤能的卿大夫不能够胜任军事，如果战败灭亡，确实是卿大夫的耻辱，（《礼 记》中的话）确实不是假话！（得分点：堪任，苟，信各 1 分，句意 1 分） 【解析】 （1）（得分点：“罢酒”吃完酒，“为侯”被封为侯，“属”这些人，这类人。每处 得分点各 1 分，句意 1 分） （2）（得分点：“堪任”能够胜任；“苟”如果，“信”的确、确实。每处得分点各 1分，句意 1 分） 14．【答案】①张良的相貌像个美丽的女子，司马迁却误认为他高大威武②古代因为文、 武割裂，使得很多文人士大夫远离军事，这让古人误以为通晓战略的人都是粗暴威武的人 ③而不知道历代兵家都是圣贤博学的文人统兵。（每点 1 分） 【解析】 据材料一中“高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？余以为其人计魁 梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。”可知，张良因多次帮刘邦脱离险境，长于兵事这 让司马迁错误认为“其人计魁梧奇伟”，实际上张良的相貌“如妇人好女”。材料二中提 及的“不知自何代何人分为二道，曰文、曰武，离而俱行，因使搢绅之士，不敢言兵，或 耻言之。苟有言者，世以为粗暴异人，人不比数。”因为文、武割裂，使得很多文人士大 夫远离军事，让古人误以为通晓战略的人都是健硕威武的人，而实际上“彼壮健轻死善击 刺者，供其呼召指使耳”，真正建立不朽功勋的历代战略家都是文人，文武兼备。 （二）古代诗歌阅读（9 分） 15．【答案】D（3分） 【解析】D 项“得以从纷扰的俗世中抽身独处，心绪渐平”错误，颈联中“幽”“独”两个 字写出的是诗人的孤寂与感伤，情绪没有趋于平缓。 16．【答案】①漂泊他乡的孤寂凄苦。诗中“客思雨中深”以寒声暮雨渲染客居之愁，雨 幕阻隔、寒意侵袭表达了诗人漂泊无依的凄凉；“栏干试独临”中“独”字直写孤身凭栏 的落寞孤独。②国破家亡的悲怆痛苦。诗人因战乱南逃，“游子”不仅是羁旅之客，更是 山河破碎下的亡国遗民。末句“非复昔人心”以柳宗元贬谪之愁为对照，点明自身之痛远 语文答案第 4页共 7页 超个人仕途失意，而是承载着山河破碎、国破家亡的深刻哀痛。（每点 3分，其中，情感 1 分，分析 2 分） （三）名句名篇默写（6 分） 17．【答案】（1）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（2）摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以 降（3）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨；山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨；自 胡马窥江去后，废池乔木（有其他合理答案也可）（每空 1 分） 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用 I（10 分） 18．【答案】B（3分） 【解析】 B与原文在使用对象、背景与精神内涵上契合，展现群体在重大国家任务中长期践行的 精神与行动，语境与精神内涵最接近；A项主语“他”侧重个体，原文是群体。C 项运动赛 事是短期场景，原文是 60 年长期发展历程，语境持续性不一样。D 项侧重积累创新，与原 文“团结一心、顽强拼搏、勇于创新、无私奉献”的精神内涵不同，也没有原文宏大的家 国背景。 19．【答案】①完成了长征系列运载火箭 231 次发射任务，将 319 颗空间飞行器顺利送入 太空。②航天事业的跨越式发展极大地增强了中国的经济实力、科技实力、国防实力和民 族凝聚力，彰显了航天科技工业的战略地位（每改对一处 2 分） 【解析】 ①语序不当，“231 次”应直接修饰“发射”，而非“长征系列运载火箭”。 ②动词与宾语搭配不当：“表现”侧重将内在的性质、情感、能力等通过外在行为或 形式展现出来（如“表现才华”），但“地位”是社会关系中所得到的荣誉和声望，“彰 显”“凸显”等词语才合适。 20．【答案】示例一：尊敬的航天工作者：是你们用 231 次发射托举星辰大海，以三大里 程碑铸就航天传奇！你们的拼搏精神如北斗星般闪耀，激励我们勇攀知识高峰，续写中国 航天新章！示例二：尊敬的航天工作者：感谢你们以“两弹一星”奠基，用载人航天筑梦， 让月球探测成真！231 次发射托举的不仅是卫星，更是民族的梦想。我们定当以你们的拼搏 精神照亮我们的征途！ 【解析】 这是一道开放题，引用材料中的具体成就，2分；体现航天精神传承，2 分；符合写作身份， 1分。 （二）语言文字运用 II（10 分） 21．【答案】①过去我们的阅读是很个体化的②你也可以看到很多不同人的批注。（每点 2 分） 语文答案第 5页共 7页 【解析】第 1 处，通过“过去”对比当下，概括传统阅读特征，为后文“社交型阅读”的 互动性做铺垫，形成“个体→社交”的逻辑对照。第 2 处，“同理”前后的两句话是对称 关系，前文是别人看到你的批注，据此可知，此空填“你可以看到别人”。 22．【答案】①这些问句通过连续追问，引发读者对平台推送、他人批注等对阅读习惯和 认知影响的思考，增强互动性；②以递进式提问推动论述，从现象深入本质，引发对阅读 习惯变化的辩证思考。（每点 2 分） 四、写作（60 分） 23．写作（60 分） 汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”《项脊轩志》里的点点滴滴，是岁月 长河中永不褪色的温暖记忆，是平凡日子里的热爱。让我们用热爱的目光凝视身边细微的 美好，在平凡的日子绽放出属于自己的光芒。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【写作提示】 本题教考衔接选择性必修下册第三单元《项脊轩志》，《项脊轩志》里的一椽一瓦， 承载着对平凡日子的深沉热爱，归有光对亲人的深切怀念，对读书的执着坚守，让平凡日 子绽放出诗意的光芒，充满直击人心的温度。本题希望学生能把握材料核心思想，能够联 系自身生活实际，思考平凡日子中的美好与热爱，从日常生活中发现那些细微却能带来温 暖和力量的瞬间，并进行深入思考，展现出对生活的积极态度和正确的价值观。 关键词：平凡生活、热爱、细微的美好 平凡生活中的热爱，是一种生存哲学，是一种积极地生活态度。我们都是平凡的人， 没有多少惊天动地的故事，有的只是对一蔬一饭的用心，对一事一物的钟情。但正是这些 看似微小的热爱，让日子有了温度，让时光有了重量。 成长中的青少年，每天上学放学，吃饭睡觉，很容易活成“出厂设置”的模样。平凡 生活中的热爱，可以发掘日常中的“小惊喜”，可以触动心中的“小感动”，可以把日子 过成自己的“小宇宙”。在平淡中感悟生命的真谛，赋予平凡日子普通事物独特的意义， 让平凡生活在我们的热爱中变得有滋有味。写作时，可从校园、家庭、社会多个维度挖掘 素材，将“平凡中的热爱”具象化，表达出珍视平凡，热爱生活的态度。 【参考立意】 平凡蕴热爱，微光成星河 在平凡的褶皱里，生长热爱的花 执热爱之灯，照见平凡真意 一等 二等 三等 四等 语文答案第 6页共 7页 （20-16 分） （15-11 分） （10-6 分） （5-0 分） 基础 等级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求结构 严谨语言流畅字迹 工整 符合文体要求结构 完整语言通顺字迹 清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。 选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套 作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项 16 点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的关系；③观点具有启发性 2．丰富：④材料丰富； ⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远 3．有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力 4．有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思新巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个 性特征 （三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计； 标点错误多的，酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发 展等级”不给分。 【文言文参考译文】 材料一： 汉五年，汉王与淮阴侯韩信、建成侯彭越约期会合进攻楚军。韩信、彭越的军队不来 会合。汉王对张子房说：“诸侯不遵守约定，怎么办呢？”张子房回答说：“楚军即将崩 语文答案第 7页共 7页 溃，韩信、彭越没有分到一块封地，他们不来会合是很自然的。君王如果能和他们共分天 下，眼下可以使他们立刻前来。如果不能这样，局势的发展很难预料。君王如果能把从陈 县以东到海边的地区，全部划给韩信，睢阳以北到谷城，分给彭越，使他们各自为战，那 么楚军是容易打败的。”汉王说：“好。”于是就派遣使者告诉韩信、彭越。使者一到， 韩信、彭越都回话说：“请让我们立刻进兵。” 汉六年，皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进 行封赏。皇上看到一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留 侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么 办呢？”留侯说：“皇上所平生憎恨，又是群臣都知道的人中，有谁最突出？”皇上说： “雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。” 留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受 封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评 定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不 担忧了。” 太史公说：高祖遭遇困厄的情况有多次了，而留侯常在这种危急时刻建功效力，难道 可以说不是天意吗？我原以为此人大概是高大威武的样子，等到看见他的画像，相貌却像 个美丽的女子。孔子说过：“按照相貌来评判人，在对待子羽上就有所失。”对于留侯也 可以这样说。 材料二： 不知自何时何人始，将文武之道割裂为二，致使士大夫，不敢议论军事，或耻言军事。 偶尔有谈论的人，世人视其为粗鄙异类，不屑与伍。呜呼！此实背离根本，大谬至极。周 公辅佐成王，制礼作乐，尊崇儒学，然淮夷叛乱就亲率大军征讨；孔子任鲁国相，于夹谷 会盟，说：“文事必有武备”，厉声斥责齐侯，令其受到震慑而不敢妄动。此二位圣人， 难道不懂军事？周有姜子牙，两汉有韩信，蜀汉有诸葛亮。这些人制定战略，都是先在朝 堂上制定策略，然后才能在战争中取得成功。至于那些身体健壮不怕死擅长战斗的人，不 过供其驱使而已，哪里通晓兵略本源？ 我幼时读《礼记》，见“ 四郊有很多营垒，是卿大夫的耻辱”之语，当时见盗贼横 行数千里，士大夫依旧宴饮游乐，视战乱为无关己责。我由此认定所读《礼记》乃虚妄之 言，不足为信。至二十岁，读十三代史书，方知国家兴亡皆系于兵事。主兵者为圣贤博学 之士，则国必兴；若由莽夫执掌，则国必亡。这样以后才真切知晓治理国家，军事最重要， 如果不是贤能的卿大夫不能够胜任军事，如果战败灭亡，确实是卿大夫的耻辱，（《礼记》 中的话）确实不是假话！”