精品解析：重庆市梁平区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

重庆市梁平区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.本卷共4页，二个大题，闭卷，满分50分。与历史共用考试时间90分钟。 2.在答题卡上准确填写学校名称、学生姓名。 3.答案一律填涂在答题卡上，在本卷上作答无效。 4.监测结束，请将本卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请选出来填写在下面方框里。本大题10小题，每小题2分，共20分。) 1. 青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。在无限的风光中，有一种悄然涌动的心潮，让我们特别在意异性同学的眼光……对于这种心潮，我们要（ ） ①心向往之，大胆追求 ②言谈得当，理性对待 ③举止得体，把握分寸 ④彼此尊重，相互学习 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 对图中漫画《“刷照片”也能开门！》(利用AI技术伪造他人面孔)认识正确的是（ ） ①漫画中男子侵犯了公民的肖像权 ②高科技的发展弊大于利 ③健全AI法律体系，用法律规范人们的行为 ④充分体现科学技术是第一生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在手机镜头已经卷入“8K+AI修图”时代的今天，拍一张成像模糊、显色偏冷甚至有可能“翻车”的照片，为什么能卖到400元，甚至一纸难求?这不是个性摄影的新高地，而是一种复古潮流——“撕拉片”正在重回年轻人视野，以肉眼可见的速度走红社交网络。以下对“撕拉片”的认识正确的是（ ） ①它能给消费者提供情绪价值，会给我们带来积极的情绪体验 ②将“撕拉片”以高价卖出，是我们对财产行使使用权的体现 ③它与购买者产生了情感共鸣，促使我们作出购买照片的行动 ④这种复古潮流融入现代年轻人的视野，是重民本的具体表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “评语”栏内应该给出的恰当评语是（ ） ⚪每天放学后，我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ⚪我关心他人，愿意帮助他人,有很多好朋友。 ⚪但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。 评语: A. 有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B. 有自尊自知、认可自己的优秀品质 C. 有扬长避短、追求完美的优良品德 D. 有积极探索、奋发向上的青春活力 5. 4月23日，梁平区第七届青少年现场书画大赛在西部预制菜之都会议中心成功举办。全区374名青少年书画爱好者以笔为媒，以纸为介，尽情挥洒着自己的艺术才华，用手中的笔墨描绘出心中“新和富美”的梁平印象。大赛最终评选出个人一、二、三等奖和优秀集体奖。此次比赛活动（ ） ①有利于青少年不断充实和提升自己 ②会随着时间推移形成比较稳定倾向的情绪体验 ③可以帮助我们准确定位自己，发挥自身优势 ④能让我们向榜样学习，争做向上向善的好少年 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，已经深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚道德滋养。这体现了中华传统美德（ ） A. 是中华优秀传统文化的精髓 B. 是中华民族宝贵的物质财富 C. 影响着所有人的行为方式 D. 是全人类共同的智慧结晶 7. 《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。对漫画《扶老携幼》的理解，你不赞同的是（ ） A. 民法典彰显中华传统美德 B. 民法典可以促进人们生活幸福 C. 实施民法典，有利于促进社会和谐 D. 民法典是一部调整平等主体之间财产关系的法律 8. 神舟起瀚海，飞天耀星河。4月25日1时许，神舟二十号航天员乘组成功入驻中国空间站，与神舟十九号航天员乘组实现中国航天史上第6次“太空会师”。中国航天不断创造辉煌，中国空间站永远值得期待！中国人这份自信的底气源于（ ） ①自强不息，艰苦奋斗 ②祖国富强，民族振兴 ③向往美好，关切他人 ④热爱祖国，志存高远 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 相关部门针对青少年犯罪的影响因素开展了调研。根据调查统计图，预防青少年犯罪，需要重点注意（ ） ①发挥法律的保护作用 ②提升青少年的法治意识 ③引导青少年抵制诱惑，谨慎交友 ④提醒家长切实履行监护职责 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 10. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 二、非选择题(本大题共三大题，其中11题6分，12题10分，13题14分。共30分。) 11. 阅读材料，回答下列问题 学校准备开展“传承中华优秀传统文化，做自尊自信自强中国人”的主题活动，并进行班级之间的相关主题活动方案的评比，同学们很兴奋，纷纷表达了自己的想法。 小云：我得过市绘画比赛的一等奖，这次活动的绘画工作交给我，肯定没问题。 小兰：小云，你那是儿童画比赛吧?还一等奖?吹牛吧? 小朗：小兰你这么说不对，你这是…… 小云：我才不是吹牛，我这是…… 小兰：小云，对不起。我是因为没能入选学校声乐队心情不好，所以说话才这么冲的，我再也不这样了。 小云：没关系。心情不好的确有可能让我们言语不当。不过你放心，情绪是可以管理的，我教你几个方法：…… （1）请结合材料和所学知识，续写小朗和小云的话。 （2）请结合所学知识，为小兰解决问题。(至少两个) 12. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 13. 【学法守法用法共筑青春防线】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，九年级(1)班开展“预防校园欺凌为成长护航”主题活动，同学们围绕下面案例进行讨论分析。 案例展示 丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角争执后相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条(节选)规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 （1）根据上述案例，说明丁某涉及哪种违法行为，并简述理由。 （2）结合所学知识，谈谈法院对丁某的判决给我们敲响了哪些警钟。 （3）新考法 写宣传标语 结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写两条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市梁平区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.本卷共4页，二个大题，闭卷，满分50分。与历史共用考试时间90分钟。 2.在答题卡上准确填写学校名称、学生姓名。 3.答案一律填涂在答题卡上，在本卷上作答无效。 4.监测结束，请将本卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请选出来填写在下面方框里。本大题10小题，每小题2分，共20分。) 1. 青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。在无限的风光中，有一种悄然涌动的心潮，让我们特别在意异性同学的眼光……对于这种心潮，我们要（ ） ①心向往之，大胆追求 ②言谈得当，理性对待 ③举止得体，把握分寸 ④彼此尊重，相互学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ②：在与异性交往时，保持言谈的得当和理性是非常重要的。这意味着我们应该用恰当的语言表达自己的想法，不说过分或冒犯的话，同时理性地看待自己的情感和对方的反应。故②说法正确； ③：在与异性相处时，我们的举止应该得体，把握分寸，避免给对方或自己带来不必要的尴尬或误解。故③说法正确； ④：尊重是人际交往的基础，特别是在与异性的交往中。我们应该尊重对方的意见、感受和选择，不要试图强加自己的观点或意愿。同时，相互学习也是增进了解和友谊的重要途径。故④说法正确； ①：在青春期，对异性产生好感是自然的，但“大胆追求”并不是最恰当的方式。青春期的情感还不稳定，过于冲动的追求可能会带来不必要的困扰和伤害。故①说法错误； 故本题选D。 2. 对图中漫画《“刷照片”也能开门！》(利用AI技术伪造他人面孔)认识正确的是（ ） ①漫画中男子侵犯了公民肖像权 ②高科技的发展弊大于利 ③健全AI法律体系，用法律规范人们的行为 ④充分体现科学技术是第一生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利、法律的作用。 ①：漫画中男子利用AI技术伪造他人面孔，侵犯了公民的肖像权，因为未经本人同意，以营利为目的使用他人肖像或恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像等都属于侵犯肖像权的行为，故①符合题意； ③：漫画中利用AI技术侵犯他人权利的现象，说明需要健全AI法律体系，用法律规范人们的行为，防止科技被滥用，故③符合题意； ②：高科技的发展有利有弊，故②说法错误； ④：漫画强调的是利用AI技术侵权的问题，没有体现科学技术是第一生产力，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 在手机镜头已经卷入“8K+AI修图”时代的今天，拍一张成像模糊、显色偏冷甚至有可能“翻车”的照片，为什么能卖到400元，甚至一纸难求?这不是个性摄影的新高地，而是一种复古潮流——“撕拉片”正在重回年轻人视野，以肉眼可见的速度走红社交网络。以下对“撕拉片”的认识正确的是（ ） ①它能给消费者提供情绪价值，会给我们带来积极的情绪体验 ②将“撕拉片”以高价卖出，是我们对财产行使使用权的体现 ③它与购买者产生了情感共鸣，促使我们作出购买照片的行动 ④这种复古潮流融入现代年轻人的视野，是重民本的具体表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪管理、财产权、情感的作用、重民本。 ①：撕拉片的复古特性可能引发消费者的怀旧情绪或独特体验，从而提供情绪价值，带来积极情绪，故①符合题意； ②：高价卖出属于对财产的处分权，而非使用权，故②说法错误； ③：复古潮流与购买者的情感共鸣（如怀旧、追求个性）可能促使其购买，故③符合题意； ④：“重民本”强调以民为本的治国理念，与复古潮流的文化现象无直接关联，故④说法错误。 故本题选B。 4. “评语”栏内应该给出的恰当评语是（ ） ⚪每天放学后，我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ⚪我关心他人，愿意帮助他人,有很多好朋友。 ⚪但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。 评语: A. 有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B. 有自尊自知、认可自己的优秀品质 C. 有扬长避短、追求完美的优良品德 D. 有积极探索、奋发向上的青春活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 B：每天自己复习功课、完成作业、与父母交流，关心他人，说明该同学有自尊自知、认可自己的优秀品质，故B说法正确； A：题干没有体现舍己为人、惩恶扬善，故A不符合题意； C：我们每个人都有自己的优点和缺点，不可能做到完美，故C说法错误； D：题干没有体现积极探索、奋发向上，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 4月23日，梁平区第七届青少年现场书画大赛在西部预制菜之都会议中心成功举办。全区374名青少年书画爱好者以笔为媒，以纸为介，尽情挥洒着自己的艺术才华，用手中的笔墨描绘出心中“新和富美”的梁平印象。大赛最终评选出个人一、二、三等奖和优秀集体奖。此次比赛活动（ ） ①有利于青少年不断充实和提升自己 ②会随着时间推移形成比较稳定倾向的情绪体验 ③可以帮助我们准确定位自己，发挥自身的优势 ④能让我们向榜样学习，争做向上向善的好少年 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量、弘扬向上向善的思想。 ①：书画大赛为青少年提供展示和提升的平台，有助于充实自我，故①符合题意； ②：稳定情绪体验需长期积累，单次活动无法直接形成，故②说法错误； ③：比赛结果可帮助青少年认识自身优势，准确定位，故③符合题意； ④：获奖者作为榜样可激励他人向上向善，故④符合题意； 故本题选C。 6. 自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，已经深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚道德滋养。这体现了中华传统美德（ ） A. 是中华优秀传统文化的精髓 B. 是中华民族宝贵的物质财富 C. 影响着所有人的行为方式 D. 是全人类共同的智慧结晶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的认识。 A：自强不息、敬业乐群、孝老爱亲等传统美德，已经深深植根于人们思想意识和道德观念之中，这体现了中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故A符合题意； B：中华传统美德是中华民族宝贵的精神财富，故B说法错误； C：中华传统美德潜移默化地影响着中国人的行为方式，“所有人”说法太绝对，故C说法错误； D：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，故D说法错误； 故本题选A。 7. 《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。对漫画《扶老携幼》的理解，你不赞同的是（ ） A. 民法典彰显中华传统美德 B. 民法典可以促进人们生活幸福 C. 实施民法典，有利于促进社会和谐 D. 民法典是一部调整平等主体之间财产关系的法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 ABC：结合民法典第二十六条的规定和漫画《扶老携幼》，可以看出民法典彰显中华传统美德，可以促进人们幸福生活，实施民法典，有利于促进社会和谐，故ABC说法正确； D：民法典是一部调整平等主体之间人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 8. 神舟起瀚海，飞天耀星河。4月25日1时许，神舟二十号航天员乘组成功入驻中国空间站，与神舟十九号航天员乘组实现中国航天史上第6次“太空会师”。中国航天不断创造辉煌，中国空间站永远值得期待！中国人这份自信的底气源于（ ） ①自强不息，艰苦奋斗 ②祖国富强，民族振兴 ③向往美好，关切他人 ④热爱祖国，志存高远 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强 ①：中国航天成就的取得离不开科研人员的自强不息和艰苦奋斗，故①符合题意； ②：国家的富强和民族的振兴为科技发展提供了坚实基础，是自信的根本保障，故②符合题意； ③：“向往美好，关切他人”属于个人品德，与题干中航天成就的自信底气无直接关联，故③不符合题意； ④：航天人的爱国情怀和远大志向是推动航天事业发展的精神动力，故④符合题意； 故本题选C。 9. 相关部门针对青少年犯罪的影响因素开展了调研。根据调查统计图，预防青少年犯罪，需要重点注意（ ） ①发挥法律的保护作用 ②提升青少年的法治意识 ③引导青少年抵制诱惑，谨慎交友 ④提醒家长切实履行监护职责 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ②④：根据调查统计表分析，不知道是犯罪、家长不管不问占的比重较大，所以预防青少年犯罪需要提升青少年的法治意识，依法自律，杜绝不良行为；家长切实履行监护职责，生活上关心照顾，思想上教育引导，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，故②④说法正确； ①③：说法正确，但不是需要重点注意的问题，故①③不符合题意； 故本题选D。 10. 初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ④→①→③→② D. ④→①→②→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走进法治社会。 ABCD：开展“走进法治社会”主题采访活动，首先要通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容；其次根据采访内容，选定采访对象和方式；再次，采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导；最后，制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台，故正确的逻辑顺序是④→①→②→③，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共三大题，其中11题6分，12题10分，13题14分。共30分。) 11. 阅读材料，回答下列问题。 学校准备开展“传承中华优秀传统文化，做自尊自信自强中国人”的主题活动，并进行班级之间的相关主题活动方案的评比，同学们很兴奋，纷纷表达了自己的想法。 小云：我得过市绘画比赛的一等奖，这次活动的绘画工作交给我，肯定没问题。 小兰：小云，你那是儿童画比赛吧?还一等奖?吹牛吧? 小朗：小兰你这么说不对，你这是…… 小云：我才不是吹牛，我这是…… 小兰：小云，对不起。我是因为没能入选学校声乐队心情不好，所以说话才这么冲的，我再也不这样了。 小云：没关系。心情不好的确有可能让我们言语不当。不过你放心，情绪是可以管理的，我教你几个方法：…… （1）请结合材料和所学知识，续写小朗和小云的话。 （2）请结合所学知识，为小兰解决问题。(至少两个) 【答案】（1）①小朗：你这样说太不尊重人了，每个人都有自己的优点，我们应该学会欣赏和尊重他人；②小云：自信的表现，我相信自己有能力完成好绘画工作。 （2）①可以通过合理宣泄的方式调节情绪，比如向朋友倾诉；②可以转移注意力，参与自己喜欢的其他活动，缓解不好的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、自信的含义、情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你那是儿童画比赛吧?还一等奖?吹牛吧?→可链接你这样说太不尊重人了，每个人都有自己的优点，我们应该学会欣赏和尊重他人。 关键词②：我得过市绘画比赛的一等奖，这次活动的绘画工作交给我，肯定没问题→可链接自信的表现，我相信自己有能力完成好绘画工作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是因为没能入选学校声乐队心情不好，所以说话才这么冲的，我再也不这样了→可链接可以通过合理宣泄的方式调节情绪；可以转移注意力，参与自己喜欢的其他活动，缓解不好的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 【答案】（1）①求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ②讲仁爱。主张有能力的人应积极助人，有财富者应分享资源，有智慧者应教化他人，这反映了墨家“兼爱”思想的核心，强调社会成员间的互助与奉献。 （2）①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，因地制宜，利用沿海地理条件，提炼食盐； ②一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念的体现、做核心思想理念的传承者 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的体现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下非一人之天下也，天下之天下也→可链接求大同。 关键词②：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人→可链接讲仁爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做核心思想理念的传承者的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐→可链接秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律。 关键词②：制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新→可链接革故鼎新、与时俱进”的思想。 关键词③：勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化→可链接脚踏实地、实事求是。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【学法守法用法共筑青春防线】 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课上，九年级(1)班开展“预防校园欺凌为成长护航”主题活动，同学们围绕下面案例进行讨论分析。 案例展示 丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角争执后相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条(节选)规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 （1）根据上述案例，说明丁某涉及哪种违法行为，并简述理由。 （2）结合所学知识，谈谈法院对丁某的判决给我们敲响了哪些警钟。 （3）新考法 写宣传标语 结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写两条宣传标语。 【答案】（1）刑事违法行为。理由:丁某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚。 （2）①法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任，我们要树立正确的法治观念，尊法学法守法用法；②合理调节情绪，做情绪的主人，尊重他人，友善待人。 （3）①欺凌同学要不得，互助互爱好品德；②校园欺凌多提防，家庭学校共护航。 【解析】 【分析】考点考查： 犯罪行为、法不可违、善于调节情绪、特殊保护、尊重他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年→ 刑事违法行为。理由从丁某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法不可违、善于调节情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角争执后相互殴打→合理调节情绪，做情绪的主人；尊重他人； 关键词②：人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年→ 法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$